1、下列各项中，对加点词语活用情况分类正确的一项是（ ）
①假舟楫者，非能水也 ②五亩之宅，树之以桑 ③谨庠序之教 ④王无罪岁
⑤则群聚而笑之 ⑥而耻学于师 ⑦是使民养生丧死无憾也 ⑧上食埃土，下饮黄泉
⑨外连横而斗诸侯 ⑩追亡逐北 ⑾小学而大遗 ⑿云集响应
⒀序八州而朝同列 ⒁且夫天下非小弱也 ⒂吾师道也
A. ①②④/③⒁/⑤⑧⑿/⑥⑦/⑨⒀/⑩⑾⒂ B. ①②④/③⑨⒀/⑤⑧⑿/⑥/⑦⒁/⑩⑾/⒂
C. ①②④⒂/③⒁/⑤⑧⑿/⑥/⑦/⑨⒀/⑩/⑾ D. ①⑩⒁/②③④/⑤⑧⑿⒀/⑥⑦⑨/⑾⒂
2、下列各组句中，加点词的意义和用法完全相同的一项是（ ）
A．而 骊山北构而西折 终苟免而不怀仁
B．之 臣闻求木之长者 愿伯具言臣之不敢倍德也
C．其 奔车朽索，其可忽乎！ 其实百倍
D．因 不如因善遇之 无因喜以谬赏
3、下列句子中加点的词语，全都属于古今异义的一组是
①若舍郑以为东道主 ②樊於期偏袒扼腕进曰 ③君王为人不忍
④亦将有感于斯文 ⑤白露横江 ⑥亚父南向坐
⑦感慨系之矣 ⑧今行而无信 ⑨至于幽暗昏惑而无物以相之
A.①②⑤⑥⑧ B.③④⑤⑧⑨ C.②④⑤⑥⑦ D.①③⑥⑦⑨
4、下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A. 凄怆（chuàng）峥嵘（róng）予取予求（yǔ）
B. 旗杆（gān）灰烬（jìn）不屈不挠（ráo）
C. 靛青（diàn）贻误（yí）按图索骥（jì）
D. 道观（guàn）遒劲（jìn）民族脊梁（jǐ）
5、下列词语书写没有错别字的一组是（ ）
A.哽咽 葳蕤 遗施 蒲纬
B.娥眉 公姥 扶将 窈窕
C.思量 誓违 许和 怅然
D.婀娜 芨荷 嗟叹 煎迫
6、阅读下面的文字，完成各题。
材料一：
《红楼梦》是小说，是文学艺术，表达思想的方式是塑造典型形象，使用的语言是生活语言。作者只用寥寥数笔就勾勒出人物形象，并且语言具有鲜明个性特点。第二十四回自“贾芸出了荣国府回来”至“一面趔趄着脚儿去了”，一千八百多字，却写了四个人：贾芸的舅舅卜世人、贾芸的舅妈、醉金刚倪二和贾芸。前面三人虽然都只是寥寥数笔，但俱各传神，卜世人夫妇的鄙吝和倪二的仗义，皆历历如绘。人物的语言也符合各自的身份和性格。“一碗茶也争，我难道手里有蜜!”这是初恋中的智能的语言，反映她心里的甜意。“你忙什么!金簪子掉在井里头，有你的只是有你的。”这是金钏的语言，反映她因受宝玉的赏爱而心悦意肯、别无他虑的心态。“‘呦呦鹿鸣，荷叶浮萍’，小的不敢撒谎”。这是李贵的语言，反映他护送宝玉读书，但不识字，也不理会读书，只是从旁听闻的状况。《红楼梦》里最能言善语的要数黛玉、王熙凤、红玉、麝月几人。林黛玉慧心巧舌、聪明伶俐；王熙凤先意承志、博取欢心；红玉伶牙俐齿，如簧百转；麝月在教训老婆子时词锋逼人，势猛气锐。作者对这四个人的语言是精心设计的，是特写。
《红楼梦》在古典长篇小说中确已成为“绝唱”，这是无庸争议的，但它还是一首不用韵的诗。这不仅仅是因为《红楼梦》里有许多诗，而且它从开头至八十回的叙述，也都有诗的素质，它的叙述与诗是交融的，是一体。诗是什么?是抒情，抒喜怒哀乐各种各样的情而不是干巴巴的纪事，《红楼梦》确有这种抒情性的特点。
(摘编自冯其庸《〈红楼梦〉的语言魅力》)
材料二：
《红楼梦》主题历来众说纷纭，正如鲁迅所言，经学家见《易》，道学家见淫，才子见缠绵，革命家见排满……持自传说、索引说、阶级斗争说者亦众，此现象实属正常。有些文学作品就像饺子，就为了中间那口馅儿；有些文学作品就像点缀在西瓜里的那些子儿，人间百态尽在其中。其实开篇作者就借空空道人说出，即“大旨谈情”。《红楼梦》可称为“言情小说”，但与现代意义的“言情小说”不同。我们可以从“情”字来赏析《红楼梦》的主题思想。
第一层，是将“情”理解为爱情之情，认为《红楼梦》单纯是一部写宝黛爱情的书。若如此看待红楼，可谓未窥门径，枉费曹公十年辛苦。
第二层境界，认为《红楼梦》是为女儿立传正名。刘鹗《老残游记》言:雪芹之大痛深悲，乃是为“千红”一哭，为“万艳”同悲。宝玉在女子面前自卑、自轻、自我否定、自我牺牲。与玉钏儿一起，他烫了手、反急问玉钏儿烫着没有。龄官画蔷，天降大雨，他只提醒龄官“快避雨去罢”，却不在意自己也在雨中。受父笞打、黛玉来探，却只嚷不疼，希望黛玉不要伤心……
第三层境界，借写宝玉对女子的珍重体贴，探究人与人应如何相处。体贴，以己之心体人之心，即“己所不欲，勿施于人”，这也是“仁”的内核。当时“仁”道日渐僵化，而作为躯売的“礼”反据要津，《红楼梦》中亦有暗讽，贾敬死后，贾珍、贾蓉“直哭到天亮喉咙都哑了方住”，回府后便寻欢作乐。而宝玉形象是对“仁”“礼”平衡的一次拨乱反正。有人说《红楼梦》的内核是对封建道德的反抗，宝玉就是代表。实则大谬。宝玉蔑视的是虚伪，是礼，而非道德，他领会到了仁道精髓，即体贴，是真道德的践行者。
第四层境界，《红楼梦》不仅是仁爱之书，更是充满无限情怀的天真之书、博爱之书。“仁”道建立在人与人的关系之上，推己及人，即可得仁。宝玉对一切美好、纯净的事物都充满关爱，第三十五回说宝玉“看见燕子，就和燕子说话，河里看见了鱼，就和鱼说话，见了星星月亮，不是长吁短叹，就是咕咕哝哝……”宝玉之“多情而善感”毫无矫揉、发乎真心，他有仁心，坚持、热爱、有信仰；他有诗心，天真、浪漫、充满想象。二者结合，便是宝玉这个“混世魔王”的真实面貌，而这或许也是《红楼梦》一书“大旨谈情”之“情”的真实面貌。
(摘编自王学良《如何赏析作为“言情小说”的〈红楼梦〉》)
材料三：
人物视角叙事是古代小说常用的叙事特点。《红楼梦》可以从每个章节的不同人物视角来读，对同一件事也可以从不同人眼中写出。黛玉进府，是贵族少女兼伶仃孤女角度；刘姥姥进大观园，是穷人兼世故老妪角度；查抄大观园，是从权力顶峰跌落的王熙凤角度。这是作者熟谙人物视角叙事的结果。曹雪芹善于使用人物视角叙事，喜欢变换视角，但目标却始终围绕着贾宝玉和贾府盛衰。《红楼梦》人物视角叙事既考究且华丽，站在叙事视角的人物一定有特别深刻的叙事角度，他(或她)和所叙之事或人又肯定有重要联系。
在《红楼梦》前三回中得到详尽外貌描写的依次是熙凤、宝玉、黛玉。熙凤和宝玉都映现在黛玉眼中。黛玉到荣国府，王熙凤说：“天下真有这样标致的人物，我今儿才自算见了。”她夸黛玉长得好，主要为逗老祖宗开心，所以还有下边的话：“这通身的气派，倒不像老祖宗的外孙女儿，竟是嫡亲的孙女。”至于黛玉标致到什么程度，曹雪芹却故意不写，他要将黛玉的外貌放到最应该观察的人眼中写，绛珠仙草只能在神瑛侍者面前显露绝世风姿。林黛玉“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含情目”必须从贾宝玉眼中看出，且要接着说：“这个妹妹我曾见过的。”从林黛玉眼中，贾宝玉“面若中秋之月，色若春晓之花”的外貌得到了详尽展示，他的通灵玉却绝对不能从林黛玉眼中叙出，所以当袭人要拿通灵玉给黛玉看时，被婉拒。宝玉的通灵玉只能从最终兑现了“金玉良缘”的薛宝钗眼中叙出。每个情节都有一个主要的人物叙事视角，一丝不苟又一丝不乱。多种叙事视角的综合运用和自如转换，是《红楼梦》取得前所未有叙事成就的主要原因。
(摘编自马瑞芳《红楼故事及文本写作))
【1】下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．材料一认为《红楼梦》不仅是小说，也是一首不用韵的诗，这源于作品中穿插着很多诗，而且从始至终都是叙述与抒情的交融，具有梦幻色彩。
B．材料二列举了关于《红楼梦》主题的众多说法，指出其主题即作者开篇说的“大旨谈情”，我们可以从“情”字入手去理解把握小说的主旨。
C．材料三重点关注了《红楼梦》中的叙事特点，通过列举事例、引用原文，对《红楼梦》叙事特点进行阐释，准确到位。
D．作为中国古典小说的“绝唱”，《红楼梦》在艺术上取得了很高的成就，作者通过塑造典型形象来表情达意，人物的语言富有生活气息。
【2】根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（ ）
A．《红楼梦》中对人物的语言描写精妙传神，表现力很强，寥寥几笔就将智能、金钏以及李贵等人描绘得栩栩如生。
B．《红楼梦》与现代意义的“言情小说”有相似之处，因此仅仅把它当作一部写宝黛爱情的书，也是解读《红楼梦》的重要门径。
C．《红楼梦》精心设计了黛玉、王熙风、麝月等人的语言特写，符合人物身份，凸显了人物性格，具有高度个性化的特点。
D．《红楼梦》中“情”的实质可能是“仁心”与“诗心”的结合，这种结合在宝玉身上表现为坚持、热爱、有信仰与天真、浪漫、充满想象。
【3】下列说法中，能作为论据来支撑材料二观点的一项是（ ）
A．无论人或物、有情或无情，宝玉都可以体贴其悲音，感谅其情愫。对他来说，不但草木，凡天下之物，也和人一样，皆是有情有理的。
B．《红楼梦》中很多文字是写景和叙事的最天然的结合，也是富有诗的素质的一个重要原因，因此我们要读出它的味外味、韵外韵来。
C．胡适用“大胆假设，小心求证”的研究方式，考证了曹雪芹是《红楼梦》作者，还得出了《红楼梦》是曹雪芹自传的结论。
D．《红楼梦》中的多次点戏、听戏都与小说人物命运紧密关联，如宝钗过生日时点了涉及和尚的戏，暗示她未来的丈夫将会出家。
【4】请结合材料三，概述《红楼梦》在叙事方面的主要特点。
7、名句默写。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中写四个弟子各言其志后，孔子与曾皙的对话中“____________________，________________”，意思是说公西华说的也是国家大事，不过讲的谦虚罢了。
（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙从容洒脱又谦恭，从“____________________，____________________，____________________”的动作神态中可以看出。
（3）《赤壁赋》中，客人用比喻的修辞手法，感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小的名句是“________________，________________”。
（4）《登高》中“____________，____________”极写诗人的羁旅之愁、病痛之苦，以及孤独之感。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《念奴娇· 赤壁怀古》中写了周瑜作为儒将的便装打扮，接着以“_________________________________________” 两句，描绘了他在赤壁之战时的英姿勃发。
（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》描写南朝宋武帝刘裕的故居的句子是 “______________________________________________________________。”
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经·氓》中写女主人公回到娘家后，她的兄弟不了解她的处境，都讥笑她的句子是“____________，____________”。
（2）《离骚》中“____________，____________”两句，写许多女人嫉妒“我”秀美的蛾眉，诽谤“我”好做淫荡之事，表达了对造谣诽谤的小人的憎恶。
（3）苏轼《赤壁赋》中用“_____________，_____________”两句，写出经过月亮的银辉的浸染，雾气、江水、夜空浑然一体的景象。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子是个热情谦和的老师，开始便用“__________，________”的劝导，打消弟子们的思想顾虑。
（2）《阿房宫赋》中“__________，________”运用比喻的手法，通过“云”的形象，描写出宫女众多的景象。
（3）《六国论》中作者借“__________，________”两句指出了贿赂的危害，言简意赅，要言不烦。
11、补写出下列名句名篇的空缺部分。
（1）《蜀道难》用夸张手法写山势的高险，枯松倒挂的句子是_________，___________。
（2）《秋兴八首（其一）》用双关手法，情景交融抒发故园之思的句子是__________ ，_______。
（3）《锦瑟》借两个古人典故，表达对美好感情的追怀又生出凄凉悲慨的句子是________ ，___________。
12、阅读下面这首诗，完成小题。
葛溪驿
〔宋〕王安石
缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。
坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。
〔注〕漏：漏壶，古时计时器。
【1】诗的结尾写蝉声嘈杂，诗人心情烦乱。诗人为什么心“乱”？请结合诗句，具体说明。（5分）
【2】从全诗看，诗人是运用哪些表达技巧来抒发自己情感的？请略加分析。（6分）
13、阅读下面的文言文，完成下面小题。
于是，秦王大怒，益发兵诣赵，诏王翦军以伐燕。十月而拔蓟城，燕王喜、太子丹等尽率其精兵东保于辽东。秦将李信追击燕王急，代王嘉乃遗燕王喜书曰：“秦所以尤追燕急者，以太子丹故也。今王诚杀丹献之秦王，秦王必解，而社稷幸得血食。”其后李信追丹，丹匿衍水中；燕 王 乃 使 使 斩 太 子 丹 欲 献 之 秦 秦 复 进 兵 攻 之 后 五 年 秦 卒 灭 燕 虏 燕 王 喜。
其明年，秦并天下，立号为皇帝。于是秦逐太子丹、荆轲之客，皆亡。高渐离变名姓为人庸保，匿作于宋子①。久之，作苦，闻其家堂上客击筑，彷徨不能去。每出言曰：“彼有善有不善。”从者以告其主，曰：“彼庸②乃知音，窃言是非。”家大人召使前击筑，一坐称善，赐酒。而高渐离念久隐畏约无穷时，乃退，出其装匣中筑与其善衣，更容貌而前。举坐客皆惊，下与抗礼，以为上客，使击筑而歌，客无不流涕而去者。宋子传客之，闻于秦始皇。秦始皇召见，人有识者，乃曰：“高渐离也。”秦皇帝惜其善击筑，重赦之，乃矐③其目。使击筑，未尝不称善，稍益近之。高渐离乃以铅置筑中，复进得近，举筑扑秦皇帝，不中。于是遂诛高渐离，终身不复近诸侯之人。
注：①宋子，县名。②庸：做工的人。③矐：熏瞎。
【1】对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A. 秦王大怒，益发兵诣赵 益：增加
B. 于是秦逐太子丹、荆轲之客，皆亡 亡：逃跑
C. 使击筑而歌 歌：歌曲
D. 闻于秦始皇 闻：报告
【2】对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 燕王乃使使斩太子丹/欲献之秦/秦复进兵攻之/后五年/秦卒灭燕/虏燕王喜
B. 燕王乃使使斩/太子丹欲献之秦/秦复进兵攻之/后五年/秦卒灭/燕虏燕王喜
C. 燕王乃使使斩/太子丹欲献之秦/秦复进兵攻之/后五年/秦卒灭燕/虏燕王喜
D. 燕王乃使使斩太子丹/欲献之秦/秦复进兵攻之/后五年/秦卒灭/燕虏燕王喜
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 秦王命令王翦的军队去攻打燕国，十月攻克蓟城，燕王喜和太子丹等率领全部精锐部队向东退守辽东。
B. 燕王喜认为，如果杀掉太子丹，把他的人头献给秦王，一定会得到秦王宽恕，而社稷或许也得以祭祀。
C. 高渐离隐藏在宋子这个地方作工，听到主人家有客人击筑，能听出声调有好的地方，也有不好的地方。
D. 高渐离取出自己的筑和衣裳，穿戴整齐来到堂前，满座宾客都用平等的礼节接待他，把他尊为上宾。
【4】把下面的文言语句翻译成现代汉语。
（1）代王嘉乃遗燕王喜书曰：“秦所以尤追燕急者，以太子丹故也。”
（2）家大人召使前击筑，一坐称善，赐酒。
（3）樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意。
14、阅读下面的材料，根据要求写作。
锦囊妙计指的是什么呢？旧小说中常描写足智多谋的人，把可能发生的事变以及应付的办法预先用纸条写好装在锦囊里，嘱咐办事的人在遇到紧急情况时拆看，并依计行事。现在借指能及时解决问题的办法。
推而广之，锦囊妙计也是为人处世的一种素养，在相对陌生环境中遇见问题，或紧急或不紧急，能够或快或慢拿出解决的对策或办法。这当然也是一种人生历练的过程。
请以“就是他（她）给我的锦囊妙计”为题目，写一篇记叙文。
要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰：不少于800字。