湖州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

一、填空题(共5题,共 25分)

1、比一比,再组词

颗( ) 摘( )   风(   )   说(   )   喊(

棵( ) 滴(   )   凤( )   脱(   )   减(  

 

2、比一比,再组词。

______________  盯_______  团________________

______________  钉_______  困________________

3、猜一猜,看谁最聪明。

用刀割牛角。  ____

树上挂着白毛巾。____

4、照样子,写一写。

例:(贝)+(占)(贴)(张贴)

专+______)(______)(______

才+______)(______)(______

市+______)(______)(______

执+______)(______)(______

5、按课文内容填空。(36分)

(1)一股清泉从石缝里 出来,   山腰的水池,山里的姐姐提着瓦罐来打水; 山间的平地,杜鹃花照见自己美丽的身影;

山坡的果园里,果树大口大口地喝水; 静静的山谷,画眉鸟在尽情地歌唱。欢快的泉水弹着琴   下山去,同伴约定:大海里见。

(2)沿着 的小溪,寻找 的足迹……小溪说:昨天,他曾

  这里,   迷路的孩子,   蒙蒙的细雨。瞧,那泥泞路上的脚窝,就是他留下的   。顺着 的小路,寻找

的足迹……小路说:昨天,他曾   这里,背着 的大娘,踏着

  荆棘。瞧,那花瓣上晶莹的   ,就是他洒下的

沿着   是一对近义词。

(3)夏天的一个 ,萨沙一家人到森林里去玩。森林里的景色是那么

,空气是那么   。他们来到林中的一片   。那里盛开着美丽的

(4)他一蹲下,小猫就   地一个个跳出来,   屋里跑。

(5)晚上,家里可不得了了,小猫在钢琴上   ,丁丁冬冬响成一片。小猫   抽屉里、橱柜里。有人从外面进来,门后   一只小猫,吓人一大跳。

(6)屋里 的,连 的钟声都听得见。

(7)花要叶扶,

(8)赠人玫瑰,

(9)帮助别人的人,  

(10)诚信能叫石头落泪,    

 

二、书写(共1题,共 5分)

6、看拼音写词语

zhěng qí   fǎng zhī   zěn yàng bù mǎn xiāo shī

       

三、判断题(共4题,共 20分)

7、判断题,对的打“√”,错的打“×”。

1《村居》是唐代诗人高鼎写的。_______

2太阳、北极星、大树和积雪都是天然的指南针。________

3什么事都要自己尝试,别人说的话不可信。_______

8、我会判断。正确的打“√”,错误的打“×”。

1清明节、中秋节、端午节、儿童节,都是我国的传统节日。______

2窟、窑、窄这三个字的意思都与洞穴有关。______

3“轻诺必寡信”是说别人随便说什么,我们都要相信。______

4“雪特别怕太阳”与“书包的样子很特别”中的“特别”意思相同。______

5“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”中的“东风”指的是“春风”。______

9、我会判断对错。

1.北极星永远高挂在北方。_____

2.小马听了牛伯伯的话后过的河。_____

3.《晓出净慈寺送林子方》的作者是唐朝诗人杨万里。_____

4.“亡羊补牢”的“亡”是“死亡”的意思。_____

5.在宇宙飞船里,站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。_____

6.“禾苗好像一点儿也没有长。”若这个句子去掉“好像”一词,就是禾苗没有长高的意思,而原来表的意思是说禾苗实际是长高的,只是由于长得慢,那个人感觉不到禾苗在长。_____

10、判断下面的说法,对的打“√”,错的打“×”。

①《鸭子骑车记》中的鸭子爱出风头,嘲笑其他动物。_______

②《大脚丫跳芭蕾》中,贝琳达虽然有一双异常的大脚,但是勇敢坚强,坚持不懈,最后终于得到了大家的肯定。_______

四、现代文阅读(共5题,共 25分)

11、阅读理解。

蚂蚁和螳螂

在夏天里,蚂蚁们每天一大早便起床,辛勤地工作着。

螳螂呢?天天“叽哩叽哩”地唱着歌,游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西,满山遍野正是花朵盛开的时候,真是一个快乐的夏天啊!

螳螂看到蚂蚁工作,感到非常奇怪。“喂!蚂蚁先生,为什么要那么努力工作呢?稍微休息一下,像我这样唱唱歌不是很好吗?”

可是,蚂蚁仍然继续工作着,说:“在夏天里积存食物,才能为严寒的冬天做准备呀!”

螳螂听蚂蚁这么说,就不再理蚂蚁。“哎!真是麻烦,干嘛要想那么久以后的事呢!”

快乐的夏天结束了,秋天也过去了,冬天来了。北风呼呼地吹着,天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪,螳螂一点食物都找不到,消瘦得不成样子。

螳螂蹒跚地走在雪地上,心想:我若像蚂蚁先生,在夏天里贮存食物该多好啊!

1短文共有(   )个自然段。第2自然段有(   )句话。请你用“________”画出蚂蚁勤劳工作的原因。

2写出下列词语的反义词。

严寒——______快乐——______结束——______

3根据上下文,猜一猜“蹒跚”这个词语的意思。

____________________________________

4读了这篇短文,你明白了什么道理?

___________________________________________

12、妙妙想到了爸爸对妹妹的爱,找了类似的故事阅读。

沉甸甸的小鱼篓

佚名

①我常在故乡的小河里撒()网捕鱼。一片旋转的网,就像短短的裙,飘落在河面,溅起无数颗水珠,撩(liāo)起我无限的喜悦。

②屏气凝(níng)神,拉紧网绳,我将网收起,在沙滩上抖开,抖出一条条银白色的小鱼儿,抖出了小河的生命。那么可爱的小生命,我却把它们引到了一个干涸()的世界。

③我想来想去,决定把小鱼放了,让它们重新回到河里。河水清清,小鱼儿悠悠地游向深处,那漂亮的尾巴一甩又一甩……

④妈妈知道了,点点我的脑门儿:“这是傻孩子捕鱼。”

⑤爸爸却摸着我的头说:“让小鱼回到河妈妈怀里,一点儿也不傻。”

⑥我的小竹篓虽然是空的,却沉甸(diàn)甸的,盛满了欢乐和爱意。

【1】请你根据故事内容将下列表格补充完整。

起因

经过

结果

“我”常在小河里_____

“我”放掉小鱼,______

“我”把鱼放了,_______

【2】从文中画横线的句子里,你读出了什么?

______________

【3】第⑥段中的“空”和“沉甸甸”矛盾吗?为什么?(提示:联系上下文,从放掉鱼的角度来写)

______________

13、课外文段

地球清洁工

这一天,地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子,牌子上写着:“地球清洁工报名处”。没有半天的功夫,就来了许多报名的。

海鸥说:“我是海面的清洁工,我能把海面上漂着的死鱼,人们从船上倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉,使海面上干干净净。    

河里的鲫鱼从水中伸出头来说:“我每天在河里吃水虫呀、水草呀,还吃河里的垃圾,河水被我打扫得干干净净。”

穿着一身黑的乌鸦说话了:“别看我样子长得丑,我专吃地面上的蝇蛆呀,地蚕呀,我把地面上的脏虫子吃掉,地面就会干净多了。”

蚯蚓从泥土里钻出头来,说:“我在地下吃的是垃圾,经过我的消化后,就变成了肥料。”

地球公公听了大家讲的,哈哈地笑起来:“你们能为我做那么多的清洁工作,我真要谢谢你们啊!”

1文中说到的地球清洁工有________________________________

2说他们是地球清洁工,是因为________________

3你还知道谁是地球清洁工吗?

____________________

14、阅读短文,回答问题。

鸡的耳朵长在眼睛后面,那儿有一小撮儿突起的毛,毛后面就藏着它的耳朵,它的耳朵只有一个小洞,虫子钻不进去,雨水湿不着。

狗的耳朵很大,能竖起来,还能来回转动呢,所以四面八方的声音,它都能听到。

松鼠的耳朵毛茸茸的,挺大挺大。它成天在树林里跑来窜去,用这样的 大耳朵可以保护自己的眼睛,不让树枝刺伤。

你看,动物的耳朵多有趣!

1短文共   个自然段,用序号标出来。

2   画出这篇短文的主要内容。

3 2 自然段介绍了________的耳朵,它的用途是____________

4“√”给短文选出最恰当的标题。

A.动物的尾巴(   )   B.动物的耳朵(   )   C.可爱的耳朵(  

15、课内阅读。

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”

妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”

【1】仿写词语。

(1)碧绿碧绿(ABAB式)____________ ____________

(2)蹦蹦跳跳(AABB式)____________ ____________

(3)又长又细(“又~又~”式)____________ ____________

【2】选文中那匹“出色的马”指的是__________________

【3】妹妹得到这匹马时的动作是__________,心情__________。这说明了____________________

【4】联系下文想一想:爸爸的话有什么深刻含义呢?

________________________________

五、语言表达(共4题,共 20分)

16、我会把下面词语排成一句话并加上标点。

(1)宇航员  怎样    生活  知道 在太空中  

__________________

(2)钻入  宇航员  固定在    舱壁上  睡袋里  必须

_________________

17、照样子,写一写。

黄河奔,长江涌。长城长,珠峰耸。

“奔”字仿佛让我看到了黄河水奔腾不息的样子。

“涌”字仿佛让我看到了____________________

18、根据情境完成对话。

星期天,明明在家写作业,想到自己的袜子脏了,他会对妈妈说些什么请你结合情境,发挥想象,写下来。

明明:____________________________

妈妈:孩子,你已经是二年级的学生了,老师说自己能做的事情要自己做,你自己试着把袜子洗了,好吗?

明明:_____________________________

妈妈:那等你写完作业再去洗,怎么样?

明明:____________________________

妈妈:明明真是个好孩子,越来越懂事、能干了。

19、照样子,写句子。

1.例:他把禾苗往高里拔。(高兴地 一棵一棵地)

他高兴地把禾苗一棵一棵地往高里拔。

(1)乌云压下来。(满天的 黑沉沉地)

_______________________________________________________________

(2)最后一个太阳躲进了大海里。(害怕极了 慌慌张张地)

_______________________________________________________________

2.例:小猴子吃葡萄。    小猴子大口大口地吃葡萄。

(1)花花堆城堡。_________________________________________________

(2)他在田边转来转去。_______________________________________________

六、书面表达(共1题,共 5分)

20、看图写话。

观察图片,图中画了什么人?他在干什么?发挥想象写一写。

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