1、比一比，再组词。
钻（___） 披（___） 拔（___）
站（___） 疲（___） 拨（___）
2、看拼音写词语。
wài tào shù shāo hòu zhòng tiān gāo yún dàn tuō kǒu ér chū
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
máo bǐ huā cóng mào zi gé gé bú rù xīn zhōng yǒu shù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
3、读拼音，写字词。
1.爬了一天的山，大家都累得jīn pí lì jìn（________）。
2.我很yuàn yì（______）帮您做事。
3.天tū（_____）然下起了雨，我lì kè（______）去给妈妈送伞。
4.养羊人听从了quàn gào（______），补好了羊圈，再也没diū（_____）过羊。
4、精彩回顾。
1. 文中有四种小动物发出了不同的声音，其中蟋蟀好像在( ),小鸟好像在（ ），啄木鸟发出的声音好像在( )，青蛙的叫声好像在（ ）。
2. 文中把湖边动物们发出的声音比做是在播送的（ ）。 把一圈圈的波纹比做（ ）。
5、照样子，写一写。
例：扫墓 ________高 ________秋
________菊 ________窗花 ________鞭炮
6、看拼音在括号里写字，要写得端正漂亮。
hǒng piàn lǎng dú ěr qiě zhěng qí yīng yǔ
zhèng shì zhǎ yǎn xié pō bō tāo hū rán
7、根据自己的课外阅读积累进行判断。
【1】三毛被流氓骗去干偷窃行当，三毛不肯，最后逃跑了。( )
【2】《爱心树》中大树最后变成了秋千。( )
【3】花婆婆每天高高兴兴出去撒种子，大家都叫她仙婆婆。( )
【4】《西奥多和会说话的蘑菇》告诉我们要自信、诚实地做最好的自己。( )
8、你对太空知识了解多少？在你认为正确的答案后打“√”，错的打“×”
a．太空里有水有空气，可以自由进入。（____）
b．宇航员在太空睡觉时可以站着睡。（____）
c．宇航员在太空中不能泡方便面吃。（____）
d．太空生活是想象出来的，因为人类从来没有飞上太空。（____）
9、根据课外阅读作出判断，对的打“√”，错的打“×”。
【1】《一只想飞的猫》中，鸭子给猫作了怎么飞的示范表演。（________）
【2】铃铃和铛铛来到苏州，看了拙政园；来到杭州，看了三潭印月。（________）
【3】《鼹鼠的石头》中，河狸用小树枝做成了门帘，还能用它来磨牙。（________）
【4】《七色花》讲的是一位老爷爷给了珍妮一朵七色花，告诉她你想要什么就摘下一片花瓣扔出去，你就会有什么。（________）
【5】《老虎学艺》中，猫没有把上树的本领教给老虎。（________）
10、根据课文内容判断对错（对的打“√”，错的打“×”）。
(1)“黄河奔，长江涌”中，“奔”形象地写出了黄河之水奔腾不息，“涌”写出了长江之水汹涌澎湃。( )
(2)因为贝壳可以随身携带，又不易损坏，所以古人喜欢把它们当作饰品。( )
(3)端午节这一天，我们要赛龙舟，吃粽子，挂艾草。( )
(4)“炸”是多音字，在“爆炸”中读zhà，在“炸酱面”中也读zhà。( )
(5)“乞巧”的意思是乞求织女让自己也能有一双巧手。( )
(6)带“灬”的字多与“火”有关，带“忄”的字多与刀或切割有关。( )
11、我会阅读完成练习。
海滩上的景象真是奇妙，到处是各色各样的贝壳。有白的，有红的，还有淡黄的、粉蓝的……五颜六色。它们的形状实在逗人，有的圆圆的，背上光溜溜的；有的是圆锥形的，花纹一圈一圈地向下绕；还有的像各种各样的小动物，栩栩如生。
【1】这一段话一共有 _________句，主要向我们介绍了贝壳的_______和_______。
【2】写出与下列词语意思相近的词。
景象（_______________） 奇妙（_________________）
【3】写句子。
海滩上的贝壳就像各种各样的小动物，有的像_____________,有的像___________,还有的像______________________！
12、阅读短文，回答问题。
第一个大苹果
小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？
小鹿说：“春天，我给苹果树浇过水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。”
小猴说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。”
小猫说：“果树闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”
怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。
哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。
【1】这篇短文共有_______个自然段。第1自然段有_______句话。
【2】从文中找出答案，在横线上填一填。
春天，_________给果树浇水、施肥。果树生病了，_________给果树喷药水杀虫。秋天，__________爬上果树轻轻地摘下一个大苹果。冬天，_________给果树穿上厚厚的稻草衣。
【3】小熊是怎么分苹果的？请用横线在文中画出来。
【4】通过阅读这篇短文，你明白了什么？
_____________________________________________________________
13、课内阅读
春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。
鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”
鼹鼠先生回答:“我不知道!”
鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”
鼹鼠先生回答:“我不知道!”
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!”
【1】照样子写一写。
(1)一大片五颜六色的鲜花 一大片（____________）的鲜花
(2)惊奇地说 （__________）地说
【2】根据短文内容,选择正确答案的字母填入括号里。
A.狐狸太太 B.鼹鼠先生 C.刺猜太太 D.松鼠太太
( )先路过( )家,接着经过( )家,最后来到( )门前。
【3】仿写句式,练习说话。注意用上问号和感叹号。
这是谁在我家门前种的花？真美啊！
这是谁___________?真_______啊！
14、一群大雁要从南方飞到北方，她们一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，总是把小雁排在最后。一连几天，都是这样飞，小雁感到不自由，要自己单独飞。
小雁离开雁群飞。开始，它不感到很累。飞了一会儿，它越飞越觉得翅膀很重。突然，一阵大风吹来，再也没力气了，眼看要掉下来了。正在这时，许多大雁赶来了，它们把小雁夹在中间，带它一块儿飞向北方。
小雁说：“我以后再也不单独飞了！”
【1】大雁飞行时一会儿 ，一会儿 ，把小雁 。
【2】小雁和大家一起飞，感到 ，它要 。
【3】从“ ”这个词说明了小雁单独飞是很吃力的。后来 飞，小雁感到不吃力了。
【4】这个故事告诉我们 的道理。
【5】再读读这篇短文，给它起个题目，填在短文前的横线上。
15、阅读短文，回答问题。
小猴比本领
动物运动会上，小猴荣获爬宰冠军。在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛。碰到小熊，它摇晃着胸前的奖牌，大声说：“瞧，我的（本领 功夫）多大呀！”
这时，路边有一位姑娘喊道：“小猴﹐你说爬竿的本事比谁都强，这里有根竹竿﹐你来爬爬看!”小猴子这才注意到﹐在那位姑娘旁边，确实有筷子般大小的细竹竿。小猴搔搔头说:“这么细的竹竿﹐我可不行”。
那姑娘笑笑说：“看我的吧！”她一边说一边就轻盈地跳起舞来﹐姑娘的衣袖在微风中旋转着﹐转着转着，姑娘柔软的腰身慢慢地就（缠 绑）在竹竿上了，还越缠越高，把小猴看得目瞪口呆。
小白兔趁机向小猴子介绍说：“这位姑娘叫牵牛花，又叫喇叭花。”
小猴红着脸说：“今天我才知道，什么叫能人背后有能人，以后我可（再 在）也不敢骄傲了。”
【1】这篇短文共有______段，第五段是______说的话。
【2】短文中的“姑娘”指的是______。在文中有一个四字词语表示非常惊讶，这个词语是______。
【3】请将“（ ）”中不合适的字词画掉。
【4】请选择正确答案。
（1）小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，因为：______
a．小猴很好动。 b．小猴很喜欢他们。 c．小猴心里很得意
（2）小猴认为这个姑娘是个能人，是因为：______
a．她是个姑娘。 b．她会跳舞。c．她会在筷子般粗细的竹竿上表演爬竿。
16、你谈我论。
学习了这篇课文,大家一定深受感染,以“刘胡兰，我想对你说……”为话题，写几句话。
17、根据课文内容填空。
1、小刺猬就像（ ），经过对植物的（ ）、（ ）等方面的（ ），了解到了种子（ ）的方法。
2、小苍耳，骑（ ），（ ）也能走天下，告别（ ）和（ ），快到远处去安家。
18、用句中加点词写句子。
1．大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
__________________________
2．那么河水到底是深还是浅呢？
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3．我们一边走，一边看美丽的景物。
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19、照样子，写句子。
1．他转来转去。 他焦急地转来转去。
奶奶看着照片。
奶奶_____________________看着照片。
2．他把羊圈修好了。 羊圈被他修好了。
我把课本放在课桌上。
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20、习作天地。
想一想再写几句话，如果你有马良的神笔，你会画什么？为什么呢？把它写下来，与小伙伴一起分享吧！