1、下列句子中，没有运用修辞手法的一句是（ ）。
A.花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
B.作为班级干部，难道不应该以身作则吗？
C.这个字看着不太顺眼，我好像写错了，得查查字典。
D.这道题真的很难吗？我看并不是。
2、“肃”字的第六笔是（ ）
A．撇
B．竖
C．点
D．横
3、选择有错别字的一项（ ）
A．以经
B．烦恼
C．茁壮
D．惊慌失措
4、《四时田园杂兴》的作者是谁，哪个朝代的？（ ）
A．宋 杨万里
B．唐 辛弃疾
C．宋 范成大
D．宋 王维
5、下列词语与其他词语不属于一类的是（ ）
A．提心吊胆 忐忑不安
B．心花怒放 喜出望外
C．慈眉善目 容光焕发
6、选词填空。（4分）
气势 气魄
（1） 这样（ ）雄伟的长城，是世界历史上一个伟大的奇迹。
（2） 中国人民解放军的宏伟（ ），展示了中华民族的强大力量。
夸耀 夸奖
（3） 妈妈一个劲地（ ）小东，小东听了像吃了蜜糖一样。
（4）住在浅井的青蛙对来自东海的鳖（ ）说：“我生活在这里真快活！”
7、下面对于课文内容的理解，错误的是（ ）
A．《陀螺》这篇课文告诉我们的道理是有些东西不中看，但很有用。
B．《西门豹治邺》是一则神话故事，通过写西门豹借“河伯娶媳妇”严惩巫婆和官神，反映了西门豹的神机妙算。
C．《麻雀》的作者是屠格涅夫，课文歌颂了母爱的伟大。
D．叶圣陶爷爷在《爬山虎的脚》里告诉我们，生活中要学会观察，有时还需长期细致观察。
8、语句积累。
（1） 雾锁山头山锁雾，______________________ 。
（2）绿水本无忧，______________，______________ ，为雪白头。
（3）水水山山处处明明秀秀，__________________ 。
9、古诗阅读
雪梅
卢钺 〔宋代〕
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
【1】首句运用了哪种修辞手法？这样写的好处是什么？
_____________________
【2】这首咏物诗，没有写景，没有抒情，句句议论，却写得如此生动。请结合全诗简要分析。
_____________________
【3】在诗人笔下，雪似梅，梅似雪，诗人借此要表达什么样的生活哲理呢？
_____________________
10、课内阅读
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
【1】以上选文的作者是___。
【2】写出下列词语的近义词。
均匀—( ) 拂过—( ) 空隙—( ) 舒服—( )
【3】作者通过观察，发现了爬山虎的脚生长的___、___和___。
11、阅读课外短文，作答后面的问题。
船过三峡
①从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。
②三峡的山好奇啊！夔（kuí）门像刀砍剑劈，笔直陡峭。群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！
③三峡的水好急啊！长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。
④三峡的船好险啊！江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着山壁，有时山岩又好像要掉下来……
⑤啊，百里三峡，好一幅百里山水画！
⑥我更喜欢三峡中的神女峰。
⑦那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身拖绿色长裙，美丽极了！这一带还流传着这样一个神奇的故事：
⑧从前，有个渔民在江中捕鱼。一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波．浪卷入江中。他的妻子站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，他的妻子却化作了岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。
⑨多美的神女峰，多善良的姑娘！我们的轮船顺江而下平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！
【1】在括号里填上合适的动物名。
（______）嘶 （______）鸣 （______）吼 （______）叫
【2】研读课文，回答问题。
①文章第_______、_______、_______、自然段的结构是相同的，都采用了_______的结构方式，写出了三方面的内容：一是_______，二是_______，三是_______（分别用两个字概括）。全文通过对三峡______________的描绘，表达了作者_________之情。
②文中的过渡句是_________________，所起的作用是______________。
【3】摘抄文中的一个比喻句，并说说这样写的好处。
比喻句：________________________
好处：__________________________
12、阅读短文片段，回答问题。
一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊（pō bó），像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓（lán nán）。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的画面，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似（shì sì）一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾（téng tén）空，银花四溅，蔚为壮观。
【1】画去括号中不正确的读音。
【2】文中画线的句子是个 句，分别把 和 比作 和 ，写出了 。
【3】瀑布是怎样形成的？用“﹏﹏﹏﹏”画出文中有关的语句。
【4】人们为什么称那些湖泊为“五花海” “五彩池”呢？
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13、语段阅读
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【1】画“ ”的部分运用了比喻的修辞手法，把____比作________，生动形象地写_______________。
【2】画“ ”的部分与下面（ ）项所用的修辞手法是相同的。
A.美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。
B.每个小水塘，都抱着一个月亮！
C.归巢的鸟儿尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
D.桂子花开，十里飘香。
14、课内阅读。
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它灌溉过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀过的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
【1】下列选项中加点字注音正确的一组是（ ）
A．坑坑洼洼（wā wā） 沟水汩汩（ɡú ɡú）
B．稻穗（dào shuì） 葡萄（pú tao）
C．庄稼（zhuānɡ jia） 镀亮（dù liànɡ）
D．风俗（fēnɡ shú） 成熟（chénɡ shú）
【2】读“沟水汩汩”你想到了这样结构的词语有：__________、_________等，想到的画面是：_________。
【3】韩愈说：“__________，孰能无惑？”所以在阅读的时候我们要动脑思考，积极解决我们的困惑。比如在读这个片段的时候，针对课文的内容你可以提出什么问题？带着问题去读，让自己的思考更加全面和深入，这样读着读着，答案就显而易见了。用“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”这样的句式把自己的问题和答案写一写。
_______________________
【4】“月”永远活在人们美好的想象里，诗人借“月”抒情，美丽的千古诗句寄予她丰富的情感，越发令人神往。边塞诗人王昌龄在战乱时期来到边关，看着明月写下浓浓的爱国诗句“_________，万里长征人未还。”若身在异国他乡我们也会不禁吟诵李白的“举头望明月，__________。”
15、要知道给，永远比拿愉快。
说说“给”、“拿”分别是什么意思，这句话是什么意思。
_________________________________________
16、修改病句。
这学期，我们班同学经常阅读的杂志有《快乐语文》《少年文艺》《幽默小国学》。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我们班还被学校评为“书香班级”的光荣称号？
_________________________
17、修改病句
①老师带领我们参观了新建的工厂和厂房。
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②在小组讨论会上，小明第一个首先发言。
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18、修改病句。
1、《题西林壁》的作者是诗人苏轼写的。
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2、我们要尽快地改正、及时发现作业中的错误。
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19、习作天地。
小溪和大海、狐狸和老虎小羊和狼眼睛和耳朵、铅笔和橡皮……它们之间会发生什么有趣的故事呢？请自由选择自己感兴趣的事物，发挥想象，编一个有意义的童话故事。
要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；想象合理，内容具体、完整；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。