赣州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

一、填空题(共5题,共 25分)

1、你肯定积累了很多对联,写出你最喜欢的一副: ______________________________________________________________

2、先把下列词语补充完整,并照样子写四字词语。 

扶老________  ________          ________  ________败坏

狂风________  ________          ________  ________风发

________________          哈哈________ _________

再写两个AABC式的词语:________________

3、根据情景写诗句。

1、当你看到草原上生机勃勃的小草时,你会说:   。”

2、远眺洞庭,平静的湖面在皎洁的月光的辉映下,明亮而迷蒙,美丽的君山在其中,你不由吟道:   ”。

3、中秋的夜晚,小芳在院子里对着一轮圆月,想着远在异乡的朋友,祈祷道:   ”。

4、灾情就是命令,解放军官兵义无反顾地奔赴灾区抗震救灾。他们置个人生死于不顾,争分夺秒地抢救被困者。我想对在这场特殊的战斗中牺牲的战士们说:   。人民不会忘记你们,你们将永留史册!

5、汶川地震发生后,很多地方顷刻间夷为平地,面对失去家园、失去亲人的灾民,我想

说:    。只要我们像竹子一样顽强,就没有战胜不了的困难!

6、秋天到了,很多树叶渐渐枯黄了,飘飘悠悠地落下来,有人感到可惜常恐秋节至,焜黄华叶衰;有人却吟出了   这样的诗句表达对秋叶的喜爱之情。

7、开发大西北 ,退耕还林、退耕还草,在不久的将来,祖国的大西北将会重现      的迷人景象。

8、西汉开国皇帝刘邦写了一首诗,表现了他重新统一国家的雄心壮志,诗的题目是《     》,最能表现他渴求良将贤才的诗句是:  

9、唐代诗人李白和杜甫,被中国文坛合称为    。其中,李白被称为   ,杜甫被称为 ,杜甫生平第一快诗是》,抒发了  。我们还学过杜甫写景的诗《   》和《   》

4、词语接龙。

洁白

________   ________   ________  ________

5、根据所学内容填空。

1.操千曲而后晓声,_____________________

2. ______________________,孰能无惑?

3. _______________________是道德之本。

4.司马迁说过:人固有一死,或重于泰山,______________ 他写的一本纪传体通史是_______________

5.《学弈》一文告诉我们__________________________________________

6.从《两小儿辩日》中,我们了解到孔子是一个______________的人,请写出与他有关的成语:__________

7.“_______________________ ,春风送暖入屠苏。这两句诗出自《元日》 ,写的是中国的__________ 节。请你再写出一句有关中国传统节日的诗句:_________________________________________

二、古诗阅读(共3题,共 15分)

6、朗读古诗《游园不值》,完成练习。

游园不值

叶绍翁

应怜屐齿印苍苔,

,一枝红杏出墙来。

1补充古诗。

2看拼音,写词语。

cāng tái______lián xī______  chái fēi_______

3解释词语。

(1)应怜:____________________

(2)屐齿:____________________

(3)小扣:____________________

(4)柴扉:____________________

4古诗赏析。

(1)这首小诗写诗人春日游园观花_____________,写得十分形象而又富有理趣。

(2)诗歌题目中的“值”是______的意思,题目的意思是_________________

(3)《游园不值》是_____ (朝代)诗人_____ 所写,诗人以探出墙外的红杏来渲染满园的春色,构思奇巧,耐人寻味。诗中写得非常形象又充满哲理的一句是:____________________。这两句诗所蕴含的深刻道理是:___________

(4)与《游园不值》中的蕴含哲理的诗句一样,还有苏轼《题西林壁》中的________________ 。和杨万里《小池》中的 ______________

7、阅读古诗《 送元二使安西》,完成练习。

渭城朝雨渑轻尘,客舍青青柳色新。

【1】将诗句补充完整。

【2】《送元二使安西》是____(朝代)著名诗人、画家和音乐家__________写的一首脍炙人口的______诗。

【3】诗的前两句交代了送别的地点“_____”,送别的时间“______”,送别时的环境“________”,这样的环境烘托出与朋友之间的____________

【4】诗的后两句中,一个“_____”字委婉地表达了作者的____________之情。

8、阅读古诗,完成练习。

竹石

(清)郑燮

咬定青山不放松,立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

1解释重点字词。

咬:_______________________

坚劲:_______________________

任:_______________________

2这首诗写的是生长在什么地方的竹子? (    

A.竹林里 B.深山里 C.破岩中

3咬定青山不放松,立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词,运用得很好。请你谈谈好在哪里?

______________________________________

4结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?

__________________________________

三、现代文阅读(共6题,共 30分)

9、阅读。

光明心曲

在一个晚霞似火的黄昏,从街心花园的林荫深处,飘出一阵优美的歌声。唱歌的是一个小姑娘,在手风琴的伴奏下,她唱着“在那遥远的地方,清泉在流淌,阳光在歌唱,心儿呀,飞向那遥远的地方……”歌声像清泉,叮叮咚咚地在暮色中流淌;歌声像阳光,照进了浓浓的绿荫深处。我看见唱歌的小姑娘了,一件白色的连衣裙在晚风里飘拂,一只天蓝色的大蝴蝶结,随着歌声在她头顶飞舞。她唱得那么动情,我迎面走去,她仿佛没有看见,依然深情地唱着:“在那遥远的地方……”

看清她的眼睛时,我不由得倒抽一口冷气:竟是一个盲姑娘!

歌声依然飘来。盲姑娘陶醉在她的歌声里。她两手合抱成一个拳头,紧紧地贴着胸口,头微微昂起,仿佛在遥望着远方:那流着清泉、洒着阳光、开满了五彩缤纷的花儿的远方……从她的清脆而又纯美的歌声里,从她的幸福而又神往的微笑里,我似乎也看到了她向往的那个光明灿烂的地方。我知道,在她的憧憬里,这远方绝不是虚幻的,它足以驱散她眼前的黑暗。

唱吧,盲姑娘,有一颗热恋光明、向往光明的心,你的生命之路是不会黯淡无光的。

拉手风琴的是位年轻的母亲,她凝视着自己的女儿,手指轻轻地在琴键上移动。也许,女儿直到现在,还不知道母亲是什么模样,还不知道阳光是怎么一回事。然而,从这位母亲紧抿的嘴角上,从那闪着泪光的眼神里,我知道了她的心思:她要用一颗母亲的心,为女儿点燃希望之火。她满怀深情地拉着琴……

【1】写出下列词语的近义词。

陶醉( )  纯美( )  憧憬( )

【2】照样子写词语。

晚霞似火   ________________       ________________

【3】第一自然段中两处省略号的作用是_________

【4】请你用文中的话回答,母亲满怀深情地给女儿拉琴,是因为“______________”。

【5】对歌声在文中反复出现的作用,下列理解不恰当的一项是(     

A.作为线索,使全文更加紧凑。

B.表现了盲姑娘的音乐天赋。

C.烘托人物性格,表现盲姑娘对光明的向往。

D.增强了文章的表现力、感染力。

【6】“我知道,在她的憧憬里,这远方绝不是虚幻的,它足以驱散她眼前的黑暗。”句子中的黑暗指的是什么?

___________________

10、阅读短文,回答问题。

梦结束的地方

①有人做过统计,迄今为止,大约有500人成功地登上了珠穆朗玛峰顶,也大约有500人在攀登过程中献出了宝贵的生命。无论这个数字属实与否,都不折不扣地表明:攀登珠峰生死系于一线,代价极其残酷。

②因攀登珠峰而遇难的勇士阎庚华去世后,笔者走进他独居的家,目睹的是一个痴迷的登山者的世界:墙上贴满了登山明星照、珠峰风景画,挂满了登山爪、登山靴、滑雪杆。他用13年的漫长岁月做准备,为此放弃了婚姻,离开了心爱的女儿,甚至不惜失去生命。

③无限风光,惟有触天者才领略得到吧!一位朋友成功地登上了海拔6400米的一座山峰。我问他,那种高处不胜寒的峰巅之感一定惊心动魄吧?如宝石般闪烁的繁星,广袤深邃的天宇,还有洁白无瑕的冰雪,一定让人的肺腑都透明了!朋友却一本正经地摇头道:“完全不是这样,冰天雪地的山头上能有什么吸引力?天幕、繁星、晶莹的冰雪,那是诗人塑造的仙境。当时的情形根本不浪漫,狂暴的风裹着彻骨严寒,满眼白茫茫的,就这些。”

④真就这么令人失望吗?答案如此肯定,那么,为什么还要登山呢?不要命似的登那么高的山,想证明什么?英雄气概?挑战极限的能力?我费解而焦急地望着朋友。朋友悠悠地说:“那一刻,我只觉得一颗心从喉咙里咯噔一下回到胸膛里去了,就像做了一个痛苦而漫长的梦,我终于可以释怀。”

⑤那是个梦结束的地方,高耸入云。这梦牵扯着生命的脚步,一路跋涉,万水千山,赴汤蹈火。( )那座山叫什么名字,在地壳上,在实验室中,( )在书本里,( )充满了诱惑。

⑥明白了吗?生命原来是梦想的一架梯子,可以一直延伸到梦想成真的那一刻,只要你永不放弃。

【1】“梦结束的地方”指的是什么?(根据理解,用自己的话简要回答)

_______________________

【2】给第⑤段括号处选择合适的关联词语,正确的是( )

A.因为 还是 都

B.即使 只要 就

C.如果 那么 就

D.无论 还是 都

【3】第④段中,朋友说“我终于可以释怀”,这里“释怀”是指什么?

________________________

【4】第③段中,朋友说“当时的情形根本不浪漫”,这里的“浪漫”是指什么?他说“不浪漫”的原因是指什么?

_______________________

【5】谈谈你对本章末段的理解。

_______________________

11、课外阅读

人生第一课

这是一家普通的幼儿园。刚刚人园的儿童被老师带进图书馆,很随便的坐在地毯上,接受他们的人生第一课。

“孩子们,我来给你们讲个故事。”于是,老师从书架上抽下一本书,讲了一个很浅显的童话。

“孩子们,”老师讲完故事后说,“这个故事就写在这本书中,这本书是一个作家写的。你们长大了,也一样能写这样的书。”

老师停顿了一下,接着问:“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?” 一位小朋友立即站起来:“我有一个爸爸,还有一个妈妈,还有我……”幼稚的童声在空中回荡。然而,老师却用一张非常好的纸,很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。

“下面,”老师说,“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来,画一个”爸爸”,画一个“妈妈”,再画一个“我”。当然画得很不像样子,但老师同样认真地把它接过来,附在那一页故事的后面,然后取出一张精美的封皮纸,把它们装钉在一起。封面上,写上作者的姓名和插图者的姓名,“出版”的年、月、日。

老师把这本"书"高高地举起来:“孩子们,瞧,这是你们写的第一本书。孩子们,写书并不难,你们还小,所以只能写这本小书;但是,等你们长大了,就能写大书,就能成为伟大的人物。”

人生第一课结束了,在不知不觉之中,孩子们受到了某种“灌输”。如何看待这种灌输呢?

【1】“很认真、很工整”在文中的作用是______

【2】根据提示从2至6自然段中概括“人生第一课”是怎样在不知不觉中一步步进行的?

(1)上课开始,老师给孩子们讲了一个很浅显的童话。

(2)_____________

(3)____________

(4)________________

【3】请问人生第一课里,孩子们学到了什么?孩子们那些表现学到了这一点?

____________________________

【4】你认为文中的老师是一位怎样的老师?读了这篇文章你想到了什么?

_____________________

12、课内语段赏析

老师说:“书读百遍,其义自见。”

我们对老师的这句话似懂非懂。但是,渐渐地,我们体会到,多背一些好文章,储存在记忆里,在一次次的重温中,不断地加深着理解,就好像牛儿吃下草,经过多次反刍,慢慢地消化,慢慢地吸收。

1联系上下文,理解词语。

  似懂非懂:_______________________________________________________________________

  储存:_______________________________________________________________________

2上文中画横线的句子把读书中一次次的重温比做______________,把对书的理解比做________________

3老师的这句话指的是哪句话?你是怎样理解这句话的?

  __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13、阅读短文,回答问题。

我喜欢雾。

我喜欢那使世界呈现出( méng  lóng)________________之美的雾,我赞美雾之神那种象征派诗人般的笔法。

有人说过:落雾的时候,世界整个地变成了一间白色的屋子,而这屋子[      ]没有门,[      ]没有窗,你既无从进去,也无从出去,只有在那一片白色的氲中,和自己的影子捉迷藏。这真是一种很有趣的说法。

古今诗人吟雾的词句很多,宋代的词人秦观就曾经写过这样的向子“雾失楼台,月迷津渡”,这八个字在纸上展现出那一片微茫的境界。

美国一位现代诗人桑得堡也曾写过:雾来了,附在小猫的足上。

他的( xiǎng  xiàng)______________的确非常丰富,还有什么比猫的足更能表现出那轻而软、落地无声的雾呢?

在雾中,一个富露堂皇的世界隐去了,我们排徊雾中,正知读到一首意境高远、含蓄(shēn  hòu)______________的诗,其妙处只可意会。你在中一步步地向前移时,正如将诗中妙句一字一字地行细水。当你隔着一片浓雾,忽然听到你热悉的那条小河的水音,那份喜悦,决不是阳光高照时所能体会得到的。

我喜欢雾霭烟横的晨昏,一如我喜欢晓阴翳日的微雨天气,薄雾与轻阴( lǒng  zhào)______________下的世界,[      ]是那样迷离恍物,使人有无处不凄凉之感,[      ]霏雾弄睛的光景,不是给予人无现的希望吗?

浓雾微阴之后,必能看到更美的阳光。

1阅读文中括号里的拼音,在其后面写出词语。

2摘录表示在雾天感觉很模糊的词语。

__________________________________________________________________

3选择正确的关联词语填在文中方括号里。

①不但……而且……   ②既……也……   ③虽然……但是……

4作者把雾中的世界比作_________________,把在雾中一步步地向前那移时的感觉比作____________

14、课外类文阅读。

祖父(节选)

祖父的眼睛是笑盈盈的,祖父的笑,常常和孩子似的。祖父是个长得很高的人,身体很健康,手里喜欢拿着个手杖。嘴上则不住地抽着旱烟管。遇到了小孩子,每每喜欢开个玩笑,说:“你看天空飞个家雀儿。”趁那孩子往天空一看,就伸出手去把那孩子的帽子取下藏起来,有的时候放在长衫的下边,有的时候放在袖口里头。

他说:“家雀儿叼走了你的帽啦。”孩子们都知道了祖父的这一手了,并不以为奇,就_______住他的大腿,向他要帽子,_______着他的袖管,_______着他的衣襟,一直到找出帽子来为止。祖父常常这样做,也总是把帽子放在同一个地方,总是放在袖口和衣襟下。那些搜索他的孩子没有一次不是在他袖口或衣襟下把帽子拿出来的,好像他和孩子们约定了似的:“我就放在这里,你来找吧!”这样不知做过了多少次,就像老太太永久讲着“上山打老虎”这一个故事给孩子们听似的,哪怕是已经听过了五百遍,也还是在那里回回拍手,回回叫好。

每当祖父这样做一次的时候,祖父和孩子们都一齐地笑得不得了。好像这戏还是第一次演似的。

【1】结合语境,在选文的括号里填上合适的动词。

【2】选文中“笑”字出现的频率很高,从祖父的“笑”中能体会到祖父是一个________的人。

【3】“孩子们都知道了祖父的这一手了”这句话中的“这一手”指的是什么?

________________________

【4】联系生活实际想一想,为什么“好像这戏还是第一次演似的”?

________________________

四、句型转换(共6题,共 30分)

15、按要求改写句子(转述)。

1.爸爸:“小红,告诉妈妈,今天爸爸不回家吃饭了。”

____________________________________________________

2.董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”

____________________________________________________

3.小青石说:“这样安静的生活,我讨厌了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!”

____________________________________________________

4.鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”

____________________________________________________

5.他凑到我耳边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗?”

____________________________________________________

16、按要求写句子。

1 爸爸拿出餐具放在桌上。

改为字句:________________________________________________

改为字句:________________________________________________

2 中心广场上热闹非凡。(用加点的词语写一句话)

_________________________________________________________________

3 敌人将长长的导火线一直延伸到外面一个院子里。(缩句)

    _________________________________________________________________

17、句子加工厂。

(1) 我们丰富多彩的世界是一个汉语家园。(修改病句)

 

(2) 乡亲们说:我们要做好生态农业。(改为直接引语为间接引语。)

 

(3) 人类 语言 发展  变化 (连词成句)

 

(4) 农民们把米粉出口到美国。(改为被字句)

 

(5) 难道你不认为中国的汉字很有意思吗?(改为肯定句)

 

 

18、按要求写句子。

难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗?

改成陈述句

________

19、按要求改写句子。

哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?(改为陈述句)

___________________

20、按要求改写句子。

(1) 小树随风摇摆。,

改为拟人句:_____________________________________________     

(2) 在重庆南滨路观赏夜景是件赏心悦目的事。

改为感叹句:_____________________________________________  

(3) 我问外公:你也回祖国去吗?

改为第三人称转述:_______________________________________

(4)穿过嘉陵江大桥,可以走到花卉园。

改为疑问句:_____________________________________________  

改为反问句:_____________________________________________

五、书面表达(共1题,共 5分)

21、作文

多想靠近你/告诉你其实我一直都懂你/一年一年,风霜遮住了笑脸/你寂寞的心有谁还能体会/是不是春花秋月无情/春去秋来,你的爱已无声/把爱全给了我,把世界给了我/从此不知你心中苦与乐/多想靠近你/告诉你其实我一直都懂你。

——满文军《我懂你》

别说我们还太小,其实在美好的青春岁月里,我们年轻而敏感的心弦,常会于不经意间被轻轻拨动,妈妈的唠叨,其实我懂;老师的眼神,其实我懂;同学温馨的鼓励劝告,其实我也懂;自然界滋润万物的雨水、无私的春风、感人的画面、美丽的故事、课文中的形象作者的意图,其实好多我都能读懂。奇妙的感觉,温暖的情怀,美好的想象,深刻的哲思,会一瞬之间漾遍全身,是的,让我们更加懂得感恩,懂得珍惜,懂得坚韧,懂得幸福……

请根据自己的亲身经历或体验,以“其实我懂你”为题,写一篇文章。

要求:

1.写一篇不少于500字的记叙文,要求写出真情实感。

2.作文中不要出现真实的校名、人名。

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