1、下列关于本单元童话的说法，有误的一项是（ ）
A．《宝葫芦的秘密》（节选）里，有了宝葫芦，人们要什么就有什么。
B．《巨人的花园》中，由于孩子们的到来，春天的美景重现花，触动了巨人，也让巨人不再自私。
C．《海的女儿》中，最年幼的那位公主与其他公主不一样，她没有腿，她的下身是一条鱼尾。
2、下列诗句不是写童真童趣的一项是（ ）
A.最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 B.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
C.不解藏踪迹，浮萍一道开。 D.松下问童子，言师采药去。
3、（易错音）下列词语中，加点字的读音有误的一项是（ ）
A.捆绑（bǎng） 漆黑（qī） 砌墙（qì） 卧剥莲蓬（bō）
B.嘱咐（zhǔ） 妨碍（fáng） 和蔼（ǎi） 曝着阳光（pù）
C.祈求（qǐ） 恭勤（qín） 机械（jiè） 扒开芦苇（bā）
D.镶边（xiāng） 砚台（yàn） 旗帜（zhì） 焦躁不安（zào）
4、选择。
《大学》中“德者，本也；_________，末也。”空缺处应为（ ）
A．财者
B．民者
C．君者
5、下列画线字读音完全正确的一项是（ ）
A．揽月（rǎn） 党中央（dǎng）
B．执着（zhuó） 实施（sī）
C．先驱（qū） 不懈努力（jiě）
D．实践（jiàn） 里程碑（bēi）
6、下列说法不正确的一项是（ ）
A．课文节选自《宝葫芦的秘密》，作者张天翼。
B．“我”和奶奶之间的规矩是奶奶要求“我”干什么就得给“我”讲故事。
C．小时候的王葆是一个调皮、懒惰、不懂事、不讲卫生的孩子，是从让奶奶给他洗脚等情节中看出来的。
D．奶奶讲的故事里那些得到宝葫芦的人，想要什么就有什么，后来都过上了好日子。
7、填入下列句子中的词语恰当的一项是（ ）（2分）
我们做事要有自己的想法，不能人云亦云，做一只（ ）。
A.百灵鸟 B.纸老虎 C.领头羊 D.应声虫
8、根据所学知识填空。
（1）毛泽东在《卜算子·咏梅》中运用拟人的手法，写出梅花在百花盛开时喜笑颜开的样子的诗句是：“________________________，________________________。”
（2）诗人王冕借墨梅自喻，表达自己高尚情操的诗句是：“________________________，________________________。”
（3）老师经常教导我们，遇到困难或麻烦时，不要抱怨，要去想解决的办法，正如《论语》中所说：“________________________，________________________。”
（4）我一直很贪玩，现在已到四年级才想开始好好学习，但又害怕基础差赶不上同学们，姐姐鼓励我：“________________________，________________________。”
9、阅读短文。
迎春花开
迎春花开放，
在火红的太阳底下——
你听，那是百鸟的啁鸣，
它们惊喜地叩响了，
春天的第一道门扉。
白云衔来温暖的思念，
久违的问候——
又为我们带来了新年的祝福，
那些沉甸甸的欢笑，
像父亲母亲的双手写满劳动和收获！
一杯烈酒，
盛满酽酽（yàn）的乡愁，
在迎风的早晨把我醉倒，
漂泊的游子，
不由得加紧了回家的脚步！
【1】仿写词语。
沉甸甸（ABB形式）：________ _________ __________
【2】根据诗歌内容把词语补充完整。
_____的太阳 ______的思念 ______的问候
_____的祝福 ______的游子 ______的脚步
【3】画线句子表达了作者什么样的感情？
________________________
【4】这是一首描写______的诗，诗中写到了太阳、______、______等景物，使人联想到思念、______、______。
10、美文阅读
雨的四季（节选）
①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。
②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
③而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽。可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。
④当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晩，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。
【1】写出下列词语的近义词。
姿容——（_______） 粗犷——（________） 端庄——（_______） 静谧——（________）
【2】作者笔下的雨在每个季节都不同，选一选。（填序号）
a．热烈而粗犷 b．端庄而沉静 c．柔情而有生机
（1）春雨：_______ （2）夏雨：______ （3）秋雨：_______
【3】读第③段画“___”的句子，“别有一番风情”指夏雨的哪些方面？（ ）
A.说下就下；光头淋雨，更有滋味。 B.花朵、树叶、杂草成长。
C.雨点、蝉声、蛙鼓一起奏起雨的交响曲。 D.以上都是
【4】读第④段画“ ”的句子，作者是怎样围绕这句话描写“秋雨”的？在文中用波浪线画出来。
【5】短文是围绕第________段来写的，表达了____________________之情。
11、课内阅读。
经过广大科技人员、工人和解放军官兵十余年的不懈努力，2003年10月15日早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。火箭宛若一条巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。10月16日6时23分，飞船在环绕地球十四圈后成功返回着陆场。航天员杨利伟在即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他二十一小时的太空旅行：“飞船运行正常。我自我感觉良好。我为祖国感到骄傲。”
【1】文段描述了“________”飞船发射成功的情景。
【2】飞船顺利返回后，航天员杨利伟说的三句话有什么深刻的含义？（ ）
A．对无数参与航天工程建设的人们作出了崇高的评价，没有他们的不懈努力，就不会有这运行正常、使人感觉良好的飞船，就不会有这次载人航天飞行的成功。
B．中华民族几千年的梦想，几代人的执着追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。
C．首次载人航天飞行让杨利伟激动得说不出话来。
12、课外阅读。（21分）
划船的启示
富尔敦是美国工程师、发明家。
富尔敦小时候只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的（功 攻）课都不行，会（流 留）级的。要重视科学知识的学习呀！”可是，他把老师的话当作耳边风。
有一次，富尔敦去（钓 钩）鱼。他坐的小船遇上了大风，划起船来费劲极了。他想：“装上风帆只能随风漂游，还有什么办法能改变这种（壮 状）况呢？”
不一会儿，风停了，富尔敦坐在空船里，把脚浸在河水中，心里还盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。
他又想：能不能用十字叉的轮子来代替船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置合适？船身又该怎样改装呢……这些问题靠画画不能解决，怎么办？这时候，富尔敦才领悟到老师的话是对的，决心重视学习科学知识。
从此，富尔敦发奋读书，进步很快，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。
（1）把短文中括号里不恰当的字用“/”划掉。（4分）
（2）从短文中找出下列词语的反义词。（4分）
轻视——（ ） 省力——（ ）
悲伤——（ ） 周边——（ ）
（3）在“心里还盘算着”的后面省略的内容大概是______________________________
_________________________________________________________________。（4分）
（4）在正确的选项后打“√”。（6分）
①富尔敦是哪国人？
A.英国（ ） B.德国（ ） C.美国（ ）
②富尔敦小时候只爱干什么？
A.读书（ ） B.画画（ ） C.唱歌（ ）
③富尔敦长大后成了一个怎样的人？
A.运动员（ ） B.老师（ ） C.工程师和发明家（ ）
（5）根据短文判断下列说法是否正确，在正确的后面打“√”。（3分）
①富尔敦是个聪明的孩子，他知错就改。（ ）
②要想有所作为，从小就要重视学习科学知识。（ ）
③富尔敦的老师很会教育自己的学生。（ ）
④只要多动手，多参加活动，就能增长见识，有所成就。（ ）
⑤富尔敦是第一个发明电话的人。（ ）
13、课外阅读
归 帆
我看过太湖上的归帆，也看过东海上的归帆。
夕阳把水面映得通红，把天空也染成万道彩霞。一会儿，黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上。就在这当儿，水天相接处出现了一只帆影，接着又是一只……不多久，整个船队都出现了，它们散散落落地驶回港口，仿佛一队出征的战士，唱着凯歌整队回营，带着满舱的战利品。
但这只是在岸上看到的远处的景象，等到这些船只快靠码头，船老大准备向岸上抛缆绳的时候，情形便不一样了。
有的船上喜笑颜开，热火朝天，小伙子们打闹着，嬉笑着，隔着水同岸上的人大声地打招呼，问村里今天能有些什么事，广播有些什么重要新闻，也故意说些无关紧要的话。这样的船，不用问，就能断定今天的成绩很好，超额完成了生产指标，说不定还网住了几条少见的大鱼。有的船，几乎是垂头丧气，悄悄地溜回来的。船老大一面不停地抽着旱烟，一面望着水面沉思，平时爱打闹的小伙子，像泄了气的皮球，闷声不响地蹲在甲板上，岸上的人同他们打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑着嚷了一句：“嗨!今天倒霉，别说了!”这样的船总是由于某种原因，今天没有完成任务。虽说渔家的生产并不在乎一天的得失，但是没有完成自己定的指标，人们总不会有好的情绪。对集体，对生产的责任感，在纠缠着、冲击着他们。
沉沉夜暮笼罩着每个鱼家的笑语和沉思，无论是哪条船上的人们，都休息了，积畜力量准备迎接新的战斗。对于明天的信念，人们总是相同的。即使暂时泄了气，在明天早晨出海的时候，也一定会抖擞精神，重新鼓起劲儿来。
【1】联系上下文，理解加点的字，再解释词语。
喜笑颜开：_______________
垂头丧气：_______________
【2】划出文末一段中的四个错别字，并把改正过来的字依次写在横线上：
______________________________
【3】本文按照怎样的顺序记叙“归帆”的景象?从文章的哪些语句可以看出来?
______________________________
【4】第3自然段在文章中起到什么作用?
______________________________
【5】“对于明天的信念，人们总是相同的。”“明天的信念”指的是什么?
______________________________
14、阅读文本，完成练习。
复方氨酚烷胺片药品说明书
（药品名称）复方氨酚烷胺片
英文名称：Compound Paracetamol and Amantadine Hydrochloride Tablets
（化学成分）本品为复方制剂，每片含对乙酰氨基酚250毫克，盐酸金刚烷胺100毫克，人工牛黄10毫克，咖啡因15毫克，马来酸氯苯那敏2毫克。辅料为：淀粉、糖粉、硬脂酸镁。
（适应症）适用于缓解普通感冒及流行性感冒引起的发热、头痛、四肢酸痛、打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、咽喉痛等症状。
（规格）12片
（药物相互作用）①与其他解热镇痛药同用，可增加肾毒性的危险。②本品不宜与氯霉素、巴比妥类（如苯巴比妥）等同服。③如与其他药物同时使用可能会发生药物相互作用，详情请咨询医师或药师。
（禁忌）严重肝肾功能不全者禁用。
（用法用量）口服，常用量一日3次。成人每次两片，小孩减半。一定要用温开水送服。
（药理作用）对乙酰氨基酚能抑制前列腺素合成，有解热镇痛的作用；金刚烷胺可抗“亚—甲型”流感病毒，抑制病毒繁殖；咖啡因为中枢兴奋药，能增强对乙酰氨基酚的解热镇痛效果，并能减轻其他药物所致的嗜睡、头晕等中枢抑制作用；马来酸氯苯那敏为抗过敏药，能减轻流鼻涕、鼻塞、打喷嚏等症状；人工牛黄具有解热镇惊作用。上述诸药配伍制成复方，可增强解热、镇痛效果，解除或改善感冒所引起的各种症状。
（储存）在阴凉干燥处保存（20℃以下）
（有效期）36个月
（出厂日期）2019年4月1日
【1】下列选项中，哪一项不是“复方氨酚烷胺片”药品的成分？（ ）
A.马来酸氯苯那敏 B.硬脂酸镁
C.对乙酰氨基酚 D.阿司帕坦
【2】五岁的妹妹感冒了，每天最多吃几片“复方氨酚烷胺片”？（ ）
A.一片 B.二片 C.三片 D.四片
【3】假如今天是2021年4月1日，这盒感冒药离保质期还有几个月？（ ）
A.36个月 B.24个月 C.31个月 D.12个月
【4】为什么“复方氨酚烷胺片”能缓解普通感冒及流行性感冒引起的各种症状？请根据药品说明书的内容阐明理由（至少写两点）
___________________________________
15、口语交际。
你的同学小亮动身去广州探亲，你去送行。小亮说：“我从小华处借的书，请你明天代我去还，替我好好谢谢他。”第二天，你把书还给小华时，该怎么说？
我说：__________________
16、修改病句。
①会场上爆发出一阵阵激励的掌声。
____________________
②我知道了活动的下一次内容和时间。
____________________
③在老师的辛勤养育下，我们取得了很大的成就。
____________________
④烤着火，大家的手渐渐温和起来。
____________________
17、修改病句。
1．我敢保证，这次校运动会我们可能得冠军。
_______________________________________________________
2．早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。
_______________________________________________________
3．妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。
_______________________________________________________
4．读了这篇文章，我不禁忍不住想起了发生在自己身边的一件事。
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5．我自言自语地对自己说：“怎么又做错了？”。
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18、修改病句。
1.运河之间的绿色的一条条低地上花牛在低头吃草。
2.牛群吃草时非常专注好像仿佛在思考着什么。
3.装满奶桶的船只在舒缓平稳。
19、小试身手 根据要求，填一填，写一写。
你一定在电视上或网络上看到过宇航员在宇宙飞船中活动的视频，如果让你来建造一艘宇宙飞船，你会怎样设计呢？它有怎样的外形？有怎样的内部结构？有怎样的功能？优点是什么？先想象出它的样子（包括外形和内部结构），根据思维导图提示，动笔写一段话，把你心中的宇宙飞船介绍清楚。
