1、下列各句中与“师不必贤于弟子”的句式相同的一项是（ ）
A.陈利兵而谁何 B.不拘于时
C.无以至千里 D.而耻学于师
2、下列句子中，加点词语的解释完全正确的一项是( )
①秦城恐不可得，徒见欺(白白地) ②均之二策(权衡)
③秦贪，负其强(倚仗) ④引赵使者蔺相如(牵引)
⑤汉亦留之以相当(抵押) ⑥虞常果引张胜(招供)
⑦陵降，不敢求武(访求) ⑧汉使张胜谋杀单于近臣，当死(应当)
⑨如惠语以让单于(礼让) ⑩治威严，整法度(治理)
A.①②③⑤⑦ B.②④⑥⑧⑨
C.①⑥⑦⑨⑩ D.③④⑤⑧⑥
3、下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是
A. 人穷则反本 欲苟颗私情，则告诉不许
B. 人又谁能以身之察察 仰观宇宙之大
C. 争宠而心害其能 其后二年，余卧病无
D. 其后楚日以削 伏惟圣朝以孝治天下
4、下列各句中，文言句式不相同的一组是
A.为降虏于蛮夷 君何以知燕王
B.臣诚恐见欺于王而负赵 举孝廉不行
C.求人可使报秦者 乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者
D.缑王者，昆邪王姊子也 和氏璧，天下所共传宝也
5、下列各句的特殊句式分类正确的一项是（ ）
①廉颇者，赵之良将也 ②何以知之 ③会于西河外渑池
④臣诚恐见欺于王而负赵 ⑤乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 ⑥未之有也
⑦和氏璧，天下共传宝也 ⑧求人可使报秦者 ⑨何以复加
⑩为降虏于蛮夷 ⑪皆为陛下所成就
A.①⑦/②⑥⑨/⑤⑩/④⑪/③⑧
B.①⑦/②⑥⑨/③⑩/④⑪/⑤⑧
C.①⑥⑦/②⑨/③①/④⑪/⑤⑧
D.①⑦/⑥⑨/③⑩/②④⑪/⑤⑧
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
男孩清水
陈振林
（1）我要去找一个名叫清水的男孩。
（2）他是我的学生，高三（３）班的学生，品学兼优的学生。从高一年级到高三年级，我做班主任，他在我班上三年了，从来没犯过什么事儿。还有一个多月就要高考，不用考，他是铁板钉钉的重点大学学生。
（3）可是，他已经有三天没有来上课了。这些日子，他是有些反常，从来不迟到的他偶尔会迟到，有时身上的衣服还脏兮兮地。
（4）他会出什么事儿呢？
（5）我对他的家庭情况太熟悉了。他五岁时，他的父亲在一次车祸中身亡，留下了他和两岁大的妹妹，一年后他们年轻的母亲也改嫁了。好在家中还有爷爷奶奶，年迈的爷爷奶奶抚养着兄妹俩，长年吃着百家饭，后来民政局才有些救济，但日子也过得紧巴巴地。初中还没毕业时，清水就想着不读书了，他要用他的肩膀挑起这个家。那个晚上，爷爷抚摸着他的头，轻轻地说了句：“孩子，不读书，你的路更窄了哩。”
（6）他又走进了教室。中考，他以全县第二名的成绩进入县一中。他仍然保持着良好的势头冲刺着自己的高考，机遇也不错。高一年级的时候，县里开展“一对一”帮扶活动，清水成为副县长刘日福的资助对象。这样，每学期清水都能从学校领取一千元的资助金。领取资助金的时候也会举行简短的仪式，清水会恭敬地从副县长刘日福手中接过钱，然后小声地说声“谢谢” 。刘副县长呢，看到成绩接连攀升的清水，总会说句鼓励的话：“好好学习，安心学习，你们才是未来的希望啊。”
（7）清水总算能安心学习了。他知道爷爷奶奶多病，尽可能地省吃俭用，将多余的钱帮爷爷奶奶买点药。他知道读初中的妹妹从来没有喝过牛奶，想着有一天帮妹妹买一些那个什么“特仑舒”牛奶。
（8）清水懂事。可是，懂事的他去了哪里呢？
（9）我问过他要好的同学张林，张林说他只是说“家中有事”就走了。我昨天去过清水的家，三十多公里外的一个小村子，他的家，两间小屋，没有任何家电，生病的奶奶卧在床上，他的爷爷刚刚下地去了。清水根本没有回家。
（10）我向人打听到了清水的妈妈的电话号码，接通后，她说，儿子好几年不和她说话，不可能到她这儿来。
（11）我又去了他妹妹的学校。他妹妹说，哥哥清水是来找过她，给她带来了两盒“特仑舒”牛奶就走了，临走时，背着个大大的蛇皮袋，袋子里鼓鼓地，像是满满的易拉罐。
（12）我似乎明白了什么。接着，我走访了几个废品收购站，向人比划着清水的模样。果然，这几天，清水都在这些废品收购站卖过易拉罐，而且，有时还不只是他一个人。
（13）在县城城东最大的一家废品收购站，我找到了清水。他将满满一袋易拉罐吃力地放在了秤盘上。他的身边，还有几个一般大的孩子。见了我，他有些不好意思：“老师，我明天就去上学，明天就去。”
（14）“这几天你不上课，不担心你的高考了？”我反问，有些生气。
（15）“老师，我就是担心影响我的高考，影响我的生活，所以这些天我不上课。”他说，声音不大，但有力量。说着，他指了指身边的几个孩子:“这三个是我初中最好的同学，他们在帮我捡易拉罐，有时也低价收购，这一个多月，到昨天为止，我们已经赚了四千五百元钱。”
（16）“赚这么多钱做什么？”我不解。
（17）“归还啊。”他一本正经。见我还是一头雾水，他递给我一张报纸，报纸上的一条消息赫然醒目：原副县长刘日福贪污受贿被查处。
（18）这时，清水身旁的同学发话了:“老师，清水是得到了刘副县长的资助金才学习的，可是，刘副县长贪污受贿被查处了。清水说，他不能接受贪污受贿的钱来学习，他想着归还这些钱。”
（19）清水接过了话:“老师，这五个学期，我一共接受了刘副县长五千元的资助，现在我已经归还了四千五百元，今天应该能赚两百多元吧，您能借我三百元吗？我将那五千元全部还清。”
（20）我还能说什么呢？我木偶一样，从钱包里抽出三百元，递到清水的手中。
（21）第二天清晨，清水端端正正地坐在教室里，满脸的笑容。
（22）中午的时候，我的一个在县政府办公室工作的同学王涛打来电话:“老陈啊，你们学校的一个叫清水的学生闹了点麻烦，他想将刘日福副县长资助他学习的五千元归还，刘副县长被关进去了他找不到，他将钱送到了我们县政府办公室，还让我们开了收据，你说，这钱，我们怎么办才好啊……”
（23）我拿着电话，没有出声。因为，我也不知道将这钱怎么办才好。
【1】下列对本文的分析和理解，不正确的一项是（ ）
A.文章一开始写到“我要去找一个名叫清水的男孩”，开篇设悬，富有新意，极大地吸引了读者的注意力，为下文刻画男孩清水的形象留下了足够的空间。
B.清水初中还没有毕业就不想读书了，想用自己的肩膀挑起家的重担，爷爷的话“孩子，不读书，你的路更窄了哩”打消清水的这个念头，激励清水继续读书，表现了本文“知识改变命运的主题”。
C.小说第6自然段专门对领取资助奖金的简短仪式进行了叙述，从清水和刘副县长的对话可以看出了刘副县长对清水很关心，寄予厚望，这一细节描写更加反衬了清水对刘副县长用贪污款资助自己的坚决抗拒。
D.在情节安排上，小说采用了步步设疑法，将本来很平常的故事叙述得悬念迭起，引人入胜；全文语言清新朴素，没有华美辞藻，铺排夸张，没有比喻渲染和过多细节的雕饰。
【2】男孩清水有哪些性格特点？请结合全文简要分析。
【3】小说第五自然段的叙述采用了什么手法？有什么作用？请简要分析。
【4】小说结尾同学王涛打电话询问我如何处理这笔资助款的情节，在全文中是否多余？请结合文本相关内容，谈谈你的看法。
7、补写出下列名句中空缺部分。
（1）大阉之乱，______________，四海之大，有几人欤？
（2）而五人生于编伍之间，_______________，激昂大义，______________。
（3）钩党之捕遍于天下，_______________，不敢复有株治。
（4）是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，_______________，显荣于身后。
（5）_______________________，斯固百世之遇也。
（6）亦以明死生之大，_________________________。
（7）_________________，不指南方不肯休。
（8）各美其美，美人之美； ___________________，天下大同。
8、阅读下面的宋词，完成下面小题。
南乡子［注］
王安石
自古帝王州，郁郁葱葱佳气浮。四百年来成一梦，堪愁。晋代衣冠成古丘。
绕水恣行游。上尽层城更上楼。往事悠悠君莫问，回头。槛外长江空自流。
[注] 此词为王安石晚年谪居金陵任江宁知府时所作。
【1】下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．上片郁郁葱葱王气正盛的金陵与四百年后的古墓荒丘形成了鲜明的对比。
B．“上尽层城更上楼”与王之涣“更上一层楼”同样表达积极进取的决心。
C．“回头”既将视角由楼内转向楼外，又从历史回忆过渡到眼前现实描写。
D．末尾一句以景结情，使人展开联想，扩大了诗歌意境，丰富了诗歌意蕴。
【2】“愁”是词眼，全词表达了诗人哪些“愁”情？请结合诗句简要分析。
9、文言文阅读，完成小题。
鱼崇谅字仲益，其先楚州山阳人，后徙于陕。幼能属文，弱冠，相州刺史辟为从事。会魏帅杨师厚卒，建相州为昭德军，分魏郡州县之半以隶之。魏人不便。
裨校张彦及帐下，囚节度使贺德伦归款庄宗，崇谅奔归陕。明宗即位，秦王从荣表为记室。从荣诛坐除籍流庆州清泰初移华州俄以从荣许归葬放还陕三年，起为陕州司马。仕晋，奉方物入贡，宰相荐为屯田员外郎、知制诰。开运末，契丹入汴，契丹相张砺荐为翰林学士。契丹主北归，留崇谅京师。汉祖之入，尽索崇谅所受契丹诏敕，焚于朝堂，复令知制诰。俄拜翰林学士。隐帝即位，崇谅以母老求就养，领台州刺史，食郡奉。会举师讨三叛，节度使白文珂在军前，崇谅知后事。凡供军储、备调发，皆促期而办，近镇赖之。崇谅亲属尽在凤翔城中，逾年城破，李谷为转运使，庇护崇谅家数十口，皆无恙。崇谅请告，自岐迎居于陕。周祖践祚，书诏繁委，皆崇谅为之。广顺初，加工部侍郎，充职。会兖州慕容彦超加封邑，彦超已怀反侧，遣崇谅充使赐官告，仍慰抚之。时多进策人，命崇谅就枢密院引试，考定升降。崇谅以母老思乡里，求解官归养。诏给长告，赐其母衣服、缗钱，假满百日，令本州月给钱、米面。俄拜礼部侍郎，复为学士。诏令侍母归阙，崇谅再表以母老病乞终养，优诏不允。世宗征高平，崇谅尚未至，陶谷乘间言曰：“鱼崇谅逗留不来，有顾望意。”世宗颇疑之。崇谅又表陈母病，诏许归陕州就养。讫太祖朝不起。太宗即位，诏授金紫光禄大夫、尚书兵部侍郎致仕。岁余卒。
(节选自《宋史·鱼崇谅传》)
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A.从荣诛/坐除籍/流庆州/清泰初/移华州/俄以从荣许归葬/放还陕/
B.从荣诛/坐除籍/流庆州/清泰初/移华州/俄以/从荣许归葬/放还陕/
C.从荣诛坐/除籍/流庆州/清泰初/移华州/俄以/从荣许归葬/放还陕/
D.从荣诛坐/除籍/流庆州/清泰初/移华州/俄以从荣许归葬/放还陕/
【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是( )
A.从事，职官名，汉刺史佐吏，如别驾、治中等皆称为“从事史”，历代因袭其制。
B.节度使，唐代开始设立的地方军政长官，因受职的时候，朝廷会赐以旌节，故称。
C.领，在本职之外另兼较低职位。如有一些诸侯王兼任刺史，就可称为“领某州刺史”。
D.践祚，走上阼阶主位。指皇帝登基，也指官员上任。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A.鱼崇谅奉养母亲，尽心尽力。隐帝即位后，鱼崇谅因为母亲年老请求就近奉养；周祖时，他因为母亲思念故乡请求辞官回家奉养母亲。
B.鱼崇谅督办军事，快速完成。在讨伐三叛时，鱼崇谅主持后方的工作，有关军事储备、调度征发的事情，他都能够在短时间内办理好。
C.鱼崇谅举荐贤能，量才适用。周祖登基后，鱼崇谅除起草各种制书诏令外，还积极举荐贤能之人，并通过考试来考定他们官职的升降。
D.鱼崇谅遭人离间，受到猜疑。世宗讨伐高平时，鱼崇谅没有及时到达，陶谷就趁机进谗言，说鱼崇谅逗留在家是在观望，皇帝对此颇有猜疑。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）诏令侍母归阙，崇谅再表以母老病乞终养，优诏不允。
（2）讫太祖朝不起。太宗即位，诏授金紫光禄大夫、尚书兵部侍郎致仕。
10、阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说：“如果我是一滴水，我会选择融入大海，永不干涸。”有人说：“如果我是一滴水，我宁愿成为绿叶上一颗晶莹的露珠，在太阳光中闪亮地升腾。”
要求：①综合材料内容及含义，选好角度，确定立意；②自拟题目：③文体明确；④不得抄袭，不得套作。