1、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）
A．坎肩（kǎn） 喷薄（bò） 恪守（kè） 不屑置辩（xuè）
B．怨怅（zhàng） 憋闷（biē） 惘然（wǎng） 千钧之力（jūn）
C．烟囱（cōng） 舵手（duò） 侍候（shì） 箪食壶浆（dān）
D．压榨（zhà） 中伤（zhóng） 筛子（shāi） 两肋插刀（lè）
2、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
一位父亲对孩子说：“我能告诉你人生的真谛， ；我能告诉你什么是真挚的友谊， ；我能告诉你怎样分辨是非， ；我能告诉你如何生活得更有意义， 。
①但不能替你物色朋友 ②但不能给你永恒的生命
③但不能替你赢得声誉 ④但不能替你做出选择
A．③④①②
B．③①④②
C．④①③②
D．②③①④
3、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．在教育部公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。
B．我市创建国家卫生城市、全国文明城市、国家历史文化名城和全国双拥模范城，不仅仅是实现抚州发展战略必须突破的基础性工程，而且是为了拿个金字招牌。
C．青少年要及时规避网络“陷阱”，要积极面对和主动解决生活中出现的种种问题。
D．有效遏止“舌尖上的浪费”的原因，是我校食堂制定实施了一系列措施的结果。
4、下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）
A．李白才气纵横，行文如天马行空，一气呵成。
B．仲春时节，这里繁花遍野，姹紫嫣红，各地游人纷至沓来，流连忘返。
C．他开始解释，显得郑重其事，又万分热诚。
D．“读后感”的“感”是主体，引述不能过多，如果原作复述过多，那就鸠占鹊巢了。
5、自叹①
【南宋】文天祥
长安②不可诣，何故会高亭③？倦乌非无翼，神龟弗自灵④。
乾坤增感慨，身世付飘零。回首西湖晓，雨馀⑤山更青。
（选自《文天祥诗文选译》）
【注释】①此诗为文天祥去元军军营中谈判被扣留后所作。②长安：即长安堰，在今浙江海宁西北。③高亭：高亭山，当时元军军营所在地。④神龟弗自灵：指自己自投罗网，为敌所俘。⑤雨馀：雨后。
（二）
访辛弃疾
【南宋】赵溍
陈同甫名亮，号龙川。始闻辛稼轩名，访之，将至门，过小桥，三跃马而三却。同甫怒拔剑挥马首，推马仆地，徒步而进。稼轩适倚楼望见之，大惊异，遣人询之，则已及门，遂定交。
稼轩帅淮①时，同甫与时落落，家甚贫。访稼轩于治所，相与谈天下事。酒酣，稼轩言南北之利害，南之可以并北者如此。北之可以并南者如此。且言钱塘非帝王居，断牛头之山，天下无援兵；决西湖之水，满城皆鱼鳌。
饮罢，宿同甫于斋中。同甫夜思稼轩沈重寡言，醒必思其误，将杀我以灭口，遂盗其骏马而逃。
月余，同甫致书稼轩，假十万缗②以济贫，稼轩如数与之。
（选自笔记小说《养疴漫笔》）
【注释】①帅淮：指辛弃疾出任滁州知州。②缗：一千文为一缗。
【1】《自叹》一诗中借“___________”和“___________”两个意象表达了诗人想要带兵杀敌却身陷囹圄的无奈心境。
【2】参考表格提示的方法，解释下列加点词，只写词义。
方法 | 字词释义 |
语境推断法 | “三跃马而三却”中的“却”，根据前文“跃”和后文“怒拔剑挥马首，推马仆地”可推断，“却”是①___________的意思。 |
成语推断法 | “推马仆地”中的“仆”，可依据成语“前仆后继”中的“仆”推测为②___________的意思。 |
课内迁移法 | “稼轩如数与之”中的“与”，根据《鱼我所欲也》中“呼尔而与之”的“与”，可理解为③___________的意思。 |
【3】根据相关提示，补全下面表格内容。
稼轩言南北之利害，南之可以并北者如此。北之可以并南者如此。——《访辛弃疾》 |
| 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中最能表现辛弃疾政治抱负的两句：___________，___________。 |
【4】笔记小说往往通过具有一定传奇色彩的情节来塑造人物形象，请从文中找出一例简要分析。
【5】《自叹》中文天祥所叹的与《访辛弃疾》中辛弃疾所言的“志似而情非”，请对其中的相似之“志”和不同之“情”加以分析。
6、（4分）
东坡
（宋）苏轼
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。
莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。
【注释】东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。
荦（luò）确：山多大石的样子。
【1】前两句诗写出了月光下的东坡____________________________的环境特点。（2 分）
【2】后两句诗景中寓情，表达了诗人怎样的思想情感？（2分）
7、现由你来策划一次本班同学去大夫山森林公园的“捡拾跑”活动，请你根据相关要求，完成以下综合性学习任务。
(1)任务一：以下是本班黑板报中一段介绍“捡拾跑”的材料，请选出没有语病的一句（ ）
①“捡拾跑”已逐渐日益成为时下最火热的环保新时尚。②“捡拾跑”，顾名思义，结合的是“捡拾”和“慢跑”两大元素来命名的。③参与者挟带环保垃圾袋，在跑步过程中捡拾生活垃圾，在结束后将垃圾分类投递到不同的垃圾桶中。④“捡拾跑”引导广大市民将健身运动和环保低碳理念相结合，被称为“当今最酷最潮的健身方式”。
A．第①句
B．第②句
C．第③句
D．第④句
(2)任务二：请为“捡拾跑”下一个定义，以便发表在班级《关于举办“捡拾跑”活动的倡议书》中。
(3)任务三：下图为国际知名运动专家慢跑捡拾垃圾面对镜头时的动作，请你用简洁的语言向同学描述这一动作要领，以免大家运动时受到伤害。
(4)任务四：请为这次“捡拾跑”活动写一条宣传口号。
8、默写古诗文中的名句。
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
①不以物喜，_______________。(范仲淹《岳阳楼记》)
②_______________，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
③朝而往，暮而归，_______________。(欧阳修《醉翁亭记》)
④蒹葭苍苍，白露为霜。_______________，在水一方。(《诗经·蒹葭》)
⑤转朱阁，_______________，照无眠。(苏轼《水调歌头》)
⑥报君黄金台上意，_______________。(李贺《雁门太守行》)
(2)根据提示写出相应的名句。
①李白《行路难(其一)》中的“_______________，_______________”，表达了诗人理想抱负终能实现的信念。
②《醉翁亭记》中，描写山间朝暮景色的语句是“_______________，_______________”。
9、[二]
①曾经欣赏过台湾漫画家几米一幅题为《有效期限》的漫画，画的中心是一片浅绿的水，上部有一些叶片粗大、开满了紫花的藤儿，中间偏下是两块石头，大石头上坐着一大一小两个人，小石头上蹲着一只好奇的小青蛙，左下角一只小纸船正悄然无声地驶来。旁边有诗云：
一艘小纸船／悠悠地飘过来／
吸饱水分／渐渐沉没／
世界上所有的美好／都有有效期限。
②美好的事物永远是有有效期限的。我们喜欢梅花，是因为它独自绽放在寒冷的冬天；我们喜欢菊花，是因为它只是微笑在金色的秋日。假若世界上的花朵没有有效期限，我们对花的那份期待就会大打折扣。世界上所有的美都有有效期限，所以我们应该学会珍惜。 ③珍惜亲情的“有效期限”。父母可以陪伴你的上半生，却无法呵护你的下半生；儿女能够陪伴你的下半生，却不可能参与你的上半生……你无法在所有的时空里称心如意拥有你想要的全部天伦之乐，就像一只鸟无法在每一个季节都拥有自己优美的歌喉。于是，有了孔子“父母在，不远游”的教诲；有了“香九龄，能温席”的孝行；有了“子欲养而亲不待”的慨叹……亲情的“有效期限”贯穿了我们生命的全过程，充塞着我们心灵的每一个角落。
④珍惜梦想的“有效期限”。每个人都拥有自己的梦想，有了梦想却不为之付出真诚努力，梦想便会成为空想。怀抱强国梦想的屈原，用血泪凝结成千古传诵的《离骚》；济世救人为目标的李时珍，踏千山尝百草著成鸿篇巨著《本草纲目》；视科学研究为生的居里夫人，历经十二年的努力，提炼出世界上第一克镭;_________________……梦想的“有效期限”激发人们的进取精神。
⑤珍惜生命的“有效期限”。庄子说，“人生天地间，若白驹过隙”。因此，司马光用警枕提醒自己珍惜时间；雨果剃去了头发和胡须来拒绝浪费生命；鲁迅把别人喝咖啡时间用在不间断的工作上……生命向我们昭示这样的真理：越是害怕时间消失的人，他们脚步走得越远，生命的半径越大；越是觉得时间过剩的人，他们的世界越小。
⑥世界上所有的美好，都有有效期限，这是大自然不可移易的规律，所以我们必须学会珍惜。
【1】选文的中心论点是什么? 选文第①段引用几米漫画及小诗的作用是什么?
【2】根据文章的内容，在第④自然段的横线上补充一个事例。
【3】选文第⑤段运用了哪些论证方法?有什么作用？
【4】简要分析全文的论证过程。
10、阅读下文，完成下面小题
普通人
①父亲去世已经一个月了。这一个月里，又有人到我家来请父亲去当群众演员。他们走后，我就独自静坐，回想起父亲当群众演员的一些小事……
②1984年至1986年，父亲栖居北京的两年，曾在五六部电影和电视剧中当过群众演员。父亲被选去当样众演员，毫无疑问地最初是由于他那十分惹人注目的胡子。父亲的胡子留得很长，长及上衣第二颗纽扣，总体银白。谁见了都对我说：“晓声，你老父亲的一把大胡子真帅。”
③父亲第一次当样众演员，在《泥人常传奇》组。副导演先找了父来，父亲说得征求我的意见。父亲大概将当样众演员这回事看得太重，以为便等于投身了艺术，所以希望我替他做主，判断他到底能不能性任。父亲从来不做自己任性不了之事。他一生不喜欢làn yú充数的人。
④我替父亲拒绝了，因为我不愿我的老父亲在摄影机前被人呼来挥去的。后来导演亲自来找我，说：“放心，我吩咐对老人家要格外尊重，像尊重老演员们一样还不行吗？”——他这么保证。无奈，我只好同意。
⑤从此，父亲便开始了他的“群众演员”生涯——在他74岁的时候……
⑥父亲演的尽是迎着镜头走过米或背首镜头走过去的“角色”，说那也算“角色”，是太夸大其词了。不同的服装，使我的老父亲在镜头前成为老绅士、老乞丐、摆烟摊的或挑菜行卖的……不久，便常有人对我说：“哎呀晓声，你父亲真好，演戏认真极了！”父亲做什么事都认真极了，但那也算“演戏”吗？我每每一笑置之。
⑦一次，我经过北影的旧北京假景街，见父亲端端地坐在台阶上，而导演们在摄影机前指手画脚地议论什么，不像再有群众场面要拍的样子。时已中午，我走到父亲跟前，说：“爸爸、你还坐在这儿什么呀？回家吃饭吧。”父亲说：“不行。我不能离开。我们导演说了——别的群众演员没事儿了，但这位老人不能走，我还用得着他！“父亲的语调中，很有一种自豪感似的。父亲坐得很特别，那是一种正襟危坐。他身上的演员服，是一件褐色绸质长袍。他将长袍的后摆掀起来搭在背上，而将长袍的前摆卷起来放在膝上。他不依墙，也不靠什么，就那样子端端地坐着，也不知已经坐了多久。分明的，他惟恐使那长袍沾了灰土或弄褶皱了……
⑧父亲不肯离开，我只好去问导演。导演却已经把我的老父亲忘在脑后了，一个劲儿地向我道歉……
⑨拍电影电视剧，群众演员的问题往往让导演感到沮丧。需要十个群众演员，预先得组织十五六个，真开拍了，剩下一半就算不错。有些群众演员，钱一到手，人也便脚底板抹油，溜了。我细思忖：都愿请我的老父亲当群众演员，当然并不完全因为他的胡子……
⑩有一天夜里，下起了大雨。我被雷声惊醒，翻了个身，发现父亲披着衣服坐在床上吸烟。我好生奇怪，不安地问：“爸，你怎么了？是不是有什么心事啊？”许久，才听他说：“唉，我为我们导演发愁哇？他就怕这几天下雨……”父亲不论在哪一个剧组当群众演员，都一概地称导演为“我们导演”。从这种称谓中我听得出来，他是把自己——一个迎着镜头走过来或背着镜头走过去的群众演员，与一位导演之间联系得太紧密了。
⑪我嘟哝地说：“爸，你替他操这份心干吗？下雨不下雨的，与你有什么关系？睡吧睡吧。”“有你这么说话的吗？”父亲教训我道，“全厂2000来人，等着这一部电影早拍完，早收了，才好发工资，发奖金，你不明白？你一点儿不关心？”
⑫我佯装没听到，不吭声。对于这样一位太认真的老父亲，我一筹莫展……
⑬还记得一个星期六的晚上，我和妻子、父母一块儿包饺子，忽然父亲喟叹一声，喃喃地说：“唉，人啊，活着活着，就老了……”一句话，使我、妻、母亲面面相觑。临睡前，我试探地问他为什么吹声叹气，父亲笑了：“昨天，我们导演指示——给这老爷子一句台词。我那么说，你听着可以吗？.……”我恍然大悟——原来父亲是在背台词。
⑭我就说：“爸，其实你怎么说都行，反正到时候，得找个配音的替你说这句话……”父亲不高兴了：“要是都像你这种态度，那电影，能拍好吗？一句台词，光是说说的事吗？脸上的模样要是不对劲，不就成了嘴里说阴，脸上作晴了吗？"父亲的一番话，倒使我哑口无言。
⑮父亲是一个通得不能再普通的人。父亲曾是一个认真的群众演员。或者说，父亲是一个“本色”的群众演员。以我的父亲为镜，我常不免问我自己——在生活这大舞台上，我也是演员吗？我是一个什么样的演员呢？就表演艺术而言，我崇敬性格演员。就现实中人而言，恰恰相反，我崇敬每一个“本色”的人，而十分警惕“性格演员”……
【1】根据拼音写汉字：làn yú（__________）充数
【2】第⑥段画线句运用了反问的修方法，其表达效果是___________
【3】文中写了父亲做“群众演员”的几件事，请用简要的语言概括。
（1）父亲牢记导演的要求，端坐片场长久不离开。
（2）
（3）
【4】阅读文章第⑦—⑨段，回答下列问题。
（1）第⑦段中写“父亲坐得很特别”，请结合具体表现作分析。
（2）对第⑨段画线部分的作用理解最恰当的一项是（ ）
A.通过写有些群众演员的表现，表达了作者对导演的同情。
B.把有些群众演员的表现与父亲的表现作对比，突出了父亲的认真、诚信。
C.通过写有些群众演员的表现，批评了他们的不讲诚信、不负责任。
D.把有些群众演员的表现与父亲的表现作对比，反映了有些群众演员的精明。
【5】联系全文，分析文章结尾画线句的含义。
11、唱歌的麦田
蒋建伟
①泥土是一件陶罐，万物生灵装进去，倒出来，装进去，再倒出来，变成一个个奔跑在平原的野孩子。
②世界可以那么小，一粒粮食那么小，“啪”，打开了。
③你轻轻地躺在一道沟堰上，满脸贪婪，眼儿微闭，呼吸着绿波波的空气。你不知道的，小麦这时候偷偷钻出地面，一个又一个娉娉婷婷的少女走过来，一个又一个头顶散着热气的小伙子走过来，“唑唑，唑唑”，他们穿着绿油油的衣裳，芝麻粒儿大小。麦苗婉转飞翔，小麦们开口唱歌，像极了地平线上跳舞的那么多、那么多快乐的霜花。
④歌声好像我们家的白云一样，朝天上随便吹一口气，白云立马飒下来，好一场大雪啊。白墩墩的大雪，急慌慌地走着，像棉花做成的被子，暖和，盖在麦苗身上，什么都看不见了。雪花飘在土粒子上，一朵托举着一朵，最下面的那朵融化了，土粒子湿了，缓慢地冻上了，随着雪花的不断增加，不断融化、冰冻，一骨碌，骨碌出老远。土粒子在不断发胖，小小的，圆圆的，冰丝丝的，玲珑通透，好像装了满满一副跳棋盘里的玻璃球，一踢，蹦蹦跳跳着你追我赶地乱跑，也不知道它们要跑到哪里。雪继续下，一直下，把所有的所有都覆盖了，看不见别的色彩，只剩下了白。天地我一白。小风一刮，弥漫了雪雾的白色旋起，倾斜着向上飘，几番盘旋，那冒着甜兮兮的冰气，炊烟一般散了，在半空中停顿了几秒，末了，消逝得无影无踪。
⑤二三月间，一位意大利女高音歌唱家站在麦田边，她要唱歌！她的歌词，只有一个“啊”字，可是，调儿唱出来了，味儿却散发着土腥气。到后半夜，小风停了，满屋子的热气一下子圈住了。麦苗们横出了被窝，长长伸了一个懒腰，“憋死了！”就势做了个驴打滚。这田野，变成了一块一块的，一道白，一道绿，横横竖竖，深深浅浅，发展到后来，白皑皑的变成了绿油油的。
⑥小麦们进入了变声期。它们，脸蛋上开满了一朵花，挺胸，收起气，脚尖翘起，小手伸展开来，随着3/4拍子、4/4拍子放声歌唱，婉转悠扬，两脚不动，但其余的部位都在唱歌，都在跳舞，天箱缓缓升起，金色的阳光普照麦地。你忧惚看见，一开始，天地间，空气中，好像有一根头发丝儿，从它们的口腔、鼻腔、胸腔和腹腔出发，越来越长，越来越粗，上接白云深处，闪电般击中了你。有的唱啊，“一万个爹来，一万个娘，喊熟了大片大片的好麦浪”，你肯定是躺在麦田里了。有的唱啊，“每当我走过老师窗前”，你呢，也就打开了一幅工笔画；夜色中，你的数学老师在办公室里批改作业。为什么是演唱呢？小麦们长高，开始拔节了，抽穗了，开花了，授粉了，小麦的歌声里，可以听出男人的爽朗、女人的婀娜，也可以听出花开的波海声、灌浆的大潮声，南风北上，“哗——哗哗”“哗——哗哗”，如此反复，连续。
⑦麦子是被布谷鸟叫黄的，是被麦黄风刮黄的，是被毒太阳看黄的，是被平原上的男女老少喊黄的。黄，是金黄色，黄金一样的金属色。哪怕看上一眼，你就是贵族了。这麦浪，大海一样起伏，歌声从天而降，似逸远，那，是男低音、女低音？太低了，低得不能再低，“哗哗”“哗”“哗哗哗”“啦啦，啦啦——啦”……天门打开，春夏秋冬都进来了，红红火火都进来了，爱情都进来了，酸甜苦辣都进来了听啊，这是麦子在唱歌！
⑧无边无际的麦田里，镰刀一挥，天地一晃，机器轰鸣，割麦抢场，它们的歌声，和着小麦的歌声、田野里沸腾的人欢马叫声、打麦场上香气弥漫的晒麦子声，一年一年歌唱着中国农民的丰收。麦子装茓子（xué zi，做囤用的狭长的粗席子）那一天，我看见你______开一个麻袋口，______了一把麦子，你______在一边，轻______麦子，“嗑嘣，嗑嘣”几声，嘴角，挂着一股一股奶白色的汁液，真香啊！
⑨餐桌上，多少年多少天了，我陶醉于每一顿饭的面食：一碗面条，一碗饺子，一碗“糊涂”，一个白面馍，一盒稀饭，几根油条。这些热腾腾、香喷喷的麦香啊，总让我闻到流口水，想象到香气弥漫的那片田野、那块麦地。这一碗面那一个馍，可能就是其中的一垄麦子吧？何止是闻哪，我还会去听。听小东西里这么多氤氲升腾的麦香，到底是哪一缕，隐藏了小麦奔放的歌声？
⑩它们，就是遍地金子，就是小麦。
（选自《中国社会报》2022年12月，有删改）
【1】请概括相应的段落内容。
②③萌发出苗→④____→⑤越冬返青→⑥拔节抽穗→______→灌浆→⑦_____→⑧________→⑨享用面食
【2】本文语言很有特色，请以第③段为例，完成下面表格。
角度 | 示例 | 表达效果 |
比喻、拟人、反复 | 小麦们开口唱歌，像极了地平线上跳舞的那么多、那么多快乐的霜花。 | ①____ |
②______ | 绿泼泼 娉娉婷婷 | 描绘了小麦萌芽的情态，富有动感，更具感染力。 |
拟声词 | ③_______ | 化抽象为具体，写出了小麦萌芽时的生机、活力。 |
【3】根据语境，选出最恰当的一项（ ）
我看见______你开一个麻袋口，______了一把麦子，你______在一边，轻______麦子，“嗑嘣，嗑嘣”几声，嘴角，挂着一股一股奶白色的汁液，真香啊！
A．解 抓 蹲 咬
B．解 拿 蹲 吃
C．打 抓 站 咬
D．打 拿 站 吃
【4】“歌声”在全文中有什么作用？
【5】结合下面材料，谈谈本文对你的写作有何启发。
材料：作者蒋建伟是一位来自中原大地的乡土作家。他扎根土地，伏下身子，回到原初，倾听大地母亲的声音。对于田园，对于故乡，对于大地，对于这一切之上发生的悲欢与情爱，都深情地歌唱与赞美。
12、阅读下面的文字，按要求作文。
歌曲《读你》中唱道，“读你千遍也不厌倦，读你的感觉像春天”，在生活中，亲情、友情、师生情；理解、宽容、成功、失败；花的芬芳、雨的絮语，云的柔美……只要你能将心灵与身边的人、事、景、物融到一起，你便能读到它们的美，而且会越读越美。
请以“ ，越读越美”为题写一篇作文。
要求：①把题目补充完整；②自选文体；③不少于500字；④文中不得出现真实的姓名和校名。
