2025-2026学年（上）宝鸡九年级质量检测化学

1、各学科之间都有密切的联系。下列事例中不涉及化学变化的是

A．书写汉字

B．燃料燃烧

C．光合作用

D．火山喷发

2、下列物质的性质中，属于化学性质的是

A．无色无味

B．溶解性

C．可燃性

D．挥发性

3、空气是一种重要的自然资源。下列有关空气成分的说法正确的是

A．稀有气体可制成多种用途的电光源

B．空气中含量最多的气体是氧气

C．PM2.5的含量越高空气质量越好

D．SO2、CO2、NO2都是空气污染物

4、衣物去污湿巾可直接擦除衣物上的油渍，其原理与洗涤剂相似，都是使油污发生了

A．乳化

B．反应

C．溶解

D．蒸发

5、下列实验方案不能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

6、某小组用图1的装置探究 CO₂的化学性质。相同条件下，分别将等体积的水、澄清石灰水和氢氧化钠溶液注入集满CO2的锥形瓶中，测得压强随时间的变化如图2。下列说法错误的是

A．0~15s，压强迅速上升是因为向锥形瓶中注入了液体

B．100s时，实验c中锥形瓶内的CO2已经被完全吸收

C．实验a中反应生成了能使紫色石蕊溶液变红的物质

D．对比三组实验，氢氧化钠溶液吸收CO2的效果最好

7、从化学视角来看，其中主要涉及化学变化的是

A．覆帘压纸

B．量体裁衣

C．酿泉为酒

D．临溪而渔

8、化学用语是学习化学的重要工具。下列化学用语的表示中，正确的是

A．两个氯原子：

B．氮元素：

C．的结构示意图：

D．硝酸镁的化学式：

9、有“锂”走遍天下、随着技术的不断进步，锂电池应用范围越来越广泛，锂元素的原子结构和在元素周期表中的信息如图所示。下列判断中，不正确的是

A．锂元素属于金属元素

B．锂的相对原子质量为6.941g

C．锂原子核电荷数为3

D．锂原子在化学变化中易失电子

10、10℃时，将甲、乙两种可溶性固体各3g分别放入盛有10mL水的试管中，图1是两种物质的溶解情况，图2是两种物质的溶解度曲线图。下列对甲、乙两物质的判断，正确的是

A．甲物质对应的溶解度曲线为b

B．10℃时，甲、乙两物质的溶液都是饱和溶液

C．甲中混有少量乙，可用蒸发结晶法分离提纯甲

D．温度升高至25℃时，图1试管内所得甲、乙两物质的溶液都是不饱和溶液

11、空气由多种气体组成，其中体积分数约为78%的物质是

A．N2

B．He

C．CO2

D．O2

12、逻辑推理是一种常用的化学思维方法。下列推理正确的是

A．化学变化伴随能量变化，则有能量变化的一定属于化学变化

B．元素是质子数相同的一类原子，则质子数相同的粒子一定属于同种元素

C．由同种元素组成的纯净物属于单质，则单质一定都是由同种元素组成

D．金属阳离子带正电荷，则带正电荷的微观粒子都是金属阳离子

13、图1是元素周期表中的一部分，图2是硒原子的结构示意图。下列说法错误的是

A．图2中m的值为34，属于非金属元素

B．硒原子的相对原子质量是78.96

C．硒元素位于元素周期表中的第4周期

D．硒离子符号为Se2+

14、我国力争在2060年前实现“碳中和”，体现了中国对解决气候问题的大国担当。下列说法错误的是

A．绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，放出氧气

B．可采用物理或化学方法，人工吸收二氧化碳

C．所谓“低碳”，就是较低的碳单质排放

D．利用太阳能、风能等新型能源有利于控制二氧化碳的排放量

15、化学实验操作中有很多先后，若操作不当会很危险，下列操作不正确的是

A．实验室制取气体时，要先检查装置气密性后装药品

B．碳还原氧化铜的实验结束时，要先从石灰水中移出导气管后移酒精灯

C．一氧化碳还原氧化铁的实验开始时，要先加热后通一氧化碳

D．点燃可燃性气体时，要先验纯后点燃

16、化学与生产生活密切相关，下列说法正确的是

A．煤是一种可再生能源

B．铁制品表面刷漆可防止生锈

C．炒菜时油锅着火，用水扑灭

D．浓硫酸不慎沾到皮肤上，应立即涂上稀氢氧化钠溶液

17、含义丰富的化学符号是独特的化学语言。有关下列几种化学符号说法正确的是

①H；②KClO3；③2N2；④CO2；⑤

A．能表示宏观物质的是②③④

B．①表示一个氢分子

C．④中“2”表示二氧化碳中含有2个氧原子

D．⑤中“2-”表示一个硫酸根离子带2个单位负电荷

18、下列做法与全面推进“美丽中国建设”理念不相符的是

A．植树造林

B．污水治理

C．滥采乱伐

D．垃圾分类

19、如图是一氧化碳与氧化铜反应的装置，下列说法错误的是

A．一氧化碳的还原性可用于冶炼金属

B．A处观察到的有气体生成

C．B处石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成

D．C处酒精灯的作用是点燃一氧化碳，防止污染空气

20、物质的用途利用了物质的化学性质的是

A．铜用于制作铜火锅                                             

B．用酒精作燃料

C．干冰用于冷藏食品                                              

D．用铜或铝制作导线

21、下列仪器不能加热的是

A．烧杯

B．试管

C．量筒

D．燃烧匙

22、下列物质的用途主要由其物理性质决定的是

A．用金刚石切割大理石

B．用碳素墨水书写档案

C．氮气用于食品防腐

D．酒精用作燃料

23、下列民俗活动或者物品的制作过程中，主要发生化学变化的是

A．珠溪白酒

B．大足石刻

C．万古鲤鱼灯

D．三驱竹席

24、下列生活中的做法，正确的是

A．家用天然气泄露，应先开灯检查情况

B．正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭

C．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，使可燃物隔绝氧气而灭火

D．为了提高水的利用率，农业上可将喷灌或滴灌改为大水漫灌

25、化学用语“K”不能表示

A．物质

B．元素

C．原子

D．分子

26、在“宏观—微观—符号”之间建立联系是化学学科的特点，结合图示分析正确的是

A．从物质分类看：甲、丙、丁都属于氧化物

B．从元素价态看：四种物质反应前后元素化合价均未改变

C．从微观构成上看：化学反应前后原子的种类和数目都没有改变

D．从表示方法上看：化学方程式是CO2+H2=CH3OH+H2O

27、水是生命之源，人类的生产、生活都离不开水。

(1)自然界中的水含有许多可溶性和不溶性杂质。长期饮用硬水可能会引起体内结石，生活中常用______的方法来降低水的硬度。

(2)水是常用的溶剂，配制下列溶液时，以水做溶剂的是______（填序号）。

A．生理盐水

B．碘酒

C．高锰酸钾溶液

D．75%的医用酒精

(3)下表是NaCl、KNO3在不同温度时的溶解度：

①根据表中的数据，在如图坐标纸上绘制出氯化钠和硝酸钾两种物质的溶解度曲线______。

②根据绘制的氯化钠和硝酸钾的溶解度曲线判断，温度大约在______℃时，两种物质的溶解度大小相等。

③现有氯化钠和硝酸钾各 40g，在 30℃时，分别加入两只盛有 100g 水的烧杯中，能得到饱和溶液的是______（填溶质名称），将上述得到的不饱和溶液转化为该温度下的饱和溶液，可采用的办法是______。

④在 60℃时，硝酸钾的溶解度是 110g。这句话的含义是______。

28、在宏观、微观、符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。

(1)中国科学院院士张青莲对铟、铱、锗等的相对原子质量的测定做出了杰出贡献。中国科学家姜雪峰当选为“全球青年化学家元素周期表硫元素大使,锗元素在元素周期表中的部分信息和硫原子结构示意图如下图所示，

①锗的相对原子质量为______ ，② 硫离子的符号为_____ ；

(2)如图为科学家研制出用新型催化剂合成甲醇的新工艺：

①该反应中参加反应的甲烷和氧气的分子个数比为_____。

②写出上述反应的化学方程式_________。

③甲醇中碳、氧元素质量比_____________（最简比）

29、“化学使天更蓝，水更清”．汽车尾气处理装置能使某些有毒气体转化为无毒气体：2NO+2CON2+2CO2，该反应涉及的物质中：_____在空气中含量最高；_____是光合作用的原料；能与血红蛋白结合导致人体中毒的是_____。

30、空气是一种宝贵的资源。

(1)食品包装袋中常充氮气以防腐，所利用的氮气的性质是__________。

(2)稀有气体可用于填充霓虹灯，所利用的稀有气体的性质是_________(填序号)。

A．无色无味

B．通电发出不同颜色的光

(3)利用膜分离法可制得富氧空气。当空气通过膜分离装置时，由于氧分子能透过膜而氮分子不能透过膜，就把空气中的氧气和氮气分离开了。分离过程中发生了________变化。

(4)了解国际空间站内的“空气”。

①站内空气要与地球上的空气组成基本一致，其中O2与N2的体积比约为________。

②站内的备用O2由分解高氯酸锂（LiClO4）获得，同时还生成氯化锂（LiCl），该反应中含有氧元素的物质是_________。

③过滤器中的活性炭可除去有气味的物质，利用了活性炭的________性。

④呼出的二氧化碳用固体氢氧化锂（LiOH）吸收，生成碳酸锂（Li2CO3）和水。该反应的化学符号表达式为_________。

31、水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识回答下列问题：

（1）节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法会造成水体污染的有_____（填序号）。

A 工业废水直接排放          B 工业废气处理后排放

C 禁止使用含磷洗衣粉        D 大量使用化肥、农药

（2）如图是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管a中产生的气体是_____，写出该反应的化学方程式_____。

（3）为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了上图所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用是_____。

（4）检验水是硬水还是软水，可用肥皂水来检验，请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法_____。

32、写出下列反应的化学方程式，并在括号内注明基本反应类型：

（1）一氧化碳燃烧   ， 反应．

（2）铜和硝酸银反应 ，   反应．

33、写出下列反应的文字表达式，并在括号内注明基本反应类型：

通电分解水   （   )

34、写出下列物质的化学符号：

（1）氮气 ；

（2）氧气 ；

（3）四氧化三铁   ；

（4）五氧化二磷       。

35、空气和水都是重要的自然资源，与人类的生产生活密切相关。

（1）空气中二氧化碳的含量不断上升，从而导致________，使全球气候变暖。

（2）空气中稀有气体的体积分数约为________。

（3）空气质量日报可以及时准确反映空气质量状况。空气质量级别分为六级，级别越高则空气污染程度越________（填“轻”或“重”）。

（4）节约用水是保护水资源的有效途径，请写出一种生活中节约用水的做法________。

（5）下列是两个关于水的实验。

①实验1，反应的化学方程式为_______。电解水实验证明水是由______（填元素名称或符号）两种元素组成的。

②下列说法正确的是_______（填序号）。

A实验1，试管a中得到的气体能燃烧；

B实验1，反应前后原子的种类、个数均改变

C实验2，水变化前后分子的种类不变

③理论上实验1得到氧气和氢气的体积比为1:2。某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于1:2，对产生此现象原因的猜想不合理的是______。

A部分氧气溶于水 B部分氧气与碳棒反应

C部分氧气被碳棒吸附 D部分氧气与氢气反应重新生成了水

（6）欲将硬水软化，生活中常用的方法是_______

A晒太阳 B静置沉淀 C加入明矾   D加热煮沸

（7）下列关于水的说法正确的是________。

A用肥皂水不能区别硬水和软水 B蒸馏后得到的水是纯净物

C生活污水可以随意排放 D在河水样品中加入明矾可以除去水中所有杂质

36、现有如下仪器：a．量筒b．玻璃棒c．药匙d．托盘天平e．蒸发皿f．胶头滴管，请回答：

（1）称量固体药品的是       ．

（2）取用固体药品的是   ．

（3）量取液体体积的是       ．

（4）可用于搅拌液体的是   ．

（5）用于给液体加热的是   ．

（6）用于吸取和滴加少量液体的是 ．

37、根据下图回答有关问题

(1)写出有标号的仪器名称：a______。

(2)若用氯酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是______（填字母序号，下同），收集装置是 C或______。

(3)若用 C 装置收集氧气，正确的操作顺序为______（填序号）。

a．将导管伸入集气瓶口，让气体进入瓶中

b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中

c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水面正放置于桌面

A．bac

B．abc

C．acb

(4)选用 B 装置来制取氧气时，该反应的化学方程式为______。实验结束后，若要分离出二氧化锰，可将残留物经过滤、洗涤、干燥。过滤操作时， 需将圆形滤纸折叠。下列滤纸折叠过程图示中， 正确的是______（选填“甲”或“乙”）。

甲： A→B→C             乙： A→B→D

(5)在过滤操作中玻璃棒的作用是______。若滤液仍浑浊，下列可能的原因有______。

A．滤纸破了       B．漏斗中液体的液面高于滤纸边缘       C．承接滤液的烧杯没洗干净

(6)在学习了二氧化碳的相关性质后，学校兴趣小组的同学们进行了相关探究实验。老师设计了如图所示的实验装置，既可用于制取 CO2，又可用于探究CO2性质。说明：

Ⅰ、装置Ⅰ中盛放的药品是石灰石和稀盐酸。

Ⅱ、装置Ⅲ中在小试管外壁贴有 4 片试纸：其中两端的两片用紫色石蕊溶液润湿，中间两片用紫色石蕊溶液浸过并晒干。

①实验时，打开 K1，关闭 K2，可用来制备 CO2。Ⅰ中反应的化学方程式为______，检验Ⅱ中气体收集满的方法是______。

②实验时，关闭 K1，打开 K2，可用于探究 CO2的性质。该实验说明CO2 具有的物理性质是______，化学性质是______。

38、分类、类比推理是学习化学的重要方法。

（1）在课本中，你学过以下四个实验：

其中实验 A 和 C 可分成一类，使用的科学方法是_____，做铁丝在氧气中燃烧实验时，在瓶底放入少量水的目的是_____。

（2）非金属氧化物能与碱溶液反应，生成对应的盐（对应是指反应前后各元素化合价不变）和水。请你写出二氧化硫和氢氧化钠反应的化学方程式_____， 在 SO2中硫元素的化合价为_____价。

39、打开汽水瓶盖，有大量气泡从瓶口逸出，从物理变化的角度解释为__________，从化学变化的角度解释为__________（用化学方程式表示）

40、试简述鉴别氧气、二氧化碳、空气的方法:_____。