1、20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。对这句话品析正确的是（ ）。[多选]
A. 这句话中双引号的作用是引用。
B. 用诗句来形容20世纪科学技术的辉煌成就，使枯燥的说明变得生动、形象。
C. 将20世纪的成就比作一夜间绽放的无数梨花，变化之快，变化之大。
D. 用诗句来形容20世纪科学技术的辉煌成就，更有说服力。
2、下列三字词表达的感情与其他两个不同的一项是（ ）
A．领头羊
B．铁公鸡
C．变色龙
3、下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．老黄牛常有，而伯乐不常有。
B．小张是个应声虫，老板说的话他都附和。
C．这家伙不过是个纸老虎。
D．环卫工人是一群默默奉献的小蜜蜂，我们要向他们学习。
4、下列加点成语使用正确的一项是（ ）
A．他是一位舍己为人的英雄，遇到危险时，总是提心吊胆的。
B．妈妈把生病的奶奶照顾得很周到，简直是爱护备至。
C．观的这一天，堤上早已是人山人海，大家都在焦急地等待着大潮的到来。
D．这个小偷，真的是神通广大，只一会时间，他就钻进了那户人家。
5、“粳”的意思最可能与下列哪个词有关？（ ）
A．叶子
B．树根
C．稻米
D．更加
6、我送拟声词回家。
叽叽 嘎嘎 啪啪 咕咚咕咚
（1）一群小鸡在院子里( )地叫着，寻找食物。
（2）他渴极了，端起水瓢( )地喝起来。
（3）粗大的雨点打在玻璃上( )直响。
（4）篱笆外来了生人，鹅( )地大叫。
7、给加点字选择正确的读音。
几（ ）乎 jī jǐ 画舫（ ） fāng fǎng 战车千乘（ ）shèng chéng
堤（ ）岸 dī tí 数（ ）不清 shǔ shù 同胞（ ）páo bāo
8、读拼音，写生字。
1．望着那陡峭的石jí_____，我心里直发chàn_____。在爸爸妈妈的鼓励下，我抓住铁liàn_____，手脚并用，像小hóu_____子一样，用力向上pān_____登，终于爬了上去，还在jì_____鱼背那留了影呢。
2．爷爷摸着我的小biàn______子，笑hē hē_____地说：“要好好niàn______书哟。”
9、四时田园杂兴
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。
_______________________，_______________________。
【1】这首诗是（_______）代诗人（______________）写的。
【2】把古诗补充完整并说说补充诗句的意思。
________________________________________________________
【3】解释下列词语。
杂兴：__________ 耘田：__________
【4】本诗前两句写出了夏收前后农村的繁忙景象和农民的辛苦。后两句中表现了儿童的什么形象？
_____________________________________________
10、课内阅读。
这样的山（围绕 环绕）着这样的水，这样的水（倒映 倒立）着这样的山，（在 再）加上空中云雾迷（濛 蒙），山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连（绵 棉）不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
【1】选出括号中恰当的词语，用“ ”标出。
【2】“这样的山”指的是 的山，特点是 、
、 ；“这样的水”指的是 的水，特点是 、 、 。
【3】“舟行碧波上，人在画中游”是说作者荡舟漓江，观赏桂林山水的感受和乐趣，说明桂林山水真的如人们所说：________________________。
11、阅读理解。
短文一
春之怀古
张晓风
①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌（sī）澌然的歌便从云端唱到山麓（lù），从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼（pǔ），唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。
②那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花；一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。
③春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压，犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌（jīng）旗鲜明的王师，因长期虔（qián）诚的企盼祝祷而美丽起来。
④而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故亊：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮（niè）草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔（pàn）在江畔浣（huàn）纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘（juē）成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名：“春”。
⑤鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。
⑥至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给窗前的风铃去一一记忆一一垂询。
⑦春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧?穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅①（zhí zhú）在湮（yān）远②年代中的春天。
①踯躅：徘徊不前。 ②湮远：年代久远。
【1】联系上下文或生活实际，写出下列词语的意思。
无端________________________________________________________
编册________________________________________________________
【2】文章第①段中“一首澌澌然的歌”指的是（ ）
A．雪融时潺潺的流水声
B．春风的声音
C．下雪时的簌簌声
D．雪峰崩塌时的声音。
【3】文章第⑤段中，把“鸟”比作“数学家”，去丈量天空，却不敢宣布统计数字，这里写出了远古春天天空__________、__________、__________的特点。
【4】文章第①③⑦自然段中反复出现“春天必然曾经是这样”这句话，这样写有什么作用？（ ）
A．分别引出春天的美景、春天的企盼、春天的思考。
B．反复强调，前后照应，表达对春天的渴望。
C．承上启下，使文章结构更清晰。
D．中心句。
【5】（1）仔细阅读文章第⑦自然段中的“烟囱与烟囱的黑森林”，联系题目和全文，说说表达了作者怎样的思想感情。
_______________________________________________________________
（2）我解决这个问题选用的方法是：_____________________________________________
12、流不进大海，就流进杯子
①我曾是一个顽劣的孩子：用文具盒夹住前排女生的头发，在老师粉笔盒里放一只青蛙，让课桌抽屉里雏鸟的叫声响彻整个教室。
②父亲吊起我的双手，用粗粗的皮带抽打我。但重重的体罚只会加重我的叛逆。最后一次，我打碎了全教室的玻璃。
③我被叫到老师办公室。走在去办公室的路上，我满不在乎，做好了种种应付老师的心理准备。我想，老师这次一定不会轻易饶我的。
④老师安详地坐着，手中的茶杯冒着热气。意外地，老师叫我坐下，和颜悦色的。这让我猝不及防，有些惶恐，也有些不明就里。老师说话了：“你说这杯子里的水像什么？”我感到意外，想了想，说：“像杯子”。
⑤老师点点头说：“对！你再看看面盆里的水像什么？”我说：“像面盆！”“再看看塑料桶里。”我迷茫了：“像塑料桶呀！”我弄不明白，到底水像什么呢？
⑥跟着老师，我走到了离学校不远的一个烂泥塘边，烂泥塘水面上漂浮着各种垃圾，散发出熏人的恶臭。老师指着塘里的水说：“这里也是水，你愿意做这里的水吗？人有不同的状态，进入了不同的状态，就如同水进了杯子、面盆、塑料桶和烂泥塘。”
⑦那个冬日，走在回来的路上，我的心里第一次产生了自责。老师亲切地抚摸着我的头，指着远方跟我说：“一路同学，你很聪明，我希望你将来能流进大海！”
⑧流进大海，人生的形状就像大海，获得了大海的丰富和博大。几年过去了，我没有流进浩瀚无垠的大海。可是，想起老师的话，我常常从梦中惊醒：不能流进烂泥塘而万劫不复！如果人生像水一样注定要流进某个容器，我愿意像杯子、像面盆，哪怕是塑料桶。即便没有大海的宽阔和深沉，即便平庸，但是，活得简单、干净、透明、实用。
【1】根据表格梳理事件和“我”的心情变化。
事件 | 去办公室路上 | 老师和颜悦色让我坐下 | 老师问水像什么 | ____ |
心情 | ____ | ____ | ____ | 自责 |
这些心情变化让我体会到________________。
【2】概括文章的主要内容。
_____________________________
【3】读句子，感受人物品质。
（1）父亲吊起我的双手，用粗粗的皮带抽打我。
（2）老师指着塘里的水说：“这里也是水，你愿意做这里的水吗？人有不同的状态，进入了不同的状态，就如同水进了杯子、面盆、塑料桶和烂泥塘。”
第一个句子是对父亲的_______描写，我感受到父亲是个________的人。第二个句子是对老师的__________描写，我从中感受到老师是个__________的人。你更喜欢__________的教育，因为___________。
【4】根据文中画线的句子选择一个角度提出一个问题，并找到解决这个问题的方法。
问题：_________________________
解决问题的方法：________________________
13、课内阅读。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。│在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。│
【1】“|”把片段分为两个部分，第一部分写的是_______（看到的 想到的），第二部分写的是______（看到的 想到的）。
【2】片段中哪些词语或短句刻画出了老麻雀临战前的紧张姿态？用“_____”画出来。
【3】画“﹏﹏”的句子中“一种强大的力量”指的是（ ）
A．风猛烈地摇撼着梧桐树的力度
B．老麻雀落下来的冲力
C．母爱
【4】猎狗的庞大与_____形成了鲜明的对比，更加突出了_____。
【5】结合片段谈谈你对母爱的理解。
___________________________
14、阅读
有一天，当他在一个干涸的小池塘里猛踢一个椰子壳时，被一位足球教练看见了。教练发现这个小男孩儿球感很好，就送给他一个足球。小男孩儿得到足球后，踢得更卖劲儿了。不久，他就能准确地把球踢进远处随意摆放的水桶里。
【1】这位足球教练为什么送给小男孩儿一个足球？
__________________________________
【2】画“________”的句子能够说明什么？
_________________________________
15、品读有新鲜感的句子，完成练习。
__________嵌上滚珠，__________钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。
1．在括号里填入恰当的关联词。
2．把画“ ”的部分改为“横冲直撞”好不好？为什么？
____________________________________
3．我也会写这样的拟人句：柳树在风中___________________。
16、修改下面这段话。（至少修改4处）
《六一》儿童节那天，丽丽穿着蓝衣服，红帽子到学校参加联欢会。会上，她首先第一个表演了精致的节目，受到了大家的热烈欢迎。接下来，同学们陆续表演了独奏、舞蹈、合唱和许多节目，给大家留下了深刻的应象。
_________________________________
17、修改病句。
(1)通过这件事，使我明白了一些道理。
_____________________________________
(2)他即使不能动弹，也不能睡觉。
____________________________________
(3)这本小说很美丽，很感人。
_____________________________________
(4)上课铃响了，大家紧迫地跑进教室。
_______________________________________
18、修改病句。
（1）阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
_____________________
（2）操场上飘着五颜六色的红旗。
_____________________
19、习作
你有没有养过小动物，你和它之间发生了哪些有趣的事情，想一想，写一写。
（要求：叙事具体，语言通顺、流畅，感情突出，字数在300字左右）