咸宁2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

一、填空题(共5题,共 25分)

1、天下事,说“千”道“万”。

我们通常用“千山万水”或“__________”来形容山多、水多,像这样含有“千”“万”的词还有很多。当比喻事情头绪很多,纷繁复杂时,用“__________”;当形容兵马众多时,用“__________”;当形容差别很大时,用“__________”当形容情况非常确实时,用“__________”。

2、根据积累填空。

(1)五位壮士屹立在狼牙山顶峰,他们看着脚下的峭壁悬崖,望着群众和主力部队远去的方向,于是他们昂首挺胸,相继跳下悬崖。这让我们想起了曹植的诗句:“__________________。”

(2)春风和煦,百花盛开,到处姹紫嫣红,让人不由得想起朱熹的“____________________”这两句诗来。

(3)《七律·长征》中,表现了红军历尽艰难险阻,取得长征胜利的喜悦的句子是“___________________。”

3、在括号里填上合适的词,并回答问题。

1小精灵总是(   )地回答我的问题,一遍遍地向我解释。

2你够得着冰箱里的冰块吗?”小精灵用(   )的声音问我。

3(   )了一会儿,说:“我希望你的手指已经好了。”

从这些词中可以看出苏珊是个(   )的人。

 

4、在括号里填入恰当的词语。

(   )的名字   (   )的女孩   (   )的信念   (   )地包扎

(   )的生活   (   )的油灯   (   )的小路   (   )的身影

5、补充词语,并按要求答题。

(  )(  )   独(  )(  )

(  )(  )   颠沛(  )(  )

(  )(  )   (  )不定

(1)麋鹿结束了它们大半个世纪在海外(      )、(      )的生涯,开始了回归故土、回归自然的新生活。

(2)到了秋天,大雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都(      )了。

二、古诗阅读(共3题,共 15分)

6、课内阅读。

1.理解下列诗句的意思。

(1)孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

(2)春风又绿江南岸,明月何时照我还?

2.两首诗分别表达了作者什么样的思想感情?

3.你能说出另外两位诗人及他们的作品吗?

 

7、诗文赏析,韵无穷 。

回乡偶书(其二)

离别家乡岁月多,近来人事半消磨。

唯有门前镜湖水,春风不改旧时波。

【1】_______(朝代)诗人_______(作者)一共写了两首《回乡偶书》,这是第二首,除了这两首诗,我还知道他写的诗句有:_________________________

【2】本诗通过诗人归乡后发现改变的“________”和不变的“_________”之间的对比,流露出作者_____________的思想感情。

8、课内古诗词阅读。

石灰吟

[明]于谦

千锤万出深山,烈火焚烧若等闲

粉骨碎身不怕,要留清白在人间。

【1】对诗中加点字的解释有误的一项是(     

A.凿:开凿

B.若:好像

C.等闲:平常

D.浑:浑浊

【2】根据诗句意思,在下列句子的括号内填入关联词最准确的一项是(     

   )千锤万凿,(   )烈火焚身,(   )粉骨碎身,我(   )要将清白留在人间。

A.尽管 尽管 只要 

B.只有 只有 只有  

C.不论是 还是 即使 

D.即使  无论 

【3】对该诗的理解赏析有误的一项是(     

A.诗句的前两句写石灰的开采、烧制过程;后两句写石灰的品格。

B.“要留清白地人间”是对全诗的总结,画龙点睛地点明了全诗的主旨。

C.全诗前两句纯粹写石灰,后两句借石灰的高尚品质来抒发诗人洁身自好、坚贞不屈的品质。

三、现代文阅读(共6题,共 30分)

9、课内阅读

我上学了,小学、中学、大学——越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸,其中有一幅是这样的:一头老牛         ,出神地望着           的小兔子,联结它们的是           。我知道,这是姥姥          。事实上,我不管走多远、走多久,梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时,无论何地,只要忆及那清清爽爽的剪纸声,我的心境与梦境就立刻变得有声有色

1把选段中的文字补充完整。

2选段中姥姥寄来的剪纸暗示着亲情,也表明我的未来会像____________

3你觉得姥姥对我的期待是_____

4画线句中的心境指的是_________________,“梦境指的是_____

10、阅读理解。

可爱的孩子跑着,跑着,跑到桦树林跟前了,快要落山的太阳就在树林后面。但是,瞧,它又跑远了,到灰色的沙坡后面去了。它斜靠在绿色的橡树上,越来越往下沉。

杨卡太想瞧瞧太阳落在哪儿了!他累了,满身是汗,但仍然尽力向前跑着,向太阳、向被太阳烧红的天空跑去。

(1)世界的边沿究竟在哪儿?小杨卡为了找到问题的答案,做了怎样的努力。

 

 

(2)你认为小杨卡是一个怎样的孩子?

 

 

 

11、课外阅读。

 

①夏季的一个傍晚,天色很好。我出去散步,在一片空地上,看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。

②那孩子有时能把弹丸打偏一米,而且忽高忽低。我便站在他身后不远,看他打那瓶子,因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上,从一堆石子中捡起一颗,轻轻递到孩子手中,安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里,打出去,然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出,她是那孩子的母亲。

③那孩子很认真,屏住气,瞄很久,才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中,可是他还在不停地打。

④我走上前去,对那母亲说:

⑤“让我教他怎样打好吗?”

⑥男孩停住了,但还是看着瓶子的方向。

⑦他母亲对我笑了一笑。“谢谢,不用!”她顿了一下,望着那孩子,轻轻地说,“他看不见。”

⑧我怔住了。

⑨半晌,我喃喃地说:“噢……对不起!但为什么?”

⑩“别的孩子都这么玩儿。”

“呃……”我说,“可是他……怎么能打中呢?”

“我告诉他,坚持不懈总会打中的。”母亲平静地说,“关键是他做了没有。”

我沉默了。

过了很久,那男孩的频率逐渐慢了下来,他已经累了。

他母亲并没有说什么,还是很安详地捡着石子儿,微笑着,只是递的节奏也慢了下来。

  我慢慢发现,这孩子打得很有规律,他打一弹,向一边移一点,打一弹,再转点,然后再慢慢移回来。

他只知道大致方向啊!

夜风轻轻袭来,蛐蛐在草丛中轻唱起来,天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说,黑夜和白天并没有什么区别。

又过了很久,夜色笼罩下来,我已看不清那瓶子的轮廓了。

“看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下,对他们说声“再见”,便转身向回走去。

走出不远,身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。

1从文中找出下列词语的反义词。

光滑_______ 沙哑_______ 坚决______ 半途而废________

2联系上下文理解词语。

喃喃:________________________

疏朗:_______________________

3第②段中为什么说从那妇女的眼神中可以看出她是那孩子的母亲?

______________________________

4用“   ”画出描写母亲陪孩子练习时动作神态的句子,从中你体会到什么:______________________________。

5小男孩是个盲童,他母亲让他练习打弹弓的最终目的是什么?

______________________________

6请结合文章,说说第18段环境描写的作用。

______________________________

7给短文取一个题目,填写在横线上。

12、阅读下文,回答问题

走进书里去

    有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

    这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广(搏  博),但缺乏深入思考的(奈  耐)心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索。

    造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们(豪  毫)不费力地坐在(荧  影)光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。

    小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

    如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食。一样是吃的享受,韵味却不相同。

    现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩,不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去。

1选择文中括号里恰当的字。

见闻广____(搏 博)   (奈 耐)____

(豪 毫)____不费力   (荧 影)____光屏

2从文中找出下列词语的反义词。

粗略_____    心不在焉_____

3作者把________比喻为________的宴席。把________比喻为________的快餐。

4读小说和看影片有什么不同?

________________________

5文学欣赏的最佳途径是什么?

________________________

13、非连续性文本阅读.

珍惜粮食守护“舌尖上的文明”

如今餐饮浪费现象触目惊心!“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”尽管我国粮食生产连年丰收,对粮食安全还是始终要有危机意识。

[材料一]未雨绸缪,始终要有危机意识

2020年是世界的新冠疫情年,而2020年后的若干年,将会是世界粮食安全年。疫情在全球范围内爆发后,一些粮食出口国宣布限制粮食出口,比如俄罗斯农业部长在7月初宣布:计划将俄罗斯“粮食出口配额制”常态化。很多国家元首倡议国民节省开支,节约粮食,以平稳度过后疫情时代。

因为大家都意识到,百年不遇的“特大疫情”,必然影响全球粮食的生产、收莰、加工、存储、交易和运输。再加上蝗灾和洪涝灾害,2020年乃至未来几年,全球粮化紧缺、涨价已成必然,应对粮食安全问题更显迫切。据估算,在消费环节,我国每年浪费食物总量折合粮食约1000亿斤,可供养约3.5亿人一年的需要。

现在,我们确实手中有粮、心中不慌,但要有危机意识,仓廪充实不是挥霍浪费的理由。勤俭节约、艰苦奋斗是一种习惯,更是一种精神,必须传承发扬下去。同时,决战决胜脱贫攻坚、全面建成小康社会,离不开勤俭节约、艰苦奋斗。

[材料二]每一粒粮食来之不易,值得我们温柔以待

一粒米,千滴汗,粒粒粮食汗珠换。从种下一粒麦,到吃到嘴里的馒头,这个过程凝聚着农民辛勤的汗水。有数据显示,一粒米从春耕到收粮入仓要经过40多道工序、5个月的生长周期。一粒米、一个馒头都是劳动者用劳动和汗水换来的,都值得我们温柔以待。

[材料三]某大学学生“光盘行动”调查结果图:

是否了解光盘行动

是否会吃完

浪费粮食的原因

了解

43.18%

能全吃完

67.09%

饭菜不好吃

48.94%

听说过

52.27%

能吃一半

31.91%

点餐过多吃不完

36.17%

不了解

4.55%

少吃或完全不吃

1%

其他原因

14.89%

[材料四]文明消费,杜绝舌尖上的浪费

截至目前,全国至少有27个省份的商务厅、省级餐饮饭店协会或消费者协会发出倡议书,倡议企业及消费者杜绝餐饮浪费行为,培养节约习惯。在各省倡议书中,提倡节约,提倡小份菜、半份菜和提供打包是强调的重点。

同时,社会各界对于“厉行节约,反对浪费”的活动也是积极响应:

石岐佬中山菜馆创办人张伟雄:客人在多点菜的时候我们会提醒,吃不完的东西希望打包带走,并且我们还建立了激励机制,光盘可以换水果。

某大学食堂王主厨:我们通过菜品创新,改进烹饪工艺,推行一料多菜、一菜多味,减少浪费。

国务院教育督导委员会:各地各校结合本地本校实际,制定有针对性、可操作性的工作举措,不走形式主义,真正形成制止校园浪费的有效机制,让勤俭节约成为师生内化于心、外化于行的生活习惯和人生态度。

【1】文中“舌尖上的文明”指的是( )

A.不乱吃零食

B.不浪费粮食

C.不说脏话

D.不吃稀有动物

【2】以下说法和文章内容相符的是( )

A.一粒米从春耕到成品包装要经过40多道工序、5个月的生长周期,每一粒粮食来之不易,值得我们温柔以待。

B.某大学学生“光盘行动”调查中,只有少部分人不能“光盘”,其中浪费粮食的主要原因是点餐过多吃不完。

C.全国至少有27个省份的商务厅、省级餐饮饭店协会、消费者协会向企业及消费者发出杜绝餐饮浪费行为,培养节约习惯的倡议。

D.疫情在全球爆发后,俄国等一些粮食出口国宣布禁止粮食出口,很多国家元首倡议国民节省开支,节约粮食,以平稳度过后疫情时代。

【3】为什么要提倡“珍惜粮食,守护舌尖上的文明”?请结合文本简要概括。

________________________________

【4】针对某大学“光盘行动”调查结果图,请结合文本为食堂开展“厉行节约,反对浪费”的活动支支招?(至少写3条)

________________________________

【5】社会各界积极响应“光盘行动”的号召,某学校要求每生每天饭后手持光盘,背诵《用餐礼仪歌》,由家长拍摄视频发至朋友圈打卡,并在班级群中提交截图,你认为这种行为可取吗?为什么?请结合材料说说你的看法。

________________________________

14、阅读《故宫博物院》课文片段,回答问题

在北京城的中心,有一座城中之城,这就是紫禁城。现在人们叫它故宫,也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫,是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群,有近六百年的历史了。

紫禁城的城墙十米多高,有四座城门:南边午门,北边神武门,东西两边分别是东华门、西华门。宫城呈长方形,占地七十二万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角,各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。

【1】短文主要从故宫的________、历史、形状、面积、________等整体进行介绍。

【2】短文中划波浪线的句子采用了________的说明方法,说明了故宫________

“城墙的四角,各有一座玲珑奇巧的角楼”中的“玲珑奇巧”说明了故宫________

【3】根据文段判断下列句子说法是否正确,对的划“√”,错的划“×”。

(1)故宫地处“北京的中心”,是“城中之城”,足以看出它的地位非同寻常;又叫“故宫博物院”,说明它有丰富的收藏品。(______

(2)故宫有四座城门,分别是东边的东华门、南边的神武门、西边的西华门、北边的

午门。(_______

【4】阅读完文段,你想到了什么?

________

四、句型转换(共6题,共 30分)

15、受检阅的部队在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中,由东往西,缓缓进场。(缩句)

_________________________________________

16、把下面句子改写为转述句。

1.爸爸说:“我正为这件事操心。我担心你会渐渐忘记中国语文。”

______________________

2.法官指着我问父亲:“她是你最大的孩子吗?”

______________________

3.玛琪问托米:“你在哪儿找到这本书的?”

______________________

4.男孩马上跑到猫跟前:“请你告诉我,在哪里能找到小狐仙?”

_____________________

17、按要求写句子。

1.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。(改为反问句)

_________________________________________________________

2.老汉很凶。(改为比喻句)

_________________________________________________________

3.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句)

_________________________________________________________

4.她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。(改为肯定句)

_________________________________________________________

5.他说:这位可怜的夫人就是我的妻子。”(改为转述句)

_________________________________________________________

18、按要求写句子。 

①诸葛亮对鲁肃说:三天要造好十万支箭,这件事得请你帮我的忙。(改为转述句)

______________________________________________________

②每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。(改为反问句)

______________________________________________________

③学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。(改为双重否定句)

______________________________________________________

④美,到处存在着,重要的是要有发现美的眼睛。(仿写句子)

例:老师说:书声琅琅、专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美。

旅游者说:鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美,一种自然的美。

______________________________________________________

19、按要求改写句子。(6分)

(1)雷锋精神值得我们学习。

改为反问句:

(2)总理站起来对我说:我要去休息了。

改为转述句:

(3)花儿开了。

扩写句子:

(4)我被派去采访前总统夫人,一个全世界都很有名的人物。(将划线的部分换成成语)(                                 

(5)许浩在作文中列举了一些生活在非洲大陆的动物名字。(缩句)

 

(6)音乐(           )能给人以美的享受,(          )能陶冶人的情操。(关联词)

 

20、根据要求,完成句子练习。

1. 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。

字句:_______________

2. 用自己的话说说下面句子的意思。  

(1)伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。

_______________

(2)蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。

_______________

3. 小孩子和外宾忍不住要问:“如果他们当中哪个先,拿起兵器朝着对方一刺,对方不就了吗?”

改陈述句:

_______________

4. 姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。

改转述句:

_______________

5.把下面的句子补充完整。

皎洁的月光洒满大地,好像____________________

五、书面表达(共1题,共 5分)

21、习作。

真情是妈妈的脸上的笑容,真情是老师鼓励的话语,真情是朋友伸出的援助之手,真情是冬日里的阳光,温暖着我们的心……请以“真情”为题,题目自拟,写一写你曾经深受真情感动的人和事,通过抓住环境、动作、语言、心理,描写等来刻画人物,要求:有中心,语言生动,内容积极向上、表达真情实感,字数在450字左右。

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