1、下列关于文学作品内容及常识的表述，有误的一项是（）
A．《水浒》又称《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。
B．小说的三要素是人物、故事情节、环境。
C．在《沁园春·雪》这个题目中，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目，二者都与词的内容有密切关系。
D．阅读议论文要把握文章的论点、论据和论证。
2、下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）
A．阴晦（huì） 渺茫（miǎo） 顷刻（qīng） 不言而谕（yù）
B．停滞（zhì） 萧索（xiāo） 盘桓（huán） 异想天开（yì）
C．发证（zhēng） 惦记（diàn） 驾驭（yù） 如雷灌耳（guàn）
D．蹩闷（biē） 喷薄（bé） 应酬（yìng） 一气呵成（hē）
3、下列各项中分析正确的一项是（ ）
只要一个人内心充盈，便无须向外索取。精神世界的丰富要靠独处来修炼。独处不是与世隔绝，而是为自己保留一个开阔的空间，一种内在的从容，在可支配的时间里，不断靠近理想的自己。独处的时光，藏着你未来发光的样子。
A．“开阔”“理想”都是形容词，“内心充盈”“精神世界”都是偏正短语。
B．“独处的时光，藏着你未来发光的样子。”这句中，“独处”是主语。
C．“独处不是与世隔绝，而是为自己保留一个开阔的空间。”是并列关系复句。
D．选段中的画线句子是一个病句，应该把“只要”改成“只有”。
4、下列各项中，加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．一个人对自己的职业不敬，从学理上说，便是亵渎职业之神圣。
B．我们不能只顾眼前利益，要目光长远，一意孤行，才能摘取胜利的果实。
C．倘不实践，再广博的知识也会束之高阁；倘不勤奋，再美好的梦想也会荡然无存。
D．理解小说中的人物形象，要从整体入手，任何断章取义的分析都是不可取的。
5、阅读下面文言文,完成小题。
谢御史者,吾楚湘乡谢芗泉先生也。当乾隆末,宰相和珅用事,权焰张。有宠奴常乘珅车以出，人避之,莫敢诘。先生为御史，巡城遇之,怒,命卒曳下奴,笞之。奴曰:“汝敢笞我!我乘我主车,汝敢笞我!"先生益大怒,痛笞奴,遂焚烧其车。曰:“此车岂复堪宰相坐耶!"九衢①中,人聚观,欢呼曰:“此真好御史矣!"和珅恨之。假他事削其籍以归。先生喜山水,乃還游江浙,所至，人士争牵筇②屐③迎。和珅诛,复官部郎以卒。
注：①九衢(qú):四面八达的道路。②筇(qióng):竹杖。③屐:登山用的鞋。
【1】解释下列加点的词。
(1)莫敢诘（__________） (2)汝敢笞我（__________）
【2】用现代汉语翻译下面的句子。
此车岂复堪宰相坐耶！
【3】这段文字表现了谢御史的什么品格？
6、诗歌鉴赏
剑门道中遇微雨
陆游
衣上征尘杂酒痕，远游无处不销魂。
此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。
注：作者从抗金前线的南郑调回后方的成都，途中写下了这首诗。
【1】联系注释，可以看出第一句中“征尘”和“酒痕”分别有什么含义？
【2】最后两句在感情的表达上用了什么手法？从中可以看出诗人什么思想感情？
7、下面是“我最喜欢的小说”阅读活动的任务流程图，请认真读图，完成问题。
“我最喜欢的小说”阅读活动任务流程图
(1)请你用连贯的语言将这个流程图完整、准确地介绍给同学们。
(2)在完成“建立人物档案”这一专题任务过程中，第二小组的同学发现了一个有趣的现象。以下是他们针对这一现象得出的专题研究成果，请你帮他们补充一个例子，并推测他们的结论是什么。
在日常生活中，我们常用小说中的人物代指一类人，如诸葛亮是“足智多谋”的代名词，严监生是“吝尚鬼”的代名词，①_______……经过研究，我们得出的结论是②_______
8、名句默写。
(1)曹操的《龟虽寿》中最能体现诗人慷慨激昂、壮怀激烈的情感的句子是：__________，__________。__________，__________。
(2)《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的两句诗是：________________，________________。
9、 材料一：北京商报1月25日消息 中通、申通、韵达、圆通、百世等中国主要快递物流企业，以及AirCity国际物流集团、辛克物流、丹马士物流等海内外物流企业联合菜鸟平台发布公告，正式开通国内及全球绿色通道，免费从海内外各地为武汉地区运输社会捐赠的救援物资，将优先确保口罩、消毒液、护目镜、防护服等防护用品第一时间送达。
材料二：火神山医院是首个接诊治疗新型冠状病毒感染的肺炎患者的专门医院，也是凝聚多方力量、诠释“中国速度”的一座医院。几百台大型机械、数千名工人同时作业，施工画面吸引4000多万中外网民在线观看……广大网友变身“网络包工头”“云监工”，密切关注医院建设过程。10天10夜争分夺秒，火神山医院在日夜轰鸣的机械声中拔地而起。这速度的背后，是中国建造技术的创新，是更丰富的抗“疫”经验，是同舟共济、坚不可摧的中国力量。
（摘编自“新华网”）
材料三：无论是非典还是此次疫情，我国皆在第一时间紧急建设专门收治病人的医院，如武汉火神山医院、武汉雷神山医院、北京小汤山医院，现将三所医院相关数据对比如下:
医院名称 | 建筑面积（平 方米） | 编设床 位（个） | 建设用时（天） | 参与建 设人数 | 其他 |
武汉火神山医院 | 3.39 万 | 1000 | 10 | 4000+ | 功能齐全、5G 网络 |
武汉雷神山医院 | 7.97 万 | 1500 | 14 | 7000+ | 全面覆盖 |
北京小汤山医院 | 2.25 万 | 1000 | 9 | 7000+ | 收治全国 1/7 的 “非典”病人，病死率世界最低、医院零投诉、医护人员零感染 |
（摘编自“网易财经”）
材料四：据世界卫生组织（WH0）估算，新型冠状病毒传播速率为1.4-2.5，远超SARS病毒，但在病毒性致死方面要弱一些，在可以人传人的病毒中，我们熟知的SARS病毒的致死率为9.6%，2012年的中东呼吸综合征（MERS）的致死率为34.5%。
疫情防控是一项系统工程，需要各个方面、各个防控主体坚持科学的态度、采用科学的方法，坚持精准施策、做好协同配合。比如，救治感染患者，就要按照“集中患者、集中专家、集中资源、集中救治”的原则，将重症病例集中到综合力量强的定点医疗机构进行救治。又如，做好疫情监测、排查、预警等工作，就要有针对性地加强源头控制，对车站、机场、码头等重点场所，以及汽车、火车、飞机等密闭交通工具，采取通风、消毒、体温监测等必要措施。无论是个人、社区，还是政府部门，都应该讲究科学方法、注重精准施策，让各项防控举措更加有力、更加有效。
（摘编自《财经》人民日报》，有删改）
【1】请用一句话概括材料一这则新闻的主要信息。（不超过25个字）
【2】下列对材料二至四有关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A.火神山医院的建成与使用完美诠释了“中国速度”，是技术创新和中国力量的体现。
B.武汉火神山医院和雷神山医院5G网络全覆盖，得益于中国科技水平的发展和进步。
C.新型冠状病毒可以人传人，具有超高的传播速率和致死率，我们不得不重视。
D.疫情防控不是单个人或是单个部门的事，它是一项系统工程，需要社会各界的配合。
【3】面对紧急疫情而建设的收治医院是如何体现“中国速度”的？请阅读材料二、三简要概括。
【4】根据材料三，结合生活实际，谈谈面对疫情防控，中学生能做些什么。
10、文学类文本阅读。
小老爷子的指甲刀
杨越
①要是问我现在最怕什么？一点不掺假地说，我最怕的就是小老爷子手中的那把指甲刀。
②那天我正弓着腰抱着脚剪趾甲，小老爷子踱过来冲着我一伸手，我左右看看，不知道小老爷子想要什么。小老爷子也不恼，依旧把那只手伸得笔直，一直伸到我的鼻子底下，光线被小老爷子遮住了，抱着的那只脚也有些发麻，我索性直起腰来，把指甲刀放到了一边，小老爷子飞快地拿起指甲刀，乐颠颠地坐到我的对面抱起我的脚丫子。
③我以为那天不过是小老爷子心血来潮的游戏之作，谁知从那之后，小老爷子竟然迷上了给我剪趾甲。然而他眼花手抖，次次都把我的脚弄得血肉模糊，苦不堪言。
④真是怕啥来啥，我下班回家，刚坐到沙发上，还没坐稳当，小老爷子就笑嘻嘻地举着指甲刀凑了过来。看见小老爷子手中的指甲刀，我心里忽悠一下，脚趾头条件反射似的刺痛起来，“嗖”地蹦到了沙发上，一叠声地说：“不剪，不剪，我的趾甲都剪秃了……”
⑤听我这么一嚷嚷，小老爷子不笑了，拿着趾甲刀呆呆地立在沙发前，那怯懦的小眼神让我很是无奈。我只得从沙发上出溜下来，扒下袜子，掰着脚趾头和小老爷子讲道理：“您看，这只脚指甲都剪秃了，另一只脚有两个脚趾头都剪出血了，真不能再剪了，您让我的趾甲养养吧。”
⑥小老爷子不语，摩挲着指甲刀眼巴巴地瞅着我，委屈得就像吃不着糖的孩子。我长叹了一口气，壮士断腕般地把脚往前一杵，闭着眼睛说：“那什么，您乐意剪就剪吧，呃，您手轻点……”
⑦小老爷子顿时喜笑颜开，拖过一把小椅子坐在沙发对面，又从口袋中拿出老花镜，哈了口气，用衣角把眼镜擦了又擦，这才郑重其事地搬起我的脚。
⑧谁知，一剪刀下去血肉横飞，我“嗷”的一声把脚抽了回来。我叫唤，小老爷子也跟着叫，一边叫一边慌慌地扔了指甲刀，转身跑进房间再也不肯出来了。
⑨晚饭的时候，小老爷子死活不肯出来吃晚饭，说是把老丫头弄疼了，老丫头脚疼，那就让他胃疼。
⑩大哥急了，数落我说：“你都多大岁数了？还让咱爸给你剪趾甲，你可真行！”不等我分辩，大哥又命令说：“你惹的祸你来收场，咱爸可禁不住饿，赶紧地哄他来吃饭。”
⑪我无可奈何，拖着伤脚蹭到小老爷子跟前，好说歹说，最后吓唬他说：“您不吃饭，我的脚就好不了……”小老爷子才蹦出来，一路蹦进饭厅。
⑫对，小老爷子确实是蹦着出来的。他是我的爸爸，自从得了阿尔茨海默病，也就是俗称的老年痴呆之后，他就不认识我大哥了，只记得我是他的老丫头。每次大哥管他叫爸的时候，小老爷子都很生气，点着大哥黑白相间的头发说：“你谁啊？管我叫爸，我哪有你这么老的儿子？”转脸看见我，立马多云转晴，使劲掏着口袋说：“老丫头爱吃啥，爸给你拿钱。”
⑬后来，大哥改口管他叫老爷子，可是爸爸还是不高兴，觉得自己还年轻，我一锤定音，就叫小老爷子吧，爸爸这才欢天喜地起来，连声说：“小老爷子好！”
⑭小老爷子忘记了很多事情，唯独记得与我有关的大小事情，包括我小时候玩打火机燎了他的胡子；我不爱吃肥肉，就把肥肉埋进他的碗底……一回忆起来，小老爷子满脸都带笑，似乎连皱纹都带着波浪。
⑮这不，小老爷子记得我最喜欢他的兔子蹦，小时候每当我不开心，小老爷子就把手指竖到头上，围着我兔子蹦，直至我破涕为笑。
⑯坐在饭厅，小老爷子依旧不肯消停，一会儿给我夹个猪蹄，说吃啥补啥，一会儿又颤颤巍巍地要帮我盛汤，说是补元气。大哥盯着小老爷子油乎乎的手和洒了满桌子的汤，拧着眉头说，“您要是真心疼老丫头，就别总给她剪趾甲了，回回剪到肉，看着都疼！”大哥总算是说了句公平话，我赶紧溜缝：“就是，就是，我又不是您的玩具，您玩点别的吧。”
⑰小老爷子看看我，又看看大哥，点着我喃喃地说：“老丫头太胖了，剪脚趾甲弯着腰抱着脚，肚子不得劲儿。”
⑱于是一屋子人都笑了起来，恍然大悟地笑。
⑲我也跟着笑，笑着笑着，泪水糊了满脸。
（选自《小小说月刊》）
(1)文章围绕剪脚趾甲记叙了几个片段，请在横线上补全相关内容。
小老爷子想给“我”剪脚趾甲，“我”设法拒绝→小老爷子①____________，“我”无奈答应→小老爷子②____________，“我”疼得叫唤→小老爷子③____________，“我”连哄带吓→小老爷子说出原因，“我”笑着流泪。
(2)请从人物描写手法的角度赏析下面的句子。
小老爷子顿时喜笑颜开，拖过一把小椅子坐在沙发对面，又从口袋中拿出老花镜，哈了口气，用衣角把眼镜擦了又擦，这才郑重其事地搬起我的脚。
(3)小说在第⑫段交代了小老爷子的病症，这一点其实在前文处处有伏笔和铺垫，请你找出任意的一处。
(4)小说中的次要人物也有重要的作用。请联系全文，说说“大哥”在文中的作用。
(5)文章结尾写道：“我也跟着笑，笑着笑着泪水糊了满脸。”请分别分析“我”笑和哭的原因。
11、蓝
丁立梅
①她报出她的姓时，我们都讶异极了。“蓝，蓝色的蓝。”她笑着说，红唇鲜艳。继而介绍她的名，居然单单一个字，蓝。她的名字，蓝蓝。那会儿，我们正站在蓝蓝的湖边，蓝蓝的天空倒映在湖中，如一大块蓝玉。她的名字，应和了眼前的景色。如此诗意，真是让人妒忌。
②我们一行人游西藏，她是半道上加进来的。之前，她一个人已游完拉萨，还在一家医院里做了一天的义工。“也没做什么啦，就是帮人家拿拿接接的。”她满不在意地大笑起来，灿若一朵木棉花。五十多岁的人，看上去不过四十出头，明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨，却叫她蓝蓝姐。她乐得眉毛眼睛都在笑。
③我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着大家，一个个看上去灰头土脸的，她却精神饱满得如枝叶葱茏。“你真不简单！”我们由衷地夸她。她听了，哈哈大笑，开心极了。
④她爱笑，热情，说话幽默。一团的人，分别来自不同地方，彼此间有戒备，一路上都是各走各的，少有言语。她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。众人受她感染，都变得活泼起来亲切起来，有说有笑的。原来，大家都不是生来冷漠的人哪。很快地，她跟全团的人混熟了。这个头疼，她给止疼药；那个腹泻，她给止泻药；有人削水果，不小心被刀划破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出几块创可贴来。仿佛她会变魔术。大家对她敬佩和感激得不得了，她却轻描淡写地说：“这没什么，我只不过多备了点常用药。”
⑤西藏地广路遥，一个景点到另一个景点往往相距几百公里，要翻过许多座山，涉过许多条河。天未亮，我们就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本来不及收拾自己，只把自己囫囵塞进车子了事。她却披挂完整，眼影、眉线、口红，样样不缺，妆容精致。我们忍不住看她一眼，再看一眼，心里生出无限的感喟与感动来。
⑥知道她的故事，是在纳木错。面对变幻无穷、风光诡异的圣湖，她孩子一样欢呼奔跑，然后，突然双膝跪下，泪流满面。我们都吓了一跳，正愣怔着不知怎么办才好时，听到她喃喃地说:“感谢上帝，我来了。”
⑦原来，她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿，她只感到天崩地裂。她在意过很多，得失名利，都曾是她的主题曲。她玩命地去争，甚至因此忽略了家庭，让自己憔悴不堪。当她知道自己的生命，只剩下短短三个月时，双手曾经紧握着的那一些东西，都成了浮云，她只要自己能活。
⑧她重新打理自己的生活，养花种草，出门旅游，还常常去做义工，生命变得充盈起来。每天清晨睁开眼，看到窗外第一缕阳光，她的心里都会腾起一阵欢喜：感谢上帝，我又拥有了一天！她把每一天都当做是崭新的，是自己的重生。所以，心中时时充满感激。她活过了医生预言的三个月，活过了一年，活过了两年，还将活下去。
⑨我们听得涟漪四起。生命本是如此珍贵，当爱惜。我们不再说话，一起看湖。眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。那是湖的蓝，天的蓝，广阔无垠。
（选自《杂文报》2013年3月29日，稍有改动）
【1】第⑤段中“我们忍不住看她一眼，再看一眼”，“看”到了什么？作者为什么要重点描写这一细节？
【2】作者曾经说过：“什么是奇迹啊？对于我们绝大多数寻常人来说，奇迹就是你没有被打败，你战胜了你自己。”，结合这句话，说说文中的“她”是如何创造奇迹的。
【3】联系上下文，从要求的角度赏析下列句子。
（1）几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着大家，一个个看上去灰头土脸的，她却精神饱满得如枝叶葱茏。（从写作手法的角度赏析）
（2）她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。（从修辞手法的角度赏析）
【4】文章开头写“蓝蓝的湖水，蓝蓝的天空”，结尾处又写到了“湖的蓝，天的蓝”，有什么作用？
12、“学雷锋”社团组织社员围绕话题“不一样的青春”进行写作。请你以该社团成员的身份，按表格要求写作。
对象 | 目的 | 文体 |
参加社团活动的七年级同学 | 宣传本社团，招收新成员 | 演讲稿 |