威海2025学年度第一学期期末教学质量检测初一化学

1、某物质的饱和溶液一定是

A．溶质多的溶液

B．溶质少的溶液

C．含100g水的溶液

D．不能再溶解该物质的溶液

2、空气是一种宝贵的资源，下列有关空气各成分的说法正确的是

A．空气中含量最多的气体是氮气，约占空气质量的78%

B．计入空气污染指数的有害气体有二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳、臭氧

C．空气中的少量稀有气体在任何条件下都不与其他物质发生化学反应

D．空气质量指数越小，说明空气质量越好

3、水在化学实验中的作用不可忽视。下图实验中对水的作用解释错误的是

A．实验I中玻璃端蘸水：起润滑作用

B．实验Ⅱ中烧杯中水：只为了提供热量

C．实验Ⅲ中集气瓶中水：防止集气瓶炸裂

D．实验Ⅳ中通过测量倒吸入集气瓶中水的体积可得空气中氧气的含量

4、某同学对所学部分知识进行归纳总结如下，其中完全正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

5、下列图像能正确反映对应变化关系的是

A．电解水

B．向一定量灼热的氧化铜中不断通入一氧化碳

C．若某物质的着火点为T℃，则图中N点表示该物质燃烧得最旺

D．加热一定量氯酸钾和二氧化锰的固体混合物

6、如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线，请据图判断下列叙述中不正确的是

A．t1℃时，B物质的溶解度为40g

B．将t1℃时A、B、C的饱和溶液升温至出t2℃，溶质的质量分数由大到小的顺序为B＞A＞C

C．要将C的不饱和溶液转化为饱和溶液可以采取降温的方法

D．要使A从其浓溶液中析出，可采用冷却热饱和溶液法

7、常温下，某溶液呈碱性，其pH可能是

A．1

B．5

C．7

D．12

8、“五水共治”自来水的水质问题成为了人们关注的热点。目前高铁酸钠正逐渐代替氯气被用作自来水的净化消毒，它是一种“绿色环保高效”消毒剂，集氧化，吸附、凝聚、杀菌于一体，高铁酸钠（Na2FeO4）中Na元素的化合价为+1，O（氧）元素的化合价为-2，Fe元素的化合价为

A．-6

B．+2

C．+3

D．+6

9、下列实验或说法中，你认为合理的是

A．烧杯可以直接加热

B．若未说明用量，液体药品一般取用2-3mL

C．用10mL的量筒量取了8.5mL的水

D．用托盘天平称得某固体物质的质量为25.38g

10、下列能表示两个分子的是

A．2O

B．H2O

C．O2-

D．2O2

11、下列物质中属于混合物的是

A．氧气

B．二氧化碳

C．氮气

D．空气

12、实验是学习化学的重要途径。如图均为初中化学探究实验。下列说法错误的是

A．验证质量守恒定律时红磷量不足，最终天平仍然保持平衡

B．电解水一段时间后，管内液面高度：a＞b＞c

C．反应后玻璃管内固体减少的质量小于生成气体中氧元素的质量

D．二氧化碳不宜从火焰上方倒入，会使二氧化碳受热逸出

13、下面是对四个实验绘制的图形，其中实验结果与对应图形正确的是

A．等质量的镁粉、锌粉与足量的同浓度的稀硫酸反应

B．过氧化氢分解生成氧气，一份加入二氧化锰，一份不加入二氧化锰

C．电解水生成的气体质量比

D．在密闭容器中加热高锰酸钾

14、证据推理是重要的科学思维之一。下列事实与结论相符的是

A．A

B．B

C．C

D．D

15、学习化学需要使用化学符号，下列化学符号的含义正确的是

A．2K+：表示2个钾离子

B．C60：表示60个碳原子

C．3H：表示3个氢元素

D．N2：表示2个氮分子

16、区分下列各组物质的方法不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

17、对化学方程式的含有叙述正确的是

A．氢气加氧气点燃等于水

B．氢气和氧气在点燃条件下反应生成水

C．两个氢分子加一个氧分子等于两个水分子

D．2mol氢气和1mol氧气生成2mol水

18、在疫情期间，84消毒液起着重要的杀菌消毒作用。84消毒液的有效成分是次氯酸钠（NaClO），通常将氯气通入NaOH溶液可制得次氯酸钠，该反应的化学方程式为。下列说法正确的是

A．X的化学式为NaClO2

B．次氯酸钠由钠原子、氯原子、氧原子构成

C．次氯酸钠中钠、氯、氧三种元素的质量比为46∶71∶32

D．次氯酸钠中氯元素的化合价比二氧化氧（ClO2）中氯元素的化合价高

19、被称为抗癌食品的芦笋中含有丰富的硒，这里的“硒”指的是

A．单质

B．元素

C．原子

D．分子

20、下列图示的“错误操作”与选项中“可能引起的后果”不匹配的是

A．读数偏大

B．污染试剂

C．腐蚀胶帽

D．酒精溅出

21、分类法是学习化学的一种重要方法。下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是

A．生铁、氧化铝、空气

B．臭氧、氯酸钾、钢

C．液氧、冰水、澄清石灰水

D．稀有气体、干冰、生石灰

22、天宫课堂结合载人飞行任务，贯穿中国空间站建造和在轨运营系列化推出，由中国航天员担任太空教师，以青少年为主要对象，采取天地协同互动方式开展。天宫课堂逐渐成为中国太空科普的国家品牌，到目前为止已举行了四期。2022年10月12日天宫课堂第三课开播，航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲展示了一些在神舟十四号里的生活细节。下列细节属于化学变化的是

A．用吸管吸出密封袋里的水，密封袋变瘪

B．天宫二号里栽培的生菜进行光合作用一天天长大

C．穿上镶有特制织物的衣服，吸附有异味的气体

D．压缩吃剩下的食物，使食物的体积变小

23、下列物质均可用于消毒，其中属于氧化物的是

A．臭氧(O3)

B．酒精(C2H5OH)

C．次氯酸钠(NaClO)

D．二氧化氯(C1O2)

24、生产航天服的原料之一是二苯甲烷二异氰酸酯(Cl5H10N2O2)，关于二苯甲烷二异氰酸酯的说法正确的是

A．是一种氧化物

B．含有1个氮分子和1个氧分子

C．由碳元素、氢元素、氮元素和氧元素组成

D．由15个碳原子、10个氢原子、2个氮原子、2个氧原子构成

25、“宏观—微观—符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。如图为自来水生产过程中常存在的化学反应，其微观过程如图所示，则下列分析正确的是

A．参加反应的分子个数比为2：1

B．反应前后氯元素的化合价未改变

C．该反应前后分子与原子种类、数目都不变

D．氯气对自来水消毒发生了化学变化

26、我国传统文化源远流长，下列相关制作过程中沙及化学变化的是

A．扎制风筝

B．手工剪纸

C．彩陶烧制

D．玉柄雕琢

27、化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。

（1）用化学符号填空：

①两个氢分子_____。

②氯化亚铁_____。

③保持氯化氢气体化学性质的最小粒子_____。

④3个硫酸根离子_____。

⑤写出氧化铝的化学式，并标出铝元素的化合价_____。

（2）用化学方程式表示下列反应原理：

①实验室制取二氧化碳_____。

②一定条件下，二氧化碳和氢气反应生成甲烷和水_____。

28、酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作 酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源，当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化后燃烧生成水和 二氧化碳。

(1)根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质是_______；化学性质是_______；酒精的用途是_______。(写出三条)

(2)向燃着的酒精灯内添加酒精可能造成的不良后果：_______；

(3)实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是_______。

29、请回答下列问题。

(1)推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的有____________（填序号）。

①同种分子构成的物质一定是纯净物，但纯净物不一定由同种分子构成

②同种元素组成的纯净物一定是单质，但同种元素也可能组成混合物

③分子、原子、离子都可以直接构成物质，所以它们都是保持物质性质的微粒

(2)下图是截取氧元素和硫元素在元素周期表中的部分，已知氧原子和硫原子的最外层电子数相同，所以它们的化学性质相似。回答下列问题：

①硫元素在周期表中位于第_______________周期；

②氢原子和钠原子的最外层电子数也相同，它们的化学性质_______（选填“不相似”或“相似”）。

(3)氚是氢的一种同位素，氚原子含有1个质子和2个中子，下列示意图能正确表示氚原子结构的是_________。

30、结合KNO3和NaCl两种物质的溶解度曲线，回答下列问题。

(1)t1℃时两种物质溶解度的大小关系：NaCl________________KNO3(填“＞”“＜”或“=”)。

(2)若KNO3中混有少量NaCl，提纯KNO3可采取的方法是________________(填“降温结晶”或“蒸发结晶”)。

31、实验室里能直接加热的玻璃仪器是_____（填常用仪器名称）．

32、小明用硫和铁丝分别与收集的两瓶氧气进行反应。硫和氧气反应的文字表达式为_____，实验现象是_____。当小明将铁丝伸入到收集有氧气的集气瓶中，铁丝却没有燃烧，请分析他实验失败的原因是_____（写出一种可能）。

33、“化学用语”是化学交流的重要语言。请用化学用语填空：

（1）人呼出的气体比吸入的空气组成上明显增多的有______；

（2）铁在空气中生锈，空气中参加反应的物质有______；

（3）磷燃烧产生大量白烟，“白烟”是______；

（4）构成氯化钠的微粒是______。

34、紫薯营养丰富，具有特殊的保健功能．紫薯中富含淀粉、蛋白质、维生素A、维生索B、维生素C、锌、铁、钙、硒等．

（1）紫薯中锌、铁、钙、硒等指的是_____(填“原子”“分子”“离子”“元素”)；

（2）紫薯中的硒元索被誉为“抗癌大王”．硒元素的部分信息如图，则下列说法中正确的是_____．

A 硒元素的相对原子质量为78.96g B 一个硒原子中有34个中子

C 硒原子结构示意图中的x=18   D 硒元素为非金属元素．

（3）下列四种粒子中具有相似化学性质的是______（填序号）

A   B   C   D

35、一定条件下，下列物质在密闭容器内充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：

（1）反应后A的质量为   g；

（2）该反应所属的基本反应类型是   。

36、在①75%医用酒精；②液氮；③氯化钾；④二氧化硫；⑤过氧化氢水溶液⑥氯酸钾和二氧化锰混合加热完全分解后的剩余物⑦冰水混合物⑧水银

(1)属混合物的是___________（填序号，下同）；

(2)属于单质的是___________。

(3)属于氧化物的是___________。

37、根据如图装置，结合所学化学知识，请回答下列问题：

(1)装置中仪器的名称：①______，②______。

(2)实验室用A装置制取O2的化学方程式是______；选择F装置收集氧气，当看到______，说明气体收集满了。

(3)B装置中长颈漏斗下端管口必须伸入液面以下的原因是______。

(4)实验室制取并收集一瓶干燥的CO2气体，应选择的装置依次是______（填字母序号）；

(5)在通常情况下，氨气是一种有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水。在加热条件下，用熟石灰和氯化铵两种固体反应制取氨气，选用的发生装置是______（填字母标号，下同），收集装置是______。

38、我们学习了氧气的实验室制法，知道了制取气体的一般思路和方法。

(1)实验室制取气体时，选择发生装置需要考虑的因素有______（填字母）。

A．反应物的状态

B．气体的密度

C．反应的条件

D．气体的溶解性

(2)结合下列实验装置，回答相关问题。

①写出仪器的名称：M______、N______。

②实验室若用高锰酸钾制氧气，其反应的文字（或符号）表达式为______，从图中选择的发生装置是______（填字母），实验前需检查该装置的气密性，方法是______（写出操作、现象及结论）。

③指出C装置中一处明显错误：______。

④某气体只能用D装置收集，则该气体可能具有的性质为______（填字母）。

a．能与水反应

b．能与空气中的成分反应

c．密度与空气接近

39、小明在学习了空气一课后，对空气的组成测定实验很感兴趣，于是进行了以下一系列实验探究。

【实验复演】为测定空气的组成，小明选用红磷，按下图甲所示的装置，按课本上的实验要求进行实验，最后打开止水夹，他观察到______________________________________，从而证实了空气是一种混合物。在此实验过程中发生反应的文字表达式为：_______________________________。

【实验分析】然而，小明的实验出现了误差，仔细分析原因后发现，此实验过程中，要注意以下几点：①实验前必须检查装置的气密性；②红磷必须足量；③点燃的红磷必须迅速伸入集气瓶；④______________________。之后，他又做了一次实验，可结果还是有误差，他发现是实验装置有问题，于是对装置进行了改进。

【实验改进】小明改用了下图乙装置进行实验，步骤如下：

①连接装置并检查气密性。

②在量筒内加入100毫升的水。

③在广口瓶中加入少量水，使瓶内空气体积为250毫升。

④在燃烧匙内放入足量的红磷，塞紧瓶塞，关闭止水夹，接通电源使电烙铁发热，点燃红磷后，断开电源。

⑤燃烧结束并充分冷却后，打开止水夹，待量筒内水面不再下降时，记录量筒内水的体积为48毫升。

⑴ 与装置甲相比，装置乙可以减小实验误差，其原因是：① ____________；② __________。

⑵ 根据本实验数据，计算出空气中氧气的体积分数为 ______________。

【实验再思考】通过氧气课题的学习，小明知道了硫粉在空气中也能燃烧，消耗氧气，因此用硫粉代替红磷进行了上述实验，但发现没有倒吸现象，原因是_________________________________。结合铁丝的燃烧，小明又迅速否认了用铁丝代替红磷的念头，因为___________________________。所以，在选择此实验的反应物时，需要考虑全面。

【实验延伸】通过硫粉与铁丝在空气及氧气中燃烧的实验，得出了“反应能否发生以及反应的剧烈程度与反应物的浓度有关”的结论。

如右图所示是铁丝在氧气中燃烧的改进实验，用适量双氧水和二氧化锰代替原实验中集气瓶里的水。

①实验中可观察到非常明显的实验现象，其中能说明铁丝燃烧是化学变化的现象  是__________，请写出该反应的文字表达式：____________。

②用双氧水和二氧化锰代替原集气瓶里的水，其优点有：i．实验更简便；ii．_______________。

40、如图是某反应的某学生实验小组做了以下几个实验：

[查阅资料]：二氧化硫能与氢氧化钠溶液反应生成亚硫酸钠，亚硫酸钠是一种可溶于水的物质。用V形玻璃管完成下面实验：

（1）如图1所示，往V形玻璃管A处注入H2O2溶液，在B处下方加热使硫粉燃烧，产生气体通入C处后排放的目的是_____，写出A处反应的化学方程式_____。

（2）如图2所示，V形玻璃管A处盛浓氨水，B处放滴有无色酚酞试液的长滤纸条，可观察到的现象是_____。若另取一相同的V形玻璃管（含相同的实验用品），在A处稍加热，在更短的时间内可观察到上述现象，请从微观角度解释：_____。