1、选择题。
【1】选出词语搭配不正确的一项。（ ）
A．鲜艳的服装 婉转地歌唱
B．明朗的天空 高高地飘扬
C．纪律严明 要求严格
D．发现产品 发明问题
【2】下面哪个句子与“黄黄的叶子像一把把小扇子”这句话运用的修辞手法相同？（ ）
A．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
B．海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。
C．秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里……
D．今天太热了，我感觉自己要融化了。
【3】与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达的感情不相同的诗句是（ ）
A．悠悠天宇旷，切切故乡情
B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
C．谁言寸草心，报得三春晖。
D．春风又绿江南岸，明月何时照我还
【4】下列不属于安徒生童话的是（ ）
A．《丑小鸭》
B．《小红帽》
C．《拇指姑娘》
D．《海的女儿》
2、书写完全正确的一组是（ ）
A．争辨 辩论 辨别 辩认
B．孤狸 孤独 吹拂 仿拂
C．严历 拨河 蜂蜜 密秘
D．告诫 谣言 嘀咕 搏斗
3、下面成语中有错别字的一组是（ ）
A．摇头晃脑 张牙舞爪 提心吊胆 眼疾手快
B．层林尽染 春华秋实 五谷丰登 一叶知秋
C．窗明几净 百衣百顺 耳闻目睹 一本正经
D．波澜壮阔 寸步难行 细嚼慢咽 秋风习习
4、给下列加点字选择正确的解释，画“√”。
【1】赞赏
A. 奖赏( ) B. 赏识( )
【2】突围
A. 忽然( ) B. 冲破( )
【3】勤劳
A. 经常( ) B. 不偷懒( )
5、把下列词语补充完整并按要求填空。
__________有序 _____群_____队 __________尽染
__________不息 _____疾_____快 _____通_____达
再写含有两个身体部位的四字词语：______________、_____________。
6、给下列字换偏旁，变成新字再组词。
例：扮 粉 （粉色）
错___（______） 浅___（______） 料___（______）
飘___（______） 喊___（______） 铺___（______）
7、按要求填空。
“异”用音序查字法，应先查音序______，再查音节______；用部首查字法，应先查部______，再查______画。“异”在字典中的意思有：①有分别，不相同；②特别，不寻常；③惊奇；④另外的，别的。给下列词语中的“异”选择合适的意思。（填序号）
异地( ) 奇异( ) 惊异( ) 大同小异( )
8、读拼音，写词语。
yǎng fèn huò zhě kěn dìng
fàng qì jiāo wài réng rán
9、课外阅读。
四块糖的故事
一天，育才小学校长陶行知先生看到学生王友用泥块砸班上的男生，当即制止了他，并让他放学后到校长室去。
放学后，王友来到校长室，却没有看见陶校长，就在那里等他。过了好半天，陶校长才回来，他掏出一块糖送给王友，说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”王友惊疑地接过糖。
接着，陶校长又掏出一块糖放到他手上，说：“这第二块糖，也是奖给你的，因为当我不让你打人时，你立即就住手了，说明你很尊重我。我应该奖励你。”
王友更惊疑了，他的眼睛睁得大大的。接着，陶校长又掏出第三块糖，放到王友手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不遵守游戏规则，欺负女生。你砸他们，说明你很正直，很善良，有跟坏人斗争的勇气。我应该奖励你。”王友感动极了，他流着眼泪后悔地说：“陶……校长，你……打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀……”
陶校长满意地笑了。他随即掏出第四块糖，塞到王友手中，说：“为你正确地认识错误，我再奖励你一块糖，可惜我只剩这一块糖了，我看我们的谈话也该结束了吧！”
说完，陶校长拍拍王友的肩膀，把他送出了校长室。
【1】因为王友____________，所以陶校长让他放学后到校长室去。
【2】根据短文内容完成表格，写出陶校长奖励王友糖的原因。
奖励的糖 | 奖励的原因 |
第一块糖 |
|
第二块糖 |
|
第三块糖 |
|
第四块糖 |
|
【3】“王友惊疑地接过糖。”这时他心里会想：（ ）
A.“陶校长会不会打我？”
B.“陶校长应该批评我，怎么会奖励我呢？”
C.“陶校长给我糖，是不是认错人了？”
【4】你喜欢陶校长吗？为什么？
___________________________
10、阅读。
鸭子饺子铺
王羲（xī）之七岁开始学习书法，不到三年，在方圆百里内就颇有名气，于是他飘飘然了。
有一天，他路过集市，见一家饺子铺生意兴隆，宾客满堂。偏偏这家饺子铺的招牌“鸭儿饺子铺”几个字歪歪斜斜，毫无功力。王羲之想访查个明白，便走进铺内。只见灶台上的大锅里，水烧得滚开，炉灶正靠着矮墙。王羲之坐下来买了一碗，发现碗中的一个个饺子好像在水中嬉戏的小鸭子，精巧至极，而且味道也很鲜美。他更觉得招牌上的字太不像样，便绕过矮墙，找到铺主。
铺主是一位白发老妪（yù），正在擀（gǎn）皮包馅捏饺子，动作十分熟练。只见老妪包好一个饺子，看也不看，便随手扔过矮墙。一个个包好的饺子接连不断地从矮墙那边扔过来，不偏不倚（yǐ）正好落入锅中。
王羲之惊诧不已，急忙问道：“老人家，您这么深的功夫，多长时间才能练成？”老妪回答：“熟练五十载，深练需一生。”王羲之若有所悟，又问：“您生意这么好，为什么不请名人写幅招牌呢？”老妪闻言顿时生了气，说：“不好请呀！就说那十龄童王羲之吧，让人捧上天了。你可不要学他噢！”王羲之听罢，羞愧得无地自容。
从此，王羲之知道人外有人，天外有天，自己在书法上还要狠下功夫才能有大作为。于是他更加刻苦地学习书法，终于成为一位书法大师。
【1】联系上下文，“飘飘然”形容____________，从中可以体会到王羲之____________的心理。
【2】读读画横线的句子，从“看也不看”“随手扔过”“不偏不斜”这几个词中，我体会到________
【3】请用文中的话回答，“王羲之若有所悟”，他悟到了什么？
_____________________________________________
【4】“王羲之听罢，羞得无地自容。”王羲之“羞得无地自容”是因为：
______________________________________________
【5】读了短文，我明白了：______________________________
11、课内精彩阅读。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
【1】用“○”圈出描写翠鸟动作的词语，从这些动词中可以看出翠鸟捕鱼非常 。
【2】仿照选文，用连续的动词，把你喜欢的小动物捕食或吃东西时的样子写出来。
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12、阅读课内语段，回答问题。
秋天，枣树上挂满了红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬……
我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。
“是猫，还是别的什么？”我暗暗地猜测着。
那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……
挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。
后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！
我恍然大悟：这不是刺猬吗？
【1】照样子，写词语。
例：一举一动（ABAC式词语）____________ ____________
斑斑驳驳（AABB式词语）____________ ____________
【2】“我”为什么称刺猬为“那个东西”？
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【3】从文中找出一个比喻句用“____”画出来，并在下面的横线上写出这句话把什么比作什么。
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13、阅读理解。
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
我真高兴，父亲不是猎人。
【1】判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“鸟真的唱了起来”采用了拟人手法，写出了鸟的快乐。( )
（2）鸟最快活的时刻也是最危险的时刻。( )
（3）傍晚是鸟最快活的时刻。( )
【2】读完父亲所说的话，你觉得父亲是一个什么样的人？
______________________________
【3】请你写一条爱护鸟儿的宣传语，呼吁大家都来善待鸟儿，保护鸟儿。
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14、课外阅读
《一个小村庄的故事》选段
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
【1】在文中找出下列词语的反义词。
出现——（ ） 增加——（ ） 缩小——（ ）
【2】像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是_________、_____________________。
我自己还能分别写两个，_____________ _____________（一张张）
_____________ _____________（来来往往）
【3】坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“——”在文中画出有关的语句。
【4】“大雨没喘气儿。”这句话用了_______________的修辞手法，
意思是____________________________________________________________________________________________________
【5】这篇文章告诉了我们一个什么道理。
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15、课内阅读
铺满金色巴掌的水泥道(节选)
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……
【1】根据短文内容填空。
（1）水泥道像__________________________________________。
（2）梧桐树的落叶像__________________________________________。
（3）棕红色的小雨靴像__________________________________________。
【2】从哪里可以看出院墙外的水泥道的美？在短文中用“____”画出来。
【3】“我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着”这句话要用（ ）的语气来读。
A．低沉
B．欢快而激昂
C．缓慢而轻快
16、实践平台。
我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，每件事都以不同的方式影响着我们的生活，请你回忆留给你印象最深的“小事”，按下面的提示写下来。
（1）这件“小事”是：
_______________________________________
（2）你对这件“小事”的看法是：
___________________________________
17、改正下列句子中用得不恰当的词语。
1、小学生要爱护视力。
_________________________________________
2、王老师对我们要求很严厉。
___________________________________
3、那掌声非常激烈。
__________________________________
18、读下面这段话，注意加点的词语，说说你的体会，想象翠鸟捕鱼的情景。
我正想着,它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
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19、修改病句。
小姑娘去捡水罐赶紧。
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20、果园里有许多水果，如橘子、犁、柿子和苹果等。（用修改符号修改病句）
21、作文。
题目：妈妈（爸爸）真
要求：（1）先把题目补充完整，横线上可填“能干”“热心”“勤劳”等词语。（2）写一件具体的事，重点突出，语句通顺，能表达出真情实感。