2025-2026学年（上）温州八年级质量检测化学

1、每年的6月5日是“世界环境日”。下列校园开展的活动中与保护环境的主题不相符的是

A．栽花护绿，与植物交朋友

B．生活污水处理达标后再排放

C．焚烧垃圾，净化校园环境

D．不燃放烟花爆竹，低碳欢庆佳节

2、下列实验方案设计合理的是

A．A

B．B

C．C

D．D

3、把20℃的100g硝酸钾饱和溶液升温至60℃，下列叙述错误的是（     ）

A．溶液仍然为饱和溶液

B．溶质的质量不变

C．溶剂的质量不变

D．溶液变为不饱和溶液

4、工业上常把固体燃料粉碎，目的是

A．增大与空气的接触面积

B．减少O2的消耗量

C．降低固体燃料的着火点

D．减少CO2的排放量

5、下列有关燃烧、灭火和爆炸的说法中，正确的是

A．面粉厂和加油站应严禁烟火

B．发生森林火灾时，开辟隔离带的目的是将可燃物与空气隔离

C．风力灭火机的灭火原理是能降低可燃物的着火点

D．发生火灾时打开所有门窗，有利于人员迅速逃生

6、“绿色能源”是指使用时不产生有害排放物（如一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等），对于空气不造成污染或污染很少的能源。下列能源属于“绿色能源”的是

A．煤

B．汽油

C．柴油

D．太阳能

7、在一个密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：

下列说法中正确的是

A．该反应为分解反应

B．该反应不避守质量守恒定律

C．X中未测值为3

D．若Q为氧气，则该反应为氧化反应

8、在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁、戊五种物质，在一定条件下发生反应，测得反应前后各物质质量的变化量(单位：g)如图所示。下列说法正确的是

A．x的数值为8

B．丁一定是该反应的催化剂

C．参加反应的反应物有3种

D．反应生成丙和戊的质量之比为3：1

9、科学的进步源于发现问题、解决问题。为了达到目的，下列实验方案不合理的是

A．A

B．B

C．C

D．D

10、100克10%的硝酸钾溶液，为使它的质量分数增大一倍，可采用的方法是

A．再加入10克硝酸钾

B．蒸发水分浓缩为50克的溶液

C．蒸发掉水分的一半

D．加入100克25%硝酸钾溶液

11、氯元素形成的化合物种类较多。下列化合物中氯元素为+5价的是

A．NaClO3

B．KClO4

C．HClO

D．ClO2

12、有关下列化学符号说法不正确的是

①NH3       ②Fe2+       ③Cu       ④       ⑤Fe3+   ⑥Ar   ⑦NH4Cl

A．②和⑤的质子数相同所以属于同种元素

B．①和⑦中氮元素化合价不同

C．④中数字2表示一个碳酸根离子带两个单位负电荷

D．③和⑥均可以表示一种物质、一种元素、一个原子

13、钛（Ti）被誉为“太空金属”。已知钛原子核内有22个质子和26个中子，则该原子的核外电子个数为

A．48

B．26

C．22

D．4

14、有一含有FeSO4和Fe2（SO4）3的混合物，若S元素的质量分数为a%，则Fe元素的质量分数为

A．1-a%

B．2a%

C．1-3a%

D．无法计算

15、在一密闭容器中有甲、乙、丙三种物质，甲是一种氧化物。加热充分反应后，各物质质量变化如下表所示。关于此反应的认识正确的是

A．反应后待测甲的质量为8.7g

B．丁可能是单质，丙一定是化合物

C．组成物质丙的元素种类一定比物质乙多

D．反应过程中丙剩余15.8g时，容器中乙的质量为13.35g

16、“锶型”矿泉水既有益于人体健康又有抗氧化防衰老作用。这里的锶是指

A．元素

B．原子

C．单质

D．分子

17、下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是

A．CO2

B．Ar

C．O

D．H

18、下列各组物质不能发生反应的是

A．锌和硫酸铜溶液

B．铁和硝酸铜溶液

C．铝和稀盐酸

D．银和稀硫酸

19、嫦娥五号采集的月壤样品中存在氦-3（含有2个质子和1个中子的氦原子）。氦元素在元素周期表中的信息如图，下列有关氦元素的说法错误的是

A．属于稀有气体元素

B．氦原子的核外电子数为3

C．元素符号为He

D．氦原子在化学反应中不易失去电子

20、某冶炼厂处理尾气时有下列转化。

下列说法不正确的是

A．转化①是化合反应

B．该处理能减少硝酸型酸雨的形成

C．整个转化中，甲与丙的分子个数之比为2：3

D．转化过程中N的化合价有三种

21、下图所示为某个变化的微观示意图，下列相关说法中正确的是

A．甲和丙的质量比是

B．甲、乙、丁三种物质均属于氧化物

C．变化前后氮原子和氧原子的个数均发生改变

D．乙和丁两种物质的组成元素相同，所以它们的化学性质相同

22、下列各组数据比较，其中不正确的是

A．导电性：铜＜铝

B．密度：铝＜铅

C．熔点：锡＞汞

D．硬度：硬铝＞铝

23、下列各组固体物质，只用加水溶解的方法不能鉴别的是

A．NaCl、K2SO4

B．CaCO3、CaCl2

C．CuSO4、Na2CO3

D．NH4NO3、NaOH

24、燃料是人类社会重要的能源，下列说法不正确的是

A．煤燃烧产生的CO2溶于雨水，可能会引起酸雨

B．石油炼制可得到石油气、汽油、煤油等产品

C．汽车燃料改用压缩天然气可减少对空气的污染

D．液化石油气与空气混合遇明火可能会发生爆炸

25、对铁生锈与燃烧条件的实验探究如下图所示，下列说法正确的是

A．对比①③可探究：接触氧气是铁生锈的条件之一

B．对比②③可探究：接触水是铁生锈的条件之一

C．对比③④可探究：接触氧气是铁燃烧的条件之一

D．对比①④可探究：温度达到着火点是铁燃烧的条件之一

26、“铜绿”受热时发生如下反应：Cu2(OH)2CO3 2X+CO2↑+H2O。下列有关说法正确的是（        ）

A．X的化学式为Cu2O

B．反应前后元素的种类发生改变

C．反应后固体质量减少，不遵守质量守恒定律

D．反应后固体中铜元素的质量分数增大

27、从Cu 、Mn、 H、 O、Cl、 N、Fe、C这几种元素中选择适当的元素按要求用化学用语填空。

（1）地壳中含量最多的元素________________________

（2）可以填充到灯泡里以延长其使用寿命的单质_________________

（3）磁铁矿的主要成分__________________

（4）硝酸铜的化学式，并标出其中氮元素的化合价________________

（5）氢氧根离子___________________________

（6）实验室制取氧气的化学____________________________________

28、在对蜡烛燃烧生成物的探究实验时，分别取一个干燥的烧杯和______的烧杯，先后罩在蜡烛火焰上方，观察到的现象为①______；②______；进而推测出蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳，反应______（填属于或不属于）氧化反应。

29、分类和推理是初中化学常用的学习方法。

(1)学习化学知识时，可以根据物质的性质、用途和变化等将知识分类。请根据除污原理:利用乳化原理除油污；利用溶解原理除油污，将下列方法分类。

①用洗涤剂除去餐具上的油渍 ②用酒精洗掉碘 ③用洗发露洗掉头发上的油污 ④用汽油将衣服上的油漆洗掉 ⑤用肥皂洗衣服

分类标准______所选选项______(填序号)；

(2)18 世纪下半叶，在化学实验室里有了比较精密的实验仪器，这使化学研究工作发生了质的转变，即从对物质的简单定性研究进入到较精密的定量研究。化学实验可分为“定性实验”和“定量实验”。依照此标准，可将下列实验中的A与____(填“B”或“C”)归为一类，请你判断本学期所学习的铁制品锈蚀的条件___定量实验(填“是”或“不是”)。

30、按下列要求填写物质的化学式。

（1）可用于填充探空气球和作焊接金属保护气的物质是_________。

（2）元素组成相同但分子构成不同的2种物质是____________。

（3）由空气中含量占第二位的元素和地壳中含量最高的金属元素所形成化合物_________。

31、“宏观－微观－符号”三维表征是化学学科特有的思维特征之一。

(1)用相应的化学符号填空：

① n个镁离子______；

② 2个氯气分子______；

③ 2个碳酸根离子______；

④ 氧化铝______；

⑤ 磷酸钠的化学式为Na3PO4，则磷酸钙的化学式为______。

⑥ 铜元素常显0、+1、+2价，氧化亚铜的化学式为______。

(2)根据要求完成填空。

① 温度计中的水银是由______构成。

② 1个水分子是由______和______构成。

③ 地壳中含量最高的金属元素是______。

32、化学反应往往伴随着一些现象发生，氢氧化钠溶液和澄清石灰水具有某些相似的化学性质，但氢氧化钠溶液与二氧化碳反应时没有明显的现象．为了验证氢氧化钠与二氧化碳可以发生化学反应，某小组同学用如图所示装置进行实验．请回答下列问题：

（1）打开止水夹a和c，关闭活塞b，从长颈漏斗向锥形瓶中注入适量的稀盐酸（液封）；

（2）当观察到烧杯中      时，说明集气瓶中已集满二氧化碳气体，反应的符号表达式为： ；

（3）关闭止水夹    （选填“a”或“c”），打开活塞b，向集气瓶中加入适量的氢氧化钠溶液，然后关闭活塞b，轻轻摇晃集气瓶，一段时间后可观察到 ，证明氢氧化钠与二氧化碳发生了化学反应；

（4）组长认为：仅做上述实验不足以证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应，应该利用上图装置做一个对比实验．该对比实验中只需要将氢氧化钠溶液换成   即可；

（5）为了保证实验的成功，应在实验前检查整套装置的气密性（烧杯中装有适量的水）．小强同学设计的方法为：将最右侧导管放在盛水的烧杯中，打开止水夹a和c，关闭活塞b，向长颈漏斗中缓缓加入一定量的水，若     ，则装置不漏气．

33、科学家发现了一种分子结构形似奥运五环，宽度只有1.2nm，相当于人类头发约10万分之一，被认为是世界上最小的五环标志一一奥林匹克烯（C19H12），其分子结构如下图所示。

请计算：

(1)一个奥林匹克烯分子中含有的原子总数为_________。

(2)奥林匹克烯中碳、氢元素的最简质量比为___________。

34、食物腐烂的过程与空气中的___________有关，联系你的生活经验，写出两种食物防腐的方法：(1)___________(2)___________，选择其中一种说明防腐的原理是___________。

35、化学在生产、生活中有着广泛应用。

（1）化石燃料燃烧产生大量CO2，加剧了大气层的______效应。

（2）油锅起火可盖上锅盖使火熄灭，其灭火原理是______。

（3）可作干电池电极的是______。

（4）用铁制作炊具是利用其良好的延展性和______性。

36、化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。请回答：

(1)2个氢原子：______。

(2)符号“3Ca2+”中的“2”表示：________。

(3)5个水分子：_____ 。

(4)标出高锰酸钾中锰元素的化合价_______。

(5)高铁酸钠由Na+和构成，则高铁酸钠的化学式为______。

37、实验室常用下列装置来制取、收集气体。请回答以下问题。

(1)仪器a的名称是：a___

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，制取并收集纯净的气体装置为___该发生装置的不足之处是___，该反应的化学方程式是___。能用排水法收集的气体一定具有的性质有___(填数字序号)

①易溶于水          ②难溶于水            ③不与水反应

(3)实验室要制取少量CO2应选择的较简单的发生装置是___(填字母序号)

(4)化学反应可控制才能更好地为人类造福，我们可以通过改变反应的条件、药品用量、改进装置等途径来达到控制反应的目的。常温下块状电石(CaC2)与水反应，实验室制取乙炔时，须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起装置炸裂。图中适合制取乙炔气体的发生装置有___或___(填装置序号)。

(5)实验室用如图装置收集二氧化碳应从___(填A或B)口进入。

(6)某同学利用少量混有少量CO2的CO还原Fe2O3(NaOH溶液可吸收除去CO2)，并验证反应后的气体产物。现有如图所示实验装置(可重复使用)，按气体从左到右的流向，装置的正确连接顺序是乙→___→丁。

38、测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。

（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是_________________ ，该反应的文字表达式为_______________。

（2）甲同学：用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验失败了，请你帮助他分析失败的原因：______________。

（3）乙同学：想用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁。请写出镁和氮气反应生成氮化镁的文字表达式：_______________。

（4）丙同学：打算用铁丝替代红磷，实验能否成功？请说明理由。_____________。

（5）燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，请结合本实验推测氮气的物理性质是_____________；

39、a g ZnMgAl的混合物与一定浓度的H2SO4 m g恰好完全反应把溶液蒸干得不含结晶水固体质量为b g则产生H2的质量为       g，H2SO4的质量分数为    ．

40、人体缺乏维生素 C（简写“Vc”）就会患坏血病，如图所示为某种“维生素 C”说明书的一部分。请回答：

(1)“Vc”中含有______种元素；

(2)“Vc”中碳、氢、氧三种元素的质量比为______；

(3)若正常成人每天对“Vc”的最低需要量为 60mg。

①当“Vc”完全来自如图的“维生素 C”，则每天至少服用______次；

②当“Vc”完全来自某种新鲜蔬菜（每 1000g 这种蔬菜含“Vc”120mg），则每天至少应食用这种蔬菜______g。