1、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是
①在“我与校长面对面”的活动中，同学们 ，教室里洋溢着兴奋、和谐、民主的感人氛围。
②如何通过经济措施来进一步推动环境保护政策法规的落实？专家学者和相关政府官员们 。
③两名办事人员平静地用一种公事公办而又 的口气交谈了一个多小时。
A. 各抒己见 推心置腹 畅所欲言 B. 畅所欲言 推心置腹 各抒己见
C. 推心置腹 各抒己见 畅所欲言 D. 畅所欲言 各抒己见 推心置腹
2、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）
人只是一个培养皿，耐药性与人无关，与细菌有关。如果你停用了抗生素，并处在一个清新开放的环境中， 。 ， ， ， ， ，这种耐药性的消失是非常漫长的。当整个环境中绝大多数细菌都对本来有针对性的某种抗生素产生了耐药性，这一抗生素就需要更换新代了。这样长期发展下去，会出现无药可用的局面。因此，耐药性泛滥这个问题的解决，需要的是社会、医院、医生、个人各个层面的共同努力。
①周围的细菌有很高的耐药性
②菌群会慢慢恢复
③你也很容易感染耐药细菌
④很多人都在用抗生素
⑤即使自己不用抗生素
⑥但如果你待在医院中
A.①③④②⑤⑥ B.②⑥④①⑤③
C.②⑥③④①⑤ D.①④②⑤③⑥
3、造成“洛阳纸贵”的是如下哪个作品（ ）
A.左思《三都赋》 B.司马相如《子虚赋》
C.张衡《二京赋》 D.杜牧《阿房宫赋》
4、下列词语中，加点字的读音没有错误的一项是（ ）
A.多舛（chuǎn） 叨陪（tāo） 潦水（liǎo） 星分翼轸（zhēn）
B.孤鹜（wú） 胜饯（jiān） 涸辙（hé） 钟鸣鼎食（dǐng）
C.睇眄（miǎn） 帝阍（hūn） 棨戟（jǐ） 衡阳之浦（fǔ）
D.瓯越（ōu） 雕甍（méng） 捧袂（mèi） 遥襟甫畅（fǔ）
5、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是( )
①尽管厂家不断推出新车型，经销商也采取各种措施，但没精打采的汽车市场依然没有激活。
②4月23日，王毅部长在“文明古国论坛”中提到，文明古国的传统之根定能使这些国家的创新之树蓊蓊郁郁。
③春天，滨州三千亩郁金香绽放吸引了大量游人，虽然不是在荷兰，色彩斑斓的异国花卉也别有风味。
④五一黄金周，人们对济南西客站附近楼盘推出的小户型住宅充满期待，意兴阑珊地参观样板间。
⑤刚刚结婚的他一身休闲打扮，书生意气，神采飞扬，看来新婚让他好心情满满。
⑥我们不搞无谓争论，但涉及大是大非问题，涉及政治原则问题，决不能含糊其辞，更不能退避三舍。
A. ①②⑥ B. ②③⑥
C. ③④⑤ D. ①④⑤
6、阅读下面的文字,完成下面小题。
大 兵
梁晓声
天黑了。
暴风雪呼啸得更加狂怒。一辆客车,已经被困在公路上六七个小时。
车上二十几名乘客中,有一位抱着孩子的年轻母亲,她的孩子刚刚两岁多一点儿。还有一个兵,他入伍不久。他那张脸看去怪稚气的,让人觉得似乎还是个少年呐。
那时车厢里的温度,由白天的零下三十摄氏度左右,渐渐降至零下四十摄氏度左右了。车窗全被厚厚的雪花一层层“裱”严了。车厢里伸手不见五指。每个人都快冻僵了。那个兵自然也不例外。不知从哪一年起,中国人开始将兵叫做“大兵”。其实，普通的大兵们,实在都是些小战士。
那个兵,原本是乘客中穿得最保暖的人:棉袄、棉裤,冻不透的大头鞋,羊剪绒的帽子和里边是羊剪绒的棉手套,还有一件厚厚的羊皮军大衣。
但此刻，他肯定是最感寒冷的一个人。
他的大衣让司机穿走了。只有司机知道应该到哪儿去求援。可司机不肯去,怕离开车后,被冻死在路.上。于是兵就毫不犹豫地将大衣脱下来了……
他见一个老汉只戴一顶毡帽,冻得不停地淌清鼻涕,挂了一胡子,样子非常可怜。于是他摘下羊剪绒帽子,给老汉戴了。老汉见兵剃的是平头,不忍接受。兵憨厚地笑笑说:“大爷您戴着吧!我年轻,火力旺,没事儿。”
人们认为他是兵,他完全应该那么做。他自己当然也这么认为。
后来他又将他的棉手套送给一个少女戴。
她接受时对他说:“谢谢。”
他说:“不用谢。这有什么可谢的?我是兵嘛，应该的。”
后来那年轻的母亲哭了。她发现她的孩子已经冻得嘴唇发青。尽管她一直紧紧抱着孩子。
于是有人叹气……
于是有人抱怨司机怎么还没找来救援的人们……
于是有人骂娘、骂天、骂地，骂那年轻的母亲哭得自己心烦心慌……
于是,兵又默默地脱自己的棉袄,走到那位年轻母亲身边。帮着她，用自己的棉袄，将她的孩子包起来了……
穿着大衣的几个男人和女人,都用大衣将自己裹得更紧了。仿佛,兵的举动，使他们冷上加冷了……
再后来,天就完全黑了。
伸手不见五指的车厢里忽然有火苗一亮:一个男人按着了打火机。
他接近到兵跟前，一松手指,打火机灭了。车厢里又伸手不见五指了。
他低声说:“真的，你这兵就是经冻。咱俩商量个事儿,把你的大头鞋卖给我吧,200元! 200元啊!”
兵说:“这不行。我要冻掉了双脚,就没法儿再当兵了。”
他一再地央求。说哪儿会冻掉你双脚呢!你把大衣、棉袄、帽子和手套都白送给别人穿着戴着了,怎么我买你一双鞋你倒不肯了呢?
兵沉默片刻,犹豫地说:“那...如果你愿意用你那半瓶酒和我换的话，我可以考虑....”.
二人互换之际,他又灌了一大口酒。好像如若不然,这种交换,在他那一方面是很吃亏的。
兵从车厢这一端,摸索着走向那一端,依次推醒人们,让所有的人都饮口酒驱寒。包括那位年轻的母亲,包括那少女。
酒瓶回到兵的手中时,兵最后将它对着嘴举了起来——只有几滴酒缓缓淌进兵的嘴里。兵感到口中一热,似乎浑身也随之热了一下……
车是被困在一条山路上的。一侧是悬崖。狂风像一把巨大的扫帚,将下坡的雪一片片扫向悬崖底谷。
于是车开始悄悄地倒滑了。没有一个乘客感觉到这是一种不祥。
但兵敏锐地感觉到了,他下车了……
拂晓,司机引领来了铲雪车和救援的人。乘客们欢呼起来。只有一个人没有欢呼，就是兵。就是那看上去怪稚气的兵,就是那使人觉得还是个少年的兵。
人们是在车后发现他的——他用肩顶着车后轮,并将自己的一条腿垫在车后轮下。他就那么冻僵在那儿,像一具冰雕。
也许,他没有声张,是怕人们惊慌混乱,使车厢内重量失衡,车向悬崖滑得更快。也许,他发出过警告,但沉睡的人们没有听见。呼啸的狂风完全可能将他的喊声掩盖……
事后人们才知道,他入伍才半年多。他还不满19岁。他是一个多子女的穷困乡村的农家的长子。他的未婚妻是个好姑娘，期待着他复员后做他的贤妻……
(选自《小小说精读》,有删节)
【1】下列对小说有关内容的分析和概括,不正确的一项是
A．“大兵”为旧时对普通士兵的称呼,常含有贬义。小说以“大兵”为题，这种“贬词褒用”式的称谓，既引起了读者的注意，又突显了主人公的高大形象。
B．“暴风雪呼啸得更加狂怒”,写出环境的极冷,引出下文“大兵”让衣、让帽、让手套、换酒等一系列行为，与后文狂风扫雪的环境描写相照应,为结局作铺垫。
C．“有人叹气,有人抱怨,有人骂娘、骂天、骂地，骂那年轻的母……”这些叙述表现出车上的人们除了“大兵”都是些自私自利、缺少互助精神的人。
D．小说围绕着客车被困，“大兵”送出他所有的保暖衣物、用冻不透的大头鞋换酒给大家驱寒、顶住将要滑下悬崖的汽车这些情节,歌颂了“大兵”舍己为人的牺牲精神。
【2】这篇小说为了突出“大兵”的形象运用了对比的手法,请结合文本内容说说有哪些对比。
【3】小说的最后一段用了什么叙述方式?有什么作用?请结合文本简要分析。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，他的《登高》和《登岳阳楼》两诗对此都有直接描述，如《登高》中的“________________________，”________________________，《登岳阳楼》中的“________________________，________________________”。
（2）《阁夜》中形成鲜明对比，反映人民的深重灾难，显示地方风情的句子是“_________，_______”。
（3）杜甫《阁夜》中，点明季节，流露出时光飞逝之感和自伤漂泊之意的句子是“_________，____________”。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）范仲淹《渔家傲·秋思》中的“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写了边塞的悲凉，而王维《使至塞上》中“__________，__________”却用类似的景物突出边塞的壮丽。
（2）这世界不缺人才，只缺舞台；千里马常有，而伯乐才不常有。《马说》中也有写伯乐对千里马起决定作用的句子：“__________，__________”。
（3）关于学与思的关系，孔子认为“学而不思则罔，思而不学则殆”，而荀子在《劝学》中则认为“__________，__________”，你觉得他们之间矛盾吗？
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）“黯然于好梦必醒，盛筵必散。登场而预有下场之感，热闹中早含萧索矣。钱钟书此语是对李商隐《锦瑟》“____________，____________”两句的解读。
（2）阴沉的冬日，置身于冰封雪盖的大漠戈壁，你又会不由得惊叹岑参《白雪歌送武判官归京》中“____________，____________”两句对“雪原”的描写何等贴切！
（3）“扁舟”作为古诗文中常见的意象之一，既是游子漂泊的凭靠，也是其羁旅之愁的寄托，更是追求自由、失意隐居的媒介，它承载着中国古代文人淡泊世事、悠然自得的情感，形成了独特的扁舟情结，如“____________，____________”。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)孟子《生于忧患，死于安乐》中的“____，____”两句，从国内与国外两方面进行分析，说明环境过于安适、精神松懈怠惰就会导致亡国。
(2)杜甫《登高》中“____”一句，抒发了诗人漂泊异乡的惆怅之情，“____”一句，表明诗人因忧国伤时而白发日多。
(3)《赤壁赋》体现了苏轼豁达的人生观，作者从光阴似水、月有圆缺中感悟人生哲理，他认为从事物变化的角度看，“____”，从不变的角度看，“____”，所以不必羡慕大自然。
11、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）蟹六跪而二鳌， ，用心躁也。（荀子《劝学》）
（2）每至晴初霜日， ，常有高猿长啸。（郦道元《三峡》）
（3）总角之宴， 。信誓旦旦，不思其反。（《氓》）
（4） ，夕揽州之宿莽。（屈原《离骚》）
（5） ，而后乃今将图南。（《逍遥游》）
（6）朽木不可雕也， 。（《论语》）
（7）可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳， 。（《陋室铭》）
（8）骊山北构而西折，直走咸阳， ，流入宫墙。（杜牧《阿房宫赋》）
12、阅读下面的诗歌，完成下面小题。
昆阳二首·其一
〔金〕元好问
古木荒烟集暮鸦，高城落日隐悲笳。
并州倦客初投迹，楚泽寒梅又过花。
满眼旌旗惊世路，闭门风雪羡山家。
忘忧只有清樽在，暂为红尘拂鬓华。
注：元好问为金末并州人。
【1】本诗以____________、____________两个意象暗示战争。
【2】本诗是如何表达忧伤沉痛的感情的。
13、阅读下文，完成小题。
《洞庭①游记》序
明 文震孟②
①游有四快，而天时之宜，风月之美，眺览之奇不与焉。游当茹素之期，不以酒肉丝竹尘点山灵，一快也。又当沦弃之日，山中好事之家，无相物色者，草衣衲侣，游乃益清，二快也。穷林屋之胜，至于烟迷径绝，田夫野老，惊相告语，奔走救援，此犹足以征人心焉，三快也。以余耳目所及之名公，若冯元成先生游记遍天下，独遗几席之洞庭。至张伯起、周公瑕、王百谷，皆未尝泛石公、龙渚之棹③。惟赵隐君凡夫④仅一至____。其他游者不能记，记者不能尽。即弇州之文⑤，亦似寥寒未称。而孟长⑥雄词伟藻，直与缥缈、莫厘⑦争高竞爽，吞今掩古，光怪陆离。将使后来游者，遂可无言绝响，不必先结一记游之想，以挠其登高临深之天趣，四快也。
②昔人有言，山水之神情，恒与幽人畸士相亲昵。然非言语文章之妙，不足以发潜而疏远。今间询之楚人，武昌赤壁，仅一培塿⑧；而柳州遗迹，按图索之，殊不相当。独以两公文在，儿与五岳四渎⑨并垂声于宇宙。文人不遇，岂非山水之甚幸哉！况洞庭灵奇，夙标震旦。惟护之以风涛，布之以险阻，即具逸情远胜者，亦未能时时酬对。一朝不偶⑩，相得益彰，山灵恺豫⑪，又复何如！不啻吾所称“四快”而已。
③余接摈废以来，屏栖深谷，云封烟绕。门前寸步，便如黔蜀万山。洞庭之游，日与孟长期，而今竟先我矣。览兹游记，固深快之，而亦深妒之，终乃深幸之。幸我虽未游，而孟长已游，他日虽游而已，不必记游也。
【注】①洞庭：指江苏太湖中的洞庭东山和西山。②文震孟：苏州人，忤魏忠贤意，遂归。③石公：太湖边的山名，在太湖边。龙渚，指太湖。④赵隐居凡夫：隐士赵凡夫。⑤弇州之文：指明代王世贞的诗文。⑥姚希孟，文震孟的外甥。⑦缥缈：山名。莫厘东洞庭山。⑧培塿：小山丘。⑨五岳四渎：泛指大山名川。⑩不偶：命运不好。⑪恺豫：祥和快乐。
【1】可填入第①段方框处的虚词是（ ）。
A. 也 B. 焉 C. 耳 D. 耶
【2】概括“游有四快”的内容。
【3】对第②段画线句理解正确的一项是（ ）。
A. 如今间接地去询问楚地的人，三国时的武昌赤壁，只是一座小土丘；柳州山水，按照地图去找，也很难找到。
B. 如今偶尔地去询问楚地的人，苏轼笔下的武昌赤壁，只是一座小土丘；柳州的文化遗迹，按照地图去找，也很难找到。
C. 如今间接地去询问楚地的人，三国时的武昌赤壁，只是一座小土丘；柳宗元笔下的山水，按照他文章所写去找，实地也与文中描绘不相称。
D. 如今偶尔地去询问楚地的人，苏轼笔下的武昌赤壁，只是一座小土丘；柳州山水，按照柳宗元文章所写去找，实地与文中描绘不相称。
【4】简析第②段在文中的作用。
14、阅读下面的材料，根据要求写作。
时代不同，人才观念也不同。如今，“人才”已不再是“高精尖”的代名词，成才并非高不可攀。旅行博主用镜头和文字温暖无数网友，“草根网红”直播带货助力乡村振兴，90后快递小哥凭技术入选高层次人才……在这个前所未有的新时代，人人皆可成才，人人尽展其才。人才蔚起，国运方兴。
复兴中学团委将组织以“新时代、新人才”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇投稿文章，参与该征文活动，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。