2025年安徽滁州中考化学试题含解析

1、3.2g某物质在空气中完全燃烧生成4.4gCO2和3.6gH2O，则描述不正确的是

A．物质只含有碳元素和氢元素

B．物质中碳元素与氢元素的质量比为3：1

C．物质碳原子与氢原子的个数比1：4

D．物质燃烧消耗氧气的质量为4.8g

2、我国第50个世界环境日主题为：建设人与自然和谐共生的现代化。下列做法与该主题不相符的是

A．调整能源结构、大量开采煤炭

B．发展公共交通、提倡绿色出行

C．净化汽车尾气、减少空气污染

D．大力植树造林、严禁乱砍滥伐

3、规范操作是化学实验成功的关键。下列实验操作不正确的是

A．取用粉末药品

B．倾倒液体

C．加热液体

D．点燃酒精灯

4、为了保持载人飞船的太空舱内O2、CO2气体含量的相对稳定，可用作催化剂将航天员呼出的CO2转化为O2。中Ni元素的化合价为+2价，则Fe元素的化合价为

A．+1

B．+2

C．+3

D．+4

5、日常生活中75%的酒精可用于杀菌消毒。运输酒精的槽罐车应贴的安全标志是

A．

B．

C．

D．

6、烧烤是别有风味的东北小吃，下列制作过程中主要发生化学变化的是

A．将肉切块

B．腌渍入味

C．用铁签串成肉串

D．点燃炭火烧烤

7、氧气的化学性质比较活泼，下列物质在氧气中燃烧，能生成白色固体的是

A．酒精

B．铁丝

C．镁条

D．木炭

8、下列叙述正确的是

A．铁是由铁原子构成，水是由水分子构成，氯化钠是由氯化钠离子构成的

B．原子核都是由质子和中子构成的

C．糖是甜的，醋是酸的，说明不同种分子性质不同

D．在同一种化合物中，同一种元素的化合价一定相同

9、下列实验操作不能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

10、2023年合肥市政府工作报告明确提出，坚持绿色发展理念，使“天更蓝、山更绿、水更清”真正成为人人可及、天天有感的最普惠民生。下列做法不符合绿色发展理念的是

A．利用太阳能、风能等清洁能源发电

B．夏季降温解暑将空调温度调至最低

C．生活垃圾分类投放，集中处理

D．鼓励市民地铁、公交出行

11、野炊时将柴火架空燃烧，可使柴火烧得更旺的原理是（   ）

A．可燃物着火点降低

B．可燃物着火点升高

C．增加空气中的氧气含量

D．增大可燃物与氧气的接触面积

12、万州区正在创建全国文明城区和全国卫生区，下列不符合创文创卫行为的是

A．过期药品，随意丢弃

B．生活垃圾，分类投放

C．使用公筷，文明用餐

D．清扫落叶，爱护环境

13、甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量关系如图所示，下列有关说法错误的是:

A．参加反应的甲和乙质量比为2: 7

B．丙可能是该反应的催化剂

C．该反应是化合反应

D．x的值是7

14、化学学科核心素养体现了化学课程对学生发展的重要价值。下列示例说法错误的是

A．化学观念：二氧化碳不能燃烧且不能支持燃烧，可用于灭火

B．科学思维：化学变化伴随着能量变化，但有吸热、发光现象的不一定是化学变化

C．科学探究：将燃着的木条伸入呼出气体中，木条熄灭说明其中二氧化碳含量高

D．科学态度：实验后及时盖好试剂瓶塞，并放回原处

15、火箭发射时，其燃料发生化学反应的微观示意图如下。下列说法正确的是

A．化学反应前后原子的数目发生改变

B．反应生成的丙和丁的质量比为7:6

C．该反应为化合反应

D．参加反应的甲、乙分子个数比为2:1

16、吸烟有害健康。香烟的烟气中含有几百种对人体有害的物质，毒害作用很大的有一氧化碳、尼古丁和含有致癌物的焦油等。下列有关尼古丁（化学式为）的说法正确的是

A．尼古丁完全燃烧只生成和

B．尼古丁中碳元素的质量分数最大

C．尼古丁中碳、氢、氮元素的质量比为

D．尼古丁由10个碳原子、14个氢原子、2个氮原子构成

17、维生素C是一种水溶性维生素，参与机体复杂的代谢过程，能促进生长和增强对疾病的抵抗力，已知维生素C的化学符号为，关于维生素C的说法正确的是

A．维生素C由碳、氢、氧三种元素构成

B．维生素C由碳原子、氢原子和氧原子构成

C．维生素C分子由碳原子、氢原子和氧原子构成

D．一个维生素C分子是由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子组成

18、下列有关燃烧和灭火的说法或做法中，正确的是

A．水能灭火是因为降低了可燃物的着火点

B．油锅着火，用锅盖盖上，是为了降低可燃物的温度

C．发生森林火灾时，消防员开辟防火隔离带的目的是移走可燃物

D．燃烧都伴随着发光、放热，所以有发光、放热现象的一定是燃烧

19、下列化学用语关于数字“3”的意义，说法正确的是①3Hg ②Fe3+ ③SO3 ④O3 ⑤3O2- ⑥3P2O5

A．表示分子个数的是①⑥

B．表示一个分子中原子个数的①③④

C．表示离子个数的是⑤

D．表示离子所带电荷数的是②⑤

20、关于如图所示微粒结构示意图的说法，正确的是

A．①③属于金属元素

B．③④是阴离子

C．②④是稳定结构

D．①②属于同种元素

21、下列图象与对应叙述相符的是

A．等质量、等浓度的稀硫酸和过量且等质量的锌粒和锌粉反应

B．分别用等质量的溶质质量分数为和的过氧化氢溶液制氧气

C．向一定质量的镁粉和银粉固体混合物中逐滴加入溶液

D．向的溶液中加入水

22、用如图装置可以完成以下实验一和实验二，C中装有足量的澄清石灰水。

实验一：探究燃烧条件，B处盛放木炭，实验步骤如下：

步骤Ⅰ、先在A处通入氮气一段时间后，点燃酒精灯，观察现象；

步骤Ⅱ、……

步骤Ⅲ、在A处通入氧气一段时间，观察现象；

步骤Ⅳ、在A处继续通入氧气，点燃酒精灯，观察现象。

实验二：探究CO的性质，B处盛放氧化铜粉末。从A处通入一氧化碳一段时间后，点燃酒精灯。

下列说法中正确的个数是

①实验一中，步骤Ⅱ的操作是在A处继续通氮气，熄灭酒精灯，待装置冷却至室温；

②实验一中，步骤Ⅰ与Ⅲ对比，说明燃烧需要可燃物与氧气接触；

③实验一中，步骤Ⅳ观察到的现象是：木炭燃烧放热、发红光，C中澄清石灰水变浑浊；

④实验二中，玻璃管中固体减少的质量等于C中增加的质量；

⑤实验二中，实验结束时要先熄灭酒精灯再继续通CO，以防止石灰水倒吸进入硬质玻璃管使玻璃管破裂；

⑥实验二中，观察到B中红色固体变成黑色。

⑦实验二设计的不足之处是没有尾气处理装置。

A．2个

B．3个

C．4个

D．5个

23、下列图示实验操作中正确的是

A．检查装置气密性

B．铁丝在氧气中燃烧

C．氢气验纯

D．取用氯化钠

24、科研人员制备了一种新型纳米催化剂，在其表面发生某反应的微观示意图如下图所示。下列说法正确的是

A．该反应属于置换反应

B．反应前后原子数量不变

C．反应物的分子个数比为1：1

D．反应前后纳米催化剂性质不变

25、2023年世界环境日的主题是“关爱自然，刻不容缓”。下列做法有利于保护环境的是

A．将废旧电池分类并回收

B．露天焚烧生活垃圾

C．使用一次性筷子、塑料袋

D．排放未达标的工业废水

26、下列符号中，表示2个氢原子的是

A．H2

B．2H+

C．H

D．2H

27、清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇（CH3OH），其微观示意图如下图（图中的微粒恰好完全反应）

丁的化学式为___________，保持物质乙的化学性质的最小微粒为___________（用符号表示），该反应的化学方程式为___________。

28、某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）。

（演示实验）将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。

（学生板演）该反应的化学方程式___________

（提出问题）实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中的溶质是什么呢？

（假设猜想）针对疑问，太家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4

猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH

猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想是___________（填猜想序号）；原因是___________。

（实验探究）①丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，则猜想___________（填猜想序号）不成立。

②为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究。

（得出结论）通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。

（评价反思）老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定。同时指出：

①（实验探究）②中存在两处明显错误，请大家反思。同学们经过反思发现了这两处错误：指出实验操作中的一处错误是___________

②（实验探究）②实验方案中___________（填字母）是错误的，原因是___________

29、(一) 请你判断:下列化学符号中“3”分别可以表述下列哪种含义(填序号)

①表示分子的数目

②表示原子的数目

③表示离子的电荷数

（1）3He______________

（2）3SO2______________

（3）N3-______________

(二)用化学符号表示:①5个氧分子______________

②2个铜原子______________

③3个铵根离子______________

④四氧化三铁______________

30、如表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图．请回答下列问题：

（1）表中磷原子的核电荷数X＝_____，磷元素属于_____元素（填“金属”或“非金属”）

（2）表中具有相对稳定结构的元素是_____．

（3）在化学反应中，每个铝原子失去_____个电子形成铝离子．

（4）上述元素在周期表中处于同一横行叫做第_____周期，它们的共同点是_____．

31、用化学用语回答下列问题：

（1）碳原子：_____。

（2）两个镁离子_____。

（3）氧气_____。

（4）高锰酸钾_____。

32、回答：

(1)《本草纲目拾遗》中记载“强水性最烈，能蚀五金（金、银、铜、铅、铁）”。下列物质最可能是“强水”的是______（填序号）。

A．硫酸锌溶液

B．稀盐酸

C．浓硝酸和浓盐酸的混合物

D．稀硫酸

(2)下表是KNO3在不同温度下的部分溶解度数据，请回答问题：

在20℃时，将50克硝酸钾溶解在100克水中，形成的是______（填“饱和”或“不饱和”）溶液，若升温至40℃，形成的溶液中溶质与溶剂的质量比为______。

(3)医学专家建议青少年应该多吃绿色蔬菜、粗粮等食物以维持营养平衡。蔬菜中含有比较多的营养物质是______。

A．淀粉

B．油脂

C．维生素

D．蛋白质

33、根据下图回答有关问题：

图1   图2 图3

（1）图1为电解水的实验装置图，接通电源观察两电极都有气泡产生。通电一段时间后，玻璃管a收集到的气体是     ，点燃a中的气体会产生   火焰。

（2）图2为水分解的微观过程：保持水的化学性质的最小粒子是_______________（填具体粒子名称），水分解过程中，没有发生变化的粒子是     （填具体粒子名称）。

（3）电解水的实验说明了水是由 组成。

（4）已知同温同压下，气体的体积比决定于气体的分子数之比。该实验中能说明水的化学式为“H2O”的实验现象是 。

（5）从微观角度解释图2和图3的本质区别是 。

34、下图是在一定条件下，某物质发生化学反应的微观模拟图，请回答下列问题：

(1)请将B图补充完整___________：补充B图的依据是：在化学变化中，___________不发生改变；

(2)此变化中发生改变的粒子是___________(填符号)；

(3)根据示意图写出A到B的化学变化实质：___________。

35、如下图是二氧化碳制取和性质实验一体化的微型装置图。

(1)写出A装置中发生反应的化学方程式______；

(2)上图B处观察到的实验现象______。

(3)移开C中挡板发现低处蜡烛先熄灭，由此可推出CO2的具有的物理性质为______。

36、化学源于生活，也服务于生活。

（1）炒菜时锅内油着火用锅盖盖灭，其灭火原理是___________。

（2）豆腐、鸡蛋瘦肉等食物为人体提供的主要营养素是___________。

（3）用洗洁精除去油污，是由于洗洁精对油污有___________作用。

（4）把磨好的豆浆倒在纱布袋中将渣和浆分离相当于化学实验中的___________操作。

37、如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。

(1)仪器①的名称是_____；仪器②的名称是______。

(2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置______（填字母序号），反应的符号表达式为_____。

(3)高锰酸钾制取氧气的操作步骤顺序正确的是_____（填序号）。

①撤去酒精灯

②检查装置气密性

③点燃酒精灯加热

④收集气体

⑤撤出水槽中的导管

⑥往试管中装入高锰酸钾，并将一小团棉花放在试管口

⑦将装置固定在铁架台上

A.⑥⑦②③④⑤①             B.②⑦⑥③④⑤①             C.②⑥⑦③④⑤①

在组装装置时，试管口略向下倾斜的原因__。若用装置C收集氧气，验满的方法是___。

(4)若小陈想用双氧水（过氧化氢溶液）和二氧化锰混合制取氧气，他选择的气体发生装置为____（填序号），该反应中二氧化锰起______作用。

38、下图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器），化学小组同学欲利用其进行下列化学实验。

试根据题目要求，回答下列问题：

(1)以石灰石和稀盐酸为原料，制备并收集干燥纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置，连接仪器，并检验装置的气密性。（提示：盐酸中挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）

①所选仪器的连接顺序为___________（从左到右填写仪器序号字母）。

②上述制取二氧化碳的化学方程式为___________。

③若将二氧化碳通入氢氧化钙溶液中，反应后溶液的质量与之前相比会___________（填“增大”、“减小”或“不变”）。

(2)随着“限塑令”逐步实施，济南市许多超市已采用可降解塑料袋替代传统塑料袋。化学小组同学以过氧化氢溶液为原料制取氧气，并对某塑料试样的组成元素进行分析探究（资料显示该塑料只含C、H、O三种元素），所选仪器按“A→B1→E→B2→C→碱石灰干燥管”的顺序连接（B1、B2为浓硫酸洗气瓶），实验前检验装置气密性。使一定质量的塑料试样在氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据（假设发生的化学反应都充分反应）。

①生成氧气时，装置A中发生反应的化学方程式为___________。

②仪器E的大玻璃管中放入的塑料试样质量为5.4g，充分燃烧后，测得仪器B2的质量增加3.6g，仪器C的质量增加8.8g，则该塑料试样中氧元素的质量为___________g（精确至0.1g）。

③若装置中没有连接仪器B1，这样测算出的该塑料试样中氢元素的质量与实际值比较将___________（填“偏小”、“偏大”、“基本一致”之一）。

(3)小组同学将玻璃管内的样品换为24g氧化铁样品，用CO气体（含有少量的CO2）测定该样品中Fe2O3的质量分数，仪器的链接顺序为气体→E→C→尾气处理”（假设杂质不发生反应，质量也不变化，各装置内作用是充分的）。进行实验并记录数据如下表：

装置E中反应的化学方程式为___________，选择合理数据计算出参加反应的CO的质量___________，该样品中氧化铁的纯度为___________。

39、某实验小组用如图所示装置进行“可燃物燃烧条件的探究”。已知：红磷的着火点是240℃，白磷的着火点是40℃。通入不同的气体，然后将W形玻璃管放入80℃的热水中，观察现象。若先通入氮气，发现白磷、红磷均不燃烧，后通入氧气，发现白磷燃烧而红磷不燃烧，说明可燃物燃烧需要的条件是______；请写出白磷燃烧的化学方程式：______。

40、氧气性质比较活泼，能支持燃烧。

(1)如何验证一瓶无色气体是氧气？

(2)做铁丝在氧气中燃烧的实验时，结果没有观察到铁丝“剧烈燃烧、火星四射”的现象，请分析实验失败的原因可能是什么？（答一点即可）