1、看拼音，写词语。
míng shèng měi lì nán bù lǎng dú
（___________） （________） （__________） （__________）
yǎn jīng qì chē zhé zhǐ yāng miáo
（_________） （_________） （________） （_____________）
2、在括号里填上合适的词语。
（ ）的杯子 （ ）的鞋子
（ ）的飞船 （ ）地走路
（ ）地游 （ ）地唱
3、加偏旁组成新字，再组词。
台→________ ____________ 丁→________ ___________
干→________ ____________ 旦→________ ___________
圭→________ ____________ 央→________ ___________
4、背诵诗文，补全句子。
1．__________________，手可摘星辰。
2．欲穷千里目，__________________________。
3．孩子如果已经长大，就得告别妈妈，_______________。
4．中午，______________，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地_________________。
5、填空
第二年春天，青蛙（ ）从（ ）里钻出来，早早来到约定的地方，等它的好朋友。小蜜蜂（ ）从（ ）出来和青蛙见面了。不久，小燕子（ ）从（ ） 飞回了。 三个好朋友一起快乐地唱歌跳舞。
6、古往今来赞美老师的诗句很多，请你找一找，并抄写下来
7、小小法官会断案。（对的打“√”，错的打“×”）
【1】“亡羊补牢”中“亡”的意思是死亡，“牢”的意思是牢笼。 ( )
【2】“春雨惊春清谷天”一句中的“惊”指的是“惊蛰”。 ( )
【3】阴雨天时，如果你在野外迷了路，可以利用大树来辨别方向。 ( )
【4】《小马过河》一文告诉我们遇到困难时要向很多人请教。 ( )
8、根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
1.《曹冲称象》中曹冲的办法是造一杆大秤来称大象的重量。（____）
2.《玲玲的画》告诉我们,生活中只要肯动脑筋,坏事也能变好事。（____）
3.“窗”是上下结构,部首是“穴”,除部首外还有6画。（____）
9、《雪孩子》中的雪孩子最终变成了一朵很美的白云。 _____
10、根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
(1)“危楼高百尺”意思是：一座危险的楼，有一百尺那么高。( )
(2)“柳暗花明、百花争艳、秋菊傲霜”都是描写春天的词语。( )
(3)《玲玲的画》一文告诉我们，只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。( )
11、课文直通车。
《流动的画》节选
我连忙打开画板，
边吃橘子边画。
正要把橘皮扔出窗外，
我忽然看见―――
“哦，妈妈，我知道啦！”
窗外是祖国的画，
千万不能弄脏它！“
妈妈听了点头，
微笑浮上脸颊：
“祖国的画中，
还有个懂事的娃娃！”
1.“我”忽然看见了（_____）。
A．窗外美丽的景色。
B．妈妈不让我扔垃圾。
2.妈妈是怎样表扬我的？请用“——”画出来。
3.如果是你，你会把橘子皮往哪里扔呢？为什么？
12、 冻死的蜜蜂
北风呼啸，大雪纷飞，蜂巢里却温暖如春。
为了让蜂巢里的温度始终保持在30°C左右，蜜蜂们都在振动双翅，散发出热量。
不分昼夜，齐心协力，才有了这个温暖的家。
一天，有只蜜蜂突然感到身体不舒服，渐渐地停下了振动的双翅。
另一只蜜蜂看见了，心想：缺我一个没关系，也歇一会儿吧。
第三只蜜蜂看见了，心想歇就歇吧，少我一个温度不会降低。
就这样，一只又一只蜜蜂停下振动的双翅，懒洋洋地睡起来。
开春了，人们发现，这个蜂巢的蜜蜂全都冻死了。
【1】短文共有___个自然段，第___自然段写蜂巢的蜜蜂全都冻死了。
【2】根据文章的内容连一连。
第一只蜜蜂 歇就歇吧，少我一个温度不会降低
另一只蜜蜂 身体不适，停下振动
第三只蜜蜂 缺我一个没关系，歇一会儿吧
【3】选一选，填一填。把相应的序号填在横线上。
为了让蜂巢的温度保持在30℃左右，蜜蜂们都 ，散发出 。如果一只又一只的蜜蜂停下振动的双翅，蜂巢里的温度就会 。
①降低 ②热量 ③振动双翅
【4】这个故事告诉我们的道理是( )
A. 每个人都应该担负起自己的责任，共同努力。
B. 干一件工作，有几个人不努力也没关系。
13、阅读语段，回答问题。
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
【1】此段有___句话。
【2】本段主要写了猫的___、___ 、___ 和___。
【3】用“＿＿”划出描写猫的耳朵的句子。
【4】这段主要写：（ ）
A．猫的耳朵很灵活。
B．猫是捉老鼠的能手。
14、读短文，再完成后面的练习。
鱼医生
鱼也常常会得病。它们之间因打架，也会受伤。但鱼类也“医生”。海洋中有种“圣尤里塔鱼”，就是鱼医生。它能用尖嘴清除病鱼伤口上坏死的地方，能吃掉鱼身上的小虫子和其他的小东西，使病鱼恢复健康。它的这个本领是本能，吃掉的东西是它以为最好的饭菜。这样，鱼医生和病鱼之间的关系就非常好。
鱼医生工作负责， 治病也很快。一个医生6小时内能医治300条病鱼。病鱼求医时， 总是头朝下尾朝上。 老老实实地接受医生诊治。那些嗓子有病的鱼，就张开大口，让小鱼医生进进出出，给它治病。
有一种“厄尔卜里尼鱼"，它长得和鱼医生几乎一样。有病的鱼不防备它时，它猛地伸出尖嘴，狠狠咬一口就逃跑。瞧，鱼类中也有装好人的坏蛋。
【1】在括号中填上恰当的词语。
狠狠地（________） 老老实实地（________） 急急忙忙地（________）
【2】“鱼医生”是指___________________，它生活在____________。鱼医生是怎样给病鱼看病的?用“_____”在文中画出来。
【3】鱼类的坏蛋是指________________，说它“坏蛋”是因为_________________________。
【4】除了鱼医生外，你还知道其他有趣的鱼吗?写下来。
_____________________________________
15、课外阅读。
红的不一定都甜
一天，粗心的小猴子听老师讲道：“果子长得红红的，真甜……”小猴子没有听完，就溜出教室向野外跑去。啊！树上的苹果红红的，就去摘了一个大口大口地吃起来，真甜呀！他又看见桃子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想老师说得对，红果子都是甜的。他走着走着，看见一片辣椒地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。小猴子摘了一个又大又红的放进嘴里。啊！辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑回学校问老师：“这个红果子怎么不甜呢？”老师说：“红的不一定都甜。我还没有讲完，你怎么就跑了呢？”
【1】根据短文内容填空。
树上的________和________又大又红，地里的________也是又大又红的。
【2】请你用“√”标出比喻句。
（1）火红的辣椒像一个个小灯笼。（ ）
（2）这两只小猴长得真像。（ ）
（3）他像火箭一样飞奔而去。（ ）
16、读文后你觉得曹冲是个怎样的孩子？
___________________________。
17、我能按要求写句子。
（1）例：我爱唱歌。 我爱跳舞。
我爱唱歌，也爱跳舞。
小白兔爱吃胡萝卜。 小白兔爱吃青菜。
_____________________________。
（2）例：叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
这么简单的题还用讲？
_______________________________。
（3）例：葫芦藤上开出了几朵小花。（细长的 雪白的）
（细长的）葫芦藤上开出了几朵（雪白的）小花。
天空飘着气球。（蓝蓝的 漂亮的）
___________________________________。
18、读一读，照样子写一写。
1．那么多星星，你怎么数得清呢？
那么多星星，你是数不清的。
岩石怎么不像一本书呢？
_________________。
2．他的画一挂出来，就有许多人观赏。
____________一___________，就_______________。
3．丑小鸭出来散步。 丑小鸭看见丁香开花了。
丑小鸭出来散步，看见丁香开花了。
宋涛画了几片乌云。 宋涛又画了几条斜斜的雨丝。
_____________________。
19、口语交际。
小军每天上学、放学路上都要奶奶背书包，自己却不背，他认为这样很神气。孩子们，他这样对吗？你该怎么劝劝他？
_________________
20、看图写话。
小朋友们，平时在家你会帮助家人做家务吗？写一写。
