1、按查字典要求填表。
要查的字 | 查什么部首 | 除部首外再查几画 | 在字典中的解释 | 应选第几种解释 |
荒唐 |
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| ①庄稼没有收成或严重歉收；②长满野草或无人耕种；③不合情理的，不正确的。 | ________ |
垦荒 | ________ | |||
声望 |
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| ①声音，物体振动产生的能引起听觉的波；②说出来使人知道，扬言；③名誉。 | ________ |
声明 | ________ |
2、我认识了不少值得我们学习的人，他们是：
（1）有用知识改变命运的 _______
（2）爱动脑筋、献身科学的_______
（3）从小刻苦学习，有着执著追求的_______
（4）无微不至地关心人民群众，最后取得伟大的胜利的_______
3、先补充句子，再把合适句子的序号填在横线上
A．野旷天低树，________。
B．________，白雨跳珠乱入船。
C．明月别枝惊鹊，________。
D．________，青山郭外斜。
E．稻花香里说丰年，____________。
1．______这句诗动中寓静，把半夜的明月、清风描绘得令人悠然神往。
2．夜已降临，高挂在天上的明月映在澄清的江水中，和舟中的人是那么近，这便是____ 这句诗的意境。
3．看到农村夏夜里热闹的气氛和农民脸上丰收的喜悦，我不禁想到 ____这句诗。
4、课文精彩内容回放。
1.“岁寒三友”指的是______、______、______，象征了____________________的精神。
2.我喜欢梅花和竹子的谦逊，我想用这样一幅对联来表达对它们的赞美：__________________________，__________________________。
3．被誉为“扬州八怪”之一的郑板桥，在《墨竹图题诗》中，用“_____________， _____________”这句诗表达了自己对百姓的关心和同情。
4．“松”是不畏风霜、生机勃勃的象征，陈毅曾用“_________________、_________________。”这样两句诗来表现自己坚强、勇敢、不畏艰难险阻的精神。
5、积累．运用。
（1）《寒食》中“_______________，________________”描绘了寒食节时京城的景色；
（2）运动会上，大山在短跑比赛中____________，志杰在跳高比赛中____________，思雨在跳远比赛中_____________，宁宁在游泳比赛中_____________。（填写表示“第一名”的四字词语）
（3）河汉清且浅，____________________。____________________，脉脉不得语。
（4）《十五夜望月》中，“_______________________，_______________________”表达了中秋节时对朋友的思念。
（5）__________________，一字值千金。
（6）一场疫情让我们认识了一群真正的英雄，他们逆向而行，历史必将记住他们，如文天祥所说：“人生自古谁无死，_______________________。”
6、阅读下面的古诗，完成练习。
春日
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，______________。
【1】在横线上将诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是________（朝代）诗人朱熹。
【3】“等闲”一词的意思与本诗中的“等闲”不相同的一项是（ ）
A．莫等闲，白了少年头，空悲切。
B．红军不怕远征难，万水千山只等闲。
C．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
【4】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
_________________________________________________________
7、古诗。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
，两山排闼送青来。
【1】把诗句补充完整。
【2】从诗的前两句看出湖阴先生是个怎样的人？
______________________________________
【3】诗的后两句在结构上有两两相对的特点，写出你积累的类似的诗句。
________________，_______________。
8、阅读《西江月﹒夜行黄沙道中》，完成练习。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】这是由______代词人_____所写的一首词。“________” 是词牌名，______是词题。
【2】首词中“见”字的读音为_________， 它的意思与“_______”相同。
【3】这首词描写的是______季的景色，从“_______” “________”“__________” 这些词语可以看得出来。
【4】《西江月﹒夜行黄沙道中》的“__________，____________。”从嗅觉和听觉描述了丰收在望的喜悦。
【5】这首词表达了词人怎样的情感？下面说法正确的一项是（ ）
A.表达了词人对乡村夏夜的宁静和优美的喜爱，对丰收之年的喜悦，对农村生活的热爱之情。
B.表达了词人旅途的忧愁孤寂、对家乡的思念之情。
9、下面是某校对学生读书情况的统计，请你阅读后回答问题。（共2小题，5分）
年级 项目 | 四年级 | 五年级 | 六年级 |
每天每人可自由阅读的时间 | 1.5小时 | 1.2小时 | 0.5小时 |
经典书籍在阅读中所占比例 | 7.5% | 16.8% | 38.2% |
平板电脑智能手机阅读方式 | 40.6% | 32.4% | 20.1% |
【1】根据表格信息判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）随着年级的升高，学生每天每人可自由阅读的时间也在不断延长。( )
（2）五年级的孩子更爱阅读经典书籍。( )
（3）六年级学生的阅读方式更健康一些。( )
【2】针对这样的统计结果，请你给四年级学生的阅读提出两点建议。
（1）________________
（2）________________
10、课外阅读
抗日英雄杨靖宇
1940年2月的一天晚上，杨靖宇带着十几名战士向濛江东边的大森林进发。但此次行动不幸被叛徒告密，他们在离濛江不远的地方被数千名日寇包围了。
杨靖宇挥动着两支匣子枪，左右开弓，边向敌人射击，边命令同志们向林子里撤。到了晚上会齐时，队伍只剩下七个人了。
一天没吃东西了，大家围在火堆旁忍受饥饿。杨靖宇看了看仅有的一块包米干，默默地对警卫员说：“就这点干粮，捣碎熬点汤给大家喝吧！”
警卫员用鬼子的半边钢盔盛水，将包米干捣碎放在里边，在火堆上熬好后，七个人一人喝了几口汤。随后，杨靖宇对大家说：“暖和过来了吧，同志们，趁天黑我们翻过这座山就好了。”
但敌人层层包围着，密密匝匝如铁桶一般，转了一夜仍无法过岭。同志们饿着肚子，在冰天雪地里与数千名敌人周旋。到了第五天的中午时分，敌人采取“拉网”“篦梳”战术，从四面八方围了上来。到晚上，又有四位同志负伤了。
杨靖宇把大家招呼到一起，果断地说：“情况非常危急，大家必须分开走！”
同志们紧紧拥在一起说：“死，就死在一起；活，也活在一起。”
“我们不能无谓地死。多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。
杨靖宇让四位负伤的同志往回走，到可靠的老乡家暂避养伤；自己则带着另两名战士继续往前走，争取能与友邻部队联系上。而敌人的兵力大都集中在前面。在这生死关头，杨靖宇毅然把死的危险留给了自己，把生的可能让给了同志。杨靖宇和留下的两位同志忍受着饥饿和寒冷的煎熬，与数千名日寇又奋战了三天三夜后，一名战士牺牲了，另一名战士也负了重伤。杨靖宇把受伤的同志隐蔽到一个树洞里，只身一人与敌人周旋了五天五夜。
23日，杨靖宇边打边走，来到了濛江县的保安屯附近。但不幸被敌人的一个坐探发现，一大股敌人将杨靖宇团团围住了。杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。敌人吓得不敢上前，缩在远处猛叫着：“杨靖宇，你跑不了啦，快投降吧。你过来就让你当东边道司令。”杨靖宇回答敌人的是一梭子仇恨的子弹。
鬼子军官气得发疯，机枪、步枪一齐向杨靖宇射击。突然，杨靖宇右手一沉，他挂彩了。杨靖宇顽强地用左手向敌人射击，在他面前，敌人的尸体倒了一大片。又一颗子弹击中了他的腰，顿时鲜血把军装浸透了一大片。敌人见杨靖宇负了重伤，号叫着蜂拥而上。这时杨靖宇枪里仅剩下最后一颗子弹。他高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”然后把最后一粒子弹留给了自己。为了人民的解放，他献出了自己的生命。
杨靖宇牺牲后，敌人无法理解一个抗联战士为何如此英勇顽强，他们把杨靖宇的遗体进行解剖。打开肠胃，鬼子军官惊呆了：在这个只身与数千名日本兵战斗了五天五夜的抗联司令的肚子里，竟找不到一粒粮食，有的只是未消化的野草、树皮和棉絮……
杨靖宇虽然倒下了，但他那英勇无畏的革命精神，激励着千百万优秀的中华儿女，走上抗日前线。
1．根据意思写出文中相应的四字词语。
(1)每颗子弹都命中目标，也比喻做一件事成一件事，没有落空的。( )
(2)像一窝蜂似的拥来。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。( )
2．用“——”画出具体描写杨靖宇孤身奋战的句子。
3．什么原因使杨靖宇不得不决定部队分散行动呢？
_______________________________________________________
4．文中“拉网”“篦梳”加双引号，其作用是_____________________________________________。
5．你认为杨靖宇是个怎样的人？用几个四字词语概括。
_______________________________________________________
11、阅读下文，回答问题
老家的县城，有一位年轻美俊的清洁工，他每天早晨拉着垃圾车经过我家楼下时，都会晃动他手上的摇铃。当我提着垃圾袋走向他时，他总是微笑着，在垃圾车旁优雅地做了个“请”的姿势，就像在说“欢迎光临”。
他总是打扮得很整洁，甚至是时髦，干干净净的，像是在做一件很体面、荣耀、骄傲的事。有一次，我还看见他用扫帚对准了地上的一个烟蒂，摆出打高尔夫球的姿势，一杆把烟蒂挥入距离二，三步远的簸箕内，还顽皮地对我扮了个鬼脸……
我不知道他的名字，只知道他正值青春年华，在省城一家宾馆里当迎宾先生，后来因为老父亲病重，使回家照顾病人，同时兼做了一名清洁工。
在与垃圾打交道中，他总能抱着一颗感激的心，因为有事做是最重要的。被他优雅、自信、有礼的言行所感动，每次倒垃圾时，我都不忘说声“谢谢”。对此，他很激动，他说他永远不会看轻自己，但仍然在乎别人的尊重与肯定。
他把“劳动”两个字演绎得尊贵无比。
一天见他一次，真是三生有幸。因为，他不仅帮我们带走了生活垃圾，也净化了我们日渐蒙尘的内心。
【1】文章加个题目，写在横线上。________
【2】写出同义词和反义词。
同义词：优雅——_______ 时髦——______
反义词：骄傲——_______ 自信——______
【3】说出下列句子属于人物的哪一种描写。
①他每天早晨拉着垃圾车经过我家楼下时，都会晃动他手上的摇铃。______
②他顽皮地对我扮了个鬼脸。______
③每次倒垃圾时，我都不忘说声“谢谢”。______
【4】“请”、“劳动”加了引号，这里引号有什么作用？
___________________________________
【5】是什么使作者说“一天见他一次，真是三生有幸”？
_______________________________
【6】“我们日渐蒙尘的内心”指社会上哪些不正确的看法？
________________________________
12、课外阅读。下面的短文出自《小英雄雨来》这本书，认真阅读，完成各题。
愤怒的土地！
①现在，雨来正领着鬼子大队在河岸上走。雨来一边走着一边想，已经把鬼子领到地雷阵的当中来了，我得想个办法脱身才行。怎么脱身呢？雨来默默地开动脑筋想办法。
②鬼子队伍的背后河堤上，大路上，遍地是地雷；前面的河堤上，大路上，也遍地是地雷。离第一个地雷只有两丈远了，一丈远了，还有几尺远了……
③雨来回头向鬼子指挥官说：“前面，没有地雷了！”雨来故意一边走，一边回头说话，故意迈空了脚步，身子一歪，“唉呀！”叫一声，像一团小旋风似的滚进河里去了。
④雨来在水里游着。他故意从水里冒出头来，扬手喊了声：“救——命——啊——”就假装被波浪打进水里。接着，仿佛被涌起的波浪推上水面似的，又闪露了一下小脑袋，就沉进河底去了。
⑤大连鬓胡子鬼子指挥官，瞪着小眼睛，见带路的小孩被河水冲走，默念道：“天皇保佑，幸亏出了地雷阵！”
⑥可是，一个地雷山崩地裂似的爆炸了。河堤上升腾起来的浓烟，卷着沙土和炸碎的鬼子衣服，直冲上天空。民兵的枪也响了起来，子弹带着呼呼的啸声，飞进鬼子混乱的队伍里。
⑦轰！轰！轰！……一个个地雷，像连珠炮似的响起来。啊！愤怒的土地，把撕碎的敌人抛上天空，扔进滚滚的烟尘中。军帽和军装破片飞舞着，挂在庄稼秆上，挂在树枝上。皮鞋、炸断的步枪，在半天空里翻着筋斗……
⑧雨来从老远的地方爬上河岸，战斗已经结束。他拧着湿淋淋的衣裳，只见落日把旷野上浮动的烟雾，映得红红的。民兵爆炸组正在打扫战场。
⑨雨来光着身子，抱着湿衣裳，向战场跑去。见铁头、三钻儿他们，也在人群里搜罗鬼子的枪支和子弹。二黑戴着个鬼子钢盔，穿着快没到大腿根儿的皮靴，手里拿着一把真正的鬼子军刀，远远地向雨来喊：“嘿！胜利品！”
【1】这个故事按照发展顺序可以概括为：引敌入地雷阵→巧设计落河中→（______）→爬上岸扫战场。
【2】适合给第1自然段作插图的是（______）；适合给第7自然段作插图的是（______）。
（A）
（B）
（C）
（D）
【3】短文多处对雨来的语言和动作进行了描写，选择其中的一处用直线画下来。这些描写是为了塑造 的形象。
【4】除了《桥》《穷人》《在柏林》，你还读了哪些小说？选择其中的一篇（本），写一写小说中给你留下印象最深的人物或动人的情节。
________________________________________________________
13、熟能生巧
宋朝时，有个人叫陈尧咨，他一箭射断了一根细树枝。正在自鸣得意时，旁边一个卖油的老翁把一枚铜币放在油葫芦口上，舀了一勺油从高高的地方倒下来，油从铜币的小孔里穿过，流进油葫芦里去了。陈尧咨非常惊奇，老翁说：“不过是熟能生巧而已。”
【1】“熟能生巧”的“生”与（ ）中“生”的意思相同。
A．惹是生非
B．生吃瓜果要洗净。
C．生龙活虎
【2】“熟能生巧”的反义词是（ ）
A．游刃有余
B．浅尝辄止
C．久病成医
【3】这个故事告诉我们（ ）
A．做人要谦虚，不能因为有点成绩就骄傲自满。
B．不管做什么事情,只要勤学苦练掌握规律,就能找出许多窍门,干起来得心应手。
C．要善于取长补短，看到人家的长处就要善于学习，不能固步自封。
14、（课内重点理解）阅读课文片段，完成练习。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。①那些小丘的线条是么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。②在这境界里，连骏马和大牛都有时静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
【1】“一”可解释为：A．数词；B．相同；C．满，全；D．专一。
“高歌一曲”的“一”解释应取____；“一碧千里”的“一”解释应取_____。
【2】理解句子，填空。
（1）文中画线句子①中，“渲染”是指______________，“勾勒”是指_________________________。作者将草原比拟为__________突出了草原的__________，小丘线条的____________。
（2）文中画线句子②看似写骏马和大牛，实际上是写_______的感受，这样写增强了_________的感染力。
【3】这一段话主要写了作者____________________________。
【4】想象一下，羊群在草原上还可以比作什么？写一写。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像_________________________________________________
【5】“这种境界”指的是什么？
____________________________________________________________
15、按要求，完成句子练习。
(1)鲁本准备礼物。(扩写句子)
________________________________________________________________________
(2)花边饺子里浸透着浓浓的母爱。(缩写句子)
________________________________________________________________________
(3)花边饺子里，有深深的母爱。花边饺子里，有我们对妈妈的爱。(用关联词把两句话合为一句话)
________________________________________________________________________
(4)他没有忘记心中那个秘密使命。(改成反问句)
________________________________________________________________________
16、按要求改写句子。
（1）汤姆·索亚是美国圣彼德斯堡镇上一个淘气的机灵鬼。（缩句）
______________________________
（2）世界上没有几个剧种是带着面具演出的。（改为反问句）
________________________
（3）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子）
______________________
（4）树上结满了许许多多的苹果。（修改病句）
________________________
（5）八儿对妈妈说：“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半”。（改为转述句）
______________________
（6）为是其智弗若与？曰：“非然也”。（翻译成现代文）
________________________
（7）自习课上，教室里十分安静。（改为夸张句）
________________________
17、改写句子（不改变句意）。
1．我何曾留着像游丝样的痕迹？______________________________。
2．为什么偏要白白走这一遭啊？______________________________。
18、（题文）按要求写句子。
（1）别乱采摘学校的花草。（请用上礼貌用语，并把句子写得更亲切。）
__________________________________________________________
（2）周俊当上大队长后，就处心积虑地想把工作搞好。（修改病句）
___________________________________________________________
（3）他笑着对我说：“让我看看你的马草。”（改为转述句）
___________________________________________________________
（4）今天晚上有大雨。我们要按时到达。（用关联词语合成一句话）___________________________________________________________
19、按要求改写句子。
（1）说出来的话必须算数。（改为反问句）
_________________________________
（2）爸爸对东东说：“我把你送给妈妈的礼物藏好了。”（改为转述句）
_________________________________
20、按要求完成句子训练。
⑴只有讲卫生，大家的健康和残疾才有保障。（修改病句）
⑵不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改写成反问句）
⑶白茫茫的大雪覆盖了田野。（改为“被”字句）
⑷在这知识竞争的年代，我怎能不努力学习呢？（改写成陈述句）
21、习作与表达。
题目：《这件事真有趣》
要求：恰当地运用一些描写方法，使人物形象更加丰满，做到条理清楚，重点突出