1、写出下列加点词的反义词。
（1）杨老师能用浅显的话说清楚_______的道理。
（2）我是少先队中普通的一员，不能搞_______。
（3）每个同学应该爱护公共财物，不应该_______它。
（4）遇到困难不能畏缩不前，要_______知难而上。
2、同音字填空。
根据拼音写同音字
xiàn： 一_____生机 贡_____ _____入 界_____ 呈_____
3、在南丁格尔的努力下，人们改变了对护士职业的偏见，用“白衣天使"来称呼她以及她所象征的护士职业。而且，国际红十字会还设立“南丁格尔奖章”，表彰各国优秀的护理工作者。你还知道哪些在各自行业中作出特殊贡献的人？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、根据语境，用“避”字组成不同的词语填入下列句中的括号内。（不可重复）
（1）为了( )天敌的追击，壁虎会自己断掉尾巴。
（2）我们在学习过程中犯错是不可( )的，但是不要重复错误。
（3）一辆汽车为了( )行人，只好急刹车。
（4）我们遇到一些疑难的问题要多思考，或者求助于别人，决不能( )。
5、先将词语补充完整，再任选一个词语造句。
无独( )( ) 全( )贯( ) 忘乎( )( )
心平( )( ) 司( )见( ) 不可( )( )
______：_______________________________________
6、课内阅读。
七律•长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
__________________，__________________。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗共______句，是围绕“__________________”来展开叙事抒情的。
【3】“万水千山只等闲”具体表现在第______句和第______句上，其中五岭山和______是“千山”的代表，______和大渡河是“万水”的代表。
【4】写五岭山山脉高低起伏，绵延不绝，诗中用的词是“______”；写乌蒙山高大雄伟，很有气势，诗中用的词是“______”，可逶迤的五岭山在红军眼里只不过是______，气势磅礴的乌蒙山也只不过是______。
【5】诗的最后一句写出了红军翻过雪山后一片______之态，同时预示了长征最后的胜利，从诗中“______”一词中可以看出。
【6】《长征》这首诗表达的思想感情是（ ）
A．赞扬了红军战士不怕死的精神。
B．表扬了红军战士非常乐观的精神。
C．赞颂了红军战士大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。
7、古诗文阅读
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
（1） ，（2） 。
【1】在横线上把诗句补充完整。
【2】这首诗是唐代诗人杜牧写的《_____》。
【3】这首诗作者抓住了哪些景物表现江南春天的特点，请至少写四个景物出来。
_____
8、课内阅读
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。
【1】本词作者____，词牌名是____，从题目看，本词描写的时间是____，地点是____。表达了词人____的思想感情。
【2】本词中通过对嗅觉和听觉的描写，展现丰收景象的诗句是哪两句？
____
9、阅读文章，然后回答习题。
明亮的眼睛
①小群是个双目失明的苦孩子。但是他非常热爱这个世界，这是因为父亲就是他的眼睛。
②很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父亲带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。
③难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢？比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！”“不全对。”父亲细致地解释，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再耐心地解释：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。
④以后，虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，但是小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。
⑤渐渐地，小群觉得世界不是陌生黑暗的，而是熟悉多彩的。有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮！”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不见便骗我！”说着，小群便哭了起来。
⑥父亲听了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱！
⑦时光就这样慢慢地流过，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突然去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢？
⑧然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了这样一句话，一位叔叔在悼念父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”
⑨就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上！”（文章有删改）
【1】联系上下文解释文中加点词语的意思。
（1）循循善诱：___________________________________
（2）自食其力：____________________________________
【2】文章第①自然段中为什么说“父亲就是他的眼睛”？
_________________________________________
【3】文章中父亲为了让小群认识世界做了哪几件事情？请分别列举出来。
_________________________________________
【4】文章第⑨自然段中“一双明亮的眼睛”，指的是什么？
________________________________________
10、阅读理解。
零分之约
曾经，我是一个让老师感到头疼的学生，调皮、厌学，每次考试，成绩都是雷打不动的“C”，教过我的老师都无计可施。直到卡尔森老师来教我们班后，这一切才发生了改变。
第一天上课，她冲我 地笑了笑，说：“你就是整天梦想当个赛车手的斯蒂文弗吗？”“是的。”我感觉她的话里有一些鄙夷的成分，声音不禁高亢起来，富有挑衅地说：“舒马赫是我的偶像，他像我这么大还考过零分呢，现在不一样当了世界顶尖级赛车手？”卡尔森老师爽朗地笑了起来，说：“但你从来没有考过零分啊！”她竟然笑话我没考过零分！我控制住心头的怒火，气冲冲地说：“哼，下次我考零分给你看！”
她仿佛一下子抓住了我的“小辫子”，说：“好啊，咱们做一个约定，你要是考了零分，在班级里一切自便；可你一天没考零分，就要好好学习！不过，考试时必须把试卷答完整。”这还不简单！我 地答道：“没问题！”
很快迎来了考试。发下试卷后，我开始答卷，我故意把知道的写错，可在做后面的题时，由于不知道哪个是正确答案，只得硬着头皮做，像以往那样乱蒙一通。走出考场，我忽然发现，手心里竟然出了汗。我第一次感觉，考零分竟然跟考满分一样难！我的心情沮丧极了。考试成绩又是“C”，卡尔森老师走过来，狡黠（xiá）地提醒道：“加油！向零分冲刺！”我低下头，既羞愧，又暗骂自己不争气。
第二次、第三次、第四次……我一次又一次地向零分冲刺。我发奋学习，慢慢发现自己有把握做错的题越来越多，换句话说，有把握把题目全部做错，得零分就会有希望。
一年后，我终于成功地考了第一个零分！卡尔森老师大声地宣布：“斯蒂文弗，祝贺你考到了零分！”我脸红如枣，羞愧难当。“按照我们的约定，你可以在班级内做你想做的事情了。”
泪水突然涌出我的眼眶，我哽咽着说：“谢谢您，老师，在我没有成为世界一流赛车手之前，我想成为一名出色的学生……”
【1】从下面选择恰当的词语填到文中的横线处。（填序号）
A．意味深长 B．郑重其事 C．不假思索 D．不慌不忙
【2】“一年后我终于成功地考了第一个零分！”从“终于”一词中你体会到了什么？
_________________________
【3】抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，是一种很好的阅读方法，文章中画横线的两处句子描写了“我”的羞愧，说说“我”为什么羞愧？
第一处：___________________________
第二处：________________________
【4】你认为文中的卡尔森是一个怎样的老师？
_____________________________
【5】文章最后一段表达了作者怎样的思想感情？
____________________________
11、阅读题。
人的潜力
每个人都有一笔巨大的财富：一个会思考的大脑。
人的大脑是大自然几十亿年进化的产物。它是思维的发源地，智慧的藏府，创造的源泉。恩格斯所说的地球上最美丽的花朵——人的思维和精神，就是在这里诞生的。
今天，大脑比以往任何时代更重要。在原始时代，人们崇尚的是力；在工业革命的时代，人们重视的是物；在信息革命的时代，智能成了最重要的资源，人的大脑也就成了开发的对象。自然界的资源是有限的，但是大脑中的资源无限的。世界上没有一个人感到思想的饱和，没有一个人发生思想的溢出。每个人的大脑都是一个取之不尽、用之不竭的矿藏，每个人都拥有巨大的潜力。
人的潜力有多大？美国学者玛格丽特·米德认为，大脑资源的95％没有开发。苏联学者伊凡·叶夫莫雷夫指出：”人的潜力之大令人震惊。如果我们迫使大脑开足一半马力，我们就能毫不费力地学会40种语言，把苏联百科全书从头到尾背下，完成几十个大学的课程。”这是多么令人向往的境界啊！
人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢？
首先，脑科学表明，大脑中有着超量的神经元。一般认为，大脑中的神经元有1000亿个，它们对于人的生存功能来说，是大大过量的。如此超量的神经元，正是智能开发的后备力量，是潜力存在的生理基础。
其次，脑科学表明，神经元有丰富的神经突触。老鼠每个神经元与刺猬每个神经元与几十个神经元相联系，形成500多个突触。而人的每个神经元与10000个神经元相联系。对列宁大脑的解剖表明，它的神经突触特别丰富。计算显示，大脑中神经元之间有1015个接触点，也就是说，人脑具有思维的极大容量。
再其次，脑科学还表明，大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性。经过训练，大脑中会产生新的突触，产生新的神经递质。动物实验表明，经过训练的老鼠的大脑中长出了新的突触，大脑产生了新的功能。
人类有着巨大的记忆潜力、思维潜力和创造潜力。潜力理论为我们开发自我增添了信心。我们每个人都可以成为巨人，人人都可以创造不平凡的业绩，作出伟大的贡献。成就绝不是某些人的专利，人人都可以成为有用之才。
【1】第四自然段中，引用美国学者玛格丽特·米德和苏联学者伊凡·叶夫莫雷夫的话的作用是什么？
_______________________________________
【2】这篇文章的主题《人的潜力》可是在文章的第二自然段却谈到了“原始时代”和“信息革命时代”。这样写的目的是什么？
______________________________________
【3】第六自然段中“一般认为，大脑中的神经元有1000亿个，它们对于人的生存功能来说，是大大过量的。”中的“一般认为”可以删除吗？说一说你的看法。
_____________________________________
【4】恩格斯所说的地球上最美丽的花朵——人的思维和精神，就是在这里诞生的。这句话中破折号的用法是（ ）
A．表示解释说明
B．表示转折
C．表示递进
D．表示分项列举
【5】第七自然段运用了什么说明方法（ ）
A．列数字、举例子、打比方
B．列数字、举例子、作比较
C．列数字、下定义、打比方
D．列数字、作诠释、打比方
【6】作者认为人的大脑拥有巨大潜力的根据是什么？（多项选择） （ ）
A．人类的大脑会思考，是几十亿年进化的产物。
B．人的大脑中有超量的神经元。
C．人的大脑中神经元之间接触点多，因此人脑思维容量大。
D．人的大脑会产生新的突触，产生新的神经递质。
12、课外阅读。
攒钱
那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边，埋头补着衬衫。那是件很破旧的衬衫，领口卷曲着，袖口的布也磨破了。我知道，妈妈就两件衬衫，倒换着穿。她自己这样节省，为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。望着妈妈消瘦的脸庞，我突然萌发了一个小小的念头，要为妈妈做一件小事。
第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。校门正好有卖饼的，许多同学都纷纷涌过去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫，便本能地缩回了手。
就这样，我攒起了钱，一分分，一角角地凑。那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。
一年过去了，终于等来了母亲的生日。当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她时，她先是一愣，随即一把把我楼到怀里：“好孩子，你长大了，懂事了！”
我用行动证实自己长大了。长大的含义，其实并不复杂。
【1】“那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么？
____________________________
【2】结合文章内容，写出“长大的含义”指的是什么？
____________________________
【3】概括文章的主要内容。
____________________________
【4】文章表达了作者怎样的思想感情？
____________________________
13、课内阅读。
这天清晨,商鞅派人在都城的南门(坚 竖)起了一根三丈高的大木柱,并在南门城墙上挂出告示,下令道:谁能把这根大木柱扛到北门,朝廷就赏给他十两黄金。
这个消息立刻在全城引起了轰动。人们纷纷(拥 涌)向南门,(拥 涌)在大木柱的四周。大家七嘴八舌,议论纷纷。
“嘿,这倒是稀奇事,扛一根木头就赏金十两。”
“天底下哪有这么便宜的事儿,怕是耍人玩儿的吧?”
“这位新来的左庶长葫芦里到底卖的什么药?”
围观的人越来越多,可就是没人去碰那根木头。更有一些胆小怕事的人,怕惹(事 是)生非,自讨苦吃,悄悄地溜走了。因此,尽管这天前来围观大木柱的人成百上千,但是没有一个人上前去搬动它。
1.把文中括号内不恰当的汉字画掉。
2.联系上下文,解释下面的词语。
(1)议论纷纷:
(2)自讨苦吃:
3.读文中画浪纹线的句子,想一想:人们为什么会有这样的想法?
4.商鞅为什么要在南门立木?你对他的做法有什么看法?
14、阅读。
[资料一]
睡眠对学生到底有多重要
①人的一生有三分之一的时间都在睡眠中度过，睡眠的好坏显得尤其重要。疯狂的熬夜不仅是对身体健康的巨大消耗，对工作和学习效果而言，也不一定理想。对于孩子来说，睡眠更是直接影响到身心的健康成长。
②睡眠不足给中小学生带来的不良影响是显而易见的。睡眠是人的基本生理功能，对身体和智力的发育有至关重要的意义。睡眠不足可导致精神不能集中，记忆力、注意力及理解力衰退，学习效率低下，还会影响机敏度；长期睡眠不足还会导致内分泌失调、植物神经功能紊乱、心理异常等，会出现心慌、胃肠功能紊乱、血压波动、情绪不稳、焦躁、心烦意乱等症状，这都会对学生的身心健康造成严重影响。
③瑞典一家医学研究人员发现，睡眠不足还会引起血中胆固醇含量增高，使得发生心脏病的机会增加。澳大利亚的一个研究学会提出，人体的细胞分裂多在睡眠中进行，睡眠不足或睡眠紊乱，会影响细胞的正常分裂，由此有可能产生癌细胞的突变而导致癌症的发生。一般说来，不同年龄的人每天所需的睡眠时间不同，中小学生每天应睡8-9小时，成年人每天需睡7-8小时。
④事实证明，睡眠不足，正在不可修复地透支中小学生的青春和健康。国外一家研究机构多年的跟踪调查表明，孩子的睡眠与他们的智力发展紧密相关。那些每晚睡眠少于8小时的孩子，有61%学习跟不上，39%成绩平平，而每晚睡眠在10小时左右的孩子，只有13%学习落后，76%成绩中等，11%成绩优良。
⑤也曾有科研人员把24名大学生分成两组，先让他们进行测验，结果两组测验成绩一样。然后，让一组学生一夜不睡，再进行测验。结果，没有睡眠组学生的测验成绩大大低于正常睡眠组学生的成绩。由此，科研人员认为，人的大脑要思维清晰，反应灵敏，必须要有充足的睡眠。如果长期睡眠不足，大脑得不到充分的休息，就会影响大脑的创造性思维和处理事物的能力。
⑥由此可见，睡眠对孩子的健康发展真的太重要了！
[资料二]
日前，教育部办公厅印发《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，对学生的必要睡眠时间、学校作息时间、晚上就寝时间等3个“重要时间”作出明确要求。通知明确指出：睡眠对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。并提出：要指导家长和学生制订作息时间表，合理确定学生就寝时间，小学生一般不晚于21：20，初中生一般不晚于22：00，高中生一般不晚于23：00。
[资料三]
某校小学五年级100名学生每天学习、生活情况调查表
调查项目 | 家庭作业情况 | 睡眠情况 | ||
调查情况 | 1小时以上 | 1小时以下 | 10小时以上 | 10小时以下 |
人数汇总 | 80 | 20 | 30 | 70 |
【1】读[资料一]，用直线画出能概括这篇短文说明要点的一句话。
【2】读[资料一]第⑤自然段，通过分组测验研究，得出来的结论是什么，用曲线画出来。
【3】读[资料一]，按要求填空。
第④自然段中作者运用了列数字的说明方法，这样写的好处是_____________________________。
【4】读[资料三]，根据调查情况填空。
从调查表中可以看出，该校小学六年级学生普遍存在着________________的问题。
【5】根据短文内容判断，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）睡眠不足使得发生心脏病的机会增加。( )
（2）睡眠不足有可能产生癌细胞的突变而导致癌症的发生。( )
（3）不同年龄的人每天所需的睡眠时间是相同的。( )
（4）中小学生每天应睡时间比成年人每天需睡时间多。( )
【6】读[资料二]，教育部办公厅印发《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》的初衷是什么？
_____________________________________________
【7】有人说：“要想成绩好，就要少睡觉，多刻苦。”你同意这种观点吗？为什么？
______________________________________________
【8】你的睡眠时间符合教育部的规定吗？简要说明理由。
________________________________________________
15、按要求完成句子练习。
1.总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也会去睡觉吧。”（改为转述句）
2.用词语的不同意思分别造句。
温和（气候不冷不热 使人感到亲切）
3.用修改符号在原句修改病句。
只要山势多么险峻，他就敢攀登。 我国人口是世界上最多的国家。
4.仿写句子。
白桦林银白的树干摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱。
5.选择省略号的不同用法。
a用于引文的省略；b用于列举的省略；c用在话语中间，表示说话断断续续。
①我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。 （ ）
②古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。 （ ）
③秋天到了，果子挂满枝头，橙子、柚子、葡萄、苹果……一派丰收景象。（ ）
16、按要求完成句子。（12分）
（1）我们现在不是讲心灵，还是讲出嫁。（修改病句）
（2）爸爸对我说：“孩子，等爸爸回来，一定送你一顶蓝盔。”（改为转述句）
（3）有一次，她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。（改写成直接引述句）
（4）演出那天，人民广场上挤满了人。（用上一种修辞手法，突出“人多” 。）
（5）所有的加拿大报纸都登载了报道这件事的文章。（改为“被”字句）
（6）柯妮的介绍带着欧美白人的幽默，没有人不承认她的介绍很棒。（改为肯定句）
17、改为转述句.
鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”
______________________________________________________
18、按要求写句子。
1.在他们听来，我拉的小夜曲的声音最难听。（改为比喻句）
________________________________________________________________
2.中国的人口是世界上最多的国家。（修改病句）
________________________________________________________________
3.一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。（改为引述句） _________________________________________________________
4.我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的感情。（缩句）_________________________________________________
5.他喜欢这只小家伙。（改为反问句） _________________________________________________________
19、运用下面句子的修辞手法，仿写一句话。
“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”
______________________________
20、按要求写句子。
1．如果不是我们，小海龟们怎么会受到那么大的伤害呢？(改为陈述句)
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2．小海龟们以为外面很安全，从巢口鱼贯而出。(用加点的词语造句)
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3．巢里的幼龟出来了。(改为比喻句)
____________________________________________________________________
把肯定句改成双重否定句。
跟我学：①在谓语(一般是在句子中表示动作的词语)前加入双重否定词“没有不”“无不”“不能不”等。②有的需要稍加调整，使句子通顺，句意不变。
4．当人自作聪明时，一切都可能走向反面。(改为双重否定句)
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21、感谢您， 450字左右。