1、写出下面词语的近义词。
神秘—（_____） 枯萎—（_____） 干燥—（_____） 抵御—（_____）
咆哮—（_____） 惊慌—（_____） 拥戴—（_____） 放肆—（_____）
2、结合语境填写恰当的俗语。
(1)爸爸去黄山旅游回来，高兴地说：“____________________。”而妈妈在电视上看到苏州、杭州美丽的风光，也忍不住说“____________________”。
(2)丁丁跟着爸爸妈妈去桂林旅游，看到美丽的风景，情不自禁地说：这真是________________，后来他们来到华山，看到险峻的山路，丁丁大声说“________________”！
3、课文内容我知道。
《我的伯父鲁迅先生》是————写得一篇回忆性文章，通过作者回忆————、——————、————、——————、————、这几件事，说明鲁迅是个————————————————的人，表达了作者对鲁迅先生的————之情。
4、我会根据解释写出相应的词语。
①在空中回旋地飞。________
②可怕的梦。________
③形容形象高大，气概雄伟豪迈。________
④形容辽阔，无边无际。________
⑤腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。________
5、写出反义词
允许—________ 伶俐—________ 郑重—________
6、阅读下面的诗，完成习题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，
巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，
却话巴山夜雨时。
【1】对《夜雨寄北》的理解不正确的是（ ）
A. “君问归期未有期”所含情感是无法尽快与好友相见的无奈。
B. “巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。
C. “何当共剪西窗烛”是指对与好友促膝深谈的深切期盼。
D. 诗中最后两句是实写自己的经历。
【2】《夜雨寄北》诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是：_________________，____ _____； 写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是： _____ ____ ， ________ ___。
7、夏日田园杂兴
[宋]范成大
梅子①金黄杏子肥②，麦花③雪白菜花④稀。日长篱落⑤无人过，惟有⑥蜻蜓蛱蝶⑦飞。
【注释】①梅子：梅树的果实，夏季成熟，可以吃。②肥：指果肉肥厚。③麦花：荞麦
花。④菜花：油菜花。⑤篱落：中午篱笆的影子。⑥惟有：只有。⑦蛱（jiá）蝶：菜粉蝶。
【1】“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”运用的修辞手法是_____。
【2】诗中用 、_________、_________、_________，写出了夏季南方农村景物的特点。
【3】“日长篱落无人过”的原因是（ ）
A．人们都在家休息，没有出来走动。
B．初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。
【4】诗的三、四句抒发了诗人怎样的情感？
______________________________
8、课内阅读。
迢迢牵牛星
（ ）牵牛星，（ ）河汉女。
（ ）擢素手，（ ）弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
（ ）一水间，（ ）不得语。
【1】选择恰当的叠词填入诗句中的括号里。（填序号）
A．盈盈 B．迢迢 C．脉脉
D．札札 E．纤纤 F．皎皎
【2】按要求写诗句。
（1）这首诗中借牵牛星、织女星表达人间夫妇的哀愁、怨恨、情思的诗句是：________________，________________ 。
（2）这首诗中描写牵牛星和织女星遥遥相望的清冷环境，于景中寄寓离愁的诗句是： ________________，________________ 。
（3）这首诗中通过描写织女的姿态美，意在刻画织女的勤劳形象的诗句是：_______________，________________ 。
（4）这首诗中写出织女因思念牛郎而备受折磨，很痛苦的诗句是： ________________，________________ 。
9、课外阅读。
雕像
①一位致富不忘家乡的农民企业家出资修了一座跨河大桥。
②大桥竣工后，企业家找到一位颇有名气的雕塑家，请他塑一尊人物石雕立在桥边。
③企业家说：照片我没有，但请您听听这个故事——
④20年前一个夏日的傍晚，山洪暴发，天昏地暗。一个放学归来的少年躲在河边一棵孤柳下浑身湿透，惊恐地盯着面前咆哮的河水。突然，少年听到一声声呼唤：狗子——狗子——少年隐约看见河对岸母亲顶着一块儿塑料布艰难地走来了，可河上的小木桥早被洪水冲走了。母亲也看见了儿子，来不及挽起裤腿便踏进湍急的河里。突然，一股更猛的洪水奔涌过来，母亲一闪不见了。少年急了，跟着洪水往下游跑。
⑤良久，母亲又被洪水托了起来。
⑥娘！娘——少年哭喊道。
⑦母亲被浪头掀起的片刻，用了最大的声音喊：狗子——饭在灶膛里……热着——有20块钱在床上的棉絮里……母亲话音未落就被洪水卷走了。
⑧后来少年辍（chuò zhuì）学了。少年用母亲积攒下的分分角角到镇上做生意，一直到今天。
⑨企业家讲到这里声音有些哽咽（yān yè）了，他说：“您知道，那少年是我，我要给母亲塑一尊雕像。”
⑩那一夜雕塑家失眠了，那场景总缠绕在脑子里。雕塑家开始了自己雕塑生涯中最重要的一幅作品的创作与雕刻。
⑪雕像揭幕（mù mò）的那一天，当这位农民企业家亲手掀起雕像上的红绸时，他惊呆了，久久不语——风雨中，一位头发凌乱的母亲顶着一块儿雨布，佝偻着腰，神情焦急地呼唤着……母亲的背后，映衬着彩虹一样的跨河大桥。
⑫企业家紧紧抓起雕塑家的手：“谢谢您！谢谢您！”企业家的声带颤（chàn zhàn）动着，眼睛闪着泪光。随后他说：“工钱多少？您说个价！”
⑬雕塑家轻轻推开企业家的手，郑重地问：“你说呢？”
【1】用“√”给文中加下划线的字选择正确的读音。
【2】联系上下文解释下面词语的意思。
（1）咆哮：_______
（2）颇有名气：________
【3】读文中画波浪线的句子，想想这尊雕像表现出了怎样的深刻意义。_______
【4】读文中画“_____”的句子，说说雕塑家想表达什么意思？ ______
【5】请你简要评价文中的三个人物特点。
企业家：________
雕塑家：________
母亲：_______
【6】读了这篇文章你有什么感想？ _______
10、阅读
蔺相如 既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？
韩勃 (不解地)那么大人为什么好几天不敢上朝？分明就是怕见到廉将军嘛！
蔺相如 韩勃，你要知道，秦王不敢侵犯我国，就是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。要是我跟廉将军闹翻了，后果将会怎么样？这一点你想过没有？
【1】给文中画“________”的句子换一种说法，意思不变。
__________________________
【2】听了蔺相如的话，韩勃可能会想：原来是因为________________，所以秦王才不敢侵犯我们赵国啊！
【3】从选文中，我们可以体会到蔺相如心系________，不计________的宽广胸怀。
【4】请你根据选文对对联。
上联：文有相如斗秦王
下联：____________________________________
【5】如果让你演这一剧本中的人物角色，你想演谁？为什么？
_____________________________________
11、阅读。
材料一：印章，如同文房四宝一般，既是工具，亦是艺术品，是古代文人书斋生活不可缺少的一部分。印章自古就有，且样式繁多，但一直以来限于标示姓名等实用内容。至唐宋，开始被应用于书画鉴藏，出现了完全脱离实用而纯粹表达文学志趣、哲理心得的闲章，使印章的艺术性大为增强。至元代，文人用印已经非常普遍，文人印真正走向成熟。元代成为印章艺术发展的一个重要时期，为明清崛起的印章流派、篆刻学的发展奠定了基础。
材料二：有篆刻爱好者将《七律·长征》的部分诗句刻成了印章，见下图。
材料三：印章以小巧之身，蕴藏了包括中国工艺、书法、文学等诸多领域的精华，中华民族的智慧与美，都浓缩在这几寸见方的小小材料之中。如今，大量现代简易印章仍然被人们作为凭证而使用；另一方面，传统手工制作的印章也因其审美价值不断地在人们手中流传，被欣赏、被赞叹。
材料四：北京大学校徽最早由鲁迅先生于1917年设计完成，2007年，在原基础上进行了丰富发展。整个图形像一方圆形印章，中间“北大”两个篆字依形组合布局，有篆刻风韵，具有鲜明的中华传统文化特色。校徽突出的理念在于，要“以人为本”；校徽的象征意义在于，北大当肩负开启民智的重大使命。
【1】阅读材料一，完成下面表格。
印章的发展历程 | |||
时 间 | 唐代以前 | 唐宋时期 | 元 代 |
印章的发展和用处 | _______ | 被应用于书画鉴藏，出现闲章，艺术性大增 | _______ |
【2】阅读材料二，完成练习。
（1）材料二中印章的字体属于____
A．楷书 B．篆书 C．行书 D．甲骨文
（2）印章上所刻诗句的作者是_____________，这首诗中总领全诗，开门见山，赞美红军不畏艰难、勇往直前的句子是“_________________，_______________”。
【3】阅读材料一、三、四，下列说法不符合材料意思的一项是（ ）
A．中国古代印章艺术是传统艺术的一部分，而且内容丰富，集众多艺术精华于一体。
B．元代，文人用印非常普遍，为后来印章艺术的发展奠定了一定的基础。
C．现代社会简易印章流行，传统手工制作的印章因其复杂的程序，距离人们的生活越来越远，也越来越不受重视。
D．印章虽是方寸之间的艺术，却是智慧与美的体现，北大的校徽就是一个很好的例子。
【4】阅读材料四，下列说法不正确的一项是（ ）
A．北大校徽最初是鲁迅先生设计的，从中我们可以看出鲁迅先生不仅是文学巨匠，还是一位多才多艺的艺术爱好者。
B．北大校徽整体像是一方圆形印章，中间的“北大”二字为篆书。
C．北大校徽体现了北大的理念：以人为本。
D．由北京大学在2007年对校徽进行调整可以看出，鲁迅先生最初设计的校徽已经不符合时代特征及其象征意义了。
【5】中国篆刻艺术已被列入世界非物质文化遗产，为了传承这一传统技艺，请你写一则宣传语，引导大家关注篆刻艺术，关注传统印章文化。
________________________________________________________
12、阅读短文，回答问题。
一面（节选）
“哦！您，您就是——”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是！不会错，一定是！那个名字在我的心里乱跳，我向四周望了望，可没有蹦出来。
他微笑着，默认地点了点头，好像我心里想要说的，他已经统统知道了一样。这一来不会错了，正是他！憎恶（ ）黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全变给了我们的民族，一位越老越顽强（ ）的战士！我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位战士的健康，差（ ）不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励（ ）似的微笑，指着《铁流》对我说道：“这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”
我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银圆，放到他的手里——他的手多瘦啊！我鼻子陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起来便走出书店的门。
这事到现在已经隔了四年。在这四年里，我历尽艰苦，受尽非人的虐特，我咬繁了牙，哼都不哼一声。我总是昂着头。我对自己说“
“鲁迅先生是同我们一起的！”
【1】给短文中的加点字注音。
【2】用“ ”画出短文中描写鲁迅外貌的句子。（一句即可）
【3】短文中画曲线的句子说明鲁迅（ ）
A.热爱劳动人民和关怀进步青年
B.对旧社会充满憎恨
【4】“我”在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉是什么？用文中的句子回答。
____________________
13、课外阅读
非雪天不能读书
①读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。
②我年少时即插队山区，那时地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。
③只有冬天，对我来说是奢侈的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着火苗。书读足了，就从灰烬里拨出几只又香又烫的红薯来吃，吃完后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。
④雪夜读书对我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧（mì）的落雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我生平所读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。
⑤我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗？可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有了，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里写道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顿，书也“俸去书来”容易得到了，反而“素嫌灰丝，时蒙卷轴”，读书的时间反倒不多了。
⑥袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天：清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一番神思的投入和彻骨的深味。
【1】第①段中“夏天读书，有接天莲叶相伴”让人想起杨万里的诗句“________”。
【2】第⑤段中导致作者“许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过”的原因是什么？
___________________
【3】对第⑤段“素嫌灰丝，时蒙卷轴”的含义理解准确的一项是（ ）
A．因为很少翻书，银白的蠹鱼和虫丝，时常沾满了书本。
B．因为经常翻书，银白的蠹鱼和虫丝，时常沾满了书本。
C．因为很少翻书，银白的蠹鱼和虫丝，有时沾满了书本。
【4】综合读全文，文章中的“雪天”既指_________的雪天，也指_________的雪天和_________的雪天。
【5】题目“非雪天不能读书”中“雪天”含义理解不正确的一项（ ）
A．自己下乡时，生活艰苦，只有雪天时才能尽情读书。
B．读书，是需要生存压力的，在艰难逆境时读书，记忆更深刻，效果更好。
C．在雪天里读书，更有情趣，所以印象也更深刻。
【6】请写出一句关于读书的名言警句。
_________________________
【7】请简要写出一位名人刻苦读书的故事。
__________________________
14、阅读短文，完成练习。
错评咏花诗
唐朝元和十二年（817）春末，白居易与十六位朋友结伴由江西庐山从，写了不少诗，其中有一首是《大林寺桃花》：
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来！
后来，宋代著名的科学家、文学家沈括读了这首诗。他非常惊讶，带着讥讽的口吻评论道：“既然‘四月芳菲尽’了，怎么会‘桃花始盛开’呢？大诗人也写出这样自相矛盾的句子，可谓‘智者千虑，必有一失’呀！”说完，他也就把这事给忘掉了。
想不到有一年春夏之交的季节，他到一座山上考察，见到了白居易诗中的奇景；四月天气，山下众花凋谢，山顶上却是桃花红艳。他猛然想起白居易的诗来，才领悟到自己错怪了大诗人，也从中发现了高度对季节的影响：由于山上气温低，春季到来要晚于山下。
后来，他又找来白居易的诗读，发现前面有一篇序，序中写道：“（大林寺）山高地深，时节绝晚，于时孟夏月，如正二月天，梨桃始华（花），涧草犹短。人物风候，与平地聚落不同。”沈括读了，很有感慨地说:“都怪我读书不细，经验太少啊！”
【1】写出下列词语的近义词。
讥讽—（______） 感慨—（______）
【2】文中“智者千虑，必有一失”中的“一失”指的是什么？
______________________________________
【3】沈括是怎样发现自己错怪了大诗人白居易的呢？请用“________”画出来。
【4】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，为什么会有这样的景象呢？
____________________________________________
【5】这个故事对你读书有什么启发呢？
_________________________________________
15、句子转换和仿写。
1．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（换一种说法，意思不变。）
___________________________________________________________
2．你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。）
___________________________________________________________
16、正月过后，闰土必须回家去。（改为双重否定句）
答：_____________________________
17、按要求完成句子。
（1）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（用上加点字仿写一个句子）
_________________________________
（2）月亮穿过微云，月光洒在海面上。（将这句话描写得更具体、生动）
_________________________________
（3）闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”（改为转述句）
_________________________________
（4）马宝玉纵身跳下悬崖，把那只从敌人手里夺来的枪砸碎了。（修改病句）
_________________________________
（5）我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。（请根据这句话想象补充雨点儿打在雨衣上的情景）
_________________________________
18、按要求完成句子。
（1）添枝加叶(扩句)。
詹天佑是工程师。
_______________________________________________________________________
（2）修枝剪叶(缩句)。
凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响。
_______________________________________________________________________
（3）把句子补充完整。
地球同宇宙相比是非常渺小的，就像______________________________________________________________________________________________________________。
（4）改病句。
两个学校的乒乓球队正在举行。
_______________________________________________________________________
19、句型转换
1．蔺相如带着和氏璧出使秦国。
“把”字句：_______________。
“被”字句：_______________。
2．勇闯句子关。
一只苍白僵硬的手从稻草铺上垂下来。
缩句：________
20、按要求写句子。
(1)奇妙的夜晚。
改为感叹句:_____________________________________
(2)这不就是我们家的地吗?
改为陈述句:_____________________________________
(3)科学改变着人类的精神文化生活。科学改变着人类的物质生活。
用关联词语合并句子:______________________________
21、习作。
每个人都有自己的拿手好戏，唱歌、跳舞、做航模、做饭、吹口哨……你的拿手好戏是什么？是怎么练成的？关于你的拿手好戏，有哪些有趣的故事呢？请写一写，和大家分享吧！注意详略得当，内容具体，有真情实感。