1、下列各句中解释有误的一项是（ ）
A．博学多通（通过）
B．过是溪（这）
C．还卒业（完成）
D．胤恭勤不倦（疲倦））
2、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．氧气（yáng） 巫婆（wū）
B．骨髓（suǐ） 泡沫（mò）
C．挨揍（còu） 铁锈（xiù）
D．磕头（kè） 吊兰（diào）
3、下面哪个选项所描写的环境不相同？（ ）
A．高楼林立
B．车水马龙
C．灯火辉煌
D．炊烟袅袅
4、下面哪个词语或成语填入括号中最恰当？请你把它找出来。
他（ ）的谈吐十分有礼貌，令人如沐春风。
A．学贯中西
B．满腹经纶
C．功成名就
D．文质彬彬
5、下列加点字读音全部相同的一项是（ ）
A．晕头转向 晕车 晕倒 晕皱
B．倔强 强硬 勉强 强词夺理
C．栖息 油漆 悲戚 凄惨
6、下列句中加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．他像领头羊一样，默默地为人们奉献自己的力量。
B．每个人都应该有自己的看法，不应该像应声虫一样没有主见。
C．莹莹是班里的百灵鸟，她的歌声婉转动听。
7、我做小导游，介绍乡村风光，发现（ ）发音错误。
A．燕子栖（qī）息在电线上谱写春天的乐章。
B．麦穗像小姑娘的辫子，压弯了麦秆（gǎn）的腹。
C．母鸡率领（shuài）一群小鸡在麦田里觅食。
D．经过夏季烈日的曝晒（bào），乡下孩子的脸也成了麦芽色。
8、把下面的气象谚语补充完整，并选择填空（填序号）。
（1）①立了秋，________。 ②________，乱穿衣。
③夏雨少，________。 ④八月里来雁门开，________。
⑤一场秋雨________，十场秋雨________。
⑥八月暖，九月温，十月还有________。
（2）金秋时节，大雁南飞，正如俗语所说：“_____”
（3）几场秋雨过后，奶奶提醒妈妈：“_____天气一天天变冷，赶快把厚衣服收拾出来吧！”
9、阅读
峨眉山月歌
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
【1】先解释标下划线的词，再说说诗句的意思。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
向：________________________________
【2】诗中共提到了五处地名，这在唐诗中是很少见的。请将这些地名写下来。
_____________________________
【3】“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”读了这两句诗，我仿佛看到_________________。
【4】诗中表达诗人对故乡和友人的思念之情的诗句是：________，________。
10、课外阅读。
神奇的“隐身人”
一个睛朗的中午，在日本东京大学的校园里，一名研究生身穿一件带帽子的灰色衣服来到街道上。老师和同学们惊奇地发现：他的身上居然是透明的！人们可以透过他的身躯，看到他背后来往走动的人群。大家都不敢相信自己的眼睛，还以为是撞见“鬼”了。后来人们才明白，原来，是那件灰色衣服——“隐身衣”在作怪。
这件“隐身衣”的设计者是东京大学的田智前教授，他利用光学原理和一些摄像技术，让这件衣服产生了奇异的透明效果。他在“隐身衣”上安装了一台微型摄像机和一台放映机。首先，摄像机拍摄到穿衣者身后的场景并传给放映机；然后，放映机又将拍摄到的画面投射到“隐身衣”的前侧。
“隐身衣”的原理其实很简单，但是它的用途却非常广泛。例如，医生做手术时，经常被自己的手挡住视线，如果戴上“隐身手套”，做手术可以更方便；飞行员驾驶飞机时常常被驾驶舱的地板限制视野，让地板罩上“隐身衣”，飞行员的观察范围可以更宽广?“隐身衣”在军事上叫作“光学迷彩”，当士兵们穿上这种伪装，就变成了看不见的“透明人”，其战斗力可以大大提高！
多么神奇的“隐身衣”啊！
【1】第3自然段中的省略号的作用是（ ）
A．表示引文的省略。
B．表示列举的省略。
C．表示说话断断续续。
【2】“隐身衣”是利用（ ），让这件衣服产生了奇异的透明效果。（多选）
A．光学原理
B．小孔成像
C．隐身技术
D．摄像技术
【3】请概括第2自然段的主要内容。
________________________________________________
【4】“隐身衣”的用途非常广泛，对它的具体描述不正确的一项是（ ）
A．医生做手术时，如果戴上“隐身手套”，做手术可以更方便。
B．让驾驶舱地板罩上“隐身衣”，飞行员的观察范围可以更宽广。
C．士兵们穿上“隐身衣”，其战斗力可以大大提高。
D．穿上一件灰色衣服，就可以变成透明的“隐身人”。
【5】最后一个自然段在文中的作用是（ ）
A．点明中心。
B．总结全文。
C．点明题目。
11、（二）课外阅读。
美丽的童心
在十里山村，有一个乐于助人的小姑娘。她，就是富家村十二岁的少先队员，“全国学赖宁”奖章的获得者欧阳志红。她不是雷锋，但是，她身上却闪烁着同雷锋一样的光芒。这光芒，给小小的山村带来了许许多多的温暖和快乐。
1989年初，相邻的尹家村大西桥工程，因为缺少资金，半路停工了。小志红想：“每年涨大水时，河对岸的同学都只能眼巴巴地看着河水发愁，涨几天水，就要耽误几天课。”于是，她取出父母给的50元压岁钱，交给了尹家村党支部书记，以支援大桥工程。尹家村沸腾了，几天时间，全村就为大桥集资上万元。大桥如期竣工以后，乡亲们在桥旁立了一块捐款纪念碑，第一个名字就是欧阳志红。
去年，在开展读书读报活动中，欧阳志红征得父母的同意，在家里腾出一间房子，办了个“红领巾图书室”。为了这个小小的图书室，志红带着弟弟在课余时间摘茶叶、捡破烂儿，用劳动换来的70元钱把图书室装饰一新。爸爸妈妈非常支持，还为图书室订了四十多种少儿报刊，购买了几十本书。爷爷精心制作一个玻璃镜屏，上面写着：“播美德良种，育四化新人。”从此富家村的孩子们又多了一份快乐。
欧阳志红心里装着的人和事真不少：小同学的衣服扣子掉了，她给缝上；邻家大爷生病要服药，她给代买；哪位小伙伴付不起学费，她给代交。
几年来，在欧阳志红的带领下，同学们都能自觉地加入到“送温暖”的行列中来，把温暖送到全村所有残疾人和“五保户”身边。十里山村的人都说，小志红有一颗美好的童心。
1、联系上下文，理解词语。
竣工： 。
装饰一新： 。
2、短文的结构顺序是（ ）。
A．总——分 B. 分——总 C. 总——分——总
3、文章重点写了哪几件事？请你用自己的话概括下来。（4分）
4、概括短文的主要内容，下面哪一种概括得好。 （ ）
A．这篇短文记叙欧阳志红为山村人民带来温暖和快乐的事迹，赞扬她处处关心同学的优秀品质。
B．这篇短文记叙欧阳志红为山村人民带来温暖和快乐的事迹，赞扬她关心家乡建设，乐于助人的美好童心。
C．这篇短文记叙欧阳志红为山村人民带来温暖和快乐的事迹，赞扬她热心帮助残疾人和“五保户”的奉献精神。
5、读了短文你对欧阳志红有怎样的评价，受到什么启发？请你试着写一写。
12、沙滩冲浪——理解句义。
游戏提示：理解句子含义的一般方法：（1）联系上下文来理解；（2）抓住重点词、难理解的词等关键词语来体会；（3）注意句子中修辞手法的运用；（4）联系时代背景及有关资料，通过分析来理解。
例：歌声结束了，驾驶员用粗大的双手捧来了一束紫罗兰花，只听他说： “让各位久等了。路边开满了紫罗兰花，美丽极了。我想，至少也得让大家闻闻吧，我说采了些来。”说罢，他把花束递进了车厢。
花好香啊！淡淡的花香弥漫了整个车厢。
通过我们联系上下文，我们可以读出画线句子表面是在写淡淡的花香，实际上是含蓄地写了温暖随着花香流淌在大家心田。让我们感受到像春天一样温暖的友情和关爱。
我来试一试：
（1）木屋里走出一位中年妇女，她面色黑红，充满山里人特有的光彩。“客人来啦，快进屋吧！”没等我开口，她就笑着叫起来。
这段话从（ ）（ ）（ ）三方面描写了山里人的（ ）。一个 的山村妇女形象栩栩如生地展现在我们面前。
请你也试着描写一个人物的动作、语言、外貌，要写出他的性格特征来
（2） 给下面一段话加上不同的标点，使它们表示不同的意思。
婷 婷 姐 姐 叫 你 快 去
①
②
③
④
13、
家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一座长石板搁两端，便把两户人家连起来了；最漂亮最有气派的要数圆形单拱桥，桥洞像个大大的圆饼，两边的几十级石阶形成个大“八”字，一队队石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撑条小船传过去，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！
家乡小桥的名称也美极了：千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；震龙桥，娘娘桥，跟民间传说有关系；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还’中摄取出来的。有趣的是，在青石上凿就的桥名，字体也各不相同，或隶或楷、或草或篆、有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相称相映，又平添了几分情趣，记得那年清明节跟外婆坐船上坟去，每过一桥，我就大声地念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可以装一条船！
（1）补全词语，相信你能行！
( )姿( )态 雄( ) ( ) 、( )立、 相( )相( )、( )逸 潇( )洒 刚劲( ) ( ) 情( ) 造( )
（2）说说家乡小桥是根据什么起的？
（3）画出最喜欢的一句形态描写的句子，写出它好在什么地方。
（4）同学们最喜欢第4段的哪座桥。
14、快乐阅读。
玫瑰花和她的影子
玫瑰花生长在小河边。当低头俯望时，她就在小河里看到了自己美丽的影子：鲜艳的面容，娇嫩的皮肤，婀娜的身姿。她十分得意。
可是，她听一只飞来歇息的花蝴蝶说，她之所以那么美丽，是由于埋藏在泥土里的根的作用。这使她十分不服气。
“我的美丽，我的香气，完全是我自己的，和根有什么关系呢？”她低头望着河水里的影子，影子像跳舞似的摇动着腰肢。于是她不(仅 禁)想：但愿我能和影子调换一下位置，我还照样美，根本用不着根，而且自由自在，不像现在这样拴在这里不能动弹，如果我能从这讨厌的枝子上飞开，该多好啊！
有一天，微风把她一瓣一瓣地从花托上吹到水里去，她高兴极了，对自己说：“这下可好了，我总算可以跟我的影子调换一下位置，跟讨厌的根(断绝 隔绝)关系了——我一想到和泥土挨在一起，就感到恶心。”当终于四分五裂地躺到河水里时，她更高兴地发现：影子已经不见啦，这不正是让位给她的表示吗？
可是，还没等构思好讽刺根的辞令，她就被河水冲走了。
【1】用“√”标出括号里正确的字或词。
【2】短文中是怎样描写玫瑰花的美丽的？用“________”画出相关的句子。
【3】玫瑰花为什么想和影子调换一下位置呢？
____________________________________
【4】读短文，想想玫瑰花的心情，写在下面的横线上。
①当玫瑰花看到自己在小河中美丽的影子时，她_________________。
②当玫瑰花听到花蝴蝶说，她之所以美丽，是由于埋藏在泥土里的根的作用时，她________。
③当玫瑰花被河水冲走时，她___________________________。
【5】读了短文，你想对玫瑰花说些什么？
_________________________________________
15、先从在括号里选一个事物，然后用第二行一组词中的两个词语，写一两句话来描绘这个事物。
（云 喷泉 灯光秀 雨）
忽然 一会儿工夫 顿时 过了一会儿
___
16、用学过的修改符号修改下面这段话中的3处错误。
儿童节这天，同学们得意扬扬地参加了庆“六一”的活动。大家表演了许多自导自演的不少节目，最精彩的就是根据《小英雄雨来》改编的课本剧了。这次活动既锻炼了我们的能力，又增进了同学之间的友谊。
17、在下面一段话中找出4处毛病，请修改在横线上面。
我们的班主任李老师经常穿着一件灰色的上衣，一项蓝色的帽子。他每天几乎差不多都是第一个来到教室，不是打扫卫生，就是批改作业。课间的时候。他总和我们一起做游戏，我们都很喜欢他。
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18、修改下面这段话。（有5处错误）
周老师是我们四（一）班的语文老师，她不但长得漂亮，并且对我们要求非常严厉。周老师每天要求我们读课外书，她经常对我们说：“阅读能力的提升，与是否广泛阅读有很大关系。”在她的督促下，我们课外阅读的数量和质量明显提高了。今年，张老师光荣地被评为“优秀教师”称号。我们为有这样的好老师感到自豪！
___________________________________
19、习作。（任选作一题）
1．打开记忆之门，童年往事一幕幕地浮现在眼前：下河抓鱼，爬树摘野果子，和爸爸妈妈外出旅游……请选择一件最有趣的事写下来，400字左右。题目自拟。请在文中不出现真实的校名及人名。
2．根据下面开头，以《勇敢的小蚂蚁》为题，续写一个童话故事。要求：想象合理，故事完整，内容具体，语句通顺。
勇敢的小蚂蚁
蚂蚁王国里生活着一只小小的蚂蚁。别看这只蚂蚁个头小，但是，它却是王国里数一数二的勇士。
一天，……