1、 下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A．墙璧 蜘蛛 晒太阳
B．漂亮 准备 瀑风雨
C．饥饿 箩卜 往前凑
D．破洞 担保 孤零零
2、下列带点字读音全部正确的一项是（ ）
A. 规则(guī) 凤尾(fòng) 可怜(lián)
B. 召唤(zhāo) 偶尔(ǒu) 靴子(xuē)
C. 近视(shì) 走访(fǎng) 面包渣(zhā)
D. 糊涂(tú) 增加(zēn) 凉爽(shuǎng)
3、下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．青的草，绿的叶，都像赶集似的靠拢来，形成了烂漫无比的春天。
B．骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
C．赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。
D．还有的花，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
4、给句子加上正确的标点符号，正确的一项是（ ）
（ ）救命啊（ ）救命啊（ ）红头拼命地叫起来（ ）
A．“ ， ， ” 。
B．“ ！ ！ ” 。
C．“ ！ ！ ” ：
D．“ ， ， ” ：
5、看拼音，写词语。
guī zé yán liào liú lèi zhǔn bèi
（_______） （________） （________） （_______）
nǎo dai yǎn zòu chì bǎng yáo huàng
（______） （_______） （_______） （_______）
6、我会用恰当的关联词语填空。
(1)夏天( )有烈日炎炎的时候，( )有暴雨倾盆的日子。
(2)夏天( )再炎热，( )阻挡不了孩子们外出玩耍的脚步。
7、根据所学知识填空。
（1）这学期，我们明白了很多道理：“________________，泰山移。”告诉我们团结有力量；“有理走遍天下，________________。”告诉我们凡事要讲理；“仁者爱人，________________。”告诉我们要关心他人，尊重他人。
（2）“________________，白银盘里一青螺。”这两句诗写出了洞庭湖的美景。
（3）苏轼在《赠刘景文》一诗中告诉我们：“一年好景君须记，________________。”他还以古代美女西施为喻来赞美西湖：“________________，________________。”
8、读拼音，写词语。
hù xiānɡ kuánɡ huān shān ɡǔ kě lián
jiù mìnɡ xiāo huà zhí jué ɡuānɡ liànɡ
9、课内阅读
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
【1】借助关键语句概括这段话的大意。
_____________________________________
【2】根据课文内容编排花钟。
【3】如果把这段描述花开的句子全换成“什么时候，什么花开了”的句式，比如“凌晨四点，牵牛花开了，下午三点，万寿菊开了……”，好不好？为什么？
___________________________________
10、课内阅读。
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
何必这样说呢陶罐说我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
愤怒——（______）耻辱——（______）
【2】在短文第2自然段的方框内加上合适的标点。
【3】文段在表现陶罐和铁罐的特点时运用了哪种描写方法？（ ）
A．动作描写
B．语言描写
C．心理描写
D．外貌描写
【4】从“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”这句话中我可以看出__________的性格特点是__________。从“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”这句话中我可以看出__________的性格特点是__________。
【5】许多年后，陶罐依然光洁如新，而铁罐却已消失不见。面对陶罐和铁罐的不同结局，你从中明了什么道理？
____________________________________________
11、课文精彩回放。
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道□有两只蜜蜂飞回来了□它们两点四十分回到蜂窝里□满身都是花粉呢！
1.给文中的句子加上标点符号。
2.从哪些词语可以看出小女儿很激动？用“﹏”在文中画出
3.我会对那两只归来的蜜蜂说：
12、训练4
贪吃的小妹
那是一个风和日丽的上午，爸爸、妈妈都上班去了，只有我和妹妹在家。
我们玩了一会，妹妹又想吃东西了。“我去找点好吃的吧！”妹妹说。于是我和妹妹来到橱柜旁，翻好吃的。忽然她被搁在橱柜上的一碗饭吸引住了，原来那碗饭里有妹妹最爱吃的瘦肉香肠。她一见，顿时垂涎三尺，巴不得一下子就把它吃完。她伸手去端那碗饭，可人太矮了，够不着。“怎么办呢？姐姐。”妹妹向我发问了。我故意气她说：“不知道，你自己想办法吧！”“哼！你不说算了！”妹妹撇撇嘴。忽然，她搔了搔后脑勺说：“有了！”她跑出门去搬来一张方凳，踩在上面，把那碗饭端下来。“还是热的呢！”妹妹抬起头来说，就狼吞虎咽地大吃起来，弄得我也有些嘴馋了。
正在这时，妈妈回来了，妹妹连忙把碗藏到身后，可还是被妈妈看见了。妈妈板起脸孔说：“小馋猫，你又偷吃什么东西啊？”妹妹含着一口饭，支支吾吾地说：“没，没……”话还没说完，就打了一个喷嚏，嘴里的饭一下子喷了出来。妈妈见了，气得脸都涨红了。她走上前，给了妹妹一巴掌，妹妹“哇”的一声哭了起来。妈妈见妹妹哭了，走上前对她说：“这饭是小猫吃过的，你不能吃。”“不嘛，这饭不是小猫的，是我的。”妹妹撒娇说。“好，这饭是小华的，不是小猫的。”听了妈妈的话，妹妹这才破涕为笑。
【1】联系上下文理解词语。
垂涎三尺：_____________
狼吞虎咽：_____________
破涕为笑：_____________
【2】妹妹见到那碗饭时是什么样的？请把句子摘抄下来。
____________________________________________________
【3】请把描写妹妹从橱柜上取下那碗饭时的动词用“· ”标出来。
【4】文章通过描写妹妹的贪吃，表达了我对妹妹什么样的感情？
_____________
13、课内阅读
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】找出这一段的中心句，抄下来。
__________________________
【2】读了这段话，我仿佛看到了_______的银杏树叶，_____的枫叶，_____的田野，有着________、________、________等各种颜色的菊花。秋天的色彩多么丰富啊！用文中的一个词语______________来形容。
【3】从文中找出一个比喻句用“ ”画出。
14、我能阅读课外短文《西湖》做题。
①杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶（xiāng）嵌在这天堂里的一颗明珠。
②站在柳丝轻拂的西湖边（扫视四周 极目远眺），只见湖的南北西三面是层层叠（dié）叠、连绵起伏的山峦（luán），一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕（shuò）大的银镜。一群群白鸥（飞过 掠过）湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛（yíng）洲、湖心亭、阮（ruǎn）公墩（dūn）,掩映在绿树丛中,（明净 干净）的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡（yí）呢！
④月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛（wǎn）如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠（yōu）扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶（róng）化在月色里了。
【1】联系上下文，在括号里选择合适的词语打“√”。
【2】理解句子填空。
（1）划横线句子中的“天堂”指的是_____，该句是把____比作“天堂里的一颗明珠”。
（2）划波浪线句中子的“硕大”的近义词是__，这句话写出了西湖水面___、____的特点。
【3】根据短文内容判断下列说法,对的打“√”,错的打“×”。
（1）短文第4自然段是围绕“月光下的西湖，又是一番景象”这句话来写的。( )
（2）白堤和苏堤都在孤山的东边，风景都很优美。( )
【4】本文描写了白天和____的西湖美景，都表达了作者____之情。
15、阅读短文，完成练习。
一片树叶变呀变
①刮了一夜风，下了一夜而。大树东摇西晃的，像喝醉了酒。
②大树上有一个小小的鸟窝，鸟窝里住着一只还不会飞的小鸟。鸟妈妈出去找食迷了路，到现在还没回来。鸟窝在风而里摇摇晃晃，好像大海里的小船（漂漂 飘飘）摇摇。小鸟又冷又饿，浑身发抖。
③鸟窝顶上有一片宽大的树叶。它看见小鸟被风吹着，雨淋着，就变呀变，变成一顶小小的帐篷，为小鸟遮风挡雨。
④忽然，又一阵大风吹来，小鸟被风从窝里吹了出来。就在它“吱吱”呼救的时候，那片树叶帐篷又变呀变，变成了一把降落伞，让小鸟慢悠悠地（漂落 飘落）在地上。
⑤降落伞刚一落地，又变呀变，变成了一把张开的大雨伞，直挺挺地站在地上。小鸟在大雨伞的（保护 保卫）下，睡着了。
⑥第二天，天亮了，风停了，雨也停了。
⑦鸟妈妈来找它的孩子。它远远地看见大伞下面有一只小鸟正甜甜地睡着。啊，这不是我丢失的孩子吗？鸟妈妈叫醒了小鸟。小鸟睁开眼睛看见了妈妈，高兴地说：“妈妈我睡得好香啊！昨天晚上我梦见了刮风下雨，有一顶小小的帐篷为我遮风挡雨。梦见我乘着降落伞从大树……”
⑧鸟妈妈说 孩子 那不是梦 那是真的啊 这时候，小鸟才发现自己真的就睡在一把大伞下面啊！雨后的早晨，空气多么清新，太阳多么明亮，草更绿了，花也更红了。
⑨在阳光下，在微风里，那把大伞又变呀变，变成了一座漂亮的小凉亭。
⑩现在，有很多人常常到凉亭里休息。小鸟和鸟妈妈也在凉亭里筑起了它们的新窝。
【1】选择括号里用得恰当的词语，用“√”表示。
【2】请将第⑧自然段中的标点符号补全。
【3】“大树东摇西晃的，像喝醉了酒。”这句话说明（ ）
A.风雨很大 B.大树十分柔弱
C.大树的姿态很美 D.大树在故意摇晃
【4】童话故事富有想象，故事情节波三折。读短文，想想树叶先后都变成了什么。
一片树叶，为了使小鸟免受风雨的侵害，先变成了一顶小小的帐篷，其次变成了____，接着变成了____；最后树叶又变成了________。
【5】读了这篇文章，你觉得这是一片怎样的树叶呢？
_________________
【6】小树叶还会变成什么？帮助谁做什么？发挥想象写一写。
__________________
16、句子作坊。（按要求写句子）
1．红色的长嘴衔着一条小鱼。（缩写句子）
___________________________________
2．坐着小船，到乡下外祖父家里去。（修改病句）
_____________________________________
17、读句子，按要求完成练习。
（1）用不同的关联词连成两句意思相同的话。
萨沙是最弱小的。我们要保护萨沙。
（2）要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的吗? （换个说法，使句子意思不变）
（3）假日里，爸爸、妈妈、托利亚和萨沙，一家人到森林里去。
这句话开门见山，交待了时间是 ，人物有 、 、
、 ，事件是 。
仿写一句话，点明时间、人物和事件。
18、按要求写句子。
1.俞伯牙果真再没有弹过琴,因为他知道,世界上再也找不到像钟子期那样的知音了。 (用加点的词语写句子)
___________________
2.树根回答:“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。”(改为“被”字句)
__________________________________
19、修改句子，让句子更准确生动。然后把修改后的句子再抄写下来。
六一儿童节那天，校园里票扬着五颜六色的红旗，孩子都穿着节日的盛装。庆祝大会上，我们听到了悦耳的歌声优美的舞蹈。
________________________
20、修改以下病句。（提示：有三处错误）
我们来到码头，发现那里游人如织，队伍排得一眼望不到头，十分非常热闹。过了一会儿，船来了，坐在船上，将月河两岸的美景仅收眼底。
_______________
21、习作。
在童话世界里，兔子乌龟能赛跑，丑小鸭能变天鹅，小松鼠会迷路，小牛会建房子，小鸭小鸡会争吵……请你选择你喜欢的小动物作为主角，大胆想象，编写一个童话故事。语句要通顺，情节要合理。字迹要工整，题目自拟，不少于350个字。