1、比一比，再组词
颗（ ） 摘（ ） 风（ ） 说（ ） 喊（ ）
棵（ ） 滴（ ） 凤（ ） 脱（ ） 减（ ）
2、比一比，再组词。
闹（_______） 赌（_______） 盯（_______） 团（________） 湾（________）
闲（_______）睹（_______） 钉（_______） 困（________） 弯（________）
3、猜一猜，看谁最聪明。
用刀割牛角。 （____）
树上挂着白毛巾。（____）
4、照样子，写一写。
例：（贝）+（占）（贴）（张贴）
专+（______）（______）（______）
才+（______）（______）（______）
市+（______）（______）（______）
执+（______）（______）（______）
5、按课文内容填空。（36分）
(1)一股清泉从石缝里 出来， 山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水； 山间的平地，杜鹃花照见自己美丽的身影；
山坡的果园里，果树大口大口地喝水； 静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。欢快的泉水弹着琴 下山去，同伴约定：大海里见。
(2)沿着 的小溪，寻找 的足迹……小溪说：昨天，他曾
这里， 迷路的孩子， 蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的 。顺着 的小路，寻找
的足迹……小路说：昨天，他曾 这里，背着 的大娘，踏着
荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的 ，就是他洒下的 。
“沿着”与“ ”是一对近义词。
(3)夏天的一个 ，萨沙一家人到森林里去玩。森林里的景色是那么
，空气是那么 。他们来到林中的一片 。那里盛开着美丽的 。
(4)他一蹲下，小猫就 地一个个跳出来， 屋里跑。
(5)晚上，家里可不得了了，小猫在钢琴上 ，丁丁冬冬响成一片。小猫 抽屉里、橱柜里。有人从外面进来，门后 一只小猫，吓人一大跳。
(6)屋里 的，连 的钟声都听得见。
(7)花要叶扶， 。
(8)赠人玫瑰， 。
(9)帮助别人的人， 。
(10)诚信能叫石头落泪， 。
6、看拼音写词语
zhěng qí fǎng zhī zěn yàng bù mǎn xiāo shī
7、判断题，对的打“√”，错的打“×”。
【1】《村居》是唐代诗人高鼎写的。（_______）
【2】太阳、北极星、大树和积雪都是天然的指南针。（________）
【3】什么事都要自己尝试，别人说的话不可信。（_______）
8、我会判断。正确的打“√”，错误的打“×”。
【1】清明节、中秋节、端午节、儿童节，都是我国的传统节日。（______）
【2】窟、窑、窄这三个字的意思都与洞穴有关。（______）
【3】“轻诺必寡信”是说别人随便说什么，我们都要相信。（______）
【4】“雪特别怕太阳”与“书包的样子很特别”中的“特别”意思相同。（______）
【5】“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”中的“东风”指的是“春风”。（______）
9、我会判断对错。
1．北极星永远高挂在北方。（_____）
2．小马听了牛伯伯的话后过的河。（_____）
3．《晓出净慈寺送林子方》的作者是唐朝诗人杨万里。（_____）
4．“亡羊补牢”的“亡”是“死亡”的意思。（_____）
5．在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。（_____）
6．“禾苗好像一点儿也没有长。”若这个句子去掉“好像”一词，就是禾苗没有长高的意思，而原来表的意思是说禾苗实际是长高的，只是由于长得慢，那个人感觉不到禾苗在长。（_____）
10、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。
①《鸭子骑车记》中的鸭子爱出风头，嘲笑其他动物。（_______）
②《大脚丫跳芭蕾》中，贝琳达虽然有一双异常的大脚，但是勇敢坚强，坚持不懈，最后终于得到了大家的肯定。（_______）
11、阅读理解。
蚂蚁和螳螂
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”
可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”
螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干嘛要想那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
【1】短文共有（ ）个自然段。第2自然段有（ ）句话。请你用“________”画出蚂蚁勤劳工作的原因。
【2】写出下列词语的反义词。
严寒——（______）快乐——（______）结束——（______）
【3】根据上下文，猜一猜“蹒跚”这个词语的意思。
____________________________________
【4】读了这篇短文，你明白了什么道理？
___________________________________________
12、妙妙想到了爸爸对妹妹的爱，找了类似的故事阅读。
沉甸甸的小鱼篓
佚名
①我常在故乡的小河里撒（sā）网捕鱼。一片旋转的网，就像短短的裙，飘落在河面，溅起无数颗水珠，撩（liāo）起我无限的喜悦。
②屏气凝（níng）神，拉紧网绳，我将网收起，在沙滩上抖开，抖出一条条银白色的小鱼儿，抖出了小河的生命。那么可爱的小生命，我却把它们引到了一个干涸（hé）的世界。
③我想来想去，决定把小鱼放了，让它们重新回到河里。河水清清，小鱼儿悠悠地游向深处，那漂亮的尾巴一甩又一甩……
④妈妈知道了，点点我的脑门儿：“这是傻孩子捕鱼。”
⑤爸爸却摸着我的头说：“让小鱼回到河妈妈怀里，一点儿也不傻。”
⑥我的小竹篓虽然是空的，却沉甸（diàn）甸的，盛满了欢乐和爱意。
【1】请你根据故事内容将下列表格补充完整。
起因 | 经过 | 结果 |
“我”常在小河里_____。 | “我”放掉小鱼，______ | “我”把鱼放了，_______ |
【2】从文中画横线的句子里，你读出了什么？
______________
【3】第⑥段中的“空”和“沉甸甸”矛盾吗？为什么？（提示：联系上下文，从放掉鱼的角度来写）
______________
13、课外文段
地球清洁工
这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。没有半天的功夫，就来了许多报名的。
海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂着的死鱼，人们从船上倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。
河里的鲫鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。”
穿着一身黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。”
蚯蚓从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。”
地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢你们啊！”
【1】文中说到的地球清洁工有（________）、（________）、（________）、（________）。
【2】说他们是地球清洁工，是因为________________。
【3】你还知道谁是地球清洁工吗？
____________________
14、阅读短文，回答问题。
鸡的耳朵长在眼睛后面，那儿有一小撮儿突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵，它的耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨水湿不着。
狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢，所以四面八方的声音，它都能听到。
松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大。它成天在树林里跑来窜去，用这样的 大耳朵可以保护自己的眼睛，不让树枝刺伤。
你看，动物的耳朵多有趣！
【1】短文共 个自然段，用序号标出来。
【2】用“ ”画出这篇短文的主要内容。
【3】第 2 自然段介绍了________的耳朵，它的用途是____________。
【4】用“√”给短文选出最恰当的标题。
A.动物的尾巴（ ） B.动物的耳朵（ ） C.可爱的耳朵（ ）
15、课内阅读。
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
【1】仿写词语。
（1）碧绿碧绿（ABAB式）____________ ____________
（2）蹦蹦跳跳（AABB式）____________ ____________
（3）又长又细（“又~又~”式）____________ ____________
【2】选文中那匹“出色的马”指的是__________________。
【3】妹妹得到这匹马时的动作是__________，心情__________。这说明了____________________。
【4】联系下文想一想：爸爸的话有什么深刻含义呢？
________________________________
16、我会把下面词语排成一句话并加上标点。
（1）宇航员 怎样 你 生活 知道 在太空中 吗
__________________
（2）钻入 宇航员 固定在 的 舱壁上 睡袋里 必须
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17、照样子，写一写。
黄河奔，长江涌。长城长，珠峰耸。
“奔”字仿佛让我看到了黄河水奔腾不息的样子。
“涌”字仿佛让我看到了____________________。
18、根据情境完成对话。
星期天，明明在家写作业，想到自己的袜子脏了，他会对妈妈说些什么请你结合情境，发挥想象，写下来。
明明：____________________________
妈妈：孩子，你已经是二年级的学生了，老师说自己能做的事情要自己做，你自己试着把袜子洗了，好吗？
明明：_____________________________
妈妈：那等你写完作业再去洗，怎么样？
明明：____________________________
妈妈：明明真是个好孩子，越来越懂事、能干了。
19、照样子，写句子。
1．例：他把禾苗往高里拔。（高兴地 一棵一棵地）
他高兴地把禾苗一棵一棵地往高里拔。
（1）乌云压下来。（满天的 黑沉沉地）
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（2）最后一个太阳躲进了大海里。（害怕极了 慌慌张张地）
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2．例：小猴子吃葡萄。 小猴子大口大口地吃葡萄。
（1）花花堆城堡。_________________________________________________
（2）他在田边转来转去。_______________________________________________
20、看图写话。
观察图片,图中画了什么人？他在干什么？发挥想象写一写。
