1、下列加点字读音有误的一项是（ ）
A．裤裆（dāng）
B．彼此（bǐ）
C．威吓（xià）
2、下列中间的词语与左右两个词互为近反义词的一组是（ ）
A.清晰 清澈 模糊 B.喧闹 喧哗 安静
C.古朴 典雅 奢华 D.严厉 严肃 温馨
3、关于鹦鹉螺号潜艇的描述，不准确的一项是（ ）
A.鹦鹉螺号下水后，仅露出海面十分之一，如果想要完全潜入海中，需给储水仓加满水。
B.电是鹦鹉螺号的生命，尼莫艇长利用海洋发电，为鹦鹉螺号提供热、光和动力。
C.鹦鹉螺号顶部凹槽里配有一只小船，能够浮出海面，靠一根电线和鹦鹉螺号保持联系。
D.鹦鹉螺号的设计是尼莫艇长和十几位著名的法国设计师共同完成的。
4、读一读，猜猜写的是谁，写在括号里。
（1）手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。______
（2）身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅（chǎng），飘飘然有神仙之概。______
（3）身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。______
5、填字成词,再选择合适的词语填一填。
转( )为喜 手( )眼( ) 膀( )腰( )
半( )半( ) 兴致( )( ) 十( )十( )
( )步如飞 活( )乱跳 ( )声细语
巧舌如( ) ( )不可言
1.词语中含有一对反义词的有_____________。
2.描写人物动作的词语有_____________。
3.形容言辞巧伪,说得美妙动听的词语是_____________。
6、比一比，再组词
拱（ ） 袍（ ）
供（ ） 饱（ ）
烘（ ） 泡（ ）
哄（ ） 抱（ ）
洪（ ） 苞（ ）
7、补充词语，再选一个写句子。
情不自______ 一______见血 一声不______
_____然起敬 神机_______算 半夜三_______
_________________________________
8、读句子，看拼音，写词语。
坐在chuán cāng______里，望着fēng píng làng jìng______的海面，我不由得思绪万千：我日夜juàn liàn______的故土，xiàng mào______是否焕然一新了？幼时和我shuāi jiāo______玩耍的小伙伴们，他们还好吗？那位cí xiáng______的老爷爷是否还每天到那颗yīng táo______树下duàn liàn______身体呢？
9、阅读短文，回答问题。
想象可以走多远
有一个孩子在同学中的人缘并不好，因为他经常“说谎”。譬如他捡到了一块怪异的石头，他会对同学们说：“这是一块宝石，可能价值连城。”同学们当然哄堂大笑。可是他并不在意，他常会对身边的东西发表另外一种看法。久而久之，老师把这个孩子的问题反映到了孩子的父亲那里。父亲听了却不认为孩子是在撒谎，而是在进行想象。
父亲没有批评他，只是暗中观察孩子是否真的像老师说的那样在说谎。
有一次，孩子在泥地里捡到了一枚硬币，他神秘兮兮地拿给他的姐姐说：“这是一枚古罗马造的硬币。”孩子的姐姐拿过来看，发现这是一枚十分普通的旧币，只是由于受潮生锈，显得有些古旧罢了。孩子的姐姐便把这件事告诉了父亲，希望父亲好好教训他，让他改掉令人讨厌的“说谎”习惯。可是父亲听了把孩子叫过来，说：“我怎么能责备你呢，你的想象力真伟大。”
对于孩子父亲的“怂恿”行为，许多人都不以为然，认为这势必害了孩子，他长大以后会变成一个满口大话的虚伪的人。但是，谁也没有料到，这个孩子长大以后却成了著名的科学家，他名字叫达尔文▪严。
现在，所有人都知道他的“进化论”就是建在超乎常人的想象和为此进行的大量实物证明之上的。没有想象，就没有今天的“进化论”。
【1】解释词语。
（1）价值连城：_____________________
（2）哄堂大笑：_____________________
【2】用波浪线画出当老师和同学们说达尔文“说谎”时，达尔文的父亲是怎样做的。
【3】短文举了哪两个例子来说明达尔文具有丰富的想象力？
________________________________
【4】根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）短文说明了大胆想象的重要性。 ( )
（2）短文告诉我们，不要轻易否定一个人。 ( )
（3）短文画横线的两个句子中，引号的作用是相同。 ( )
【5】你喜欢短文中的父亲吗？为什么？
________________________________
10、欣赏是一种善良
1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的青年人。屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！’”作者收到姑母的信后（欣喜若狂 喜怒无常），他本是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。
社会生活中，每一个人都（渴望 妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念；被欣赏者必自然产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千，文章的最后，情不自禁感叹：“ 像心思如此细密、手法那么灵巧，风格有这样独特的小偷，做任何一行（xíng háng）都会有成就的吧！” 林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响到了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想到做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰洁心城，四海枯竭，从山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予（gěi yǔ jǐ yǔ），一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。
【1】用“√”在文中括号内画出最恰当的词语和加点字的正确读音。
【2】“信”的解释有①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。下列词语中的“信”应选哪个解释呢？
姑母写信（ ）
信笔涂鸦（ ）
找到了自信（ ）
【3】除了“大名鼎鼎”外，你能写出两个带“鼎”字的成语吗？
【4】联系上下文，写出下列词语的意思。
钟爱有加：______________________________________________
脱胎换骨：______________________________________________
【5】文中提到四位名人，请你选择熟悉的一位，简单地介绍一下。
【6】文中写了______________________________________________________________这两件事，告诉我们_______________________________________________。我们在生活
中要____________________________________________________________。
11、阅读理解
朱总司令让马
朱总司令对战士的关怀，真是无微不至。就拿行军来说吧，当通过崎岖狭小的山路时，他总是命令饲养员把马停在路旁让部队先过，像慈祥的父亲叮咛（nínɡ）再叮咛：“同志们，当心一点，别滑下山崖了。”到了宿营地，他就又不顾自己的疲倦，东走走西瞧瞧，检查部队住下了没有，帐篷搭得牢不牢，会不会被风吹跑，脚洗了没有……他常常教导我们说：“我们红军部队是革命的大家庭，同志间要发扬阶级友爱、团结互助的精神。我们长征的每一个同志都是将来的干部，多带出一个同志，就给革命增添一份力量。”他自己正是这样以身作则的好榜样！长征途中，他的马常常是让给走不动的伤病员骑的。
那时候，我们是骑兵警卫班。途中，班长胡光隋同志的马在一次战斗中被打死了，从此他只好步行。有一次行军，他的脚碰伤了，走路一瘸（qué）一拐的，眼看就要掉队了。后来，这事被朱总司令发现了，他亲切地问：“小胡，脚怎么了？骑上我的马吧！”
没等胡班长答话，他已跳下马来，并吩咐饲养员扶胡班长上马。胡班长为难了半天，不骑吧，眼看就要掉队了；骑吧，朱总司令这么大年纪给自己让马，心里实在不忍……他正犹豫不决，一抬头，见朱总司令早跑着赶队伍去了，饲养员同志说：“你就骑上吧！”
胡班长无可奈何，这才流着眼泪爬上马背。到了宿营地，胡班长把事情经过告诉了我们，大家听了，都非常感动，胡班长更是感激，他以后悔的心情像做结论似的说：“在朱总司令面前，有病要撑着，千万别让他看见，要不他就非让马给你骑……他这么大年纪了，我们骑马让他走路，心里怎么过意得去啊！”说着眼圈又湿润了。
从此，我们警卫班有马的同志也很少骑马了，路上见了伤病员，都争先恐后地让马。
【1】解释文中带点的词语。
无微不至：________________________
感激：____________________
【2】用“﹏﹏﹏”在第三自然段中画出描写胡班长心理活动的句子。
【3】用“∥”给短文分层。
【4】结尾写道：“我们警卫班有马的同志也很少骑马了，路上见了伤病员，都争先恐后地让马。”大家为什么这样做？
___________________________
【5】给短文选择最恰当的中心思想，在后面的括号内画“√”。
（1）歌颂朱总司令对战士无微不至的关怀和处处以身作则的高贵品质。（ ）
（2）赞扬朱总司令在工作上以身作则。 （ ）
（3）赞扬警卫班的战士争先恐后地让马。 （ ）
（4）朱总司令让马使胡光隋感激不尽，使战士们深受教育。（ ）
12、阅读短文，根据要求完成练习。
“花招”
每逢考试，我总会想起四年级发生的一件事。
那是两年前的事了。一次，我数学考试只得了65分，心里十分难过，这次考试考得这么差，爸爸肯定会伤心的，我还是不把考卷给他看吧，可是，老师偏要我们把试卷给爸爸妈妈看后签名。怎么办呢？我怕爸爸看了试卷会打我，又怕老师批评我。我为了不让家长签名，就壮起胆子用钢笔草草地在试卷上写了爸爸的名字。
第二天，提心吊胆地把试卷交上去，没想到老师一眼看出我使的“花招”。严肃 严峻地对我说：“回家请你爸爸重签。”我不敢违抗，只好拿着试卷回去了。
回到家里，我战战兢兢地把试卷交给了爸爸。爸爸看到我签着他的名字后大发雷霆，厉声说：“你知道这么做是什么行为吗？这是欺骗，欺骗了家长，也欺骗你自己。”我哭了，哭得十分伤心。爸爸突然说：“把手伸出来。”我害怕极了，手连忙往后缩。爸爸举起大手就要打我，我哭得更厉害了，眼泪大颗大颗地流下来我透过泪花，惊慌地望着爸爸的大手。可是，那只大手半空中停了片刻，终于慢慢地垂了下来。爸爸的口气缓和了，他语重心长地说：“一个人最起码的品质是诚实，不能因为有缺点百般掩饰自己的过失。”我听了，泪汪汪地点了点头。
从此以后，我牢牢地记住了这个教训，它使我懂得：
【1】请用简洁的语言概括故事的主要内容。
___________________________
【2】请用文中的词语梳理出“我”心情的变化。
心里难过——（_______）——（_______）——（_______）——牢记教训
【3】文中有两个四字词语表示“害怕”的意思，分别是_______、_______，这两个词语生动地表现了“我”既害怕老师____________，又害怕爸爸__________________。
【4】读文中画横线的句子，联系上下文，想象爸爸的心理活动。
______________________________
【5】将文中最后一个自然段横线上的内容补充完整。
______________________________
13、非连续性文本阅读。
【材料一】
旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一道河流、一个城市、一个国家。——《旅游天地》
【材料二】
读万卷书，行万里路。暑假期间，我随同家人开启了文化之旅。从沈阳出发，途经安徽滁州，登临琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后到了武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅崔颢在浩渺烟波中眺望故乡的身影。
【材料三】
峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。春夏两季，云低雾浓，古木葱茏，雨后山野空气清新，寺庙庭院一尘不染；秋季水位涨高，乘风破浪，白水秋风；冬季晴雪初霁，“幽峭精绝”的冬景令人称绝。身临这山灵水秀的旷世奇观，把自己完全交给大自然，在峨眉秀丽的山色中尽情吮吸天地间的精华。——《行走峨眉山》
作为亚洲第一长河，长江是仅次于非洲尼罗河与南美洲亚马逊河的世界第三长河。它从青藏高原唐古拉山上的雪域中缓缓流出，注入浩瀚的东海。长江滋润着两岸肥沃的土地，孕育着一个个文明。——《漫步世界看山川》
洛阳这座城市已经有四千多年的历史，是中国四大古都之一，也是一座美丽的牡丹花城。白马寺和龙门石窟是洛阳的著名景点。白马寺是佛教传入中国后的第一座寺院；龙门石窟开凿于北魏孝文帝迁都洛阳前后，迄今已有1500年历史。——《中华传统文化》
【1】“我”的文化之旅的路线：从沈阳出发__________ ，再赴杭州西湖，最后__________。
【2】杭州西湖的白堤柳岸与历史名人（ ）有关。
A．欧阳修
B．白居易
C．崔颢
【3】“一山有四季，十里不同天”，这是对（ ）的妙喻。
A．琅琊山
B．白马寺
C．峨眉山
D．唐古拉山
【4】根据以上三则材料内容，判断下面说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）旅游的意义不仅在于欣赏景点的外在之美，更在于理解其文化内涵。_____
（2）游人在安徽滁州登临琅琊山，会感受到白居易勤政爱民的情怀。_____
（3）峨眉山坐落于四川盆地西南部，这里一年四季景色宜人。_____
（4）长江发源于唐古拉山脉，注入东海，是亚洲第一长河，是世界第三长河。_____
【5】结合以上三则材料，给“洛阳城中寻历史足迹”对出下联，其中最恰当的是（ ）
A．登黄鹤楼觅崔颢身影
B．峨眉山上赏自然奇观
C．临洛阳城赏牡丹白马
D．长江绵延入浩瀚东海
14、阅读短文，回答问题。
甲
一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不是，我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中，我碰到那么多熟人，_______”
乙
一次，著名钢琴家李斯特到冬宫演奏。演奏开始后，沙皇还在和贵族小姐们聊天，于是李斯特停止了演奏。乐声一停，沙皇回过神来，忙问李斯特为什么不弹了。李斯特欠身答道：“陛下说话时，臣理应缄默。”
【1】甲文末尾少一句话，下列两句话，你认为哪一句更适合？（ ）
A.必须连连脱帽。 B.不得不连连脱帽。
【2】甲文中大师的意思是：______________________________
【3】乙文中，李斯特的话中暗含了一个什么道理？
__________________________________
15、阅读直通车。(12分)
云，好似一朵朵刚摘下来的棉花，悠悠地飘在天空中。春风真善解人意，她轻柔地吹拂着我的脸庞。
在校园的小路上□我一步三跳地走着□嘴里哼唱着□□走在乡间的小路上□□□搁把锄头在肩上□□不知从哪儿传来悦耳的童声□附和着我唱了下去□我停下脚步，环顾四周，发现在离校舍不远的地方，有两个小姑娘正轻轻地哼唱着，红领巾在她俩胸前一飘一飘的，手中的铁锹上下不停地翻动着，她俩的脸上挂着汗珠。啊！原来是两位小雷锋。
我发现她俩正在填烂泥坑，那个烂泥坑正好处于我们进出校门的必经之路。这里往往是雨天一汪水，晴天一摊泥，同学们经过这里，多不方便啊！今天，看见这两位小妹妹默默地为大家服务，我的脸红了，连忙过去参加她们的“战斗”。我们拼命地挖啊挖啊，汗水顺着脸颊不断地流下来。
一个小时的战斗结束了，我们三人都成了大花脸，大家你看看我，我看看你，都笑了，笑声回荡在整个校园内。
她俩手拉手，和我道声：“再见！”一边唱着歌，一边蹦跳着走了。
她们要去追赶太阳，她们是追赶太阳的孩子。
（1）在文中的“□”处加上标点。(4分)
（2）用“ ”画出打比方的句子。(1分)
（3）想一想下列加点字在句中各是什么意思。(3分)
①春风真善解人意。( )
②我停下脚步，环顾四周。( )
③那个烂泥坑正好处于我们进出校门的必经之路。( )
（4）为什么说“她们要去追赶太阳，她们是追赶太阳的孩子”？(4分)
16、阅读理解。
小溪
在我童年的记忆里，流淌着一条活泼欢快的小溪，金色的小溪。
呼——刮过一阵大风。你看我肩上背着竹篮，又向后山走去．在那长着许多高大红枫树后山背上，又落下了许多又黄又黑的松果。黄里透红的树叶，来不及捡的时候，我肩上有个长长的竹筢可帮我的忙。
叶子扒了一大箩。背回家的时候，妈妈准会夸奖我。妈妈会说：“我家的小鹿鹿，真勤快哩，从山上捡回来那么多的宝贝！”
星期天到了，我跟着二哥、三哥上山。大山里，有采不尽的野果，可以当点心吃呢！运气好的时候，说不定还能捡到一只伤了翅膀的金山雀，带回家养起来，那是可以天天和我作伴的。
夏天来了，走过村边的青草池塘，脚步要轻——往往会有一只红蜻蜓正在一片草叶上午睡呢！我神不知鬼不觉地走过去，忽然一伸手，红蜻蜓就让我逮住了。我在红蜻蜓身上系上一根线，它会“嘟”地一下飞起来，像一只会唱歌的夏天的小风筝，飞了一圈又一圈。
在知了唱歌的季节，我还放过羊。小羊一路走，一路撒着圆滚滚的黑色的“小豆”到晚上，我梦见这些黑豆豆，全都变成了金豆豆。这样一来，我也就成了金子国力最富有的国王了。
我爱小溪，也爱溪边的山坡和草地。
【1】从短文中找出下列词语的反义词。
懒惰—_________ 贫穷—_______
【2】理解填空。
①“它会嘟地一下子飞起来，像一只会唱歌的夏天的小风筝”这句话中的“它”指的是___，把它比作“小风筝”是因为________
②“小羊一路走，一路撒着圆滚滚的黑色的‘小豆’。”这句话中的黑色的‘小豆’指的是___我却梦见它们变成了金豆豆，表现出儿时的____________
【3】乡村生活趣事多多给了我许多快乐，请你概括地写出其中的三件趣事。
___________
【4】短文是按什么顺序写小溪的？表达了作者对小溪怎样的思想感情？
_________________________
17、阅读
“告”字上画一头“牛”
①小时候酷爱猜谜。有人曾问我：“一口咬掉牛尾巴’，这是个什么字？”我想，这一定是“牛”字后面跟个“口”字，而“牛”没有尾巴，整个字不就成了“告”字吗？果然被我猜中。
②《经典释文》中说：“告上曰告，发下曰诰。”“告”是以下达上，而“诰”是以上传下，两者的使用范围是不一样的。所谓“祷告”，是在神灵或祖宗面前念念有词；“禀告”是向君主或上司呈报下情；“控告”，是向代表国家政权的司法机关检举揭发……这些用法，都和“告”的本义有关后来的实际使用中，“告”的这一特点逐渐淡化，“告”可以用来泛指表达、诉说，不太计较上下之别。而且，“告”的行为可以和“告”的内容直接组合，如告成、告贷、告负、告急、告竣、告老、告假……因为可以广而“告”之，“告”成了一个高产语素。
【1】“一口咬掉牛尾巴”的谜底是：_______。
【2】把词语填进相对性的括号里。
祷告 禀告 控告
_______向代表国家政权的司法机关检举揭发
_______向君主或上司呈报下情
_______在神灵或祖宗面前念念有词
【3】下列有关“告”和“诰”的说法，错误的一项是（ ）
A．“告”是以下达上，“诰”是以上传下。
B．“告”和“诰”都有告诉的意思。
C．“告”已无表达、诉说之意。
D．“告”和“诰”的使用范围是不一样的。
18、拓展阅读。
小城三月
这时城里的街巷，又装满了春天。
暖和的太阳，又转回来了。街上有提着筐子卖蒲公英的了，也有卖小蒜苗的了。更有些孩子，他们按着时节去折了那刚发芽的柳条，正好可以拧成哨子，就放在嘴里满街地吹，声音有高有低，因为那哨子有粗有细。
大街小巷到处的呜呜呜，呜呜呜，好像春天是从他们的手里招呼回来的。但是这为期甚短。一转眼，吹哨子的不见了。
接着杨花飞起来了，榆钱飘满了一地。
在我的家乡那里，春天是快的。五天不出屋，树发芽了；再过五天不看树，树长叶了；再过五天，这树就绿得使人不认识它了。使人想，这棵树，还是前天的那棵树吗？自己回答自己：当然是的。春天就是跑得那么快。春天从者远的地方跑来了，跑到这个地方，只向人的耳朵吹一句小小的声音：“我来了啊”，而后很快地就跑过去了。
春，好像它不知道多么忙碌，好像什么地方都在招呼它。假若它晚到一刻，阳光会变色的，大地会干成石头，尤其是树木，那好像真是再多一刻功夫也不能忍耐。假若春天稍稍在什么地方流连了一下，就会误了不少的生命。
春天为什么它不早一点 来，来到我们这城里多住一些日子，而后再慢慢地到另外一个城里去，在另外一个城里也多住一些日子？
【1】多音字组词
折zhé_______shé__________
转 zhuǎn______________zhuàn______________
假jiǎ______________jià______________
【2】声音有高有低，因为哨子有粗有细。（改写成原因在前面的句）
____________________________________
【3】这篇短文主要写的春天的景色有__________________ ，表达了 作者__________________之情。全文用了_______的修辞手法。
【4】用“ ”画出第5自然段的中心句。
【5】从哪里可以看出城里的街巷又装满了春天？
______________________________________________________
19、阅读小说
跳水（节选）
一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫，猴子不但不理，还撕得更凶了。
水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。
“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气，爬到了桅杆的顶端。它用后脚勾住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望；两条腿不由得发起抖来。
【1】概括选文的主要内容：________________________
【2】选文中孩子的心情变化过程是：
_____——_____——_____——_____——_____——_____
【3】解释加点字在文中的意思。
放肆：________________________________________________________
【4】选文第4自然段对猴子进行了________________描写，作用是：________________________
【5】为什么说水手们的“笑”，推动了故事情节的发展？
________________________________________________________________________________
20、修改病句。
（1）我的家乡是山东人。
（2）经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。
（3）今年，我在邮局订了《少年文艺》、《童话大王》、《百家作文指导》和《小学生学习报》等报纸。
（4）市场上的水果真多啊！有苹果、葡萄、西红柿、香蕉、西瓜等。
（5）海洋里有各种各样的鱼，有带鱼、有黄鱼、有鳗鱼、还有鲸鱼。
（6）这个深深美好的想法印在我的脑海里。
（7）爸爸触景生情，想起许多过去的陈年往事。
（8）他怀着甜蜜的盼望进入了梦乡。
21、按要求写句子。
（1）蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。(照样子，再写一个比喻句)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
（2）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？(改写成陈述句)
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（3）我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”(改写成转述句)
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____________________________________________________________________________
（4）祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬。(用加点词语写一句话)
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（5）花园里边绿油油的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。(修改病句)
____________________________________________________________________________
22、按要求写句子。
（1）傻事我不会再做了。(扩句)
___________________________________________________________________________
（2）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。(改成反问句)
___________________________________________________________________________
（3）学校操场扩张了不少。(修改病句)
___________________________________________________________________________
（4）墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。(仿写句子)
___________________________________________________________________________
23、实践乐园。
课文的第二至第五自然段都是采用“先总后分”的方法介绍维也纳的。请你学习这种方法，将下面的片段补充完成。
课间的校园是欢乐的海洋。