1、我对课文最了解。
1.《寒号鸟》中,喜鹊很勤快,寒号鸟很____________,所以最后寒号鸟__________________。
2.《我要的是葫芦》中,种葫芦的这个人因为没有治____________,结果小葫芦____________,一个一个____________。
3.《大禹治水》中,大禹一去就是____________年,曾经____________次路过自己家门口,但他____________次也没有走进家门看一看。这种舍小家为大家的奉献精神值得我们学习。
4.____________年的泼水节,傣族人民特别____________,因为敬爱的___________和他们一起 过泼水节。
5.《夜宿山寺》的作者是____________用代诗人____________。诗中形容山寺楼很高的诗句是“____________,手可摘星辰”。
6.结合课文写出“狐假虎威”的意思。
____________________________________
2、加偏旁成新字,再组词。
至_______(_____)
丁_______(_____)
合_______(_____)
中_______(_____)
3、多音字组词。
种z h òng(________)zhǒng(________)干gàn (________)gān (________)
4、照样子,写词语。(6分)
偷偷地
一座座
5、多音字组词。
号háo(_____) hào(_____)
当dàng(_____) dāng(_____)
哪nǎ(_____) nɑ(_____)
6、拼一拼,写一写。
bàng wǎn biàn chéng hǎi yáng hǎo huài dài gěi
7、判断下面说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
【1】写留言条的最后一项是写上自己的名字。( )
【2】《大禹治水》的故事中,大禹用 “筑坝挡水”的办法,把洪水治理好了,让百姓过上了幸福的生活。 ( )
8、判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
【1】“请你把水龙头关掉”。这句话是用命令的口气说的。( )
【2】用“灬”作偏旁的字大多与火有关。( )
【3】《舟夜书所见》的作者是唐代诗人查慎行。( )
【4】“匹、周、过、超”都是半包围结构的字。( )
【5】“赔钱”“陪伴”“培土”,这三个词语里没有错别字。( )
9、判断题
1.最后,三只小猪都被大灰狼给吃了。(___)
2.国王派自己的二儿子去屠龙。(______)
3.小猪把巨龙救下了。(______)
4.砖头盖的房子也被大灰狼吹倒了。(______)
5.小猪离开了自己的故事,又来到了三个故事中。(_____)
6.《三只小猪》2002年获凯迪克金奖。(____)
10、课外阅读。(对的打“√”错的打“×”。)
【1】老鹿王认为世界上最可怕的是猎人的猎枪。 ______
【2】朵朵二年级的班主任是山羊老师。 ______
【3】《假话国历险记》中小茉莉提议用一场足球赛代替和邻国的战争。_____
11、阅读短文,回答问题。
《初冬》节选
早上,白茫茫的一片大雾。
远处的塔和小山都望不见了。近处的田野和树林像披着一层纱,也模模糊糊看不清。
太阳像个红球,慢慢地升起来,发出淡淡的光,一点儿也不耀眼。
【1】这部分内容选自(________)这篇课文。
【2】这部分内容由(______)个自然段组成。描写的是(______)的景物。
【3】作者观察景物的顺序是由(____)到(____)。
【4】多音字组词: 模(______) (__________)
(______) (__________)
【5】照样子写词语。
模模糊糊 ___________ ___________
白茫茫 ___________ ___________
淡淡的 ___________ ___________
【6】用“~~”画出文中的一个比喻句。
12、阅读我能行。
坐井观天(节选)
青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。
青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?”
小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。”
青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”
小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大得很哪!”
【1】联系上下文,我能猜出“大话”的意思是__________________。
【2】青蛙认为天_____________,小鸟认为天__________________。
【3】青蛙为什么会认为天只有井口那么大?( )
A.青蛙认为小鸟在说大话。
B.青蛙天天坐在井里,一抬头就看见只有井口那么大的天。
C.天本来就只有那么大。
13、阅读与理解
狮子和老鼠
一天,小老鼠外出寻找食物,不小心中(zhōng zhòng)了机关,被关进了捕鼠器,一只路过的狮子救了它。小老鼠感激地表示:“我将来一定报答您的大恩。”
狮子感到好笑,说:“老弟,你长得这么小,能帮我什么忙?”
一个星期后,狮子掉进了猎人的捕兽网里。它又蹦又跳、大喊大叫也无济于事。
小老鼠听到狮子的吼声,赶来安慰它说:“请您稍等一会儿,现在该我救您了。”狮子懊丧地说:“你连把刀都没有……”小老鼠没再说什么,用牙把网咬出了一个大窟窿。狮子很快钻(zuān zhuān)出了捕兽网,它高兴地喊了一声:“谢谢啦!”
【1】用横线画出文中括号内正确的的读音。
【2】读例句,注意加点词,我也会写这样的词。
例:狮子掉捕兽网里,它又蹦又跳、大喊大叫也无济于事。
“六一”儿童节那天,孩子们在教室里( ),( ),开心极了。
【3】读了文章,我猜无济于事的意思是____。
【4】狮子说:“你长得这么小,能帮我什么忙?”这句话的意思是( )。
A.你长得这么小,能帮上我的忙。
B.你长得这么小,需要我帮忙才是。
C.你长得这么小,不能帮我的忙。
【5】根据故事内容,给下面的句子排序。
( )小老鼠来救狮子,狮子不相信小老鼠能救它。
( )小老鼠中了机关,被关进了捕鼠器。
( )狮子掉进了猎人的捕兽网。
( )小老鼠用牙齿要开捕兽网,狮子重获自由。
( )狮子救了小老鼠,小老鼠表示将来要报恩。
【6】读了这个故事,我懂得了_____。
14、 我会读
小狗和大树
小狗住在河边,它没有朋友,很孤独。
小狗出门了,它想看看外面的世界。
它来到一个地方,看见猴子在树上做游戏。
它又来到一个地方,看见许多鸟儿在树上唱歌。
它又来到第三个地方,看见小猫在树上舞蹈。小狗对自己说:“我明白了,快回家吧!”
小狗回到家,赶紧栽树。小狗常常给小树浇水,捉虫,施肥料。
小树长大了,比小狗的房子还高呢!小狗请来了小猴子、小猫、小鸟们,小狗特别高兴。
【1】短文共有________个自然段。
【2】第_________自然段写小狗很孤独,第________自然段写小狗很快乐。
【3】小狗到过______个地方,看到了猴子在__________;鸟儿在__________;小猫在_____________。
【4】小狗对自己说:“我明白了,快回家吧!”它明白了什么?
________________________________________________________________。
15、阅读小木屋。
春天,熊爸爸在院子里挖了个抗,种了一棵苹果树。熊妈妈忙着施肥、浇水,盼着小苹果树快快长大。
一年过去了,小熊问爸爸:“爸爸,苹果树什么时候能结果呢?”熊爸爸说:“小熊乖乖,大家都帮忙,果树才长得快呢。”
小熊是个听话的孩子,他学着爸爸妈妈的样子常给小苹果树浇水施肥。
一年又一年,苹果树长大了,开花了。秋风吹过,树枝上挂满了红红的大苹果,散发出阵阵香味,真诱人啊!
小熊爬上树,摘了满满一篮子大苹果,请小伙伴们来品尝。小熊挑了大苹果,小伙伴们想:这一个大苹果该给谁吃呢?
小花鹿说:“小熊,咱俩是好朋友,天天在一起玩儿,这个大苹果该给我吃吧!”
小毛猴说;“小熊,我借书给你看,还借铁环给你玩,这个大苹果该给我吃。”
小狐狸说:“小熊,你生病时,我送桃子给你吃,这个大苹果该给我吃吧!”
小河马说:“别争,别争,把它切开,让大家都尝一尝吧!”
小熊的眼睛一亮,马上把大苹果洗干净,用刀切开,一半给爸爸,一半给妈妈。
小伙伴们都明白了:小熊做得对,有好吃的东西的时候要先想到爸爸妈妈。
【1】用部首查字法查“年”字,应先查_______,再查_______画,读音是________。
【2】根据短文内容填空。
(1)小熊学着爸爸妈妈的样子常给小苹果树__________、__________。
(2)_______和小熊天天在一起玩;_________把书借给小熊看;小熊生病时,_______送桃子给他吃。
【3】小伙伴们最后明白了什么?请用“ ”在文中画出来。
【4】你喜欢文中的谁?为什么?
__________________
16、学当小导游。
1.第一张照片是____________。它是我国古代伟大的军事性防御工事。
2.第二张照片是________。2008年________奥运会的开、闭幕式都是在这里举行的。
17、按要求写句子。
(1)太阳一晒,我就变成了气体。(用“一……就……”写一句话)
___________________________________
(2)小树越长越高啦。(用“越……越……”写一句话)
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(3)小东有时候很乖巧,有时候很淘气。(照样子,用加点的词语造句)
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(4)小鸟 一封信 又过了 收到了 很多天(连词成句,并用上恰当的标点符号)
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18、句子练习。
(1)连词成句:衣服 洗好的 晒在 妈妈 绳子上 把
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(2)加词扩句:兔妈妈给小白兔堆了个雪孩子。
________
(3)变成“被”字句:雾把大海藏起来了。
________
(4)句子仿写:无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。
________
(5)变成“把”字句:我的手帕被风扔到了地上。
________
19、能力提升
用划线词语造句。
(1)我一抬头就看见天。
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(2)我天天坐在井里。
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20、写留言条。
老师让小丽告诉小明,后天的跑步比赛改到明天(1月10日)下午两点,但是小明正好不在家,小丽准备给他写张留言条。请你帮小丽写一写。
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