1、下列“ ”这个词语没有在原有基础上产生新含义。
A．文件夹
B．桌面
C．潜水
D．窗户
2、下列关于本单元课文的内容理解不正确的一项是（ ）
A．钱塘江大潮变化的过程是：一条白线→一堵水墙→犹如千万匹白色战马齐头并进→恢复平静。
B．《走月亮》一文中题目的意思是“和月亮一起走”。
C．《现代诗二首》中的两首诗都运用了拟人的修辞手法，做到了诗画结合，情景交融。
D．《繁星》一文表达了作者对繁星的喜爱和赞美之情。
3、选字填空正确的打对。
干（核 涸） 光（班 斑） 泼（洒 酒）
（皮 疲）倦 甜（密 蜜） （凭 评）借
（撤 辙）兵 （试 视）探 奖（励 历）
4、下列诗歌中表现送别情感的是 ( )
A. 《暮江吟》 B. 《九月九日忆山东兄弟》 C. 《凉州词》 D. 《别董大》
5、《女娲补天》一文中，女娲为了让人类重新过上幸福的生活，不畏艰难炼石补天，她善良勇敢、甘于奉献的品质令人敬佩。下面诗句不能体现“奉献”精神的是（ ）
A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
B．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
C．落红不是无情物，化作春泥更护花。
D．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
6、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．所谓（wèi） 瓶子（pín）
B．臂膊（bó） 欺负（qī）
C．掐住（qiā） 拳头（chuán）
7、关于如何把事情写清楚，下列说法不恰当的一项是（ ）
A．要把一件事写清楚，就要交代清楚事情的起因、经过、结果。
B．要把一件事写清楚，必须按照时间顺序来写。
C．写事的时候，不只可以写看到的，还可以写听到的和想到的。
D．要把事情发展过程中的重要内容写清楚，不重要的内容可以简单交代。
8、比一比，再组词。
绳( )愉( )淘( )竭( )
蝇( )输( )萄( )歇( )
9、古诗阅读
题西林壁
_______________，
_______________。
_______________，
_______________。
【1】默写古诗。
【2】解释下列字、词。
（1）题： （2）缘：
（3）不识： （4）西林：
【3】《题西林壁》的作者是_____代诗人苏轼。前两句诗写了诗人从 、 不同的角度，在______、______、______、______不同位置观看 的感觉。前两句诗的意思是 。
【4】俗话说：“当事者迷，旁观者清。” 诗中有哪句诗说明了这个道理，请写在横线上。
_________________
【5】从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（ ）
A. 对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B. 对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C. 对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。
10、阅读短文，完成练习。
①1月初的中国文昌航天发射场，细雨纷飞。扎着一头马尾、飘着一脸稚气，若不是身穿蓝色的航天服，脚踏工装鞋，还以为不知从哪跑来的小丫头——这便是周承钰，是嫦娥五号探月任务连接器系统指挥员。
②这位小姑娘被同事亲切地唤作“大姐”。“大姐”其实并不大，在单位是最小的几个人之一。1996年，周承钰出生在贵阳市花溪区一个普通的土家族家庭。“在我很小的时候，外婆就告诉我，土家族女孩都是月亮的女儿。”她不止一次地望着窗外的月光畅想：“要是有一天能到月亮上看看多好啊！”
③2018年，从大学一毕业，95后的周承钰便来到了文昌航天发射场。工作中，“大姐”能吃苦，也肯吃苦，是出了名的硬角色。在一次三千米测试中，周承钰以极强的耐力和速度超过了一多半男同志，大家彻底对她刮目相看。而在工作中，她更是以能啃硬骨头著称。
④长征五号遥三火箭测试任务中，周承钰被定岗在位于脐带塔15层的二级连接器配气台。而通往15层的路，是倾角接近90°的180多级钢铁台阶，很多地方根本无法直立行走，堪比“天梯”。她猫着腰，攀着栏杆，手脚并用，一个台阶一个台阶地向上爬。正常人就是单单跑这么一趟都得冒一身汗，可她有时候一天得来回四趟。
⑤15层的工作环境，更是艰苦——不足8平方米的测试间，设置了许多设备。工作期间，这个地方只能容纳3个人，连坐的地方都没有，而且充满了高压气体流动的嘈杂声，这种工作环境让好多人都不敢去尝试，而周承钰在这里整整干了60天。她成功把二级连接器配气台这个“边远”岗位打造成了“党员先锋岗”。
【1】请给短文拟个合适的题目：______
【2】短文写了“大姐”的哪三件事？请照样子进行梳理。
三千米测试成绩超众人 ____________ ____________
【3】周承钰的工作非常艰苦，在第④段主要表现在路长、______；在第⑤段表现为空间小和______。
【4】“嫦娥五号”名字创意来自于中国神话故事______，我还知道与之相关的诗句：______。这个故事寄托了人们______。从周承钰的语言中，我可以体会到她______的心情。
【5】我们学习了用批注的方法阅读。第④段画“ ”的句子写得很好，请写一写你的批注：______。
【6】读完短文，你产生了哪些问题？请从不同的角度提两个问题。
问题一：______________
问题二：______________
11、课内阅读。
村道已经修补过,坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了,收庄稼前,要把道路修一修,补一补,这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面,泼刺声里银光一闪......从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?都有。在坡头那片月光下的果园里,这些好吃的果子挂满枝头。沟水汨汨,很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦,阿妈，这不就是我们家的地吗?春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草,我把蒲公英吹得飞啊飞......收了油菜,栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦,阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了,阿爸就要回来了吗?我们采哪一塘新谷招待阿爸呢?
【1】“泼刺”是一个__________词。
【2】文中第一处省略号的作用是( )
A. 表示内容的省略 B. 表示声音的断续续 C. 表示列举的省略
【3】在选文中用“ ”画出拟人句，用“~~~”画出比喻句。
【4】用一个词语来形容作者笔下果园的景色: _________________。
【5】为了突出本段的主要内容，作者主要对两样事物作了细写，这两样事物分别是________和__________。
【6】作者回忆了“我”在稻谷成熟前，_________和吹蒲公英的游戏以及盼着用新谷招待阿爸,表达了“我”___________________ 。
12、阅读。
______
①小学三年级的时候，我随父亲从乡村小学调到镇里的重点小学去念书。这里教学条件要好得多，但老师讲课的内容很多是我无法听懂的。这成了我紧张不安的重要原因。一是害怕因此成绩跟不上大家，还害怕同学们的耻笑和奚落。因为在上课时，老师喜欢提问。同学们都高高举起右手，争先恐后地抢着回答。而我则往往连老师提问的是什么都听不懂，所以我不敢举手。出于虚荣心的驱使，有几次对不会的问题我也违心地举起了手，可最后还是露馅了。
②那是一堂数学课，给我们上课的是一位刚调来的姓刘的女老师。刘老师出了一道关于汽车相遇的应用题时，我习惯性地举了手。但这次刘老师偏偏就点了我：“请马小东同学回答这个问题。”
③当我意识到刘老师甜甜的声音确确实实是在叫我时，我的脑袋“嗡”的一下蒙了。我低头从座位上站起来，脸因羞愧而发烫，隐约听到旁边的同学在嬉笑：“不会还装模作样，骗人呢！”我的眼泪顿时流了下来。
④那堂课我什么也没听进去，直到放学仍一个人呆坐在教室里，满肚子的委屈和孤独使我非常渴望有个人能安慰我。就在我泪流满面时，一双温暖的手搭在了我的肩膀上。我吃惊地回头，看到了刘老师亲切的笑容。刘老师耐心地问清了我的实际情况后，微笑着与我达成协议：“这样吧，当你真的能回答问题的时候，你就和大家一样举起右手，如果你不会，你就举起左手。这样我就知道你到底是会还是不会了。”
⑤从此，每次面对提问，我都可以举手了。刘老师总是仔细地看清我举的是左手还是右手，才叫出我的名字，每每目光相遇时，我俩都心照不宣地相互一笑。
⑥那浅浅一笑，照亮了我幸福的童年，令我至今仍心存一份感激。
【1】在刘老师和“我”谈话之前，“我”举手是因为______。在谈话之后，“我”举起左手的意思是______，举右手的意思是______。（填写序号）
①真的能回答问题 ②虚荣心的驱使 ③不会回答问题
【2】“我”的心理变化，正确的是哪一项？在序号上打“√”。
①伤心——委屈——害怕——感激
②害怕——感动——委屈——伤心
③委屈——害怕——羞愧——感动
④害怕——羞愧——委屈——感激
【3】给文章取题目，最适合的是哪一项？在序号上打“√”。
①我转学了 ②我露馅了 ③举起你的左手 ④甜甜的声音
【4】你认为刘老师是一位怎样的老师？（至少写两点）
________________________________________________
13、课内阅读。
我看见过波澜（luán lán）壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕（xiá xá）的翡翠。”船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
【1】把文中括号里不正确的读音划掉。
【2】在文中找出下列词语的近义词或反义词：
近义词：游览——( ) 反义词：缩小——( )
【3】作者把漓江的水与( )、( )作比较，突出了漓江水的( )、( )、( )的特点。
【4】用“ ”在文中划出一个排比句，然后自己再仿些一个这样的句子。
14、课内阅读。
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
……
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
【1】照样子，用选段中加横线的词语造句。
__________________________
【2】从“溪声也时时变换调子”这句话中，可以体会到作者___________的心情。
【3】内洞的景物有_________、_________、__________、__________。
【4】内洞的特点可以概括为哪三个字：___________________。
【5】石钟乳和石笋值得观赏的原因是：__________________________________。
15、口语交际。
期中考试过后，小惠发现自己一道应用题做错了，难过的哭了，你会怎样安慰他呢？写一写你想说的话。
_______________________________________________
16、学校花坛里五颜六色的鲜花。（改病句）
____________________
17、修改病句。
1．梅兰芳先生是闻名世界的艺术家京剧表演。
_______________________________________
2．因为它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。
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3．回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷。
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4．我们的祖先大概、也许谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。
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18、下面是王婷习作中的一段话，其中有四处错误，请修改。
读了西门豹治邺、王戎不取道旁李、还有刘备三顾茅庐……使我感受到这些历史人物故事，生动有趣，给人智慧与启迪，历经千百年仍然广为流行。
__________________________
19、习作。
我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你在学习一件事的过程中遇到了什么困难？又是怎么克服的？请把题目补充完整，写一篇300字左右的习作，记录自己的经历、感受，注意语句通顺，表达真情实感。习作中不要出现真实的人名、校名。