1、在括号里填上合适的歇后语和谚语。
①我一走进教室，忽然发现同学们都用异样的眼光看着我，弄得我_____________一时间，不知所措。
②被称为“瞬间艺术”的跳水运动，是指运动员在两三秒的时间内完成一系列高难度的动作，而这一瞬间的表演，是运动员长年累月辛苦训练的结晶，真是_______________
2、从语文课本中，我们认识了杰出的爱国工程师——________，他开凿居庸关和八达岭隧道时，分别采用的方法是：________和________，这样做的好处是________。
3、写出近义词
遥望—________ 适合—________ 证明—________ 随意—________
慷慨—________ 贡献—________ 灾难—________ 节制—________
4、读拼音，据词写字。
làn: 泛_____ 灿_____ xié: 威_____ _____助
zī: _____润 _____势 dǔ： 目_____ _____塞
5、把下面诗句补充完整
1．等闲识得东风面，___________
2．儿童相见不相识，_________
6、课内阅读。
六月二十七日望湖楼醉书
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【1】前两句中的“未遮山”“_________”“_________”，写出了雨下得很急。
【2】诗中的“翻墨”“水如天”是什么意思？
__________________
【3】“黑云翻墨”和“白雨跳珠”两个形象的比喻，既写出了天气骤然变化时的________气氛，也烘托了诗人舟中赏雨的______心情。
【4】简述诗人是按照怎样的顺序描写乍雨还晴、风云变幻的西湖景象的。
________________
【5】小敏将《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗的每一句都看成一幅画，并为它们各拟写了一个标题，请你选一选。
①大雨倾盆图 ②乌云密布图 ③水天一色图 ④风起云涌图
（1）黑云翻墨未遮山( ) （2）白雨跳珠乱入船( )
（3）卷地风来忽吹散( ) （4）望湖楼下水如天( )
7、古诗鉴赏
江南春
_____________，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，_____________。
【1】补全诗句。
【2】这首诗是____代诗人____所著。他与李商隐并称为______，他的诗歌以七言绝句著称，你还曾学过他的《_______》。
【3】“南朝四百八十寺”一句中，你如何理解“四百八十”这个数量词，作者为什么这么写？
_________________________
【4】这首《江南春》四句诗，既写出了江南春景的丰富多彩，又表达了诗人的丰富的思想感情，请你说一说全诗表达了诗人怎样的思想感情？
_________________________
8、课内阅读。
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】本诗的作者是_______________，它的体裁是____________________。
【2】这首诗是围绕“________________，_______________”两句展开叙事抒情的，向我们展示了五幅红军“征难图”。请你仿照下面的例子加以概括。
A．攀（五岭） B．越______ C．渡______ D．夺______ E．翻______
【3】对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A．诗的颔联描写红军翻山越岭﹐用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻，把中国工农红军蔑视一切艰难险阻，敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。
B．诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字、一个“寒”字，巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。
C．红军长征途中，经过许多高大的雪山，诗中写“岷山下里雪”，实际是概括所有过雪山的艰苦斗争。
【4】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”一句中“云崖”，原作是“悬崖”，后改为“云崖”。你觉得这个修改好吗？为什么？
___________________
9、阅读理解
把我的心脏带回祖国
①19 世纪初，波兰遭到欧洲列强的瓜分，有十分之九的领土落到了沙皇俄国的手里。波兰人民从此陷入了被欺凌、被压迫的深渊。年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。
②1830 年 11 月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。20 岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国啊！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。
③就在他离开祖国的那几天，华沙爆发了反抗沙俄统治的起义。可是，不久起义失败了。肖邦得知这一消息，悲愤欲绝。他将自己的一腔热血化成音符，写下了著名的《革命练习曲》。那催人奋起的旋律，表现了波兰人民的呐喊与抗争。
④肖邦日夜思念着祖国。他把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中。他勉励自己要工作、工作、再工作。他常常把自己关在幽暗的房间里，点上一支蜡烛，彻夜地作曲、弹琴。时间在消逝，可是他已根本没有了时间的概念。
⑤肖邦在法国巴黎一住就是18年。为了祖国，也为了生计，肖邦四处奔波。疲劳加上忧愤，使肖邦的肺结核病又复发了。1849 年10月，他终于躺倒在病床上。弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”
⑥肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。当时他才 39 岁。
【资料袋】 肖邦：伟大的波兰音乐家，自幼喜爱波兰民间音乐，七岁写了《波兰舞曲》，八岁登台演出，不满二十岁已成为华沙公认的钢琴家和作曲家。后半生正值波兰亡国，在国外渡过，创作了很多具有爱国主义思想的钢琴作品，以此抒发自己的思乡情、亡国恨。肖邦一生不离钢琴，所有创作几乎都是钢琴曲，被称为钢琴诗人。他在国外经常为同胞募捐演出，为贵族演出却很勉强。1837 年严辞拒绝沙俄授予他的俄国皇帝陛下首席钢琴家的职位。舒曼称他的音乐像藏在花丛中的一尊大炮，向全世界宣告：波兰不会亡。晚年生活非常孤寂，痛苦地自称是远离母亲的波兰孤儿。临终嘱附亲人把自己的心脏运回祖国。
【1】肖邦“不得不离开自己的祖国”的原因，下面哪个描述错误？（ ）
A．列强瓜分，国土沦丧
B．人民被欺凌被压迫
C．目睹惨景，满怀悲愤
D．年轻富有音乐才华
【2】肖邦的老师为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦？（ ）
A．祖国的泥土特别芳香。
B．要肖邦牢记自己的祖国，不要忘记生他养它的故土。
C．让肖邦记住老师和同学。
D．临时找不到送给肖邦的礼物，只好用“泥土”送别。
【3】肖邦谱写《革命练习曲》的目的是什么？（ ）
A．倾诉心中的苦闷
B．激发国人奋起抗争
C．打发无奈的时光
D．控诉侵略者的罪行
【4】肖邦在弥留之际，为什么请姐姐把他的心脏带回祖国？（ ）
A．他的心脏很值钱，带回去可以卖给患了心脏病的人。
B．肖邦的心脏还是新的，带回祖国可以捐赠给需要的人。
C．肖邦遵照老师的叮嘱，要把心脏带回祖国献给他的老师。
D．表明肖邦虽然身在他乡，却时刻想念的自己的祖国，他的爱国之心至死不变。
【5】结合文章及资料袋，在读第⑤小节肖邦临终前对姐姐的话语时，我们应该采用（ ）的语气来朗读。（1 分）
A．无奈
B．害羞
C．坚定
D．哀求
【6】结合资料袋的内容，你可以感受到肖邦怎样的丰富情感？
___________________________________
10、课外阅读。
垂柳
在北方广大地区，感受春意最早的树木是垂柳。
②你看，在那冰雪初消的时候，不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经将粒粒柳芽，抽成万条柳丝，给
人们送来春天的气息，所以，诗人写道：“春色先以柳芽归”“春风杨柳万千条”。
柳树( )是最早的报春使者，( )是经济价值较高的树木。
柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹雨打，所以，是十分理想的防浪护岸树种。
柳树木质轻柔，色泽褐红，纹理顺直，是农具、家具和农家小型建筑的优良木材。
柳树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药；在医学家手中，可作接骨夹板材料。柳树枝( )纤细，( )很有韧性，在农村妇女手中，它又会变成柳篮、簸箕等日用品。柳树性喜潮湿，适应力强。在我国南方，( )是塘边河岸，( )是丘陵山地，一经扦(qiān)插，它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径二三米的浓阴大树。
所以人们说：“无心插柳柳成阴。”如有意栽培，它生长得更快，对人的报答也更多。
【1】请把下列三个关联词，分别填入文中的括号里。
虽然……但是…… 无论……还…… 不但……而且……
【2】用“横线①”画出短文中的过渡句，并说说它的作用。
________________________________________________
【3】文中画“横线②”的句子是________句。请把这个句子改为陈述句。
_____________________________________________________
【4】柳树用途很广，读短文，请简要列举它的四个不同方面的用途。
(1)____________________________________________
(2)_______________________________________________
(3)________________________________________________
(4)__________________________________________________
【5】请联系你生活中看到的柳树，用几句话写写你眼中的柳树。
______________________________________________________
11、聂耳的《卖报歌》
聂耳是云南玉溪人，出生于昆明。聂耳从小喜爱音乐，1918年就读于昆明师范附属小学。利用课余时间，聂耳自学了笛子、二胡、三弦和月琴等乐器，并开始担任学校“儿童乐队”的指挥。
聂耳在创作上最注重生活的体验和感受，大家都会唱的《卖报歌》就足以证明了这一点。那是在1933年的秋天的一个傍晚，他约朋友周伯勋出去走走，他边走边对朋友说：这条路上有一位卖报的小姑娘，卖报时喊的名字很动听，想让周伯勋也听一听。当他们走到吕班路 （现在的上海重庆南路）口时，果然看到了一小姑娘走来走去，匆忙地卖着晚报，她声音清脆、响亮、有顺序地叫卖着报名和价钱。聂耳走过去买了几份报，同时跟她聊了起来，知道她父亲有病，家庭生活困难。在回家的路上聂耳沉重地说：“很想把卖报儿童的悲惨生活写出来，要请田汉或者安娥写词”。
过了几天，安娥把词写好了，聂耳找到了那位小姑娘，把歌词念给她听，然后问她有没有不合适的地方。小姑娘想了一下说：“都挺好，但如果能把铜板儿能买几份报的话也写在里边，我就可以边唱边卖了。”聂耳回去立即和安娥商量，在歌词中添上了“七个铜板能买两份报”的句子。
后来那位小姑娘真的一边唱一边卖，她的歌声使她的生意也好了起来。现在聂耳早已去世了，但那位小姑娘还活着，已成为白发斑斑的老人了。人总是要死的，但聂耳的《卖报歌》将长存于世。
【1】给下面加点的字注音。
清脆 （__________） 聂耳 （_________）
【2】找出第二自然段中的总起句。
【3】文中划线句子表现了聂耳的什么品质？
【4】本文是按照什么顺序叙述的？
【5】通过这个故事，请你描写出聂耳的形象特点。
【6】课外搜集《卖报歌》歌词，体会一下。
12、课外阅读。
暴风雨
①闷热的夜，令人窒息，我辗转不眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人惊恐。
②一道闪电，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。
③狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。
④大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。
⑤A一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。
⑥B不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，仿佛优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡的人们。
⑦从窗外射进来的第一束光线，报道了人间的黎明。碧空中飘浮着的朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空 得更加明亮。
⑧鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳；被暴风雨压弯了的花草伸着懒腰，宛如刚从梦中苏醒；偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。
⑨常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处的村舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡；C艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。
⑩昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。
⑪有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐之美。（有删改）
【1】选择一个最恰当的词语填在文中第⑦段的横线上。
【2】连一连。
烟囱发出的声响仿佛优柔、甜蜜的催眠曲
雨点的旋律 犹如在黑夜中哽咽
绿叶上金光闪闪的水珠 犹如姑娘送出的秋波
远处闪闪发亮的村舍 如同珍珠闪烁着光华
【3】文中画线的三个句子分别是从哪个方面来描写景物的？把字母填在下面的横线上。
气味：______ 声音：______ 动作：______
【4】本文所写的时间是从_________到________。
【5】请按照提示将短文分成三个部分，在下面的自然段序号间标“∥”。
第一部分：写暴风雨的过程。
第二部分：写雨后的美景。
第三部分：写作者感悟到大自然的和谐之美。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪
【6】本文的题目是“暴风雨”，文章却用那么多的笔墨来描写雨后的景象，其用意是什么？
______________________________
13、我的伯父鲁迅先生（节选）
这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
【1】联系上下文，解释下列词语。
（1）囫囵吞枣：____________________________
（2）张冠李戴：____________________________
【2】这段话主要讲了______________________________。
【3】“伯父摸着胡子，笑了笑，说：‘哈哈！还是我的记性好。’”对这句话你是如何理解的？
____________________________________________
【4】“我”为什么“又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受”？
_____________________________________
14、阅读大舞台。
鲁迅先生的全部生活内容里，藏书占着重要的地位，被称为“爱书如命”的人。
幼年时期的鲁迅，看书以前，自己先把手洗干净，然后捧书阅读，以免把书弄脏。成年以后，鲁迅读书十分刻苦，他把读书作为自己一种极大的乐趣。
在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书工具，那是一些简单的画线仪器，几根钢针，一团丝线，几块砂纸以及两块磨书用的石头。就是这些极其平常的东西，使得他珍藏的一万多册图书历久常新，没有一册书里出现污损、破散的情况。
鲁迅先生一向乐意把书借给别人看，特别是青年学生，但是归还时，如果发现书上有了破边卷角，是会不高兴的。
鲁迅先生时常把一些好书主动赠给需要书的人。每当把书送出去时，总是非常仔细地包好。这种花在书上的心力是为了友人，更是为了书籍。
1．短文是按__________结构记叙的。
2．给短文加个题目应是（ ）
A．书 B．为了书籍
C．“爱书如命”的鲁迅
3．短文通过哪几件事来表现鲁迅的“爱书如命”？
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4．短文第3自然段具体介绍了鲁迅的修书工具，这样写的目的是什么？
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
15、把下列反问句改为陈述句
（1）这是闹着玩的吗？
_____________________________
（2）四周黑洞洞的，还不容易碰壁？
______________________________
16、用关联词语把下面的两个句子连成一句话。
1．我要看日出。我常常早起。
____________________________________________________________________
2．修筑青藏铁路困难很多。我国成功修筑了青藏铁路。
____________________________________________________________________
3．狐狸很狡猾。狐狸逃不过猎人的眼睛。
____________________________________________________________________
17、按提示，完成句子练习。
（1）到了正午，天安门已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（仿写一个场面描写的句子。）
______________________
（2）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（仿写一个人物入迷的句子。）
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（3）伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（写出句意）
_______________________
18、里里外外都是母亲一人操劳，她的头发还有不白的么？（改为双重否定句）
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19、 改成比喻句。
晨雾飘浮在黄海滩涂上。
_____________________
20、按要求写句子。
1．我来到杭州西湖乘船赏景，天空突然像打翻的墨水一样黑云密布，白亮亮的雨点在水面溅起水花，乱纷纷地跳进船舱里。真是“__________，__________”。（引用诗句）
2．我们只有一个地球，我们要保护地球。（用关联词语合成一句话）
____________________
3．他很喜欢这个小家伙。（改为反问句）
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21、习作
时光匆匆，转眼间我们已经从充满稚气的孩童，成长为青春少年。在成长的过程中，我们总因收获而进步。收获友情，我们体验友谊的美好；收获亲情，我们感受亲人的关爱；收获技能，我们享受成功的喜悦……正是这些收获，让我们不断地成长，让我们的生命经历一次又一次的感动。请以《成长的收获》为题，叙述一件具体事例，表达真情实感。
要求：1.内容具体，条理清楚，语句通顺。字数550字左右。
2.注意不要使用真实的校名、姓名。