2025-2026学年（上）温州八年级质量检测化学

1、下列关于物质性质不同原因的分析不正确的是

A．金刚石和石墨物理性质不同——碳原子的排列方式不同

B．一氧化碳和二氧化碳化学性质不同——分子的构成不同

C．氮元素和氧元素的化学性质不同——相对原子质量不同

D．生铁与钢的性能不同——含碳量不同

2、用高锰酸钾（KMnO4）、氯酸钾（KClO3）、过氧化氢（H2O2）三种物质都可制得氧气，说明它们的组成中都含有

A．氧分子

B．氧元素

C．氧化物

D．氧原子

3、某学生用量筒量取液体时，视线与凹液面最低处相平，读数为40mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为30mL，则该同学实际倒出的液体体积为

A．等于10mL

B．大于10mL

C．小于10mL

D．无法判断

4、“对照实验”是实验探究中常用的一种科学方法。某化学小组进行了以下四个探究铁生锈实验，锥形瓶中是氧气。实验结果显示，乙、丁实验中铁生了锈，且丁比乙中进入水的量略多，甲、丙实验中没有明显的现象。分析以下的四个设计，得出的结论不正确的是

A．对比甲、乙可以说明铁生锈一定要有水参加

B．对比乙、丙可以说明铁生锈一定要有氧气参加

C．对比甲、丁可以说明铁生锈一定要有食盐参加

D．对比甲、乙、丙可以说明铁生锈必须水和氧气同时参加

5、在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时各物质质量如图所示，下列说法中正确的是

A．该反应属于分解反应

B．甲和乙的相对分子质量之比为2:7

C．4g甲与10g丁可以恰好完全反应

D．当丁的质量为19g时，容器内乙的质量为7g

6、将甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质质量如下表所示，下列说法不正确的是

A．x=1

B．该反应属于化合反应

C．丙可能是该反应的催化剂

D．参加反应的甲、乙的质量比为1:1

7、运用化学知识可以解决许多实际问题。下表中完全正确的一组是：

A．A

B．B

C．C

D．D

8、下列关于饱和溶液和不饱和溶液的说法中，正确的是

A．饱和溶液一定比不饱和溶液中所含的溶质多

B．不饱和溶液降温后变成饱和溶液，溶质的质量分数可能不变

C．饱和溶液温度降低后一定还是饱和溶液

D．饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液

9、“归纳与比较”是化学学习的主要方法。下列是关于CO2与CO的比较中说法不正确的是（       ）

A．CO2与CO性质差别大是因为两种物质的分子构成不同

B．CO2能溶于水，生成碳酸；CO难溶于水，能燃烧

C．CO2可用于光合作用、灭火；CO 可做气体燃料、还可用于人工降雨

D．CO2会造成温室效应；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

10、下面对实验现象的描述准确的是

A．红磷在空气里燃烧，生成大量白烟，放出热量

B．木炭在氧气里燃烧，发出白光，放出热量，生成二氧化碳

C．铁丝在空气里剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

D．将铁钉放入硫酸铜溶液中，有红色固体析出，无色溶液变为浅绿色

11、下列实验操作正确的是

A．加热液体

B．二氧化碳验满

C．过滤操作

D．倾倒液体

12、劳动创造未来、成就梦想，下列劳动项目与化学原理关联不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

13、下列过程中，发生了化学变化的是

A．活性炭净水

B．蒸馏自来水

C．研磨胆矾

D．人类呼吸

14、悠久的历史给河南留下了大量宝贵的历史文化遗产，下列文物制作过程中没有发生化学变化的是

A．莲鹤方壶

B．贾湖骨笛

C．玉柄铁剑

D．北宋汝窑天蓝釉刻花鹅颈瓶

15、歼-20是高态势感知、高机动性的隐形战斗机，其隐身材料的合成原料之一为间苯二胺（C6H8N2）。下列有关间苯二胺的说法，正确的是

A．间苯二胺属于混合物

B．间苯二胺中氢元素的质量分数最大

C．间苯二胺由6个碳原子8个氢原子和2个氮原子构成

D．间苯二胺中碳元素与氢元素的质量比为9:1

16、下列所示操作正确的是

A．给固体加热

B．塞紧橡皮塞

C．振荡试管

D．活性炭吸附

17、下列各组物质间能通过一步化学反应实现如图转化的是

A．A

B．B

C．C

D．D

18、雷电交加的天空发生的一个化学反应，其微观过程可用以下模型图表示。下列说法正确的是

A．反应前后各元素的化合价都没有改变

B．反应前后原子、分子的数目都没有改变

C．参加反应的甲与乙分子个数比为3:1

D．丙与丁的相对分子质量之比为15:9

19、能够闻到远处的花香，其原因是

A．分子在不断运动

B．分子之间有间隔

C．分子的质量和体积都很小

D．分子是由原子构成的

20、绿色美丽溧阳生态建设应从我做起。下列做法不利于生态保护的是

A．推行垃圾分类

B．提倡绿色出行

C．实行空气质量实时监测

D．将废弃塑料集中露天焚烧

21、常温下，下列各组离子在水中一定能大量共存，并形成无色溶液的是

A．Ca2+、Mg2+、OH-、

B．Fe3+、Na+、、Cl-

C．K+、H+、、

D．Ba2+、Na+、Cl-、OH-

22、对以下化学反应方程式进行归纳；得出的结论不正确的是

①2CO+O22CO2 ②2H2+O2 2H2O   ③CH4+O2CO2+2H2O

A．CO、H2、CH4均可用作燃料

B．反应条件都是点燃

C．反应都放出热量

D．反应均属于化合反应

23、下列物质的名称、化学式、俗称不一致的是

A．碳酸氢钠、NaHCO3、小苏打

B．氧化钙、CaO、生石灰

C．碳酸钙、CaCO3、大理石

D．氢氧化钠、NaOH、火碱

24、厨房中的下列物质溶于水能形成溶液的是

A．食用油

B．牛奶

C．食盐

D．面粉

25、“赠人玫瑰，手留余香”，玫瑰中大马酮（化学式为）是其香味的来源。下列有关说法正确的是

A．大马酮分子在不断运动

B．大马酮属于氧化物

C．一个分子中含有9个

D．碳、氢元素的质量比为13∶18

26、在盛有空气的密闭容器中进行蜡烛燃烧实验。经测定，燃烧至熄灭过程中，容器内O2和CO含量随时间变化的曲线如图所示。通过分析该图可推理出的结论是

A．蜡烛由碳、氢元素组成

B．蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽

C．曲线①表示CO含量的变化

D．蜡烛发生了不完全燃烧

27、请用化学用语填空：地壳中含量最多的金属元素所形成的氧化物是_________；人体中含量最高的金属元素是__________。

28、水在一定条件下可以发生化学反应。

化学方程式:2H2O2H2↑+O2↑。根据所给信息,请回答下列问题:

(1)实验中,产生气体的体积之比约为____。 

(2)当水分子分解时,生成氢原子和____,每两个氢原子结合成一个____,每______结合成一个氧分子。 

(3)在通电条件下,每2份质量的水完全分解,生成____份质量的氢气。

29、水和空气都是重要的自然资源，完成下列各题。

（1）A图电解水实验，根据图示分析a端与电源_____（选填“+  -”）级相连，电解水产生氢气和氧气，说明水是由_____元素组成。

（2）空气中氮气的体积分数约为_____。

（3）空气中二氧化硫的含量不断上升，从而导致_____（填写导致的环境问题）。

（4）B图是用红磷测定空气中氧气含量的实验。 实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有_____的物理性质；若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的，可能存在的原因是_____（写出一条即可）。

30、实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成。请根据电解水实验回答下列问题：

（1）通电后电极上出现________，并汇集到试管上端。负极产生的气体与正极产生的气体的体积比为__________，经检验，负极产生的气体是________（填化学式），正极产生的气体是_________（填化学式）。

（2）通过上述实验得出水的组成：①___________________________；②____________________________。

31、如图是氪元素在元素周期表中的信息和B～F五种粒子结构示意图。回答问题。

（1）由图A信息可推测氪原子中的质子数为_____。

（2）在B～F五种粒子中，共有_____（填数字）种元素，具有相对稳定结构的是_____（填字母序号），化学性质相似的是_____（填字母序号）。

（3）为了缓解二氧化碳过多引起的温室效应加剧，我国科学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，将二氧化碳转化为液体燃料甲醇（CH3OH），其反应的微观示意图如下图，请写出该反应的化学方程式_____。

（4）为防止温室效应进一步增强，可采取的措施有_____（答一条即可）。

32、相同质量的CH4、H2和CO燃烧，消耗氧气的质量比依次是______。

33、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应。

(1)下面三个反应的相同点是_______（多选，填序号）。

A．都是化合反应　B．都是氧化反应　C．生成物都是固体　D．都需要点燃

E．都是非金属与氧气反应  F．都伴随有发光、放热的现象

(2)在做甲、丙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装有少量水，其作用分别是_______，_______。

(3)做实验乙和丙时，红磷、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈；做实验甲时，铁丝在氧气中剧烈燃烧，而在空气中只是发红并未燃烧。据此，说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与_______有关。

34、如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图。

请回答下列问题。

（1）将A、E装置连接制取并收集二氧化碳时，应将A装置的导管a与E装置的导管 （填“b”或“c”）相连接。检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是   。

（2）将A、B装置连接，观察到的现象是 ，可验证二氧化碳的性质是   。

（3）将A、C装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，方程式为： 。用E装置收集满一瓶二氧化碳气体，将气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，看到的现象是   ；这些现象说明二氧化碳具有的物理性质是   ，化学性质是 。

35、(5分)铁作为世界年产量最高的金属在生产、生活中有广泛应用:

（1）厨房用的炊具有许多是以铁为主要原料的不锈钢材质的，炊具主要利用该材质的性质有( )

A．硬度大、熔点低   B．耐腐蚀       C．导电、导热性好

（2）常见的食品脱氧剂多为无机铁系脱氧剂，其成分中有铁粉。在脱氧剂脱氧过程中，主要发生两个反应，铁粉首先转化成氢氧化亚铁，第二个反应是氢氧化亚铁与氧气、水结合生成红褐色的氢氧化铁，写出第二步发生反应的化学方程式①     ；铁元素在该化学反应前后的化合价分别为② 。这种铁粉常被用在防寒热贴中，热贴工作过程中的能量转换为③ 。

36、小明在研究环境问题时接触到了“酸雨”，查阅资料后他了解到普通煤炭中因为含有硫元素，燃烧生成物会引发酸雨。

(1)燃烧时会生成______气体（填化学式），引发酸雨。

(2)酸雨腐蚀钢铁会生成FeSO4。FeSO4中S元素的化合价为______。

(3)Fe与H2SO4反应生成FeSO4同时还产生一种可燃性气体，这种气体在点燃前需______，写出该反应的化学方程式______

37、在学习“石灰石和钟乳石”时，小明和老师做了如下图所示的一组对比实验。

根据上述实验回答下列问题：

（1）小明的实验现象说明石灰石灼烧时没有反生化学反应，其本质原因是     ；

（2）老师的实验中酚酞溶液变红，说明溶液呈       性，用化学方程式表示其原因      

（3）若老师实验时夹持的石灰石质量为10克，灼烧完全后剩余固体为5.6克（所含杂质在灼烧过程中不发生变化），请回答下列问题：

① 当石灰石完全反应后，生成CO2的物质的量为   mol；

② 求该石灰石中CaCO3的物质的量（根据化学方程式列式计算）。

38、

碳酸钙可用于预防和治疗钙缺乏症。某实验小组同学要测定一种钙片中碳酸钙的含量。

（查阅资料）获得的资料有：

补钙剂中常加入糖类、维生素D等改善口感或增强药效。这些物质不与稀盐酸反应产生气体，高温灼烧时会燃烧或分解。

碳酸钙高温灼烧分解生成氧化钙和二氧化碳。

常见的碳酸钙含量测定方法：将碳酸钙粉碎，加入已知浓度的过量盐酸充分反应，然后测剩余盐酸的量，根据消耗盐酸的量最终求得碳酸钙的含量。

澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少，100 g澄清石灰水中最多含0.15 g Ca(OH)2。

（方案设计和实施）根据资料和已学知识，该小组同学设计如下两种方案进行测定。

方案1：根据下图所示装置实验。

（1）锥形瓶中发生反应的化学方程式为          。

（2）长颈漏斗下部插入液面下的目的是          。

（3）加入药品前，检验该装置气密性的方法是          。

（4）记录数据如下：

方案2：将钙片粉碎，加入足量的稀盐酸充分反应，根据放出气体的量计算碳酸钙的含量。记录数据如下（空烧杯质量为100 g，加入钙片质量为25 g）：

（分析和评价）

（1）方案1和方案2中合理的是          ，原因是          。

（2）该小组同学没有使用碳酸钙高温灼烧分解的方法（实验室可以进行该实验），原因是          。

（3）要使用（查阅资料）（3）中介绍的方法，还需要学习的是          。

（结论）经过计算，该钙片中碳酸钙的质量分数是          。

39、用下图实验验证可燃物燃烧的条件。

(1)实验1，验证可燃物燃烧需要O2的现象是______。

(2)实验2，盛有水的气球放在酒精灯上加热，气球不会燃烧的原因是______。

40、在家庭中煮开水，给冷水加热时，在沸腾前水中就出现气泡．原因是由于   ．