2025-2026学年（上）贵阳八年级质量检测化学

1、下列物质属于单质的是

A．水

B．钢

C．金刚石

D．空气

2、下列实验操作正确的是

A．加热液体

B．二氧化碳验满

C．过滤操作

D．倾倒液体

3、下列有关化学用语的说法正确的是

①C60                  ②CO2                  ③Fe2+                  ④Fe                  ⑤                  ⑥

A．①表示60个碳原子

B．②和④均可表示某种物质

C．③和⑥均表示阳离子

D．⑤和⑥表示的元素在同一周期

4、为力推良好的自然资源，贵州将把新鲜的空气制成“贵州空气罐头”。下列关于“空气罐头”成分的说法正确的是

A．只有氧气

B．主要是氮气和氧气

C．主要是氧气和水蒸气

D．主要是氦、氖等稀有气体

5、除去下列物质中的少量杂质，所用试剂和操作方法都正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

6、下列物质的用途主要与化学性质有关的是

A．用氧气急救病人

B．用干冰进行人工降雨

C．用铜制作电线电缆

D．用伍德合金制保险丝

7、如图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是

A．①浓硫酸敞口放置一段时间

B．②等质量碳酸钙与足量同浓度稀盐酸反应

C．③向pH=12的氢氧化钠溶液中加水稀释

D．④在恒温条件下将饱和氯化钠溶液蒸发适量水

8、“第四类新材料”玉米塑料是由乳酸(C3H6O3)合成的，下列说法不正确的是

A．乳酸分子中碳、氢、氧三种原子的个数比为1：2：1

B．乳酸由碳原子、氢原子和氧原子构成

C．乳酸中氧元素的质量分数最大

D．乳酸完全燃烧生成CO2和H2O

9、下列实验操作不正确的是

A．熄灭酒精

B．读取液体体积

C．滴加试剂

D．检查装置的气密性

10、下列措施或方法能达到实验目的的是

A．用带火星的木条探究吸入的空气和呼出气体氧气含量的不同

B．用铁丝代替红磷测定空气中氧气的含量

C．点燃蜡烛熄灭后产生的白烟，证明白烟具有可燃性

D．将集气瓶中的水换成细沙吸收硫燃烧生成的有害气体

11、下列说法正确的是

A．硝酸铵固体溶于水后溶液的温度升高

B．溶液一定是无色、透明的混合物

C．稀释浓硫酸时将水沿着玻璃棒缓缓注入浓硫酸中，并不断搅拌

D．蒸馏水中加入肥皂水，搅拌后产生大量泡沫

12、中国文明灿烂辉煌，下列古代发明和创造中不涉及化学变化的是

A．冶炼青铜

B．粮食酿酒

C．棉花纺线

D．烧制陶瓷

13、根据下列实验现象得出的结论，不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

14、化学实验的设计是化学学习的关键能力之一，下列实验设计不合理的是

A．A

B．B

C．C

D．D

15、下列设计的实验方案，能达到相应实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

16、图所示是碳与氧化铜反应的实验装置，下列说法错误的是

A．网罩的作用：集中火焰并提高温度

B．理论上试管a中减少的质量等于试管b增加的质量

C．a中黑色粉末变红说明碳具有还原性

D．反应结束后立即把a中的物质倒出来观察现象

17、燃料是人类社会重要的能源，下列说法不正确的是

A．煤燃烧产生的CO2溶于雨水，可能会引起酸雨

B．石油炼制可得到石油气、汽油、煤油等产品

C．汽车燃料改用压缩天然气可减少对空气的污染

D．液化石油气与空气混合遇明火可能会发生爆炸

18、下列有关物质的性质与用途的描述中，正确的是

A．氧气具有可燃性，可作燃料

B．金刚石硬度大，可作装饰品

C．石墨质软，可作电池的电极材料

D．生石灰能和水反应，可作食品干燥剂

19、下列物质的名称、化学式、俗称不一致的是

A．碳酸氢钠、NaHCO3、小苏打

B．氧化钙、CaO、生石灰

C．碳酸钙、CaCO3、大理石

D．氢氧化钠、NaOH、火碱

20、给50m1液体加热，需要使用的仪器是下列中的

①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架台（铁圈）⑧坩埚钳

A．①③④

B．②④⑦

C．②④⑥⑦

D．④⑤⑧

21、下列说法正确的是

A．活性炭可以将硬水转化成软水

B．金刚石与石墨物理性质差异较大，是由于碳原子的结构不同

C．硝酸铵溶于水，溶液温度升高。

D．利用洗洁精的乳化作用可洗涤餐具上的油污。

22、海洋是生命的摇篮，是巨大的资源宝库。下列有关海洋的叙述不正确的是

A．海洋中含有丰富的矿物、生物、动力资源等

B．海水中含量最多的物质是氯化钠

C．海底开采出的可燃冰被科学家誉为“未来能源”“21世纪能源”

D．海洋资源开发过程中，应注重保护海洋环境

23、下列实验能达到实验目的的是

A．证明蜡烛中含有氢、氧元素

B．验证质量守恒定律

C．验证氧化钙和水反应放热

D．测定空气中氧气的含量

24、化学让生活更美好。下列说法正确的是

A．稀有气体通电发出不同颜色的光，发生的是化学变化

B．硬水中含较多钙、镁化合物，长期饮用有益于人体健康

C．进入菜窖前先做“灯火实验”，目的是防止二氧化碳中毒

D．用干冰营造舞台意境时，看到的白雾是遇冷液化的水蒸气

25、我国化学家张青莲教授主持测定了铟、铱、铕等元素的相对原子质量，1983年当选为国际原子量委员会委员。如图是铕元素在元素周期表中的相关信息，下列说法中不正确的是

A．该原子中的中子数为63

B．该元素属于金属元素

C．该元素的相对原子质量为152.0

D．该元素的元素符号为Eu

26、对下列实验现象的描述正确的是

A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

B．铁在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁

C．木炭在氧气中燃烧，发出白光

D．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾

27、根据要求写出对应的化学方程式。

（1）用澄清石灰水检验二氧化碳：_______。

（2）实验室用暗紫色固体制取氧气：______。

（3）生石灰与水反应：______。

（4）一氧化碳在空气中燃烧：______。

28、图一为元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的结构示意图，图二 A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。据图回答下列问题：

（1）图一中，X=______；

（2）碘元素的化学性质与图二中______（填序号)的化学性质相似；

（3）图二中D粒子形成气态单质的化学式为______；

（4）从图1中获得的信息不正确的是______。

A碘元素属于非金属元素 B碘原子的核内中子数为53

C碘元素在元素周期表中位于第七周期 D碘原子在反应中容易得到电子

29、有下列七种物质：A氯化钾，B冰水混合物，C四氧化三铁，D液氧，E水银，F空气，G河水，其中属于氧化物的有______________ ，化合物的有 __________________ ，属单质有_____________，属于混合物的有______________ （都填相应的字母）

30、完成下列化学方程式，并在括号内注明反应的基本类型。

（1）电解水_______（________）反应；

（2）铝和硫酸铜溶液反应_________（_________）反应

（3）实验室用一种物质制氧气_________（________）反应；

（4）有水生成的分解反应____________；___________。(两个)

31、（1）水与生产、生活密切相关。区别硬水和软水，可加入______进行验证；生活中为了降低水的硬度并杀菌消毒，常采用的方法是______。

（2）打开汽水瓶盖时，汽水会产生大量气泡，这说明气体在水中的溶解度与______有关。

（3）甲、乙两种物质在水中的溶解度曲线如图，请结合该图回答问题：

①______℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等。

②溶解度随温度升高而降低的物质是______（填“甲”或“乙”）。

③可使甲物质从其饱和溶液中结晶析出的方法是______。

④t2℃时，分别将甲、乙两种物质的饱和溶液降温到t1℃，甲溶液的溶质质量分数______（填“大于”“等于”或“小于”）乙溶液的溶质质量分数。

⑤两种物质溶解度关系为乙>甲时的温度为t，由图可知t的取值范围是______。

⑥小明同学用甲物质进行图所示实验：

实验过程中，B、C、D对应的溶液为不饱和溶液的是______；向B对应的溶液中再加入30g甲固体的过程中，发现固体全部溶解，一段时间后又有部分固体析出。你认为“全部溶解”的原因是______。

32、用“分子”、“原子”、“离子”或“元素”填空：

（1）二氧化碳是由碳、氧两种   组成的；

（2）化学变化中最小的粒子是   ；

（3）保持氢气化学性质的最小粒子是氢       ；

（4）氯化钠是由氯    和钠   构成的．

33、如图是几种粒子的结构示意图，观察它们的特征并回答下列问题：

（1）属于原子的是   ；（2）属于阳离子的是   ；

（3）属于阴离子的是   ；（4）属于稀有气体的是   ；

（5）属于同种元素的是  ；（6）属于金属原子的是  ；

（7）属于非金属原子的是 ；

34、求出K2MnO4中Mn的化合价_____，写出方程式的一种读法_____．

35、选择适当的仪器，将它们的名称填入空格内。

（1）可作反应的容器，但不能直接加热的仪器是____________。

（2）使别的容器均匀受热的仪器是___________。

（3）排水法收集气体时，用于盛水的仪器是____________。

（4）向反应装置中添加液体药品的工具是____________。

36、空气对于人类和其他动植物都非常重要，是人类生产活动必不可少的宝贵的自然资源。

（1）从组成观点认识空气：

图1装置可用于测定空气中氧气的含量,其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来。图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的“压强—时间”关系图（P0是集气瓶内初始气压,P和P′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压）

①写出红磷燃烧时的主要现象是_____，符号表达式为_____.

②根据上图2、图3数据，反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的原因是_____。

③最终测得结果记录如下：P=0.79P0,P′=P0，根据此数据，你认为测定空气中氧气含量的最佳药品是_____（填“红磷”或“木炭”）。反思此实验的探究过程，用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是_____（答一条）。

（2）用微粒观点认识空气：

①如用“”表示氮原子,“”表示氧原子。则“ ”可表示的微粒是_____（填名称）.

②已知,同温同压下,气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计,图中能表示空气的微观模型是_____（填标号）。

（3）从环保视角认识空气：现在雾霾的产生与人类的生产活动有直接的关联,下列可能导致雾霾产生的有_____（填序号）。

A 工厂加高烟囱排放废气

B 大力发展火力发电和水泥厂建设,促进城镇化建设

C 步行、骑自行车等出行工作或学习

37、利用如图装置制取二氧化碳（实验前打开K）。

（1）A装置中生成二氧化碳的化学方程式为___________。

（2）用B装置收集二氧化碳，验满的操作是___________。

（3）若需要停止反应，应进行的操作是___________。

38、小华同学用图所示装置进行中和反应实验，反应后为确定盐酸和氢氧化钠是否恰好完全反应，他取出一定量反应后的溶液于一支试管中，向其中滴入几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色，于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。

(1)写出该中和反应的化学方程式___________________ 。

(2)小亮认为小华的结论不准确，他认为除了“恰好中和”外还有第二种可能性，这种可能性是 _____________________。

(3)小亮同学另外设计一个实验，证明上述烧杯中的溶液是恰好完全中和，填写下表。

39、水是生命之源，回答下列有关水的知识。

(1)为了解决人们在野外生活和工作时的饮水问题，市场出现一种生命吸管，如图所示①中过滤棉的主要作用是_________（填字母），实验室中过滤操作中的玻璃棒的作用是_________。若无“生命吸管”，取用河水时，要降低水的硬度和杀灭病原微生物，在生活中常采取的_________方法。

A.去除有害菌和部分病毒

B.吸附异色异味

C.除去较大的不溶性杂质

(2)从化学角度认识水：电解水实验说明了水是由_________组成的，某同学用碳棒作电极进行电解水实验，若产生的氧气和氢气的体积比小于1∶2，对产生此现象的原因可能是_____。

40、向盛有一种固态物质的试管中加入一种无色溶液，有气泡产生。试根据你学过的知识推测固态物质可能是哪几种？相应加入的无色溶液分别是什么？(写化学式)