1、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是
①降低未成年人犯罪率，学校 ，既要用制度规范，更要加强德育教育。
②教育事业关系到国家的前途和命运，教书育人是人民教师 的天职。
③在校运会上，班里的体育特长生 地承担起了军体拳表演任务。
A. 当仁不让 责无旁贷 义不容辞 B. 责无旁贷 义不容辞 当仁不让
C. 义不容辞 责无旁贷 当仁不让 D. 义不容辞 当仁不让 责无旁贷
2、下列句子中加点词语的解释有错误的一项是（ ）
A.骓不逝兮可奈何 逝：奔驰
B.项王军壁垓下 壁：墙壁
C.愿为诸君快战 快：痛快
D.辟易数里 辟易：退避
3、阅读下面的文章，完成下面小题。
戴车匠（节选）
汪曾祺
①戴车匠是东街一景。
②车匠是一种很古老的行业了。中国什么时候开始有车匠，无可考。想来这是很久远的事了。所谓车匠，就是在木制的车床上用旋刀车旋小件圆形木器的那种人。车匠店离草巷口不远，坐南朝北。左邻是侯家银匠店，右邻是杨家香店。戴家车匠店夹在两家之间。门面很小，只有一间，地势却颇高。跨进门坎，得上五层台阶。因此，车匠店有点像个小戏台（戴车匠就好像在台上演戏）。店里正面是一堵板壁。板壁上有一副一尺多长、四寸来宽的小小的朱红对子，写的是：室雅何须大，花香不在多。
③不知这是哪位读书人的手笔。但是看来戴车匠很喜欢这副对子。板壁后面，是住家；前面，是作坊。作坊靠西墙，放着两张车床。这所谓的车床和现代的铁制车床是完全不同的。就像一张狭长的小床，木制的，有一个四框，当中有一个车轴，轴上安小块木料，轴下有皮条，皮条钉在踏板上。双脚上下踏动踏板，皮条牵动车轴，木料来回转动，车匠坐在坐板上，两手执定旋刀，车旋成器，这就是中国的古式的车床，其原理倒是和铁制车床是一样的。
④靠里的车床是一张大的，那还是戴车匠的父亲留下的。老一辈人打东西不怕费料，总是超过需要的粗壮。这张老车床用了两代人，坐板已经磨得很光润，所有的榫头都还是牢牢实实的，没有一点活动。戴车匠嫌它过于笨重，就自己另打了一张新的。除了做特别沉重的东西，一般都使用外边较小的这一张。戴车匠起得很早，在别家店铺才卸下铺板的时候，戴车匠已经吃了早饭，选好了材料，看看图样，坐到车床的坐板上了。一个人走进他的工作，是叫人感动的。他这就和这张床子成了一体，一刻不停地做起活来了。看到戴车匠坐在床子上，让人想起古人说的:“百工居于肆，以成其器。”中国的工匠，都是很勤快的。好吃懒做的工匠，大概没有，——很少。
⑤车匠的木料都是坚实细致的，檀木——白檀、紫檀，红木、黄杨、枣木、梨木，最次的也是榆木的。戴车匠踩动踏板，执刀就料，旋刀轻轻地吟叫着，吐出细细的木花。木花如书带草，如韭菜叶，如番瓜，有白的、浅黄的、粉红的、淡紫的，落在地面上，落在戴车匠的脚上很好看。住在这条街上的孩子多爱上戴车匠家看戴车匠做活，一个一个，小傻子似的，聚精会神，一看看半天。
⑥孩子们愿意上戴车匠家来，还因为他养着一窝洋老鼠——白耗子，装在一个一面有玻璃的长方木箱里，挂在东面的墙上。洋老鼠在里面踩车、推磨、上楼、下楼，整天不闲着，无事忙。戴车匠这么大的人了，对洋老鼠并无多大兴趣，养来是给他的独儿子玩的。
⑦一到快过清明节，大街小巷的孩子就都惦记起戴车匠来。
⑧这里的风俗，清明那天吃螺蛳，家家如此。孩子们除了吃，还可以玩，用螺蛳做弓把，戴车匠每年照例要给他的儿子做一张特号的大弓，所有的孩子看了都羡慕。
⑨戴车匠眯缝着眼睛看着他的儿子坐在门坎上吃螺蛳，把螺蛳壳用力地射到对面一家倒闭了的钱庄的屋顶上，若有所思。
⑩他在想什么呢？
⑪他的儿子已经八岁了。他该不会是想:这孩子将来干什么？是让他也学车匠，还是另学一门手艺？世事变化很快，他隐隐约约觉得，车匠这一行恐怕不能永远延续下去。
⑫一九八一年，我回乡了一次（我去乡已四十余年）。东街已经完全变样，戴家车匠店已经没有痕迹了。——侯家银匠店，杨家香店，也都没有了。
⑬也许这是最后一个车匠了。
一九八五年七月
【1】下列对本文相关内容的理解，不正确的是（ ）
A．戴车匠很喜欢一副对子：“室雅何须大，花香不在多”，这和鲁迅《祝福》中鲁四老爷书房里的“事理通达，心气和平”异曲同工，都表达了人物的审美追求。
B．这篇小说哀而不伤，仔细读来有一抹落寞的味道。戴车匠的儿子喜欢“洋老鼠”，对父亲的技艺并没多大兴趣，“螺蛳弓”最终被“洋老鼠”打败。
C．小说开篇第一句，作者就交待“戴车匠是东街一景”，用“景”来形容一个车匠的店铺，表达出作者对戴车匠高超技艺的赞美之情。
D．连戴车匠自己都隐约觉得“车匠这一行恐怕不能永远延续下去”，当一个人对自己所传承的经典技艺失去信心时，那这门技艺的没落趋势也就难以挽回。
【2】下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的是（ ）
A．叙述者的写作线索是童年的回忆。文本的叙述时间十分模糊，主要描写的只是戴车匠的生活，一种原始自然的生活方式。
B．作者将回忆中的人事、回忆中的生活作为小说结构的一极，将现实生活浓缩成一两句的感慨作为结构的另一极，一显一隐，在两极共构中抒发一种淡淡的忧思
C．开篇提到了侯家银匠店和杨家香店，与结尾形成了呼应，点明了传统手工艺之没落，不只是戴家车店，因为“侯家银匠店，杨家香店，也都没有了”
D．小说采用第三称的文本叙事，相较于第一人称，其充分调动了叙事语气的功能，采用有限叙述视角，有着更为便捷的观察和访问的机会。
【3】汪曾祺曾经说：“小说要真诚，不能要花招……这样的小说打破了小说和散文的界限。” 小说《戴车匠》怎样体现出汪曾祺的创作观？请简要分析。
4、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《逍遥游》中宋荣子能够看淡荣辱的原因是“____________，____________。”
（2）《岳阳楼记》中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是： “_____，_______。”
（3）郦道元的《三峡》中，“_________”一句描写了三峡两岸连绵的山峰没有断开的地方，“________________”描写了两岸山峰的高耸入云、遮挡天日的状态。
（4）《小石潭记》中作者抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪身、溪水的语句是： “_______，__________。”
（5）____________________，铁马秋风大散关。
（6） ____________________，两朝开济老臣心。
5、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）亡羊补牢，犹为未晚”意在告诫人们要决绝过去，放眼未来。《归去来兮辞》中也有相似句子：“_________，_________”
（2）身临天阔水远、野鸭高飞、秋霞绚丽的优美环境，我们自然会联想到初唐诗人王勃《滕王阁序》中的：_________，_________。
（3）《庄子·逍遥游》中，“_________”一句表现了宋荣子看淡世间荣辱，不会因外界的赞誉而更加奋勉。
（4）《陈情表》用“_________，_________。”两句表达缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱。
6、补写出下列名篇名句中空缺的部分。
（1）《庄子·逍遥游》中以例来说明“小年”一词的两句是“____________，____________”
（2）作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是____________，____________，____________。
（3）庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，他们以世俗之见自视，以出类拔萃的佼佼者自居，作为人生的境界，他们也仅仅是斥晏翱翔于蓬蒿之间罢了。并未入道，没有达到真正的“逍遥 ”。文中描写四种人的句子分别是：____________，____________，____________，____________。
（4）作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列三类人的句子是：____________，____________，____________。
（5）面对高远蔚蓝的天空，作者不仅想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢？会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：____________？____________？
（6）文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：____________，____________。
（7）当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：____________，____________
（8）庄子在《逍遥游》一文中，为了突出鹏鸟的形象，将夸张用到了极致：“____________，____________；____________，____________。”
（9）庄子的文章，想像力很强，充满了浪漫主义色彩。如《逍遥游》一文中借用的《齐谐》对鹏鸟的描述：“____________，____________，____________,____________.”
（10）《逍遥游》一文，善用对比手法，充满思辨精神。比如同样一杯水，小草与杯子置于其上结果截然不同：“_____________，__________。_______________ ，_______________。”
（11）《逍遥游》一文，虽然想象奇特，笔法夸张，但逻辑推理十分严密。比如出行远近与聚粮多少的例子：“____________，____________；____________，________________________，____________,____________,____________。”
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼《赤壁赋》中，“_________”一句，盛赞曹操文韬武略的英雄气概；“_________”一句则直抒胸臆，悲叹人生短暂易逝。
（2）杜牧《阿房宫赋》中用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜的句子是“_________，_________”。
（3）《小石潭记》中的“_________”一句，从听觉的角度运用比喻的修辞手法描写小石潭的流水声；“_________”一句，从视觉的角度直接描写了小石潭水的清澈。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《岳阳楼记》中，“进亦忧”在文中指的是“_____________ ”，“退亦忧”在文中指的是“_____________”。
（2）国家领导人访问墨西哥时，在墨西哥参议院发表了题为“促进共同发展，共创美好未来”的演讲。国家领导人强调，庄子说过“__________________，________________”（《逍遥游》），只有让中墨两国人民的友情汇聚成深厚的海水，才能承载起中墨两国友好合作的大船。
（3）《逍遥游》中，荀子用“__________”来评价列子乘风远行时的状态；而苏轼的《赤壁赋》则用“_______________”的想象来表现小船在宽广江面上自如漂流的状态。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白《蜀道难》中，通过描写行人手摸星辰、仰天叹息来衬托蜀道之高险的两句是“__________，__________”。
（2）《陈情表》中，李密表明自己无论活着还是死去都要报答晋武帝恩情的两句是“__________，__________”。
（3）《归去来兮辞》中，“__________，__________”两句表明了陶渊明迷途知返，肯定现在而否定过去。
10、阅读下面的诗歌，完成下面小题。
阴雨①
白居易
岚雾今朝重，江山此地深。
滩声秋更急，峡气晓多阴。
望阙云遮眼，思乡雨滴心。
将何慰幽独，赖此北窗琴②。
【注】①元和十四年（819年），白居易由江州司马诏授忠州（今重庆忠县）刺史。本诗即作于赴任途中。②北窗琴：晋陶渊明曾置无弦琴一张，又喜卧北窗下。
【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联描写此时此地景象：清晨，山岚雾霭十分浓重；江山辽阔，此地却非常偏僻遥远。
B．颔联从听觉和视觉两方面突出峡中滩急声响、秋意扑面，雾气弥漫、多阴少晴的特点。
C．诗歌前四句寓情于景，在描写沿途所见美丽而险峻的景色中蕴含了诗人的复杂心情。
D．尾联运用典故，流露出诗人欲立即效法陶渊明归隐田园而享受幽独、自由的生活的愿望。
【2】颈联抒发了诗人怎样的思想感情？结合诗句简要分析。
11、阅读下面的文言文，完成下面小题。
汉五年，已并天下，诸侯共尊汉王为皇帝于定陶，叔孙通就其仪号。高帝悉去秦苛仪法，为简易。群臣饮酒争功，醉或妄呼，拔剑击柱，高帝患之。叔孙通知上益厌之也，说上曰：“夫儒者难与进取，可与守成。臣愿征鲁诸生，与臣弟子共起朝仪。”高帝曰：“得无难乎？”叔孙通曰：“五帝异乐，三王不同礼。礼者，因时世人情为之节文者也。故夏殷周之礼所因损益可知者，谓不相复也。臣愿颇采古礼与秦仪杂就之。”上曰：“可试为之，令易知，度吾所能行为之。”
汉九年，高帝徒叔孙通为太子太傅。汉十二年，高祖欲以赵王如意易太子，叔孙通谏上曰：“昔者晋献公以骊姬之故废太子，立奚齐，晋国乱者数十年，为天下笑。秦以不蚤定扶苏，令赵高得以诈立胡亥，自使灭祀，此陛下所亲见。今太子仁孝，天下皆闻之；吕后与陛下攻苦食啖，其可背哉！陛下必欲废適而立少，臣愿先伏诛，以颈血污地。”高帝曰：“公罢矣，吾直戏耳。”叔孙通曰：“太子天下本，本一摇天下振动，奈何以天下为戏！”高帝曰：“吾听公言。”及上置酒，见留侯所招客从太子入见，上乃遂无易太子志矣。
高帝崩，孝惠即位，乃谓叔孙生曰：“先帝园陵寝庙，群臣莫习。”徙为太常，定宗庙仪法。及稍定汉诸仪法，皆叔孙生为太常所论著也。
孝惠帝为东朝长乐宫及闲往数跸烦人乃作复道方筑武库南叔孙生奏事因请间曰“陛下何自筑复道？高寝衣冠月出游高庙，高庙，汉太祖，奈何令后世子孙乘宗庙道上行哉？”孝惠帝大惧，曰：“急坏之。”叔孙生曰：“人主无过举。今已作，百姓皆知之，今坏此，则示有过举。愿陛下为原庙渭北，衣冠月出游之，益广多宗庙，大孝之本也。”上乃诏有司立原庙。
（节选自《史记·刘敬叔孙通列传》）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．孝惠帝为东朝/长乐宫及闲往/数跸烦/人乃作复道/方筑武库南/叔孙生奏事/因请间曰/
B．孝惠帝为东朝长乐宫/及闲往/数跸烦人/乃作复道/方筑武库南/叔孙生奏事/因请间曰/
C．孝惠帝为东朝长乐宫/及闲往/数跸烦/人乃作复道/方筑武库南/叔孙生奏/事因请间曰/
D．孝惠帝为东朝/长乐宫及闲往/数跸烦人/乃作复道/方筑武库南/叔孙生奏/事因请间曰/
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．五帝，远古时期部落联盟的首领，有黄帝、颛顼、帝喾、舜、禹，被后世追尊为帝。
B．太子太傅，古官职名，即太子的老师；商周始置，汉沿置，秩二千石，职次于太常。
C．崩，驾崩，帝王之死；崩的等级最高，诸侯王、妃子们死叫薨，再低一点的则叫殁。
D．有司，主管某部门的官吏，泛指官吏，古代设官分职，各有专司，故称官吏为有司。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．叔孙通通守变之道，及时制定朝廷仪礼。汉朝初建期间，群臣在朝廷上率性无礼，高帝担忧，叔孙通结合古代和秦朝的礼仪，制定了新礼节。
B．叔孙通知稳定之理，力谏高帝不易太子。汉十二年，高帝打算让如意代替太子，叔孙通为维护政权稳定，进谏力阻，终于使高帝放弃了初衷。
C．叔孙通识宗法之体，受命制定宗庙仪法。孝惠帝即位，大臣们不熟悉先帝陵园和宗庙的仪礼，叔孙通受孝惠帝之命，制定了宗庙的仪礼法规。
D．叔孙通守为臣之本，阻止孝惠帝自筑复道。为出行方便，孝惠帝欲建复道，因其在宗庙通道之上，叔孙通竭力阻止，最终孝惠帝只得作罢。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）夫儒者难与进取，可与守成。臣愿征鲁诸生，与臣弟子共起朝仪。
（2）及上置酒，见留侯所招客从太子入见，上乃遂无易太子志矣。
12、阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：李大钊：青年应本其理性，加以努力，为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。
材料二：100多年来无数中华青年，为了民族解放和振兴、社会进步和发展、国家富强和安宁、人民自由和幸福，上下求索，勤学苦练，英勇斗争，前赴后继，艰苦奋斗，顽强拼搏，在中国人民“站起来”“富起来”到“强起来”历程中，作出了巨大的贡献。
材料三：习近平：我们要发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，永远保持慎终如始、戒骄戒躁的清醒头脑，永远保持不畏艰险、锐意进取的奋斗韧劲，在全面建设社会主义现代化国家新征程上奋勇前进。
读了以上材料，作为新时代青年的你有何感想和思考？请从下列题目中任选一个，结合材料，完成写作。
（1）针对当前家庭教育的现状，就对子女的精神境界培养和使命担当教育，给家长写一封公开信。
（2）联系学校教育实际，就对学生的精神境界培养和使命担当教育，给学校写一份建议书。
（3）就你自己在精神境界和使命担当修养方面的实践、体会、认识和设想，写一篇在“弘扬‘三牛’精神，肩起时代重任”主题班会上分享的发言稿。
要求：注明所选题号，自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。