1、在下面语段画线处选填一组连贯、恰当的语句（ ）
______________。书能教你为人宽厚，心地善良，使你生出纯真、热情的气质。书能教你谦虚谨慎，持重内向，使你生出成熟、稳健的气质。书能教你自强不息，不畏艰难，使你生出刚毅、坚强的气质。书能使你勤于思考，勇于创新，使你生出深沉、进取的气质。
A．读书是一种“美容”，可以使人由粗俗、鄙陋变得文雅、睿智。
B．书能影响人的心灵，而人的心灵和人的气质又是相通的。
C．读书能美化人的心灵，弥补外貌的不足，培养人的内秀。
D．书能改变人的气质，优雅的气质会使人“因为可爱而美丽”
2、下列关于名著或名著阅读方法的说法不正确的一项是（ ）
A．《西游记》中的故事深受人们喜爱。其中孙悟空勇闯海龙宫、勾销生死簿、大闹灵霄殿、大闹五庄观等故事曲折有趣，引人入胜。“八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿”这一回充分体现了孙悟空桀骜不驯的性格。
B．美国记者斯诺的《红星照耀中国》真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地以延安为中心的陕甘宁进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和刘少奇是斯诺笔下最具代表性的人物。
C．科普作品的写作目的是普及科学知识。阅读时前言、后记或附录中有关作品作家的介绍也要认真阅读，如法国作家法布尔创作的长篇生物学著作《昆虫记》，生动细致地描绘了各种昆虫的习性，字里行间透露出作者对生命的尊重和热爱。
D．《海底两万里》是法国科幻小说家儒勒·凡尔纳的化表作之一小说从海面上“怪兽”出没，频频袭击各国海轮，使市民人心惶惶开始到“鹦鹉螺”号被大西洋漩涡吞存没为止。整部小说悬念迭出，环环相扣。
3、下列评价所指的文学家，排列顺序正确的一项是（ ）
①采菊东篱，高情千载，只有陶彭泽。 ②少陵文章惊海内，诗圣光芒万丈长。
③四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。 ④注满诗意绘春色，浸透深情忆背影。
A. 陶渊明 白居易 欧阳修 老舍
B. 王维 杜甫 欧阳修 朱自清
C. 王维 白居易 范仲淹 老舍
D. 陶渊明 杜甫 范仲淹 朱自清
4、下列各项中，加线字的解释有误的一项是（ ）
A．先帝不以臣卑鄙（身份低微，见识短浅）
B．遂许先帝以驱驰（奔走效劳）
C．深入不毛（毛发）
D．则责攸之、祎、允等之慢（怠慢，疏忽）
5、阅读下面的文言文，回答问题。
[甲]鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
[乙]范文正公仲淹悴①，依睢阳②朱氏家，常与一术者③游。会术者病笃④，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志，内⑤文正怀中。文正方辞避，而术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之日：尔父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾⑥我收之，今汝成立，当以还汝。”出其方并白金授之，封识宛然⑦。
（选自《东轩笔录》
[注]①悴：困苦。②睢（suī）阳：古地名，今河南境内。③术者：术士，古代大多指有一定技能的人。④病笃：病重。⑤内：同“纳”，放入。⑥俾（bǐ）：使。⑦宛然：依然如故。
【1】解释加点词的意思。
（1）所恶有甚于死者 ________________
（2）如使人之所欲莫甚于生 ________________
（3）会术者病笃 ________________
（4）今汝成立 ________________
【2】将下列句子翻译成现代汉语。
（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（2）即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中。
【3】试用[甲]文的主要观点，结合[乙]文内容，简要评价范仲淹。
6、阅读下面的诗歌，回答问题
江南春 杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
【1】请品析第一句中“千里”一词的表达效果。
【2】诗歌后两句，有人认为表达了诗人对江南美景的喜爱，有人认为借古讽今，你赞同哪种说法?请说明理由。
7、根据语境，在横线上填写熟语或歇后语。
①马上要中考了，园园对自己的学习失去了信心，好朋友昊昊劝告他：学如逆水行舟,____________。
②小红问：“小杰，你会做这道题吗？”小杰得意地说：“张飞吃豆芽,____________。”
8、默写。
⑴ ，不亦君子乎？
⑵马作的卢飞快， 。
⑶ ，何似在人间。
⑷箫鼓追随春社近， 。
⑸ 《陋室铭》中渲染陋室的恬静气氛且反映主人淡泊心态的两个写景的句子是：“ ， ”
9、
生如水稻
陈甲元
①和一季水稻的收割一样，父亲走了再不回来。父亲躺在他亲手打造的木门上，木门上垫着稻草，柔软、温暖。这是老家的习俗，像喜欢睡暖和芳香的稻草床一样。这令我慰藉，也令我不止一次开始审视水稻，这样一种伴随我们终生的植物，究竟是一种怎样的存在。
②农村的伢子，有几个没亲手侍弄过水稻呢？懵懵懂懂，清明下种，三起三落，浸种催芽。本县种子公司制种的威优46，是父亲最信任的品种。用父亲的话说，稳产，饭好吃；老朋友稳当，靠得住。春夜魅人，经常要更换的25瓦的葫芦形白炽灯泡被一根花线连着，吊在青黑瓦屋厨房的横梁上，灯泡泛着黄光，照亮厨房门前泥浆色的大木桶。父亲晾晒两天的稻种拆了包，用强氯精消了毒，加温水泡着，长着厚茧的老手不时捞起轻浮的秕谷，手掌摊开着对看热闹的我们说，看，这就是秕谷，没用的家伙！
③我一直怀疑父亲和水稻处久了，身上也秉承了稻子身上的一些东西。比如每年的稼穑，春种秋收，晴耕雨读，他都安排得像稻粒一样饱满；穗期，他扛一把锄头，为稻子的抽穗扬花保驾护航，我远望着墨绿的稻浪托举着他头顶的草帽，能想起课堂上老师吹来的唐宋的微风；冬天，天气寒冷，间或会有小雪，打湿院落的矮墙和柴火，通红的炭火旁，父亲使劲搓着稻草绳，身后的墙壁挂着他前些年亲手搓成的草鞋、草绳、草帽。只是稻草的手工成品经过岁月的淘洗，已有了沉郁欲言的褐色……父亲躺在稻草上多年后，我不经意间想起，对父亲，对父亲亲手摩挲了一辈子的植株，就怀有难以名状的心绪。
④于是，我习惯了回去。想父亲，想从前的时候，我就一次次往回走。回老家看山岭，看老屋，看稻田，看稻子。
⑤老家本身是稻区。不是山岭房屋环绕着青黄相间的稻田，就是或青绿或金黄的稻田环抱着山岭房屋。很多时候，田畴无言，却又千言万语、欲说还休，一种亘古千年、内蕴深沉的姿态，是天底下最朴实和厚重的无华。站在旷野的田畴深处，我总能感觉自己的卑微和轻小。那么多的农人，祖先的祖先赤脚走在田埂上的远远近近的身影，没有隔膜般素朴和亲切。田垄里，依稀听见犁铧清脆的声响和牧童的短笛飞扬。
⑥而躬耕田垄一辈子的父亲，对稻田更有着非同一般的情感。他不但靠着田垄四季常新的稻子，养活了一家人；而且，仙风道骨的祖母说过，我家六姊妹，有两个的出生就和田垄和水稻紧密相连。
⑦一个是二哥。正是苍翠欲滴的插秧季节，正是插秧竣工那天的黄昏时刻，家门口的田垄里刚刚插下青绿秧苗，母亲兴致勃勃挺着大肚子在青黑瓦屋的灶房间忙碌，突然间下身一热，连忙呼唤炉膛前烧火的小脚祖母。添丁之喜，大好兆头。脚上还沾着新泥的父亲，紧张局促地抱着哇哇叫的二哥，只知道咧着大嘴对着帮忙插秧的亲友们傻笑。
⑧还有小妹。小妹来到这个世界时是中午时分，稻子收割的季节，田野到处金碧辉煌。人力打谷机在父亲脚下嗡嗡地响，也没请其他劳力，父亲和大哥两人轮流给稻谷脱粒。二姐一路小跑来到田埂对父亲说：妈妈让我告诉你，她生了，父亲手里捂着要脱粒的稻穗，大声说知道了，告诉你妈妈，我们打满这一担谷就回家吃中饭……前面有了五个崽女，父亲对又一个新生命的来临已然淡定，四十不惑，小妹来临的时候，父亲的思想是不是已渐趋成熟？他看生命是不是也像看他手中的稻子一样，一茬一茬，心里有了新的内容？
⑨应该是有了一茬一茬新内容的。父亲耕作了一辈子水稻，睡了一辈子稻草床，在稻草的拥绕下离去以后，我也开始从事一项和水稻相关的职业，更近距离地走近和了解水稻，也更深刻地了解父亲。天生万物，相辅相成，水稻和人类，从一万余年前我们的祖先在湖南道县的玉蟾岩发现和种植后，人类的文明已达到相当的高度。千百年来，人们不停地观察、改良、提炼，期望这喂养我们躯体和灵魂的作物在灌满海水的盐碱地也能赐予我们食粮。
⑩催芽，播种，育秧，除草，施肥，收割；萌芽，分蘖，抽穗，扬花，结实。一次生育，一段旅程。临了，稻桩化成基肥，哺育又一季新的生命。这样的轮回，和父亲这样的农人个体的生命又有多少差别？每年水稻成熟季，那如黄缎子一样铺陈在华夏四野、铺天盖地的水稻厚毯，又何尝不是为生命打底的最好成色？
（11）又一年冬天，又一年稻子收割后的空旷来临。记得当年稻草垛，转眼又是白头翁。我身在城市的高楼以当年在田野依偎草垛的姿势躺倒，想：原来和父亲一样，像水稻一样活着，到最后，都活成了大地不悔的精魂。
（选自2018年1月10日《人民日报》）
【1】文章第①段中“这令我慰藉，也令我不止一次开始审视水稻，这样一种伴随我们终身的植物，究竟是一种怎样的存在。”水稻于我们是“一种怎样的存在”？
【2】作者围绕“生如水稻”写了哪几件事？请简要概括。
【3】文章中写“我家六姊妹，有两个的出生和田垄和水稻紧密相连”的段落能否删去？请谈谈你的看法。
【4】本文语言生动，富有内涵，请按照要求完成下面题目。
①从用词角度赏析句子的表达效果。
脚上还沾着新泥的父亲，紧张局促地抱着哇哇叫的二哥，只知道咧着大嘴对着帮忙插秧的亲友们傻笑。__________________________________
②从修辞角度赏析句子。
每年水稻成熟季，那如黄缎子一样铺陈在华夏四野、铺天盖地的水稻厚毯，又何尝不是为生命打底的最好成色？________________________________
【5】请结合全文谈谈对文中“像水稻一样活着，到最后，都活成了大地不悔的精魂”的理解。
10、阅读下面的文章，完成小题。
渔家傲
李利军
①表妹结婚，我开车带着表弟，从上海赶回泗阳参加婚礼。
②路过蒋坝已日近午时，厨师表弟职业病犯了，说，去年在电视里看到，蒋坝在搞什么百船宴，看看吧。
③边走边看风景，一下子就到了湖边，车无法通行了。
④湖边只有孤零零的两三户人家。一个老汉正在院外一小块水泥地上翻晒着泥鳅。这时已经快过了饭点，肚子咕咕起了反应。下车，问路。
⑤“老人家，我们想找个地方吃中饭，哪里比较近？”
⑥老汉红红的脸庞，宽松的大腰裤，对襟褂子纽扣不纽，露出黑红的胸膛，一看，就是个每天干活，并且喜欢喝两口的人。
⑦他抬头望我们一眼：“很远呢，十几里地！走，到我家吃去！”
⑧看来，老汉家在搞渔家乐啊，跟着老汉下了大堤，堤下就是他的家。洪泽湖的水拍岸弄潮，几只湖鸭呱呱叫着，碧绿的水草婀娜摇曳。
⑨老伴在厨房烧饭，老汉说，“来人了，烧菜吃饭！”
⑩老伴瘦瘦高高的个，一脸黝黑，手扶门框伸出头来问：“想吃什么？”
(11)“烧个鱼吧，随便什么鱼。”我说。湖水煮湖鱼，原汁原味。况且，靠湖吃湖，也不会贵到哪里去吧？
(12)没个规整的餐厅，也没像样的厨房，更没有服务员，这饭钱他们会怎么收？两个老人看起来淳朴，倒不像会宰人的样子。
(13)不一会，四个菜端上来，老汉和我们一起坐了下来。
(14)“大妈一起来吧？”我们邀请。
(15)大妈摆手。也许，怕账不好算吧？我们也就没再强求。
(16)“你喝酒吧？”老汉忽然想起什么，问我。
(17)“不喝，要开车。”我摆手。
(18)老汉说：“男人到湖边哪有不喝酒的？”冲表弟努努嘴，“你喝，让这个小青年开车！”
(19)老汉到屋里拿出一瓶貌似比较高档的原装酒，啪地打开，倒在两个玻璃杯子里，示意我端一杯。我心一紧，这瓶酒也要算在我们头上了！只好硬着头皮端过杯子。
(20)青椒炒小虾，红烧鲢鱼，炒小藕，水芹菜炒干子，都是我爱吃的菜。估计菜100块钱，酒就算200块吧，300块应该够了，放大点，总不会超过500吧？我刚准备示意表弟去结账，见门口有个人影闪了一下，老汉大声说，大砍刀，进来吧！
(21)门外就进来一个粗壮的矮脚汉子，方头方脸，真像一把砍刀，我看着就发怵。大砍刀搓着手，嘿嘿地笑，四爷，要帮忙吗？我心里一惊，这下怕是碰着孙二娘的馒头店了，明早我和表弟就成包子馅了，表妹的婚礼看来是参加不了了！
(22)没啥，就两个人，你四娘就能搞定！老汉自信地说。我心里暗暗叫苦，被宰几百块钱和失去生命相比，真的是小菜一碟啊！
(23)我递个眼色给表弟，示意他瞅准机会打110报警，他个傻蛋却以为我要他去拍湖景，屁颠屁颠地拿着手机去拍照了。我心里凉了半截，恨由心生，都怪他要看什么百船宴，这下好，把小命都搭上了！
(24)表弟照一会湖景，回头看我有些坐立不安的样子，就掏钱去结账。
(25)“怎么能收钱呢？！”老汉啪地把筷子拍在桌上。
(26)当然不要钱！要命！我从头凉到脚后跟。
(27)这荒天野地的湖边，搞两条人命真是分分钟的事情，原先两个老人对付我们可能有些吃力，这下来个大砍刀做帮手，如果菜里下了蒙药，酒里做点手脚……我的头真的晕了，眼前出现幻觉。
(28)“你这不是骂人吗？请还请不到呢！”老汉一脸不高兴。
(29)“就是！”大砍刀一脸讨好，连声说，“这湖边，十天半月的难得来个人，晚上到俺家再喝几盅！”
(30)门口，不知何时，聚了四五个女人和孩子，拘谨地朝这边望。这可不是幻觉，我悄悄伸手掐了一下大腿。
(31)“湖里人家来客，添双筷子加个碗，收钱？湖里人做不出来！”老汉有些不屑，老伴也和着说：“就是的！”
(32)大砍刀嘿嘿地笑，手不知道朝什么地方放，女人和孩子们不再拘谨，也呵呵地笑。
(33)告别渔翁夫妇，表弟开着车，转脸看我一眼，疑惑地问：“表哥，空调打够低了，你脑门上怎么都是汗啊？”
(34)“好好开你的车！”我擦着汗，问他，“下次再来的话，你还能找到这里吗？”
（选自《2018年中国微型小说精选》）
【1】根据小说的情节概括填空。
我们想找个地方吃饭，老汉____________→老汉让老伴做饭，菜端上来和我们一起坐下→吃饭时，老汉____________→表弟掏钱结账，老汉______
【2】第⑧段的环境描写在文中有什么作用？
洪泽湖的水拍岸弄潮，几只湖鸭呱呱叫着，碧绿的水草婀娜摇曳。
【3】按照提示分析小说的人物形象。
⑴大砍刀搓着手，嘿嘿地笑，四爷，要帮忙吗？（“大砍刀”要帮“老汉”什么忙？这表现了他什么性格特点？）
⑵“你这不是骂人吗？请还请不到呢！”老汉一脸不高兴。（“老汉”因为什么不高兴？从这里可以看出他是怎样的人？）
【4】简要分析下面画线句子的含义。
“好好开你的车！”我擦着汗，问他，“下次再来的话，你还能找到这里吗？”
【5】小说以“渔家傲”为题有哪些妙处？
11、你为什么不伸出援助之手(原创)
1963年，纽约，基蒂·吉诺维斯从她经营的曼哈顿酒吧回家。她的公寓位于皇后大街的一个安静的中产阶层居住区内。当她下车朝公寓方向走去的时候，一个持刀男人向她走来，刺了她很多刀。基蒂大声呼喊救命，一个邻居在窗口大声警告那男人：“放开这个女孩！”歹徒正欲逃跑，但他发现没有一个人出来干预，于是又从车里走出来，将基蒂击倒在地，继续刺杀她。这个不幸的女孩继续呼救直到最后有人报了警。警察接到报警后两分钟便赶到了现场，但这时基蒂·吉诺维斯已经死亡，歹徒也不知去向。
警察在调查这一事件时发现，该袭击行为总共持续了35分钟，公寓周围共有38个人目睹了这一事件，但最终只有一个人报了警。为什么在整个事件过程中，没有一个人向基蒂·吉诺维斯伸出援手？皇后大街的居民们难道真的毫无同情心吗？难道只是因为公众道德的丧失吗？
在感慨现代人日渐冷漠的同时，社会学家们想运用更为科学的方法，探究类似事件更深层次的原因。在美国，社会学家拉特纳和助手达利精心设计了一系列实验，结果发现：当面临危机情境，需要出手援助时，现场的人数越多，出手相助者反而会越少，甚至没有人介入。
其中一个实验是这样进行的：实验员向公众发布一个“招聘启事”，从应征者中甄选出各方面条件相似的人员参加一次“面试”。
当不知内情的“应聘者”来到“面试”现场时，一位女士（实验员假扮的）安排他们在一间小办公室填写问卷，告诉他们先稍微等一会儿，自己要去拿一份文件，随即掀开门帘走进隔壁的办公室里。这时候，实验才正式开始，实验员在这间办公室里播放事先录制好的录音。
于是，正在隔壁等候的“应聘者”先是听到那位女士爬到椅子上拿东西的声音，紧接着是她的尖叫、椅子摔倒的声音。随后，又传来女士痛苦的呻吟声：“噢，天哪！我的脚……我……我……搬不动它，噢，我的脚脖子……我……没法拿开身上这东西。”
拉特纳和达利想了解，在这种危机情境中，“应聘者”独自一人会作出什么反应；如果还有其他人在场，又会作出什么反应。他们记录了每组“应聘者”实施救助行为的百分率和对突发事件的反应时间，如果“应聘者”在听到录音后四分钟内不作反应，实验就停止。
与“人多力量大”等观点的预测正好相反，实验的结果是：当单独一人时，70%的人会马上离开座位，试图以不同的方式提供帮助；当两个“应聘者”在场时，离开座位的时间就要长得多，其中一人试图提供帮助的比例陡然下降到40%；而如果旁边有人无动于衷（由研究人员假扮），则仅有7%的“应聘者”尝试着提供帮助。他人的袖手旁观，对见义勇为起到了明显的抑制作用，降低了人们积极伸出援手的可能。
通过分析，导致这样结果的原因是拉特纳和达利提出的“责任扩散效应”。这是一种普遍存在的社会心理现象，即在某种紧急事情发生时，如果有其他人在场，帮助他人的责任被无形地“扩散”到其他人身上，每个人帮助他人的责任就相应地减少了。
打个比方，假定在紧急情境下，救助的责任是100%的话，当一个人独自面临这种情境，由于只有他一个人能提供帮助，他的责任就是这完完整整的100%，他是否采取援助行为将直接影响整个事件的发展结果。
相反，如果同时有许多人在场的话，帮助求救者的责任，以及见死不救所产生的罪恶感与羞耻感被扩散到在场的每一个人身上，于是每个人都理所应当地认为：“就算我这个小小的1%不管，其他的99%总会发挥作用的。”因此，提供帮助对于每一个人来说似乎都成了别人的事，总觉得自己不去援助，还会有别人去做，事情总是会向着好的方向发展的。
“责任扩散效应”从社会学角度解释了本文开篇提到的那幕惨剧。正是因为在场的每个人头脑里“除了自己之外会有很多人去帮助受害者”的想法，抑制了围观者的帮助意识，造成了实际上没有人伸出援手，不幸的受害者得不到及时援助的局面。
【1】第一、二自然段在文中起到什么作用？
【2】判断下面两句话是否正确，并说明理由。
①当两个“应聘者”在场时，离开座位的时间就要长得多，其中一人试图提供帮助的比例陡然下降40%。
②正是因为在场的人头脑里“除了自己之外会有很多人去帮助受害者”的想法，抑制了围观者的帮助意识，造成了实际上没有人伸出援手，不幸的受害者得不到及时援助的局面。
【3】请为“责任扩散效应”下一个定义。
【4】在现实社会中你是否遇到过类似的情况？如果有，请简要描述当时的情景。你认为遇到这样的情况应该怎样做？（不少于50字）
12、写作
不必说母亲用生命挽救危难中的孩子，警察用鲜血维护人民的利益，也不必说身处逆境者创造奇迹，单是一粒平凡的种子萌发竟能把坚硬的骨骼分开，一只蝴蝶启动翅膀便会引起一场台风，干涸数月的仙人掌却能开出鲜花，就足以令人惊叹不已。即便是当我们从沉睡在像空气一样的幸福中悄然醒来，匆匆奔走在生命旅途而突然驻足，也会常常发现，在我们生活的平凡世界里、人生历程中，竟有那么多的人、景、物、事，是那样的撼人心魄、发人深省、启人心智……令人情不自禁为之震惊、为之折服、为之崇敬、为之讴歌，而我们的灵魂也因之变得坚韧而强大，真诚而善良，睿智而完美。那么就让我们为之深深地鞠躬吧！
请以“向 鞠躬 ”为题写一篇作文。
要求:(1)把题目补充完整；(2)文体不限,诗歌除外；(3)不少于600字。