1、选出声母不同类的一项（ ）
A．只
B．者
C．自
D．占
2、“瀑布”的读音为（ ）
A．pù dù
B．bào bù
C．pù bù
D．bào dù
3、下列选项中，加点的词语使用有错的一项是（ ）
A．我有两支铅笔。
B．一匹马车向我跑过来。
4、第四次:“我( ),就有多爱你”小兔子笑着跳上跳下。
A.跳得有多高 B.手举得有多高 C.手臂有多长。
5、看拼音，写词语。
xià yǔ bái yún yú er
( ) ( ) ( )
ɡù shì zǎo cāo cān jiā
( ) ( ) ( )
yǔ wén shēnɡ qí yè zi
( ) ( ) ( )
6、加一笔，成新字。
口→________大→________人→________
了→________二→________
7、日积月累，补充词语。
( )回大地 ( )物复苏 柳绿花( )
泉( )叮咚 冰( )融化 百( )齐放
8、请给下列多音字找伙伴（组词）。
便 （ ） 挨 （ ） 背 （ ）
（ ） （ ） （ ）
9、加一加，变新字，再组词。
羊( )( ) 白( )( )
10、写出下列字的部首。
点（_____） 要（_____） 写（_____）
11、听大人读句子，我会标出拼音的声调。
（1）a____姨，我们一起去玩吧！
（2）a____，多美的菊花呀！
（3）a____？你说什么？
（4）妈妈，我很e____，给我一个面包吧！
（5）河里有一只大白e____。
12、看拼音,写词语。
xiǎo hé jiā xiānɡ shí jiān dōnɡ fānɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
shēnɡ huó piàn miàn qīnɡ shuǐ kàn jiàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
13、照样子，写一写。
例：南——
下——
外—— 关——
男—— 地—— 东——
14、看拼音写词语。
huǒ bàn shǒu cì yīn wèi
bìng chuáng nà me chūn fēng
tīng shuō shēn tǐ gù xiāng
15、认一认，连一连。
kǒng què xiāng jiāo hóu zi méi huā | yī shēng 时候 shí hou 国旗 guó qí 青蛙 qīng wā 医生 |
16、判断对错，在正确顺序的四声后面打“√”，错误的打 “×”
1.ē ě é è （______）
2.ā á ǎ à （______）
3.ǖ ú ǔ ǜ （______）
17、读一读，在正确的说法（ ）打“√”，在错误的说法（ ）打“×”。
【1】上课回答问题时，声音一定要洪亮。( )
【2】在图书室可以大声说话。( )
【3】不管是什么场合，都要大声说话。( )
【4】说话的时候，应该看着对方的眼睛。( )
18、我能读，对的画“√”，错的画“×”。
1.“房子”一词中的“子”字应读“zi”。（____）
2.“长”的第一笔是“一”。（____）
3.“小”和“少”的第一笔是一样的。（____）
19、仔细阅读下面的短文，再做题。
小燕子
小燕子从南方飞来了。
衔来泥，衔来草，在我家屋檐下忙个不停。
哎哟！一冬不见，你就学会垒窝啦，是哪个泥瓦匠爷爷教的？
小燕子从南方飞来了。
“呢喃呢喃！”在电线上唱个不停。
真乖！你什么时候学会这么多新歌，也是幼儿园的阿姨教的吗？
小燕子从南方飞来了。
衔来了一个春天。还在小河边，田野上，用小剪子剪着柳条，剪着春光……
（1）短文有________个自然段，在每个自然段前加上序号。
（2）什么季节小燕子从南方飞来？
（3）小燕子学会了什么本领？是谁教的？
（4）小燕子真的能衔来春天吗？为什么？
20、快乐阅读。
爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！”
妈妈下班回来，看见画，笑着说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢哪！”
姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！”
【1】在短文中找出相应的词语填在（ ）里。
（___________）的小手 （____________）的小手
【2】胖乎乎的小手替爸爸（ ），给妈妈（ ），帮姥姥（ ）。
【3】你的小手帮爸爸妈妈做过哪些事呢？请写下来。
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21、读儿歌，完成练习。
两个名字
青蛙告诉竹子，他有两个名字：小时候叫蝌蚪，上学了叫青蛙。
竹子告诉青蛙，他也有两个名字：小时候叫笋儿，上学了叫竹子。
青蛙哈哈哈，竹子嘻嘻嘻，去问问还有谁，也有两个名字。
【1】儿歌共有___句话。
【2】儿歌告诉我们___和___都有两个名字，因为他们小时候和长大了的样子___。
【3】蝌蚪是___小时候的名字，笋儿是___小时候的名字。
【4】你还知道谁有两个名字吗？两个名字分别是什么？写一写。
小时候叫___，上学了叫___。
22、看图写话。
图上都有谁，他们在干什么，发挥想象写一写。
