1、查字典。
“合”字用音序查字法查大写字母_________,再查音节_________;用部首查字法查部首______,再查_________。用“合”组两个词_________、_________。
2、我能背诵,并填空。
1._____的乌云,黑沉沉地______。树上的叶子__________,蝉一声也不出。
2.草长莺飞_____,拂堤______醉春烟。我知道诗句写的是__________季的美景。
3.接天莲叶_____,映日荷花_____。读到这句诗,我仿佛看见了_________。
3、加偏旁,变成新字再组词。
皮_______ _______ 占_______________
白_________________
4、照样子填一填
例:“伞”字共有6画,第五笔是丨。
①“母”字共有________画,第四笔是________。
②“姨”字共有________画,第七笔是________。
③“戏”字共有________画,第六笔是________。
④“梦”字共有________画,第四笔是________。
5、读拼音,写词语。
dì di(____) yí mǔ(____) yóu xì(____)
fānɡ biàn(____) jiāo xué(____) dǎ sǎn(____)
6、小牛考考你能否把词语写正确,写美观。
7、判断下面加点字的读音。正确的打“√”,错误的请改正。
兴奋(xīnɡ)______ 干净(ɡàn)______ 好奇(hǎo)______
重量(liánɡ)______ 难为情(wèi)______ 结实(jiē)______
教室(jiào)______ 打扫(sào)______ 风扇(shān)______
8、想一想,判断对错。
(1)“拂提杨柳醉春烟”中的“醉”是“喝醉”的意思。( )
(2)“满”的偏旁是草字头,所以是上下结构。( )
(3)长颈鹿大叔寄给鼹鼠的是一条开满鲜花的小路。( )
(4)邓小平爷爷83岁了,还认真地栽树,我们要学习他做事认真、爱护绿化的良好品德。( )
9、根据课文内容判断对错。对的打“√”,错的打“×”。
1.河水既不像老牛说得那样浅,也不像松鼠说得那样深,所以老牛和松鼠对小马撒谎了。(______)
2.《小马过河》一文告诉我们,别人的经验不一定可靠,得自己去尝试。(______)
3.《玲玲的画》一文只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。(______)
4.《揠苗助长》告诉我们,做了错事及时改正还不算晚。(______)
10、判断,对的打“√”,错的打“×”。
【1】《晓出净慈寺送林子方》的作者是唐朝诗人白居易。(____)
【2】我大声说:“公主被我们救出来了,救出来了!在这儿,在这儿!”朗读这句话时要读出欢喜、髙兴的语气。(____)
【3】《亡羊补牢》这则寓言告诉我们:一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。(____)
【4】小组讨论时,只听别人说就可以了,自己不用主动发表意见。(____)
11、阅读课文,完成练习。
一匹出色的马
孩子们恋恋不舍,抱住他不放他走。
一个春天的傍晚,妈妈牵着妹妹,爸爸牵着我,一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶,拂过妈妈和爸爸的头发,我和妹妹看着都笑了。
路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。
春天的郊外,景色异常美丽。我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。
当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累,走不动了,抱抱我。”
妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累,抱不动你了。”
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”
【1】妹妹骑的“马”其实是________________________。
【2】这匹“马”“出色”是因为( )
A.它是爸爸精心挑选出来的。 B.它非常漂亮。
C.它带给妹妹无穷的力量和乐趣。 D.它跑得非常快。
12、阅读下面短文,完成作业。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神( )活现,摇( )摆( );老虎( )信( )疑,( )张( )望。
【1】按课文内容填空。
【2】找出文中描写老虎和狐狸样子的两个词语。
狐狸的样子:
老虎的样子:
13、读短文,完成练习。
跳着听和跳着讲
小刺猬上课有个坏毛病,他爱讲话,爱做小动作,还爱胡思乱想。
一天,熊先生来上语文课。熊先生年纪很大了,背也有点儿驼了。他吃力地一页页翻着书,认真地讲着。其实,这时的小刺猬的心,早已飞到窗外的小树上去了,那里有两只小鸟正在吃果子……
熊先生讲完了一篇课文,他停了一下说:“下面这篇文章有几段好懂,你们自己看,我要跳着讲了。”
小刺猬没听到前面的话,只听到最后半句。他吃惊地对小松鼠说:“可怜的熊先生,他站着讲已经够累了,干吗要跳着讲呢,他能跳得动吗?”
这话让全班同学都听到了,大家哈哈大笑。
熊先生也笑着说:“谢谢你对我的同情……正因为你是跳着听课,所以才会认为我要跳着讲课了,其实我是跳不动的……”
在笑声中,小刺猬不好意思地抓抓自己的脑袋。
【1】小刺猬上课有什么坏毛病?
________________________
【2】熊先生上课讲得很认真,小刺猬的心却早已飞到________。
【3】熊先生的“跳着讲”的意思是________,小刺猬认为是________。(填序号)
①一边跳一边讲课 ②课文好懂的地方不讲了,让大家自己看
【4】通过这个故事,你明白了什么?
________________________
14、课内精读。
怎么才能让耳朵竖起来呢?
每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹卒,把耳朵撑起来。
可是,大象的耳朵孔里,经常有小虫子飞进去,还在他的耳朵孔里跳舞,吵得大象又头痛,又心烦。
最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他们赶跑。
大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”
【1】用“ ”画出大象说的话。
【2】大象用了什么办法让自己的耳朵竖起来?
_________________________
【3】大象的耳朵遇到了什么麻烦?他又是怎么做的?
______________________
【4】你知道大象的耳朵有什么作用?
__________________________
15、阅读短文,回答问题。
春天来了,温暖的阳光照耀着大地。花园里美丽的花儿盛开,它们露出笑脸,好像欢迎春天。
树枝上有一条小毛虫,静静地躺着,它的样子很难看,小鸟和蜜蜂都不愿意和他做朋友。
过了几天,小毛虫的身体起了变化,它不吃也不喝,身上披了一件薄薄的衣裳。后来,它睡醒了,脱下了那件薄衣裳,飞了出来,变成一只美丽的蝴蝶在花间飞舞,十分快乐。
【1】认真阅读短文,给短文加一个合适的题目。
【2】全文共有_____个自然段。你最喜欢第_______自然段,因为____________________。
【3】小毛虫睡醒后怎么做的?它变成了什么?
_________________________________________
【4】读了短文之后你想到了什么?请你写一写。
_____________________________________________
16、我知道。
1、植树的步骤:
①挑选树苗
②移苗入坑
③挥锹填土
④挖好树坑
正确的顺序是 _____________________________
植树的好处是_____________________________
17、你能给下列词语重新排队,再组成句子吗?(注意加标点)
1.我们 快乐的 时光 这 一起度过
__________________
2.王老师 的 好老师 是 我们
_____________________
18、 读了课文,你想对毛毛虫说些什么?
19、我会照样子写句子。
1.你把铅笔借给我用一用,行吗?
____________________,行吗?
2.如果你愿意和好,就放一只风筝吧!
____________________________吧!
3.她一边唱歌一边跳舞。
____________________________。
20、快乐写话。
动物是我们人类的好朋友,如果你的爸爸妈妈允许你养小动物,你会养什么呢?为什么要养它?写一写你的理由吧!