1、下列加点词不属于词类活用的一项是（ ）
A.有仙则名 B.不蔓不枝 C.可远观而不可亵玩焉 D.苔痕上阶绿
2、下列词语中字形及加点字的释义完全正确的一项是（ ）
A．闲遐：空闲 耐人寻味：禁得起 苛捐杂税：捐献
B．无虞：忧虑 锋芒毕露：完全 垂垂墓老：（时间）将近，晚
C．迭起：交错 沥尽心血：滴 不期而致：约定时日
D．修葺：修理，修建 酣然入梦：畅快地 燕然勒功：刻
3、下列有关文学常识描述有误的一项是（ ）
A.驿道，古时传递政府文书等用的道路，沿途设有换马或休息的驿站。
B.铭，古代刻在器物上，用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。如刘禹锡的《陋室铭》。
C.叶圣陶，江苏苏州人，作家，编辑家，教育家，代表作有长篇小说《倪焕之》《稻草人》等。
D.科幻小说是将科学与幻想结合起来，创造出一片奇妙而又合理的想象天地。如刘慈欣的《带上她的眼睛》。
4、下列对课文的分析，错误的一项是（ ）
A．“高温高速的气体，几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸气。”这句话中“几秒钟”“上千吨水化为蒸气”形象地展现出火箭炽热火焰的威力。
B．从载人飞船上看到的地球，并非呈现球状，而只是一段弧。因为地球的半径有6000多公里，而飞船的飞行轨道距离地面的高度是343公里左右。”这句话运用具体、科学的数字，准确地介绍了在飞船上看到的地球的形态，科学严谨。
C．“但随后发生的情况让我非常紧张——右边的舷窗开始出现裂纹。”这句话中破折号的作用是解释说明，解释了“非常紧张”的原因。
D．“回来后我才知道，飞船的舷窗外做了一层防烧涂层，是这个涂层烧裂了，而不是玻璃窗本身出现问题。”这句话属于倒叙，交代裂纹出现的原因，给读者释疑，让读者清楚明白。
5、下列关于文学文化常识表述有误的一项是
A. 叶圣陶，原名叶绍钧，作家、编辑家、教育家，代表作有散文集《稻草人》，长篇小说（倪焕之》等。
B. 《木兰诗》是一首叙事诗，选自《乐府诗集》由北宋郭茂倩所编，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。
C. 《卖油翁》作者欧阳修，字永叔，号醉翁，谥号文忠，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一”。
D. 令，意思是美好，用于称呼对方的亲属，“令尊”指对方父亲，“令堂”指对方母亲，“令兄”指对方哥哥。
6、下面说法有误的一项是( )
A. 《说和做》记录了闻一多先生作为学者和革命家两方面的言和行，语言凝练，有诗意。
B. 《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于“九·一八”事变十周年的一篇散文,抒发了作者对沦亡国土的思念之情。
C. 《邓稼先》一文表现的是中华几千年优秀文化孕育了邓稼先,邓稼先这类杰出人物又使中华民族立于世界民族之林。
D. 《孙权劝学》节选自南宋政治家、史学家司马光编的《资治通鉴》,以对话描写来推动情节，刻画人物。
7、下列加点字注音完全正确的一项是( )
A.污秽(huì) 修葺(qì) 羸弱(lěi) 屏息凝神(bǐng)
B.谰语(1án) 竹篾(miè) 吞噬(shì) 锲而不舍(qì)
C.校补(jiào) 愧怍(zuò) 猥琐(wěi) 气冲斗牛(dǒu)
D.殷红(yīn) 震悚(sǒng) 孱头(càn) 悲天悯人(mǐn)
8、 金忠①于人有片善心称之，虽有素与公异者，其人有他善，未尝不称也。里人有数窘辱公，公为尚书时其人以吏来京师惧不为容公荐用之。或曰：“彼不于公有感②乎？”曰：“顾其才可用，奈何以私故掩人之长？”
（注）①金忠：人名，明代人。博学、慷慨，曾任燕王府纪善、兵部尚书等职。②感：通“憾”，怨恨。
【1】下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A.其人有他善／择其善者而从之 B.虽有素与公异者／可以调素琴
C.里人有数窘辱公／数建奇功 D.顾其才可用／元方入门不顾
【2】请用三条“／”给画线句断句。
公为尚书时其人以吏来京师惧不为容公荐用之
【3】从这段文字我们可以看出金忠怎样的思想境界？
9、请根据要求填写作家作品或古诗文名句。
（1）__________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
（2）不畏浮云遮望眼，_________。（王安石《登飞来峰》）
（3）落红不是无情物，_________。（作者______《己亥杂诗》）
（4）__________，丰年留客足鸡豚。（陆游《__________》）
（5）__________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（6）《春夜洛城闻笛》中表达诗人对家乡的依恋和思念之情的诗句是： __________，__________。
（7）《陋室铭》中描写陋室景色幽静淡雅的句子是：__________，__________。
10、阅读下面选文，完成下面小题。
“失败课”必修
龙应台
亲爱的安德烈：
①从电邮里得知你争取交换留学“落榜”了。我愣了一下，“失败”了？21岁的你是否明白，你已经进入了人生竟争的跑道，跑得不够快就会被淘汰。
②“跑得不够快就会被淘汰”这句突然在脑中冒出的话让我想起一件往事。你十岁那年进入初中时，我收到一纸学校的来信——让家长带新生去做音乐测验。匆匆读一下来信，我就带你去了。
③轮到我们走进去。一个高高瘦瘦的音乐老师坐在钢琴旁，问你是否要弹钢琴。你低着头看地板，摇头。
④他问你是否要拉小提琴。你低着头看地板，摇头。
⑤老师说：“那……就唱《两只老虎》吧。”他转向钢琴。你转过来看我，眼睛带着求饶的哀苦。伴奏的琴声响起，你不得不张开嘴，开始喃喃唱：两只老虎……
⑥那是一个十岁的孩子，因为太紧张，因为太没有信心，唱出的声音就像用指甲逆向去刮刺黑板一样刺耳。你的声音忽高忽低，一下子又突然断掉，甚至连《两只老虎》的词，都忘了一大半。那真是一场惨绝人寰的灾难。老师终于把钢琴盖关上，缓缓转过来，看着我们，带着一种奇怪的表情。
⑦回家后，我再把学校的信拿出来细读才发现，那信是说如果你认为你的孩子有“特别杰出的音乐天分”，请来试音，可以参加合唱团或管弦乐团。
⑧天哪，我做了什么？
⑨安德烈，你是否要告诉我，因为妈妈的过失，你从十岁起，就已经知道，什么叫做“失败”？你又是否学习到如何从四脚朝天、一败涂地的地方，从容地爬起来，再尊严地走下去？
⑩妈妈在台湾乡下长大，第一次进入一个大城市的所谓“好”学校，是十四岁那一年。之前在乡下的体育课，不外乎跑几圈操场、打篮球之类。然后转学到了听说是台南市最好的初中——台南市中。在这里的第一节体育课，体育老师第一个就叫我的名字，指着地上画好的一个白圈，要我站进去——就是画地为牢的意思。他要我拾起地上一个金属球，然后丢出去。
⑪我弯腰，拿球——发现那球重得可以，然后用力把球甩出去，旁观的同学一阵轰笑。老师说：“不对啦，再来一次。”
⑫我不知道什么地方不对——不是叫我丢球吗？于是回到圆圈内，弯腰，拿球，丢球。又是一阵轰然大笑。老师大声喊：“不对啦，哪个学校来的笨蛋，连丢铅球都不会！”城市的孩子们笑成一团：他们没见过不会丢铅球的人。
⑬十四岁的妈妈，不见得知道所谓“在人竞争的跑道上，跑得不够快就会被淘汰”，但是那天我下决心，以后要挑战这种城乡差距所带来的不公平。也就是说，它给我的教训不是打入“成功者”的行列，而是你要去挑战“成功者”的定义。
⑭如果我说，是的，妈妈也经历过这样的痛苦和迷茫，你是否会觉得多了一点力量呢？
你亲爱的妈妈
【1】在这封信中，作者回忆了哪几件事情？用简洁的语言分别概括。
【2】请说说第⑥段画线的句子用了什么修辞手法？有什么好处？
唱出的声音就像用指甲逆向去刮刺黑板一样刺耳。
【3】请说说你对⑬段中画线句子的理解。
它给我的教训不是打入“成功者”的行列，而是你要去挑战“成功者”的定义。
11、阅读下面的文字，完成下面小题。
①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，问：“孩子，你是不是要吃面？”，“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”
④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她连忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”
⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”
⑥女孩愣住了。
⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”
⑧这时，女孩的眼泪又开始掉下来了！
⑨有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。
【1】下列对文本相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．本文记叙了女孩与母亲发生争执后，在一位老婆婆的开导下真正体会到母爱的伟大。
B．第⑥段独句成段，突出了女孩内心产生了强烈的震撼，起强调作用。
C．第⑦段用“疲惫不堪”“漏出了喜色”描写母亲的心理，表现出母亲对女儿的担忧和见女儿回来后的欣喜之情。
D．第⑧段加点的“又”字表明女孩被母亲感动，后悔自己与母亲吵架，感激老婆婆对她的开导。
【2】你最喜欢文中的哪位人物？为什么？请找出文中相关句子并说明理由。
【3】请结合自身的经历，谈谈你对选文第⑨段的理解。
12、每个季节都有其独特的风光。春天的嫩芽，夏天的麦浪，秋天的红叶，冬天的雪花。这清风明月，这花草树木，这风霜雨雪，会带给人独特的感受。
请以“四季风景”为话题，写一篇不少于500字的文章，文体自定(诗歌除外)，题目自拟。