1、下列加点字读音全部正确的一项是（ ）
A.漫长（màn ）毛茸茸（róng ）绽放（zhàn ）
B.金晖（huī ）徜徉（shàng ）赤脚（chì ）
C.姗姗来迟（shān ）刘禹锡（ yì）龚自珍（gōng ）
D.炫耀（xuán ）尘垢（gòu ）晕皱（ yùn）
2、“为什么说雨来是小英雄？”下列说法有误的一项是（ ）
A.雨来为了保护交通员李大叔，同鬼子进行了顽强地斗争，面对鬼子的哄骗、威吓甚至是拷打，雨来始终不动摇。
B.雨来热爱自已的国家。
C.雨来勇敢坚强，具有项强的意志。
3、下列自我介绍的内容和语言表达最恰当得体的一项是（ ）
A．转到新学校，向全班同学作自我介绍：“大家好！我叫李青，是个女生，将和大家一起学习，请多关照。”
B．应聘校报记者，向负责人作自我介绍：“您好！我叫陈东，我的特长是写作，曾在市现场作文竞赛中获一等奖。我想应聘校报记者岗位。”
C．报名电视台小歌手赛，向导演作自我介绍：“我叫陈琦。我喜欢弹琴，喜欢画画，喜欢跳舞，最擅长跳芭蕾舞。我性格活泼外向，朋友很多。”
D．参加区夏令营，向新朋友作自我介绍：“你知道吗？我费了好大劲儿才说服了妈妈，同意我参加这次夏令营，我现在的心情真是超级激动呀！希望能和你成为朋友！”
4、《十万个为什么》告诉我们瓷器是以（ ）作为原料，经过烧制而成的。
A.铝土矿 B.冰晶石 C.高岭土
5、加点字读音全部正确的一组是（ ）
A．厌恶（wù） 一声不吭（kēnɡ）
B．剥莲蓬（bō） 酣睡（hān）
C．倔强（jiànɡ） 供养（ɡònɡ）
D．船桅（wéi） 朴素（shù）
6、选择关联词填空。
不但……而且…… 虽然……但是……
既……又…… 如果……就…… 即使……也……
【1】我（ ）只考了六十一分，（ ）我已尽了力。
【2】（ ）你尽了力，（ ）的确没关系。
【3】学写字（ ）要观其形，（ ）要悟其神，心神领会，才能写好。
【4】（ ）雨再大，路再滑，我们（ ）要按时报到。
【5】我发现妈妈只为了洗我的两件内衣就开动洗衣机，（ ）费水，（ ）费电。
7、下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）。
A．这个地方已经不适合居住，族人们心想：天高地阔，哪里不能安家呢？
B．这句话十分精彩，是文章的点睛之笔。
C．童年是多么快乐啊，无忧无虑。
D．因为早就知道自己会成功，所以听到这个消息后，他欣喜若狂。
8、看拼音，写词语。
lǚ yóu yuán guī shā tān zhēn chá
（_______） （_________） （_______） （________）
qǐ tú qíng yuàn chǔn shì fǎn huí
（_______） （________） （________） （_________）
9、阅读现代诗完成练习。
纸船——寄母亲
冰心
我从不肯忘记一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船。
从舟上抛下在海里
有的被天风吹卷到舟中的窗里。
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天叠着
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲倘若你梦中看见一只很小的白船，
不要惊讶它无端入梦。
这是你挚爱的女儿含着泪叠的。
万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
【1】请在诗中找出下列词语的近义词。
丢弃( ) 如果( ) 无故( ) 哀伤( )
【2】面对纸船遭遇的“不测”，诗人“仍是不灰心的每天叠着”，是因为__________；“总希望有一只能流到我要它到的地方去”。中的“我要它到的地方”指____________，从这里我们感受到了______________。
【3】诗末“求它载着她的爱与悲哀归去”其中“它”和“她”“爱”和“悲哀”各指什么？
________________________________
【4】认真读读这首诗歌，用“ ”画出最让你感动的地方，再写下你的感受。
10、课外阅读。
把摩托车穿在身上（节选）
美国加州帕萨迪纳艺术设计学院的学生杰克·罗尼亚克觉得现在马路上奔跑的那些摩托车都太普通了，因此，他查阅了大量的资料，结合了变形金刚机器人、可穿戴机器人、三轮摩托车等机器的特点，设计出了这款外形奇特、功能也不错的可穿戴式摩托车。我们都曾经梦想像哪吒那样，脚蹬快速行驶的风火轮，想去哪儿就去哪儿。可穿戴式摩托车就有些像风火轮了，只是它还不能让用户腾空飞起来。开着这样奇特的摩托车上街，即使别人不认为你是外星人，也可能认为你是机器人。
哪吒的风火轮的好处是可以用自己的身体来控制行驶方向和速度，可穿戴式摩托车也有这样的好处，它的这种功能来源于模仿人体背部的车身设计。该车的车身由36块用压缩空气推动的人造肌肉组成，另外还有7块人造脊椎骨。当司机将这个车身穿在自己身上时，自己的身体怎么运动，车身就怎么运动。也就是说，你自己的身体向哪儿转，车子也向哪儿转，基本上可以做到人车一体，就如同摩托车长在你身上一样。因此，开这种可穿戴式摩托车不需要太多的技巧，也不大容易出现安全事故。万一发生了车祸，背部穿戴的有弹性的车身也可以起缓冲作用，减轻车祸时碰撞产生的伤害。可穿戴式摩托车的加速减速也可以完全由身体控制，你向下趴时，摩托车就开始加速；你向上站立时，摩托车就减速；当身体完全站直后，摩托车就停了下来。当然，为了安全，该车也设置有刹车。
【1】用“________、_________”等词语可以概括出杰克，罗尼亚克设计的可穿戴式摩托车的特征。
【2】文中提到的“可穿戴式摩托车”有哪些好处与不足？
__________________
【3】读短文第1自然段，你有什么感受？
__________________
【4】“把摩托车穿在身上”，多么奇妙啊！你曾经想过制造什么奇妙的交通工具呢？
___________________
【5】读了短文，请从内容方面提出不懂的问题，并写出解决问题的办法。
____________________
【6】读短文，联系生活实际，想一想我们会遇到什么交通问题，该怎么解决。
____________________
11、【推荐拓展资料】妙妙想在文化墙上放一篇文章，请你阅读，看是否合适。
河边的卵石说些什么话
刘兴诗
①你问我喜欢河边的卵石吗？那些光滑滚圆的小石子，有的红红的像玛瑙，有的带着一条条水波似的浅绿条纹，有的纯净得像精盐一样雪白。它们浸在清浅的水浪里是多么玲珑可爱，怎能叫人不喜欢？
②每一颗小石子都有一个动人的故事。这些故事必须用特殊的语言才能读出来。请听，这是它们所说的第一句话：
③“我们是从西边流来的，我们还要和江水一同到东方去。”小石子们斜躺在沙滩上，把翘起的身子指着东方的下游，用无声的语言向我们默默地诉说着。它们像屋顶的瓦片似的，层层叠叠地一块斜靠着一块，把身子倾斜的一面朝向上游，而把翘起的一头指着下游。在古代干涸的河谷里，人们就是根据这种排列，来确定河流的方向的。
④“我们的母亲是花岗岩大山。”这是几块花岗岩小卵石齐声所说的。它们的身上嵌着石英、长石、云母和其他一些小小的黑色矿物颗粒，看起来和别的圆石子大不相同。只要仔细瞧瞧它们的面孔，谁都会相信这些孪生兄弟是从同一个母亲身上“诞生”——碎裂下来的。
⑤“我的妈妈是铁矿，只要挨着咱们的兄弟一个个找去，就能在上游找到她。”另外一块黑色的铁矿石躲在石头缝隙里向我们说道。
⑥它说得对，人们有时候正是用这种方法来寻找矿产的。这条由卵石组成的锁链，在河谷中断的地方，也往往就是矿藏真正分布的地方。
⑦我们也能从卵石的形状知道它们到底走了多远的路程。那些像鸡蛋一样滚圆的石子总是来自最远的地方，它们顺着水流到处流浪，沿途不断和泥沙摩擦着，把自己的身体磨得又光又圆。可是那些走得不远的石块就不这样了，它们的外表非常粗糙，到处带着棱角，一眼就可以看出来它们是土生土长、初出茅庐的小石块。
⑧最后，卵石的大小排列还能告诉我们，在水流急的地方，细小的颗粒大部分都被冲走了，只有大块的卵石才能沉积下来。有时候在水流突然变缓的大石块缝隙里，也堆积着一些小石子，看起来粗细大小排列得很不均匀。可是，在水流缓和的地方，卵石就细小得多，大小也比较均匀。
⑨河边的卵石，正是这样日日夜夜不停地向我们讲着自己的历史，总是这样娓娓动听地在水流声里讲述着它们奇妙的遭遇。
【1】阅读文章，从说话的卵石角度梳理内容，完成思维导图。
【2】本文的语言生动易懂，请你仿照示例，再找一句，并分析其语言特点。
示例：它们像屋顶的瓦片似的，层层叠叠地一块斜靠着一块，把身子倾斜的一面朝向上游，而把翘起的一头指着下游。
运用比喻、拟人的修辞手法，将小石子比作屋顶的瓦片，写出小石子层层叠叠堆积的样子，“身子倾斜”是将小石子当作人来写，语言活泼有趣。
句子：________________
_______________
【3】读完文章后，大家提出了两个问题，请你查看问题清单并回答问题。（语文要素：阅读时能提出不懂的问题，并试着解决）
问题清单 问题一：这篇文章采用了什么结构？ 问题二：第⑨段中的“娓娓动听”是什么意思？ |
（1）请你写出问题一的答案：_______。
（2）问题二是针对文章内容提出的，我打算用_________的方法回答问题，词语意思是_________。
12、课外阅读
创世和造人
那还是在遥远的古时候，地面上全是水，漆黑一团，又冷又寂寞，连个人影儿也没有，其实那时还没有人。
上帝想，我要让大地变得美丽无比。
他说：“让光明到来吧！”
霎时，大地变得一片光明。上帝的话一定会兑现的。不久，夜幕降临了，大地又变得一团漆黑。从此，白天伴随着光明，夜晚紧跟着黑暗。
第一天过去了。
第二天，上帝又开始了他的工作。
他说：“让大地上方闪烁一块蔚蓝的天空！”
话刚说完，奇迹就出现了。蓝天白云，多么美丽，多么漂亮啊！
后来，夜幕又降临了。第二天过去了。整个地球还浸在水里。不过这一切到了第三天就变了样。上帝先让一块土地露出水面，然后把周围的水排开。做完以后，他说：“让没有水的地方叫陆地，有水的地方称为海洋。”
地上长出那么多东西： 的青草， 的鲜花， 的树木。鲜花盛开，香飘万里。微风阵阵，树木丛中发出一阵飒飒的响声，多么美好的景色啊！
大地装扮得非常漂亮。
第四天更美丽。上帝在空中造了个太阳。清晨，红彤彤的太阳从东方冉冉升起，越升越高，它给大地送来许多温暖。一簇簇鲜花迎着太阳竟相开放。傍晚，太阳又慢慢地走了下去，最后看不见了。
多好啊！周围已经不再是漆黑一团了。晚上，天空中又升起一个银盘似的月亮。上帝造了个月亮，他还造出了闪烁争辉的漫天星斗。
上帝说：“太阳在白天发光，月亮在晚上闪亮。”
昼夜运行，从此就这样定下来。
第五天开始了。
你知到上帝在这一天创造了什么吗？
鱼和鸟！
大鱼和小鱼在水底嬉耍，珍奇的鸟儿在林间歌唱。它们似乎在告告诉上帝，一切是多么欢乐和快活。
上帝教鸟儿筑窝、生蛋、孵小鸟。他希望看到世界上繁衍、生长更多的小鸟。
第五天过去了。
第六天，上帝创造了世间最美好的东西。他造就了各式各样的动物：牛和马，羊和兔，长鼻子大象和机灵的松鼠。它们都是由上帝一点点创造起来的。
然后，上帝说：“现在我要造人了。人应该像我的样子。”
上帝造了一个人，给他起个名字，叫亚当。
上帝说：“亚当，我让你主管世间万物，主管我所创造的那些鱼和鸟，还有其他动物和植物。它们都必须服从你的命令，而你却应该 听从我的命令。”
亚当非常愿意。
第六天过去了。
第七天，上帝想要休息，没有干活。大地已经造好了，上帝就在第七天为大地祈祷、祝福。
后来就形成了一个规定，人们干了六天以后都要休息一天。
【1】加横线的“那时”是指哪个时候？__________________________________
【2】依次填入空缺处，最恰当的一项是（ ）。
A. 漂亮 高大 茂密 B. 高大 漂亮 茂密 C. 茂密 漂亮 高大 D. 茂密 高大 漂亮
【3】加点句子运用了什么修辞方法？有什么作用？
_____________________________________
【4】根据文章内容概括后填入横线。
第一天：
第二天：
第三天：
第四天：
第五天：
第六天：
【5】如果有人问你星期天的来历，你该怎么答？
___________________________________________
13、阅读短文，完成练习。
诚信最可贵
佚名
诚信像一本好书，教给我许多知识；诚信像一盏明灯，照亮我前进的方向；诚信像一支画笔，描绘我成长的路……因此在我的心中，诚信是最可贵的。
何为诚信？诚信就是诚实，守信。从小老师就教育我们要诚实，不撒谎。讲诚信，是我们在这个社会上得以生存的条件。
在网上看到这样一件事，在河南郑州市丰产路和政七街交叉口附近，有一位“诚信鸡蛋哥”每天会拉上一车鸡蛋在此等候。这是为什么呢？原来他的店铺拆迁了，他担心拿着店里鸡蛋票的顾客找不到店会着急，因此他用车拉着鸡蛋在旧地址等了三个月。这引起了众人的关注和赞誉，他也因此被称为“诚信鸡蛋哥”。诚信是商业的灵魂，“诚信鸡蛋哥”虽然做的是小本生意，但体现的是诚信大气魄。
诚信是做人的根本，根本一坏，你即使有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。
【1】用“﹏﹏”画出文中的设问句。
【2】仿照画“____”的句子写一个分句。
______________________________
【3】“诚信鸡蛋哥”为什么每天拉上一车鸡蛋到丰产路和政七街交叉口附近等候？
_______________________________
【4】下列关于“诚信”的说法有误的一项是（ ）
A.诚信是商业的灵魂，和我们小学生没有关系。
B.诚信是做人的根本。
C.讲诚信是我们在这个社会上得以生存的条件。
【5】读了短文，说说你对“诚信”的理解。
________________________________
14、生命
假如生命是花。花开时是美好的，花落时也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上……
假如生命是草。决不因此①（自弃 自卑）！要联合起所有的同类，毫不吝惜地向世界奉献出属于自己的一星浅绿。大地将因此而充满青春的活力。
假如生命是树，要一心一意把根扎向大地深处。哪怕脚下是一片坚硬的岩石，也要锲而不舍地将根须钻进石缝，②（汲取 吸取）生命的源泉。在森林和沃野做一棵参天大树当然很美妙，在戈壁沙漠和荒山秃岭中做一棵孤独的小树，给迷路的跋涉者以希望，那就更为光荣。
假如生命是船。不要停泊，也不要随波逐流！我将高高地升起风帆，向着未有人到达过的海域……
假如生命是水。要成为一股奔腾的活水呵！哪怕是一眼清泉，哪怕是一条小溪，也要日夜不停地、顽强地流，去冲开拦路的高山，去投③奔（bēn bèn）江河……
假如生命是云。决不在天空里④炫（xuàn xuán）耀自己的姿色，也不只作放浪的飘游。要化成雨，无声地洒向大地。
假如生命是一段原木。做一座朴实无华的桥吧，让那些被流水和深壑阻隔的道路重新畅通！
假如生命只是一根枯枝。那就不必做绿色的美梦了，变成一支火炬吧，在黑夜中毕毕剥剥从头燃到脚……
【1】用“/”划去括号里不恰当的词或读音。
【2】联系上下文，理解下列词语的意思。
锲而不舍：_____________________________________
随波逐流：_____________________________________
【3】这篇短文通篇运用（__________）和（__________）的修辞手法，具体阐述了生命的真意。
【4】作者把生命看作世间万物，你最喜欢哪种说法，为什么？
________________________________________________
【5】你对短文的最后一段是如何理解的？谈谈自己的看法。
___________________________________________________
15、读一读，做一做。
向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”
（1）我知道“悲叹”的近义词是___________；“根本”的近义词是___________。
（2）读了这句话我知道了______________________。
（3）我能用“如果……就”写一句话。
________________________________。
16、用学过的修改符号修改下面的语段。（共4处错误）
我做家庭作业时，被一道数学题难住了。我想来想去反复思考，总是找不到思路。我竟然想起了老师说的画线段、列图表。我赶紧不慌不忙振作精神，动起手来。
17、修改病句。
（1）我认真完成了语文作业和各科作业。
___________
（2）大家一起欢度美好的佳节。
___________
（3）同学们都树立了爱护公物的良好习惯。
____________
18、修改下面这段话。
为给学生提供更大的展示舞台，在“六一”儿童节举行文艺会演。同学们“八仙过海——各显神通”，节目五彩缤纷：唱歌、舞蹈、大合唱、童话剧、诗朗诵、器乐演奏、武术 精彩的表演赢得了大家强烈的掌声。
______________________
19、习作园地。
下面两个题目任选其一即可。
习作一：每个人都有属于自己的乐园，你的乐园在哪儿？它是什么样子的？在那儿你最爱干什么？它给你带来了哪些快乐？请你以“我的乐园”为题，向大家介绍一下自己的乐园吧。
习作二：“游 ”你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？请在横线上填写这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览的顺序写写这个地方？把游览的过程写清楚。