1、下列加点字注音全都正确的一组是（ ）
A.自缢（yì） 玳瑁（dài mào） 窈窕（yáo tiǎo）
B.箜篌（kōng hóu） 箱簾（lián） 否泰（pǐ）
C.便言（pián） 伶俜（pīn） 踯躅（chí chú）
D.葳蕤（wēiruí） 赍钱（jī） 启禀（bíng）
2、下列各组中，没有语病的一项是（ ）
A．清明节那天，我们到烈士陵园举行了献花
B．历经三载，五易其稿，我的拙作终于付梓印刷了。
C．说到这里，她忍俊不禁地笑了起来。
D．他咎由自取，我也没办法。
3、对下列句中加点词的解释错误的一项是（ ）
A．所操之术（持） 剽掠其人（抢劫）
B．六王毕（完结） 在庾之粟粒（谷仓）
C．管弦呕哑 （声音嘈杂） 胥怨者民也（抱怨）
D．议事每不合（每次） 不为征利（求）
4、下列加点字注音全部正确的一项是（ ）
A. 鬻（yù） 掾（yuán）吏 租赁（lìn） 面面相觑（qù）
B. 邑（yì） 缄（jiān）默 盗跖（zhí） 咄（duō）咄逼人
C. 饩（qì） 不啻（chì） 睚眦（zì） 踌躇（chú）满志
D. 斫（zhuó） 旌（jīng）旗 熟稔（niǎn） 自惭形秽（huì）
5、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ ）
①与大多数因惨淡经营而倒闭的民营书店不同，这家书店较早引入了资本运作，为其在全国扩张市场助力，但此举也让它承受了更大的压力。
②司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。
③有些地方不注重保护自己独特的文化，在有自然景观的地方圈地收钱，建高档宾馆，设度假基地，这种做法无异于焚琴煮鹤，令人痛心。
④张教授对网络语言不仅不赞一词，反而苛评有加。他认为这不仅无助于学生语言素养的提高，而且对汉语的规范化发展极为不利。
⑤这些年来，随着人们接触的新事物越来越多，观念越来越开放，再加上经济水平的不断提高，中国人的自驾游活动搞得风生水起。
⑥互联网时代，社会快速发展，创客辈出，越是在这种时候，我们越要登高自卑，脚踏实地。
A. ①③⑥ B. ③⑤⑥ C. ②④⑤ D. ①②④
6、阅读下面材料，完成下面小题。
材料一：
考试招生制度改革是提高教育质量和促进教育公平的关键环节。恢复高考40年来，我国考试招生制度不断改进完善，基本形成了相对完整的考试招生体系，为学生成长、国家选才、社会公平作出了历史性贡献。为了保障和促进教育公平，国家抓住考试招生制度这一关键环节，不断探索和有效推进了高校考试招生制度改革，建立健全了教育重大政策的科学决策机制，更好地维护了高校招生的公平正义，让更多的人共享高等教育改革发展成果。
（摘自《中国教育报》）
材料二：
今年4月，广东新高考方案公布，本科高校考试科目按“3+1+2”（必考+首选+再选）模式设置。
广东省招生委员会、广东省教育厅特别指出，各专业（类）选考科目要求，由普通高校根据教育部颁布的《普通高校本科招生专业选考科目要求指引》，结合自身办学定位和专业培养目标，以及对学生学习要求自主确定。因此相同专业（类）在不同高校可能会有不同的选考科目要求。比如，中山大学的历史学专业首选科目为“物理或历史均可”，而暨南大学的历史学专业首选科目为“仅历史”。
统计结果表明，大多数高校的专业中，首选科目为“仅物理”与“物理或历史均可”占绝大多数，首选科目为“仅历史”的屈指可数。以北京大学为例，数学类、生物科学类、天文学、应用语言学等要求首选科目为“仅物理”，工商管理类、中国语言文学类、历史学等首选科目为“物理或历史均可”。
绝大多数专业都不提再选科目要求，而提了再选要求的，又以要求选考化学的最多。大多数专业对再选科目不提要求，就是说，首选科目已经满足了专业要求。这也为高校招生扩大了选择面，否则选考科目限定得越多，招生的选择面就越窄，可能错过一些未选考该科目的优秀学生。再选科目提了相应选考要求的，则是由于该专业培养人才时不得不提这些要求。比如有些医学类专业要求再选化学、生物科目，就是因为学习该专业必须有相应科目基础。
（摘自新华网）
材料三：
院校名称 | 专业类别 | 包含专业 | 首选科目要求 | 再选科目要求 |
北京理工大学 | 设计学类 | 工业设计、产品设计、视觉传达设计、环境设计 | 仅物理 | 不提科目要求 |
北京建筑大学 | 设计学类 | 环境设计 | 仅物理 | 不提科目要求 |
首都师范大学 | 录音艺术 |
| 仅物理 | 不提科目要求 |
首都体育学院 | 舞蹈表演 |
| 仅物理 | 不提科目要求 |
上海交通大学 |
| 设计学类工业设计、建筑学、风景园林 | 仅物理 | 不提科目要求 |
武汉大学 | 设计学类 | 环境设计、产品设计 | 仅物理 | 不提科目要求 |
（摘自教育在线）
材料四：
选科之后，复兴中学（化名）确定了以“行政班为主，行政班与教学班并存”的小走班模式。首先，将选定传统文理三科（史政地或理化生）的学生编入同一个班；其次，将都选择推荐两科（政史或理化）的学生也编入同一个班，再实行“固2（史政或理化）走1（其他任意1科）”的教学方式。选科走班的效果符合预期。目前，高二年级22个行政班中，有18个班完全不需走班。
教学评价也随之发生转变。例如，走班后，学校实施的是全新考核评价，即语数英、物理或历史计原始分，其余四科算校内等级分给学生对应赋分，完全接轨新高考的评价办法。
（摘自《鄞州教育》）
【1】下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是
A.深化考试招生制度改革，是提高教育质量和促进教育公平的关键，有利于学生成长、国家选才、社会公平。
B.因为首选科目选择物理可以报考绝大多数专业，所以考生无需考虑自己的兴趣和特长，直接选择物理即可。
C.绝大多数专业都不提再选科目要求，提再选要求的都是学该专业所必需，比如学医必须再选化学、生物。
D.根据新高考选科及教学评价变化，中学的“行政班为主”模式将发展成“教学班为主”的教育管理模式。
【2】物理好的小张、历史好的小李都要报考，根据材料三、四相关内容，下列理解和分析不正确的一项是
A.首选物理或历史，都可以满足绝大部分艺术专业类的要求，所以物理好的小张和历史好的小李都可以报考艺术类。
B.艺术类对再选科目“不提科目要求”的近99%，所以小张和小李都可以再任选自己的优势科目，再选科难度不大。
C.小张可将报考目标定为北京理工大学、上海交大、武汉大学这些名校，发挥物理优势，还能避开小李的强势竞争。
D.小李如果不从首选科目“仅历史”的少数院校、专业中去报考，就很可能竞争不过小张这样物理好的艺术类考生。
【3】面临选科，请结合材料和联系实际，谈谈学生需要做好哪些准备。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《阿房宫赋》中，杜牧用“__________，__________”，告诫后世统治者如果不能汲取秦覆灭的教训就会重蹈覆辙，向当朝统治者敲响了警钟 。
（2）《谏太宗十思疏》中，指出君主应该选拔有才能的人，听取好的意见的两句是：“ _________，___________。”
（3）苏洵在《六国论》中借助“__________，____________ ”，敏锐地指出了对抗秦国的办法，此举会让对方寝食难安。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白在《梦游天姥吟留别》中以“______________，____________”来表明自己不事权贵的态度。
（2）杜甫《登高》中，用传神之笔描写凄冷景色和长江气势的句子是“_______________________，____________________”。
（3）杜甫《登高》中“__________________，_________________”两句，从时空两方面着笔，高度概括了诗人颠沛流离的一生，沉郁顿挫。
（4）毛泽东《沁园春·长沙》中从仰视和俯视角度写景的句子是“____________，_________”。
（5）曹操《短歌行》中，把贤者比喻为高空的明月并恰如其分地表达了渴望贤才来归的心意的句子是“________________，________________”。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫《登高》中道出郁积于诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：
， 。
（2）《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是： ， 。
（3）中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈的《师说》中指出教师作用的一句是：
， 。
（4）杜鹃，我国古诗词中最常见的意象之一。其啼声甚哀，用来传达一种凄凉之情或思念之意。在《琵琶行》中就有这样两句“ ？ ”，李商隐的《锦瑟》也有一联提到杜鹃“ ， ”。
10、补写下列句子中的空缺部分。
（1）李白在《蜀道难》中以浪漫主义手法，着力描绘了秦蜀道路上险峻而瑰丽的山川，如“_______________，________________ ”写出了漩涡飞转，瀑布飞泻的气势。
（2）人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“____________________。”这句话印证了这句话.
（3）《念奴娇•赤壁怀古》中，诗人言说自己深感壮志难酬的苦闷，只好以一杯清酒祭月的句子是“________________，________________。”
11、（1）《诗经·氓》中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽的句子是：______，________。
（2）屈原在 《离骚》 中用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句：________________，________________。
（3）《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子：_________________，________________。
12、阅读下面这首诗，完成后面各题。
居庸关【注】
谢榛
控海幽燕地，弯弓豪侠儿。
秋山牧马处，朔塞用兵时。
岭断云飞迥，关长鸟度迟。
当朝有魏尚，复此驻旌旗。
【注】居庸关，又名蓟门关，是长城最重要的关塞之一，在今北京西北。
【1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）
A．诗歌首联从大处落笔，从总体上描绘出居庸关所处的地理环境和人文环境。
B．诗歌在对边塞风光的描写中融入自己独特感受及对边防的关切，浑然天成。
C．“魏尚”是汉文帝时云中太守，他爱护士卒，治军有方，令匈奴不敢进犯。
D．尾联运用典故，借对魏尚的怀念，表达了对当时缺乏名将镇守边疆的感慨。
【2】本诗的颈联历来为人称道。请赏析其精妙之处。
13、阅读下面的文言文，完成下面小题。
李斯者，楚上蔡人也。年少时，从荀卿学帝王之术。学已成，度楚王不足事，而六国皆弱，无可为建功者，欲西入秦。上《谏逐客书》，始皇用其计谋，官至廷尉。二十余年，竟并天下，尊主为皇帝，以斯为丞相。明年，始皇巡狩，外攘四夷，斯皆有力焉。
斯长男由为三川守，诸男皆尚秦公主，女悉嫁秦诸公子。三川守李由告归咸阳，李斯置酒于家，百官长皆前为寿，门廷车骑以千数。李斯喟然而叹曰：“嗟乎！吾闻之荀卿曰“物禁大盛”。夫斯乃上蔡布衣，闾巷之黔首，上不知其驽下，遂擢至此。当今人臣之位无居臣上者，可谓富贵极矣。物极则衰，吾未知所税驾也！”
始皇三十七年十月，行出游。丞相斯、中车府令赵高兼行符玺令事，皆从。少子胡亥爱，请从，上许之。七月，始皇帝至沙丘，病甚，令赵高为书赐公子扶苏，书已封，未授使者，始皇崩。高乃谓丞相斯曰：“上崩，赐长子书，与丧会咸阳而立为嗣。书未行，今上崩未有知者也所赐长子书及符玺皆在胡亥所定太子在君侯与高之口耳君听臣之计即长有封侯世世称孤。今释此而不从，祸及子孙，足以为寒心。善者因祸为福，君何处焉？”斯乃仰天而叹，垂泪太息曰：“嗟乎！独遭乱世，既以不能死，安托命哉！”于是斯乃听高。胡亥即位，以赵高为郎中令。
赵高畏其权重，案治李斯，李斯拘执束缚，居囹圄中，仰天而叹曰：“嗟乎！悲夫！不道之君，何可为计哉！昔者桀杀关逢龙，纣杀王子比干，吴王夫差杀伍子胥。此三臣者，岂不忠哉！然而不免于死，身死而所忠者非也。今吾智不及三子，而二世之无道过于桀、纣、夫差，吾以忠死，宜矣。且二世之治岂不乱哉！”
于是二世乃使高案丞相狱，治罪，责斯与子由谋反状，皆收捕宗族宾客。二世二年七月，具斯五刑，论腰斩咸阳市。斯出狱，与其中子俱执，顾谓其中子曰：“吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎！”遂父子相哭，而夷三族。
（选自《史记·李斯列传》，有删改）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．今上崩／未有知者也/所赐长子书及符玺/皆在胡亥/所定太子/在君侯与高之口耳/君听臣之计/即长有封侯世/世称孤
B．今上崩／未有知者也/所赐长子书及符玺皆在胡亥所定/太子在君侯与高之口耳/君听臣之计/即长有封侯/世世称孤
C．今上崩／未有知者也/所赐长子书及符玺皆在胡亥所/定太子在君侯与高之口耳/君听臣之计/即长有封侯/世世称孤
D．今上崩／未有知者也/所赐长子书及符玺/皆在胡亥/所定太子在君侯与高之口耳/君听臣之计/即长有封侯/世世称孤
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“荀卿”一般指荀子，名况，战国末期著名的思想家、哲学家、教育家，儒家学派代表人物之一，曾任稷下学宫祭酒。
B．“巡狩”既可以指狩猎，也可以指“巡守”，即天子出行，巡行视察诸侯为天子所守的疆土。在本文中即是后者。
C．“黔首”是战国时期和秦朝对百姓的称呼。平民以黑巾裹头，故名。含义与氓、庶民、白丁以及上文的“布衣”等同。
D．“崩”指帝王之死。依据周礼，对不同等级的人死有不同的说法，“诸侯死曰薨，大夫曰不禄，士曰卒，庶人曰死”。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．李斯跟从荀子学有所成后，前往秦国，得到秦王赏识任用，其官位也由廷尉升至丞相。秦始皇能够统一御敌，李斯功不可没。
B．李斯的子女都成为了皇亲国戚，在文武百官都去给李斯敬酒庆祝寿诞时，李斯却长叹不已，盛极则衰，不知自己的归宿在哪里。
C．李斯位高权重让赵高畏惧，赵高诬陷他，致使李斯被捕入狱。李斯叹惜三位效忠昏君而死的名臣，比照后觉得自己死得合乎情理。
D．李斯被判腰斩，跟他的儿子一同被押解，他感叹想再牵着黄狗和儿子出去打猎已无望实现了，这让他和儿子悲痛万分，不能自已。
【4】把下列句子翻译成现代汉语。
（1）秦人不暇自哀，而后人哀之，后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
（2）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
14、在生活中，我们总是在一条条道路上行走。这些道路，或许是车水马龙的街道，或许是诗意盎然的小径，或许是成长与追求的道路……在这些道路上，你总会遇到一些故事，看到一些风景，听到一些声音……
请选择让你印象深刻或感动的内容，选择适当的内容，将“_____的路上”补充完整并以之为标题，写一篇800字左右的记叙文。