1、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ ）
①河西走廊曾是佛教东传的要道，这里还留存着大量的石窟群，大小石窟俯拾即是，东西文化在这里相互激荡，积淀下蔚为壮观的历史文明。
②完善各级各类学校的心理健康工作者队伍建设，实施有针对性的心理健康教育，可以亡羊补牢，使学生的常见心理问题在萌芽状态及时得到解决。
③大学不应该成为名利场，大学里真正的大师不仅学识渊博 ，有沉潜专家的研究态度，而且人格高尚，有光风霁月的谦谦风度。
④有些企业一面想要以诚信示人，另一面却在制造假造伪劣产品，如此南辕北辙，企业的信誉怎么能树立起来？
⑤马帮在茶马古道上已传承千年，在中国大西南的土地上，马帮的赶马人用他们自己的方式走过了山高水低，走过了春夏秋冬。
⑥由于缺少有效监督，《公共场所控烟条例》在许多地方沦为一纸空文，只有真正令行禁止，才能达到公共场所“无烟化”的目标。
A.①③⑥ B.②④⑤ C.①②⑤ D.③④⑥
2、下列四副对联中，与韩愈无关的一项是 （ ）
A. 翁去八百载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。
B. 韩潮学派百三汇，公起文章八代衰。
C. 天意起斯文，不是一封书，安得先生到此；人心归正道，只须八个月，至今百世师之。
D. 金石文章空八代，江山姓氏著千秋。
3、下列句子中，所用典故与表达情感不相符的一项是
A. 《水龙吟·登建康赏心亭》中，辛弃疾借用“尽西风、季鹰归未？”的典故来表达季鹰对家乡的思念及对其有家难归的同情。
B. 《泊秦淮》中，杜牧借用《玉树后庭花》这首南朝亡国曲，揭露与鞭挞晚唐统治者饮酒作乐、荒淫无度的行为，表达诗人对风雨飘摇朝政的担忧之情。
C. 《马嵬·其二》中，李商隐借用“如何四纪为天子，不及卢家有莫愁”中“莫愁”这一农家妇形象，表达诗人对唐玄宗爱情悲剧的讽刺及惋惜、同情。
D. 《短歌行》中，曹操借用《诗经·小雅·鹿鸣》这种古时君王宴请群臣的宫廷乐曲来表达自己对贤才的渴望和期待之情。
4、阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
江楼旧感
赵嘏
独上江楼思渺然，月光如水水如天。
同来望月人何处？风景依稀似去年。
对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）（ ）
A. 一二句情景交融，表达了诗人登临江楼、眺望江月时内心涌动的浩渺情思。
B. 第三句说约好同来望月的朋友未能如期而至，隐隐流露出诗人的遗憾。
C. “同来”与“独上”相对照，反衬出诗人此时此刻落寞凄清的感受。
D. 三四句将今年与去年观赏江月的情景关联起来，点明题旨，深化了意境。
E. 全诗主要表达诗人对去年所见水天一色的江月美景的无限感怀。
5、 下列各项中，对特色小镇分析不正确的一项是
钱健老师对“特色小镇”调查发现：江苏有众多的特色小镇，如苏州的苏秀小镇、常州的智能传感小镇、无锡的太湖影视小镇、南通的吕四仙小镇、连云港的东海水晶小镇、淮安的盱眙龙虾小镇、扬州的头桥医械小镇、镇江的丹阳眼镜风尚小镇、泰州的黄桥琴韵小镇、宿迁的电商筑梦小镇等。
A. 都拥有一个独具特色的产业 B. 都是对传统产业和文化的继承
C. 都可以附加发展旅游产业 D. 全省各地上基本都有分布
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
我国工程教育规模如今已稳居世界第一，普通高校工科专业招生数、在校生数、毕业生数都远远多于世界其他国家。但令人遗憾的是，就在我国工程教育进入世界“第一方阵”的同时，日益突出的“工科理科化”现象也引起科技界和产业界有识之士的高度警觉。
所谓“工科理科化”，是指工科的评价体系及运行方式向理科靠拢，甚至完全向理科看齐。其典型特征，是用理论科学的方法解决工程问题，重视论文发表，忽视实践创新。
“工科理科化”倾向正在对有关高质量发展的方方面面造成严重影响：在高教领域，教师宁愿或不得已在黑板上教修机器、教盖房子，也不愿或无法下车间、下工地去解决工程中的真问题；学生解决了生产线上的关键工艺问题，却经常因为没有发表顶刊论文，而不得不面对毕业评优时的窘境；在产业领域，大量关键共性技术难题得不到及时有效地解决，面对一些要害环节的“卡脖子”现象，企业往往无计可施。
当下，“工科理科化”问题在本科教育中最为严重，研究生教育次之，其潜在影响还渗透到高职、中小学教育中。表现为本科生实践机会少、时间短、训练强度低，实践多停留在企业参观层面；专业型硕士培养走的依旧是学术型硕士培养的老路，缺少产业支撑；高职教师的操作技能达不到社会期待水平，一些高职俨然变成本科的“缩小版”；中小学过分强调书本知识，缺少对学生认识社会、动手实操、团结协作、吃苦耐劳等能力和精神的培养。
未来工程师的培养关乎社会经济发展全局。一些企业家在媒体上公开指出，高校无法满足企业人才需求，与此同时，“逃离工科”也成为不少年轻人的选择。
据有关研究团队测算，我国制造业规模稳居世界第一，但制造业工程师占从业人员比例严重偏低。2020年我国制造业中科学家和工程师占比仅为3.55%，远低于德国23.2%、欧盟14.2%的水平。若2035年我国工程师占劳动力比重达到发达国家目前平均水平，工程师需求规模则约为4500万人。数据分析表明，2023年—2035年，我国工程师供给规模将从2023年的2059.2万人增加到2035年的3191.1万人，需求总量与供给总量差距不断拉大。
不解决“工科理科化”问题，培养不出面向新时代具有科学素养的大批卓越工程师，“中国制造”极可能遭遇大面积空心化。
“工科理科化”的根源，在于科研评价亚理论轻实践的“唯论文”导向。工科不似理科，它重在有限时间内找到解决问题的方法，而不是彻底探究问题背后的原理。这一特征注定了工科教师往往不是顶刊论文的作者，他们甚至并不擅长论文的写作；体现他们价值的是，破解工程实践和产业发展难题。过度倚重论文，以考核理科教师的方式考核工科教师，是造成我国工程教育中师资队伍理科化、科研项目理科化、学生培养理科化等问题的重要根源。
（摘编自《25名科学家企业家联名呼吁：“工科理科化”亟待扭转》，《中国科学报》2023年3月10日）
材料二：
近日，25名科学家和企业家联合署名发文，呼吁重视高等教育中的“工科理科化”现象，避免更多工科教师、学生将重心放在论文上，多去工程一线解决真问题，助力我国突破“卡脖子”技术。
理科强调对机理的探索，看重的是对科学规律的新揭示；工科强调技术应用，看重的是与相关产业的密切结合。眼下，我国制造业规模稳居世界第一，但制造业中科学家和工程师的占比仅为3.55%。随着“中国制造”走向高质量发展，这种发展态势与高端人才规模的不匹配愈发凸显，高等教育“工科理科化”可谓突出症结之一。诚如上述科学家、企业家指出的，一些高校人才引进唯SCI，不少教师从未去过生产一线，更无产品设计经验；教学内容脱离实际，上课就是照本宣科，培养过程不接地气……在黑板上教纺纱织布，于PPT中展示机械结构，靠论文体现实操水平，对这样的教育倾向，确实需要警觉起来。
围绕于此，近些年各家高校也有具体探索。比如，破除“唯论文”评价标准，多方聘请校外导师，安排学生进厂实习，但总体而言，还是有些浮于表面，多属“头痛医头脚痛医脚”。毕竟从某种社会心态上讲，重“理”轻“工”是很多人潜意识里的认知，“实验室”就是要比“流水线”显得高级。而这种社会认知，也潜移默化渗透在后续的就业环境、工作压力、付出收入等方面。可以说，“工科理科化”现象涉及政府、学校、企业、学生等多方利益群体，是一个复杂的社会问题，仅在高等教育环节上做出改变还很不够。
近些年，包括微电子、大数据、云计算、人工智能、虚拟现实在内，基于高附加值新兴产业的新工科开始大批涌现。大环境的变化，为工科教育的提升提供了契机。一方面，“科技强国”成为全民共识，大量资源涌入先进制造行业，相关专业热度不断上升；另一方面，这些新工科更强调实用性、交叉性与综合性，对产教融合提出了更高要求。此番国务院机构改革重新组建科学技术部，具体项目评审归口相应部委，也正是在倒逼相关项目申请更加重视解决实际问题。不断在顶层设计中融入“工程思维”，并向社会的每一个环节传导，就能在联动中渐渐扭转“工科理科化”现象，让更多论文写在大地农田上、工厂车间里。
中国拥有最庞大的消费市场，最齐全的工业门类，最多样的应用场景。在这样的基础上，打造适应国家需要的工科体系化教育模式，让学生对工程文化产生自觉性理解，进一步唤醒社会的创造力量，制造强国就有了更加坚实的依托。
（《北京日报评论：扭转“工科理科化”不止是高校的事》，北京日报客户端2023年3月17日）
【1】下列对“工科理科化”的理解，不正确的一项是（ ）
A．“工科理科化”指工科的评价体系及运行方式向理科靠拢甚至完全看齐；它重论文而忽视实践创新。
B．“工科理科化”对高教领域、产业领域造成的严重影响，使得高校培养的学生难以满足企业的需求。
C．“工科理科化”源于科研评价上重理论轻实践的“唯论文”导向，该现象在本科教育中表现最明显。
D．“工科理科化”是一个复杂的社会问题，其责任不应该仅仅由高校承担，它需要整个社会共同解决。
【2】根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．我国工程教育有喜有忧，其规模如今已稳居世界第一，但“工科理科化”的现象却日益严重、突出。
B．我国制造业领域科学家和工程师占比远低于德国、欧盟，这造成了我国现今制造业大而不强的局面。
C．近年来，大批涌现的微电子、大数据、云计算、人工智能等新工科更强调实用性、交叉性和综合性。
D．国务院机构改革重新组建科学技术部，具体项目评审归口相应部委，就是为了适应形势发展的需要。
【3】下列不属于扭转“工科理科化”建议的一项是（ ）
A．制定合理的工科教师评价体系，着重考察其成果转化、社会服务等方面；将他们的产业经历与其职称评审挂钩。
B．在高校引入企业实验室、设立本科生定点实习基地，将企业实践纳入学生的学分管理，强化通用型人才的培养。
C．大力弘扬工程师文化；高校建立双导师制（校内导师、企业导师），以项目制等形式，把学生带入真实的应用场景。
D．认真落实“中国制造2025”，把提高产品质量作为制造业转型升级的重点，形成以质量品牌为标识的竞争优势。
【4】请简要分析材料一的行文脉络。
【5】好的新闻评论应具备哪些特点？请结合材料二简要分析。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子・劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“__________”，踮起脚极目远望，也“_______________”。
（2）《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，以听众的反应来表现琵琶女高超技艺的诗句是“___________，___________。”
（3）诸葛亮在《出师表》中表明自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时志趣的句子是“___________，__________”。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《庄子·逍遥游》中，宋荣子之所以能做到不被外界的赞誉或非议所动，是因为他能“________，________”。
（2）杜牧在《阿房宫赋》中，用“谷粒”作为比较对象，从细微之处突出阿房宫耗费之巨的句子是：“_______，________。”
（3）陆游在《游山西村》中通过写农家在丰年殷勤待客的情谊，间接表现自己对农村淳朴民风赞赏的诗句是：“_________，_________。”
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）司马迁《屈原列传》中“________________，________________”两句，与周敦颐《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的寓意颇为相近。
（2）诸葛亮作为忠君爱国、济世扶危的贤相，为后世仁人志士追思。杜甫在《蜀相》里以“________________”，直抒胸臆表达了对其的无限哀思；而陆游在《书愤》里以“________________”，把其放在历史长河里赞颂其无与伦比。
（3）“眉”有各种样式。在中华传统文化里，画眉的至高境界，并非衬托眼睛，亦非寻求一个最适合自己的模样，而是传情达意。在你所掌握的诗词中，出现“眉”字的句子有“___________________，___________________”。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易在《琵琶行》中用“ ， ”两句通过写临船寂静、冷月无声来反衬音乐带给人们强大的感染力。
（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋时期刘义隆草率出兵，虽有“ ”之雄心 ，也只怕会落得“ ”的结局。
（3）《送东阳马生序》中写跟从老师学习，表现从师艰辛的一句是“ ”。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)曹操《观沧海》中，“_______________，____________”两句描绘了海水浩荡、峰峦挺立的景象。
(2)白居易在《琵琶行》中以“_______________，____________”两句描写昔日琵琶女在演奏后，受到京都豪富子弟竞相追捧的场景。
(3)荀子在《劝学》中指出，蚯蚓虽然身体柔弱，但用心专一，所以能够“_______________，____________”。
12、补写出下列句子中的空缺部分。
(1) 韩愈在《早春呈水部张十八员外》中描写春雨微润、草色迷蒙的景象的诗句是“________________，________________”。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
(2)《荀子·劝学》中蚯蚓向上食尘土，向下饮泉水是因为“_____________”，而螃蟹“_____________”是因为浮躁、不专心。
(3)李白在《蜀道难》中借用神话传说来表现蜀道开通不易的句子是“_____________，_____________。
13、阅读下面这首诗，完成各题。
陇头吟 翁绶
陇水潺湲陇树黄，征人陇上尽思乡。
马嘶斜日朔风急，雁过寒云边思长。
残月出林明剑戟，平沙隔求见牛羊。
横行俱是封侯者，谁斩楼兰献未央。
[注]横行：趾高气扬，横行霸道。未央：本为汉宫名，借指宫殿，这里代指朝廷。
【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A. “陇水潺湲陇树黄”，潺湲，形容水流缓慢，说明此处地形条件复杂，水流不畅。该句写水流缓慢，树叶枯黄，烘托出低沉的氛围。
B. “晶征人陇上尽思乡”，由于守边十分艰苦，思乡之情油然而生，一个“尽”字道出战士们无心守边，整日都在思念自己家乡的状况。
C. “马嘶斜日朔风急，雁过寒云边思长”，写落日西斜，朔风劲吹，战马嘶鸣，大雁高飞，勾起了守边战士的无限乡思。
D. 这首诗沿着起兴、烘托、议论的线索渐次展开，情感的抒发由平缓而浓烈。全诗结构完整，浑然一体。
【2】这首诗的尾联抒发了作者怎样的情感?请简要分析。
14、阅读下面的文言文，完成文后各题。
窦荣定，扶风平陵人也。荣定沈深有器局，容貌瑰伟。周太祖见而奇之，授平东将军，赐爵宜君县子，邑三百户。后从太祖与齐人战于北芒，周师不利，荣定与汝南公宇文神庆帅精骑二千邀击之，齐师乃却。以功拜上仪同。后从武元皇帝引突厥木杆侵齐之并州，赐物三百段。袭爵永富县公，邑千户，进位开府，除忠州刺史。从武帝平齐，加上开府，拜前将军。
其妻则高祖姊安成长公主也。高祖少小与之情契甚厚，荣定亦知高祖有人君之表，尤相推结。及高祖作相，领左右宫伯，使镇守天台，总统露门内两箱仗卫，常宿禁中。
高祖受禅，来朝京师。上顾谓群臣曰：“朕少恶轻薄，性相近者，唯窦荣定而已。”赐马三百匹。坐事除名，高祖以长公主之故，寻拜右武候大将军。上数幸其第，恩赐甚厚。以佐命功，拜上柱国、宁州刺史。突厥沙钵略寇边，以为行军元帅，率九总管，步骑三万，出凉州。与虏战于高越原，两军相持，其地无水，士卒渴甚，至刺马血而饮，死者十有二三。荣定仰天太息俄而澍雨军乃复振于是进击数挫其锋突厥惮之请盟而去赐缣万匹进爵安丰郡公增邑千六百户岁余，拜右武卫大将军，俄转左武卫大将军。上欲以为三公，荣定上书曰：“臣每观西朝卫、霍，东都梁、邓，幸托葭莩，位极台铉，宠积骄盈，必致倾覆。向使前贤，少自贬损，远避权势，推而不居，则天命可保，何覆宗之有！臣每览前修，实为畏惧。”上于是乃止。
开皇六年卒，时年五十七。上为之废朝，令左卫大将军元旻监护丧事，赙缣三千匹。上谓侍臣曰：“吾每欲致荣定于三事，其人固让不可。今欲赠之，重违其志。”于是赠冀州刺史、陈国公，谥曰懿。
（节选自《隋书·窦荣定转》有删改）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 荣定/仰天太息/俄而/澍雨/军乃复振/于是进击数挫其锋/突厥惮/之请盟而去/赐缣万匹/进爵安丰/郡公增邑千六百户
B. 荣定仰天太息/俄而澍雨/军乃复振/于是进击/数挫其锋/突厥惮之/请盟而去/赐缣万匹/进爵安丰郡公/增邑千六百户。
C. 荣定仰天太息/俄而/澍雨/军乃复振/于是进击/数挫其锋/突厥惮之/请盟而去/赐缣万匹/进爵安丰郡公增邑千六百户
D. 荣定仰天太息/俄而澍雨/军乃复振/于是进击/数挫其锋/突厥惮/之请盟而/去赐缣万匹/进爵安丰/郡公增邑千六百户
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 文中的“子”“公”“长公主”均为爵位。所谓“爵位”，也称封爵、世爵，原本是指诸侯获封赐的封建等级，在不同时期，不同国家按国之大小待遇不同，权限也不同
B. 受禅，也叫禅让，是中国上古时期推举部落首领的—种方式，節部落客次表决，以多数决定。后来中国的王朝更替，也有以禅让之名，行夺权之实的，如东汉献帝刘协禅让给魏文帝曹丕。
C. 葭莩，本意是芦苇杆内的薄膜，常常用作为亲戚的代称；如文中的“幸托葭莩”就是有幸依赖妻女姊妹等有关的亲戚关系。
D. 谥，古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人加给的带有褒贬意义的称号。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（ ）
A. 北周太祖一见沉着稳健、气概不凡的窦荣定就感到奇异，授予他平东将军的官职，赐给他宜君县子爵位，食邑三百户，其被重视可见一斑。这对荣定而言，是平步青云的契机。
B. 窦荣定出兵凉州，在高越愿与沙钵略开战，两军胜负难分。此地没有水，隋军官兵干渴难禁，竟有十二三个官兵被活活渴死。
C. 窦荣定因为妻子的关系和功绩卓越，屡被封赐。当高祖还想封赐他三公的爵位时，窦荣定援引先例，担心自己重蹈先贤覆辙，高祖才作罢。
D. 窦荣定逝世，高祖很悲痛，为此不上朝，命令左卫大将军元曼亲自掌管丧事，并追封窦荣定为冀州刺史、陈国公。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）后从太祖与齐人战于北芒，周师不利，荣定与汝南公宇文神庆帅精骑二千邀击之，齐师乃却。
（2）向使前贤，少自贬损，远避权势，推而不居，则天命可保，何覆宗之有？
15、阅读下面的材料，根据要求写作。
“天下事，在局外呐喊议论，总是无益，必须躬身入局，挺膺负责，乃有成事之可冀。”
——曾国藩
“实现中华民族伟大复兴的中国梦，广大青年生逢其时，也重任在肩。”
——习近平
这些话引发你怎样的思考？写一篇文章，阐述你的观点和看法。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信；不少于800字。