1、下列句中加点的字，意义和用法相同的一项是( )
A．君子博学而日参省乎己 狗彘食人食而不知检
B．故不积跬步，无以至千里 惠文、武，昭襄蒙故业，因遗策
C．鸡豚狗彘之畜，无失其时 愚人之所以为愚，其皆出于此乎
D．深谋远虑，行军用兵之道 古之圣人，其出人也远矣
2、下列句中加点词解释不正确的一项是
A.王无罪岁 罪：归咎，归罪
B.兵刃既接，弃甲曳兵而走 兵：兵器、武器
C.数罟不入洿池 数：多次
D.涂有饿莩而不知发 发：指打开粮仓，赈济百姓
3、下列各句中，成语使用恰当的一组是（ ）
A.近年来，伊拉克因受制裁，经济发展缓慢，人民生活困难。最近，又遭美英飞机的袭击，真是祸起萧墙。
B.他把这个人物刻画得惟妙惟肖，入木三分。
C.阳光明媚，和风轻吹，我们如坐春风兴高采烈地走向目的地。
D.朱自清写桃花红得像火，杏花粉得像霞，梨花白得像雪，还写花下的蜜蜂嗡嗡地闹着，真是绘声绘色。
4、下列各项，对修辞手法解说不正确的一项是（ ）
A.连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。（对偶，夸张，想象）
B.画图省识春风面，环佩空归夜月魂。（对偶，比喻，借代）
C.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。（互文，借喻）
D.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。（对偶，引用典故）
5、下列各句中，不含有古今异义词语的一项是（ ）
A. 必固其根本 B. 请指示王 C. 约为婚姻 D. 其疾病而死
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
钓鱼的医生
汪曾祺
这个医生几乎每天钓鱼。
你大概没有见过这样钓鱼的。
他搬了一把小竹椅，随身带着一个白泥小灰炉子，一口小锅，提盒里葱姜作料俱全，还有一瓶酒。他的钓竿很短，鱼线也不长，而且不用漂子，就这样把钓线甩在水里，看到线头动了，提起来就是一条三四寸长的鲫鱼。刮刮鳞洗净了，就手放到锅里。不大一会，鱼就熟了。他就一边吃鱼，一边喝酒，一边甩钩再钓。到听见女儿在门口喊：“爸——!” 知道是有人来看病了，就把火盖上，把鱼竿插在岸边湿泥里，起身往家里走。不一会，就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了。
这位老兄姓王，字淡人。他是阴历九月生的，大名里还带一个菊字。古人的一句“人淡。如菊”，造就了一个好名字。
王淡人的家很好认。大门总是开着的，通道里挂了好几块大匾。匾上写的是“功同良相”“济世教人”“仁心仁术”“术绍岐黄”“杏林春暖”“妙手回春”……医生家的匾都是这一套。匾都有年头了，只有一块很新，是去年才送的。这块匾与医术关系不大，匾上写的是“急公好义”，字是颜体。
进了过道，是一个小院子。院里种着鸡冠、秋葵、凤仙一类既不花钱，又不费事的草花。有一架扁豆，还有一畦瓢菜。这地方不吃瓢菜，也没有人种。这一畦瓢菜是王淡人从外地找了种子，特为种来和扁豆配对的。王淡人的医室里挂着一副郑板桥作的对子：“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扃豆花。”他很喜欢这副对子。
他这个医生是“男妇内外大小方脉”，什么病都看。外科用的药，大都是“散”——药面子。“神仙难识丸散”，虽然每一家药铺都挂着一块小匾“修合存心”，但是王淡人还是不相信。外科散药里有许多贵重药:麝香、珍珠、冰……哪家的药铺能用足？因此，他自己炮制。他的老婆、儿女，都是他的助手，经常看到他们抱着一个乳钵，握着乳锤，一圈一圈慢慢地磨研。
城里外科医生不多，——不知道为什么， 大家对外科医生都不大看得起，因此， 王淡人看外科的时间比较多。一年也看不了几起痈疽重症，多半是生疮长疖子。 这些小病症，是不好意思多收钱的，而且本地规矩，熟人看病，都得要等“三节算账”，——端午、 中秋、过年。忘倒不会忘的，多少可就“各凭良心”了。有的送来一些华而不实的礼物:扇子、月饼、莲蓬、天竺果子、腊梅花。乡下来人看病，一 般倒是当时付酬，但常常不是现钞，或是二十个鸡蛋、或一升芝麻、或半布袋鹌鹑!遇有实在困难，王淡人不但诊费免收，连药钱也白送了。
有人说：王淡人很傻。
去年、今年，他就办了两件傻事，去年闹大水。连天暴雨，一夜西凤，运河决了口，浊黄色的洪水倒灌下来，大街上成了大河。大河里流着箱子、柜子、死牛、死人。大水十多天未退，有很多人困在房顶、树顶和高岗子上挨饿，还有许多人生病，上吐下泻，痢疾伤寒。王淡人就用了一根结实的长竹篙拄着，在齐胸的大水里来往奔波，为人治病。在水特深的地方，就横执着这根竹篙，泅水过去。他听说泰山庙北边有一个被大水围着的孤村子，但是那里正是洪水的出口，水流很急，不能容舟，过不去!他和四个水性极好的水手商量，弄了一只船，在他的腰上系了四根铁链，每一根又分在一个水手的腰里，这样，即使是船翻了，他们之中也可能有一个人把他救起来。船开了，看着的人的眼睛里都蒙了一层眼泪。这真是玩儿命的事!
水退之后，那个村里的人合送了他一块匾，就是那块“急公好义"。
另一件傻事是给汪炳治“搭背”。汪炳是和他小时候一块掏蛐蛐的朋友。这人原先很阔，后来把家业败得精光，最后只好在几家亲戚家寄食。就这样，他还游手好闲！他一天夜里觉得背上疼痛，浑身发烧，早上歪歪倒倒地来找王淡人。
王淡人一看，这是个“搭背”。说：“你不用走了！”
王淡人把汪炳留在家里住，管吃，管喝，管治病，祖上传下来的麝香、冰片为他用去了三分之一。一个多月以后，汪炳的搭背收口生肌，好了。
有人问王淡人：“你干嘛为他治病？”王淡人倒对这话有点不解，说：“我不给他治，他会死的呀！”
王淡人的老婆是很贤惠的，但是她忍不住要问问淡人：“你给汪炳用掉的麝香、冰片，值多少钱？”王淡人笑一笑，说：“没有多少钱。——我还有。”
王淡人就是这样，给人看病，做傻事，每天钓鱼。一庭春雨，满架秋风。
(有删改)
【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A.这篇小说写人写事娓娓道来，语言清淡朴实，不事雕琢，却让人回味无穷。
B.小说先在第五段中提到“急公好义”这块匾的独特，又在后文补充交代了这块匾的来历，这是一组伏笔和照应，体现了作者构思的严密。
C.小说中写有些找王淡人看病的人不付现钱且送来的东西“华而不实”，目的是讽刺批判这些人爱占小便宜的人性弱点。
D.收尾一句“一庭春雨，满架秋风”以景写情，映衬人物，给人余音绕梁之感。
【2】作者通过哪些事来表现王淡人的“傻”？请结合全文，简要概括，并说说这些“傻”的深层含义。
【3】在王淡人的行医主线之外，作者花了许多笔墨来写钓鱼的场景和小院环境，这些看似闲笔的描写，有何作用？
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《蜀道难》借用黄鹤、猿猱来衬托行人入蜀的艰难的句子是：_________，_________。
（2）《琵琶行（并序）》中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子（也是诗眼、主旨句）是：__________，__________。
（3）《劝学》中以雕刻为喻，正面强调学习中坚持的重要性的句子是：__________,_________。
8、阅读下面这首宋词，完成下面小题。
声声慢·秋声
蒋捷①
黄花深巷，红叶低窗，凄凉一片秋声。豆雨声来，中间夹带风声。疏疏二十五点②，丽谯③门、不锁更声。故人远，问谁摇玉佩，檐底铃声？
彩角声吹月堕，渐连营马动，四起笳声。闪烁邻灯，灯前尚有砧声。知他诉愁到晓，碎哝彩哝、多少蛩④声！诉未了，把一半、分与雁声。
［注］①蒋捷：宋末元初词人。先世为宜兴巨族，咸淳十年（1274）进士。宋亡后，深怀亡国之痛，隐居不仕。本词作于宋亡之后。②二十五点：指更点。古代用铜壶滴漏计时，一夜分为五更，一更分为五点，所以叫更点。③丽谯：华丽的高楼。④蛩：俗名蟋蟀。
【1】下列对本词的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A.本词通篇咏秋声，由“豆雨声”起，以“雁声”收，十个“声”字，以“声”字为韵，一韵到底，层层铺叙，谱写了一曲悲凉凄婉的交响曲。
B.“黄花”即“黄菊”，开头三句点明这是菊花盛开、红叶掩映的深秋时节，“凄凉”是把词中各种声音串联起来的线索。
C.下片“彩角声吹月堕，渐连营马动，四起笳声”，用时间的悄然流逝和军营中人马骚动暗示了有外敌人侵，国家战事紧急的现状。
D.“知他诉愁到晓，碎哝彩哝、多少蛩声”，拟人的修辞手法，写秋虫伴着那捣衣的女子整夜“碎哝哝”地诉着愁，曲折表达出词人内心的愁苦。
【2】本词以秋夜中的数种声音入笔，意味独特。词人以秋声写出了自己怎样的心声？请联系全词概括并分析。
9、石钟山记
苏轼
《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？
元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉，余固笑而不信也。至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！”
事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。
【1】下列各项中加点的字解释错误的一项是
A. 下临深潭，微风鼓浪 鼓：振动
B. 余自齐安舟行适临汝 适：恰好
C. 则山下皆石穴罅 罅：裂缝
D. 郦元之所见闻，殆与余同 殆：大概
【2】下列对文章内容的理解，不正确的一项是
A. 作者运用了比喻修辞手法和以动衬静手法，把大石、栖鹘和水波的形态或声音描绘得形象逼真，构成了一幅动人的图景，绘形绘声，写得十分出色。
B. 文中用“磔磔”“噌吰”“窾坎镗鞳”等贴切的拟声词，使人如临其境，如闻其声，这些拟声词又都是联绵词，读起来朗朗上口。
C. 作者写了两处水声，都写得比较舒缓，有徐察细勘之意，对两处鸟叫的描写也大致相同，都是先写其声，后写其名。
D. 作者对儿子迈说的一段话，表明他深信自己通过实践已找到石钟山命名的真正的原因。
【3】把文中的划线句子翻译成现代汉语。
（1）石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？
（2）而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。
【4】结合第3段，请简要概括石钟山得名由来的正确说法不能流传的原因。
10、阅读下面的材料，根据要求写作。
经济实力越来越强，人民生活越来越好，城乡面貌越来越新，生态环境越来越美……回望来时路，临夏人民以奋斗书写华章，用汗水浇灌收获，以实干笃定前行，迎难而上，负重拼搏，书写了担当实干的精彩答卷，一个经济发展、民族团结、社会进步、山川秀美的幸福美好新临夏映入眼帘。
一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命，新时代的号角已经吹响，美好新临夏的建设重任需要青年一代奋勇承担。请你以“担当时代使命”为主题，结合材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。