1、根据解释写词语
1.没经验。（_____）
2.不明确；不清晰。（_____）
3.通过别人的动作、语言来理解、领会 。（_____）
4、非常愤怒的样子。（_____）
2、读标语，请写出三个加点的“一切”的不同含义。
育才小学的大厅里悬挂着三条醒目的标语:（1）为了一切学生；（2）为了学生的一切；（3）一切为了学生知道这三句标语中“一切”的含义吗？
（1）_________________________________
（2）_________________________________
（3）_________________________________
3、看拼音，写词语。
鲁滨逊喜欢航海和冒险。有一次，他乘船遇险，被迫流落在一座荒岛上，没有shū jí( )的慰藉。面对qī liáng( )和jì mò( )的环境，他毫不kǒng jù( )。在食物相当quē fá( )的情况下，他没有zuò yǐ dài bì( )，而是竭尽所能地种粮食、修筑zhà lan( )、布置住所，期待有一天能离开荒岛。
4、把词语补充完整。
游（ ）（ ）闲 （ ）（ ）而逃
满（ ）（ ）乎 闻所（ ）（ ）
与世（ ）（ ） （ ）（ ）而入
5、将成语补充完整，并按要求完成练习。
① 自______如 ② 死______其______ ③______会神
④______非福 ⑤______头筹 ⑥______不安
⑦______动听 ⑧日月______ ⑨______之众
（1）在学习《学弈》时，我知道了“弗”有______的意思，所以成语①的意思是：________。
（2）成语②和⑨的感情色彩截然不同，请你也写出两个感情色彩不同的成语：褒义词：________ 贬义词：_________
（3）成语⑦是AABC式的成语，这种形式的成语我还知道：________、________
（4）成语⑧是含有比喻修辞手法的成语，这种特点的成语还有：___、_____
6、阅读古诗，完成练习。
春夜喜雨
唐·杜甫
，当春乃发生。 ， 。
，江船火独明。 ， 。
【1】将诗句补充完整。
【2】《春夜喜雨》的作者是________代诗人________。
【3】你认为颔联中哪个字用得好？为什么？
____________________。
【4】这首诗写的是_________，前两句点明_______的季节，后六句集中写_______（白天 下雨 夜雨），诗中没有一个“喜”字，却体现出诗人的_______之情。
【5】全诗表达了诗人对春雨的_______ 、_______的思想感情。
7、课内阅读。
游园不值
应怜屐齿印苍苔,
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住,
一枝红杏出墙来。
【1】《游园不值》是一首赞美_______的诗，作者游园看花进不了门，本来是一件_______的事情，但他从_______想象出_______，感受到_______，心情由_______转为_______。
【2】这首小诗写诗人春日游园观花的_______，写得十分形象而又富有理趣。
【3】诗中“春色”和“红杏”都被_______，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”，宣告春天的来临。同样说明_______的道理。
8、阅读古文，完成练习。
寒 食
，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛， 。
【1】补全古诗。
【2】解释下列词语。
（1）春城：_____ （2）御柳：______
【3】用自己的话说一说后两句诗的意思。
__________________________________
【4】这首诗写的内容和节日有关，你还知道哪些有关节日的诗句，请写两句。
___________________，_______________。
【5】文中运用双重否定的句式，描写全城皆沉浸于浓郁春意之中的诗句是__________，___________。
9、 巴尔扎克和他的老师
巴尔扎克是法国著名的作家。他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。有一件事情深深地教育了他。
一天，一位满头银发、拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。一进门，就拿出一本陈旧的小学生作文本递到巴尔扎克的眼前，说：“亲爱的巴尔扎克先生，我想请教你一件事，请你仔细看看这本作文本。”巴尔扎克接过作文本看了起来。老太太接着说：“看完，请你告诉我，这孩子的作文水平怎么样?今后的前途如何?”
巴尔扎克觉得很奇怪，看了作文，又看了看老太太，问道：“您是孩子的母亲还是奶奶?”
“都不是，先生。”
“那一定是亲戚。”
“也不是。”老太太连连摇头。
巴尔扎克语气肯定地说：“那么，请让我直言相告。看吧，书写潦草，说明态度草率马虎；文句欠通，可见学习很不用功。这孩于今后绝无成就。”
“当真呀?”老太太十分惊讶，“巴尔扎克先生，可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦!你没有认出自己的笔迹吗?这可是你当小学生时用的许多本中的一本呀!”
“啊，原来是您呀，我可敬的老师!”巴尔扎克满面羞愧地站在老师面前，说：“谢谢，真想不到事隔多年，您竟保留着我童年时代的作文本，今天又为我上了深刻的一课。”
老师欣慰地说：“唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了一件事。”
从此，成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物、处理日常小事都不再那么轻率和武断了。
【1】读拼音，写词语。
qīng shuài wǔ duàn liáo cǎo xīn wèi
（_______） （______） （_______） （_______）
chén jiù bài fǎng cǎo shuài bǐ jì
（_______） （______） （_______） （_______）
【2】请选择恰当的字填在括号内。
竞 竟
（______）然 （______）赛 毕（______） （______）争
到 倒
（______）达 （______）霉 （______）手 （______）底
【3】根据要求改写下列句子。
(1)一位满头银发、拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。(缩写句子)
_____________________________________
(2)你没有认出自己的笔迹吗?(改为陈述句)
_____________________________________
【4】请从文中找出前后照应的句子，并用横线标出。
【5】从哪些方面可以看出巴尔扎克处理事情有些轻率和武断?
______________________________________________
【6】从这篇选文中，你懂得了一个什么样的道理?
________________________________________
10、课文精彩回顾。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
【1】文段中的第一句话是一个_____句，起__________________的作用。
【2】文段中画“ ”的句子运用了_____________的修辞手法。
【3】这段文字中加点的词语形象准确地表达的含义是（ ）
A. 时光不知不觉地消失。 B. 太阳和时间都是易逝的。
C. 时间来得快去得也快，拦挡不住，挽留不住。
【4】请你用一句名言或诗句将自己读完本段后的感受表达出来。
_____________________________________________
11、阅读欣赏，回答问题。
格登少年时对虫子很感兴趣，很想成为研究它们的科学家，可是他实在太“笨”了。
那天，从伊顿公学加德姆老师手中，格登接过自己的成绩单，看了看，顿时满脸通红，羞愧不已。是的，这的确是一份令人尴尬的成绩单，分数惨不忍睹。各科成绩的总和不及人家的零头，尤其是理科，门门功课倒数，而生物学甚至在全年级250名学生中排倒数第一。加德姆老师给予的评语更加令人难堪，他说：“我相信你想成为科学家，但以你目前的学业表现，这个想法非常荒谬。你连简单的生物知识都学不会，根本不可能成为专家，对于你个人以及想教导你的人来说，这根本是浪费时间。”
拿着成绩单，格登郁闷极了，含着眼泪跑到了自己的“实验室”——那是学校一间闲置的小仓库，他课余时在那里饲养了很多毛毛虫。
忽然，一只蝴蝶在他眼前飞舞了几圈，扑落在成绩单上。格登不禁眼前一亮，这才注意到，原来他所饲养的毛毛虫好多已经变成蝴蝶，在仓房里翩翩起舞。他甚至注意到，一只蝴蝶正在从蛹壳中挣脱出来，那柔软皱缩的翅片，就在空中尽力地伸展着，虽然艰难，却很执着。格登深受感染，满心郁闷烟消云散。他想，我这只笨笨的毛毛虫，难道真如加德姆老师所说，不能羽化成蝶吗？
于是，他把差评成绩单放在自己房间的书桌上，用玻璃板压着。此后，每隔一段时
间，他都会盯着它看上一会儿，明显是在与之较劲。
这样的举动，不止一次，也不止两次，是无数次；坚持了不止一年，也不止两年，而是六十四年……凭着一股倔强劲儿，格登发奋学习，刻苦钻研，一次又一次用实际成就向那份差评成绩单宣告：“你所说的不是事实！”中学毕业后，他考入牛津大学，攻读动物学；25岁那年，他成功克隆出一只青蛙而一举成名，被称为“克隆之父”；79岁时，因为巨大的专业成就，他荣获2012年诺贝尔生理学或医学奖。
【1】“惨不忍睹”的意思是 。在文中表现在哪些地方？用“ ”画出来。
【2】加德姆老师的评语是在告诉格登什么呢？此时，格登的心情如何？
_______________________________
【3】用简练的语言概括故事的主要内容。
________________________________
【4】第四自然段的主要内容用一个词语总结就是 ，用“﹏﹏﹏”在文中画出对该词语的解释。
【5】格登的成功靠的是什么？
_______________________________
【6】读了短文，你明白了什么道理？
_______________________________
12、阅读下文，回答问题
尊重别人就是尊重自己（节选）
“自尊”与“尊重别人”其实是一件事，因为你不能对别人表现出尊重的时候，就会被人看不起，也会伤到自尊。譬如推门，不顾后面有人，把门一放，差点打到别人的鼻子，是不尊重。吃自助餐，餐台上的龙虾只剩三块了，你暗自高兴，于是一口气把三块全夹进盘子，却不顾后面还有一长排等着的人。当你大摇大摆地端着三块龙虾离开的时候，是不是也显示了你的自私？同样的道理，中国人吃饭有规矩，大人吃之前，晚辈不能先吃，吃的时候也不能挑挑拣拣。各位有没有想过为什么？因为你挑，表示把好的挑去，把不好的留给别人，甚至留给长辈，不但显得自私，而且是对同桌人的不尊重。
“自尊”与“尊重别人”，更表现在“守时”这件事上。
台湾著名导演李行讲过一个故事，令我印象深刻——
有个著名的男演员，喜欢耍大牌，常不守时。有一天拍戏，大伙儿全到了，唯独不见那个男演员。导演说：“等他！”二十分钟，三十分钟，一个钟头，导演、演员、摄影、灯光、场记、场务，衣家全乖乖地等。终于，那男演员到了。导演没骂他，但是也没开工，而是站起来，对所有的人说：“好了！收工！”于是灯光灭了，大家全走了，剩下那个演员呆呆地站在场子中间。从此，那男演员再也不敢迟到。为什么？因为由他不尊重别人这件事上，伤害到了他的自尊。
所以，尊重别人，常常不是公德，而是私德。从心灵深处在乎别人的私德，常常比公德更重要。
【1】文章第1自然段是围绕哪句话来写的？
____________________
【2】台湾导演李行讲的故事，是为了证明什么？请你用波浪线在原文中画出相应的一句话。
____________________
【3】读了这篇文章，你有什么感想呢？
____________________
13、阅读课内片段，完成练习。
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？
世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？
【1】这是文章的开头，作者用三个_____________句构成了一组_____________句，概括地介绍了藏戏的三大特点：_____________、_____________、_____________。
【2】把第三个句子改为陈述句。
______________________________________
【3】和陈述句相比，文章用这样的句子开头，好在哪里？
_________________________________________________
14、课内阅读。
那个星期天（节选）
下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过头了。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。①我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。②看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。③我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。
男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
【1】品味画线句子①②，说说作者采用了哪些方式描述“我”的心理。
___________________
【2】读一读断线句子③，说—说母亲为什么“惊惶”。
___________________
【3】结合全文。说说“我”为什么时第一次盼望记忆犹新。
___________________
【4】你如何评价这位母亲？结合文章内容，说说你的看法。
___________________
15、按要求改写句子。
（1）报告这个喜讯的人把消息告诉了她的丈夫。（改为“被”字句）
_____________________
（2）他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。”（改为转述句）
_____________________
（3）我身在热带，即使有衣服也不用穿。（用加点词造句）
_____________________
16、改“把”字句.
火柴照亮了小女孩的四周。
_______________________________
17、改为“被”字句
①那位先生很快把邮票撕开了。
____________________________
②我把苹果吃了。
________________________
18、扩写下面的句子。
（1）竹楼藏在竹林中。
（2）土楼显示了魅力。
19、句子乐园。
【1】小守门员敏捷地把球挡回去了。（改为“被”字句）
【2】杨靖宇难道不是值得我们敬佩的英雄吗？（换个说法，意思不变）
【3】她现在听课认真。她现在精神焕发，信心十足。（用关联词连接）
【4】讨论时，同学们发言特别激烈。（修改病句）
【5】这堂课，王老师给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。（修改病句）
20、按要求改写句子。
①木兰爹的年纪大了，弟弟还小。木兰决定替父从军。（用关联词连成一句话）
___________________________
②她的武艺好，一定能得胜归来的。（改为反问句）
___________________________
③我们花将军英俊威武，怎么可能是女子呢？（改为陈述句）
___________________________
21、习作小屋。
软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚， 自私的也会懂得感恩……这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自已吧。
请以”原来，我也很 ”为题，写一篇不少于500字的作文。
（提示与要求）（1）请自主选择词语把题目补充完整。 （2）可以大胆选择你最能驾取的文体进行写作。