1、下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）
A.鞠躬尽瘁 胸有成竹 含辛茹苦 自叹不如
B.肝胆相照 杯水车薪 疑惑不解 同心协力
C.势不可当 一碧千里 废寝忘食 栩栩如生
D.完壁归赵 冲锋陷阵 襟飘带舞 谋财害命
2、诗句“青春作伴好还乡”中的“青春”意思是（ ）。
A．春 天
B．青年时期
C．青年人的年龄
D．杜甫的朋友
3、用横线给加粗的字选择正确的读音。
翻译（yì zé） 奢谈（shē shé） 粗糙（zāo cāo）
请柬（jiǎn jiàn） 毫不气馁（něi tuǒ） 置之不理（zhì zhī）
4、读下面文字，给拼音写出汉字，给加点的汉字写出拼音，答案统一填在序号后边的横线上。
2020年初，①兴致勃勃的人们准备欢度春节，一场新冠肺炎疫情，打破了新年应有的祥和。疫情②lǒng zhào湖北武汉，党中央③紧急调度 ，全国各地医护人员④bēn fù驰援。白衣天使肩负“健康所系、性命相托”的责任，常常工作到⑤半夜三更 ，他们勇于献身的精神，⑥shú làn的操作技能，⑦yíng得了武汉人民的⑧赞许 ，让全国人民⑨sù rán qǐ jìng ！在这个史上最长寒假的⑩特殊时期，我们学生“停课不停学”，为武汉加油！我们相信全国人民精诚团结，心手相牵，一定能战胜疫情！
①________②________③________④________⑤________⑥________⑦________⑧________⑨________⑩________
5、我能写好字。
妒( )忌( )曹( )督( )委( )鲁( )
遮( )寨( )擂( )呐( )插( )
6、写出“之”字在不同句子中的意思。
1．誉之曰。 （________）
2．以子之矛。 （________）
7、用“乱”字组词，并依意思填空。
1．为了赶任务，这几天的车间（_____）极了，到处都是货物。
2．趁着（_____），小通讯员溜进人群中，躲过了敌人的追击。
3．一会儿，外面传来一阵（______）的喊叫。
8、查字典，填空
（1）“衷”字按部首查字法，先查部首（______），再查（______）画。按音序查字法，先查大写字母（______），组词（______）。
（2）“劣”字按部首查字法，先查部首（________），一共（________）画。按音序查字法，先查音序（______），再查音节（______），组两个词（______）（______）。
9、阅读短文，回答问题。
曹操割发①代首
有一次，曹操带兵出征，路过麦田。曹操发布命令说：“现在正是麦子成熟时节，大小官兵不得践踏麦田，有违令者斩首！”所有官兵在经过麦田时，都下马用手小心地扶着麦秆，这样一个接着一个，相互传递着走过麦地，没一个敢践踏麦子的。老百姓看见了，没有不称颂的，还有的人望着官军的背影，跪在地上拜谢。
曹操骑马正在赶路，忽然，田中飞起一只鸟儿，惊吓了他的马。他的马一下子窜入田中，踏坏了一大片麦田。曹操立即叫来随行的官员，要求治自己践踏麦田的罪行。官员说：“怎么能给丞相治罪呢？”
曹操说：“我亲口说的话自己都不遵守，还会有谁心甘情愿地遵守呢？一个不守信用的人，怎么能统领成千上万的兵士呢？”他随即抽出腰间的佩剑要自刎，众人连忙拦住。
这时，大臣郭嘉走上前说：“丞相统领大军，重任在身，怎么能自杀呢？”
于是，曹操就用剑割断自己的头发，说：“那么，我就割掉头发代替我的头吧。”
曹操又派人传令三军：丞相践踏麦田，本该斩首示众，因为肩负重任，所以割掉头发替罪。于是三军将士都很害怕，没有人敢违反军令了。
——改编自《三国演义》第十七回
（注释）①割发：剪头发。剪头发在现在是很正常的事，可是，古代人认为，头发是父母给予我们的，不可毁伤，随便割掉不仅是不孝的表现，而且是大逆不道。曹操作为封建社会的政治家，能够割发代首，严于律己，实属难能可贵。
【1】说说下面词语的意思。
自刎：_________________________________________
割发代首：_____________________________________
【2】在下面句子中把描写官兵动作的词画上横线，并说说你读了这个句子后体会到了什么。
所有官兵在经过麦田时，都下马用手小心地扶着麦秆，这样一个接着一个，相互传递着走过麦地，没一个敢践踏麦子的。
_______________________________________
【3】曹操的马踏坏了麦田，其原因是什么？请把文中相关的句子画上波浪线。
【4】曹操的马踏坏了麦田，他割发代首，有人说曹操狡猾，也有人说曹操严于律己，你同意哪种观点？请简要地说说自己的理由。
________________________________________
10、阅读下文，回答问题
再见了，亲人（节选）
大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您_______着全村妇女，_______着打糕，_______着炮火，_______过硝烟，_______到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
（1）根据原文在横线上填上合适的动词。是您________着全村妇女，________着打糕，________着炮火，________过硝烟，________到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！
（2）“雪中送炭”一词中，“雪”在选文中指的是________，“炭”指的是________。这个成语的喻义是________。
（3）以小标题的形式概述朝鲜阿妈妮为志愿军战士做的三件事：________、________、________。
（4）从选文深情的叙述中，我们体会到了怎样的思想感情？
11、课外阅读
我的童年，像彩色的梦！
沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追逐……那，就是童年的我。
松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，她睁着一对黑钻石半的眼睛，惊奇地发现，离开了大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那也是童年的我。
满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得通红。一位小姑娘手拿一束枯叶，皱着眉，歪着头，站在爸爸的肩上，要把那手中的落叶安到树枝上，显得那么诚心，那么郑重……那，还是童年的我。
北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。广场上，融化了的积雪又冻得像镜面儿似的，一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞。她会意地点点头，放开了妈妈的手向前滑去。倒了，爬起来，又倒了，再爬起来……然而，“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像妈妈一样甜……那，依然是童年的我。
充满新奇，充满幻想，充满温馨，我的童年，使我水远难忘。啊，童年，记忆中的明珠，你是我心灵上的彩！
【1】给短文加一个恰当的题日，写在文前的横线上。
【2】联系上下文，解释词语的意思。
郑重：________
柔嫩：________
【3】作者选取了在________、________、________、________这几个镜头中童年的“我”。
【4】文中画横线的句子中“小海燕”指________；“终于展开了柔嫩的双翅”是说________。
12、非连续性文本阅读。
【材料一】 二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件扫描这些图像时，二维码内包含的信息就会显示出来。
二维码在生活中非常实用。民警查户口时，用智能手机扫描门牌上的二维码，即可准确获取住户的信息；公交车引入二维码后，乘客只需用手机扫描一下，便可获知你要乘坐的公交车离站点还有多远；有人把传统名片和二维码结合起来，既美观，又方便，无须交换名片，只要用手机一扫，相关信息就进入了他人手机中。另外，一些艺术品展览也引入二维码管理系统，当游客参观展品时，只需用智能手机扫一下展品上的二维码。经过解码后，就能听到人工语音介绍……
【材料二】 二维码相对于一维码的优势：
使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号；二维码引入了错误纠正机制，如果局部有损坏，依旧可以正确识读。
【1】关于二维码，下列选项叙述有误的一项是（ ）。
A．要想显示二维码内包含的信息，需要用特定的软件来扫描这些图像。
B．二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像。
C．人们在一维码的基础上发展了二维码，二维码已经进入了大众的视野。
D．二维码是一种用普通几何图形按一定规律在平面上分布的黑白相间的图形。
【2】刘华要介绍二维码在生活中的应用，下列材料不可选用的一项是（ ）。
A．二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像。
B．扫一扫公交站相关的二维码，可获知你要乘坐的公交车离站点还有多远。
C．去参观秦始皇兵马俑时，我们可以通过扫指定二维码听关于兵马俑的讲解。
D．第一次见面，用手机扫一下对方名片上的二维码，个人信息就可进入手机中。
【3】二维码相对一维码有什么优势？请分条目说明。
___________________________________
13、阅读短文，并回答问题。(19分)
威尼斯之夜
威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无法用语言来描绘。在那明净的夜晚，河面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。泛舟河上，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般。空气那么清澈、透明，抬头望去，这儿的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。夜空到处布满星星，那深蓝的夜色都变淡了，融入了一片星辉。
如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近，沿着大理石台阶往下，直到运河边上。要是那里镀金的栅栏已经关上，那你可以乘坐一种名叫冈多拉的风格独特的威尼斯小艇，缓缓荡去。到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁，那里再也不会有人打扰你的宁静。晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣洒落到水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。圣玛利亚教堂那雪花状石膏圆顶和螺旋形的尖塔在夜空中高高地耸立着，周围的一切，包括作为威尼斯三绝的碧水、蓝天和色调明丽的大理石，都给抹上了一层薄薄的银辉。
（1）根据意思从短文中找出恰当的词语。(2分)
①形容威尼斯的蓝天美好可爱。( )
②形容威尼斯的夜色水天一色时鲜艳美丽的样子。( )
（2）读短文第1自然段，这段三次写到星星，每次各起什么作用？请选择。(3分)
①在那明净的夜晚，河面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。( )
②抬头望去，这儿的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。( )
③夜空到处布满星星，那深蓝的夜色都变淡了，融入了一片星辉。( )
A.写星星多，突出夜色美。
B.写星星的明亮，突出夜空美。
C.写星星衬托湖面的平静。
（3）短文第1自然段的中心句是：________________________________(1分)
（4）威尼斯的三绝是：____________、__________、__________。作者在描写威尼斯夜色美时，写了三种植物：________________、__________________、________________。(6分)
（5）读短文，选择正确的选项填空。(4分)
①短文第2自然段是按( )顺序来记叙的。
A.时间变化 B.地点变化
②夜晚的皇家花园附近给人的感觉是( )。
A.妩媚可爱 B.清新恬静 C.明净绮丽
③画“ ”的句子属于( )描写。
A.静态 B.动态
④本文写了威尼斯的( )。
A.动态美 B.夜色美 C.静态美
（6）请课外查找有关威尼斯的资料，写下来。(3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
14、阅读短文，回答问题。
一年之后
【1】老者在树上钉钉子有什么目的？他的目的达到了吗？为什么?
________
【2】与漫画中的老者所犯的错误最为接近的一项是______
A．杞人忧天
B．守株待兔
C．刻舟求剑
D．南辕北辙
【3】时间是无影无踪的东西，作者是怎么通过漫画让我们感受一年之后这一时间的变化的？
______________________________________________________________________
15、课外阅读。
怀念母亲（节选）
①我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧（sāng sàng），只在母亲身边待（dāi dài）了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽（yàn yān），寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
②后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频（píng pín）来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
【1】给文中加点的字选择正确读音，画“√”。
【2】请用一个成语来代替“食不下咽，寝不安席”：_______________。
【3】文中“我的愿望没能实现”中的“愿望”指什么？
___________________________________
【4】联系上下文说说“母亲弃养”是什么意思？母亲弃养，“我”痛苦万分，文中有两个词语写出了“我”的心情，请写下来。
___________________________________________________
【5】“我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦”说一说为什么祖国母亲“频来入梦”。
________________________________________________
16、阅读短文，完成练习。
最起码的品质
每逢考试，我总会想起四年级发生的一件事。
那是两年前的事了。一次，我数学考试只得了65分，心里十分难过，这次考试考得这么差，爸爸肯定会伤心的，我还是不把考卷给他看吧，可是，老师偏要我们把试卷给爸爸妈妈看后签名。怎么办呢?我怕爸爸看了试卷会打我，又怕老师批评我。我为了不让家长签名，就壮起胆子用钢笔草草地在试卷上写了爸爸的名字。
第二天，提心吊胆地把试卷交上去，没想到老师一眼看出我使的“花招”。(严肃 严峻)地对我说：“回家请你爸爸重签。”我不敢(违抗 抵抗)，只好拿着试卷回去了。
回到家里，我战战兢兢地把试卷交给了爸爸。爸爸看到我签着他的名字后大发雷霆厉声说：“你知道这么做是什么行为吗?这是欺骗，欺骗了家长，也欺骗你自己。”我哭了，哭得十分伤心。爸爸突然说：“把手伸出来。”我害怕极了，手连忙往后缩。爸爸举起大手就要打我，我哭得更厉害了，眼泪大颗大颗地流下来我透过泪花，惊慌地望着爸爸的大手。可是，那只大手半空中停了片刻，终于慢慢地垂了下来。爸爸的口气(缓和 暖和)了，他语重心长地说：“一个人最起码的品质是诚实，不能因为有缺点百般(掩饰 掩盖)自己的过失。”我听了，泪汪汪地点了点头。
从此以后，我牢牢地记住了这个教训，它使我懂得：一个人最起码的品质就是诚实。
【1】用“/”划掉括号里用错的词。
【2】老师一眼就看出我使的“花招”，这里的“花招”指___________________________
【3】短文写了一件这样的事：___________________________
【4】用 “——”划出短文的中心句。
【5】读了这篇短文你有什么感想？想说些什么？写一写。
________________________________________
17、类文阅读
周庄水韵（节选）
最近一次去周庄也是春天，然而是在晚上。那是一个温暖的春夜，周庄正举办旅游节，古镇把这天当成一个盛大节日。①古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条色彩斑斓的光带。坐船夜游，感觉似进入梦境。船娘是一位三十岁的农妇，以娴熟的动作，轻松地摇着橹，小船在平静的河面慢慢滑行，我们的身后，船的轨迹和橹的划痕留在水面上，变成一片漾动的光斑，水中倒影变得模糊朦胧，难以捉摸。小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐，水面也突然变得晶莹剔透，仿佛是有晃荡的荧光从水下射出。船摇过桥洞，才发现从旁边交叉的水道中划过来一条张灯结彩的花船，船舱里，有几个当地农民在摆弄丝弦。
还没有等我来得及细看，那船已经转了个弯，消失在后面的桥洞里，只留下丝竹管弦声，在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝……我们的小船划到了古镇的尽头，灯光暗淡了，小河也恢复了它本来的面目，平静的水面上闪烁着点点星光。从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。突然，一串串晶莹的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划出一道道暗红的光线。随着一声声清脆的爆炸声，小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花，天空和大地都被这满天焰火照得一片通明。已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变，原本墨一般漆黑的屋脊，此时如同被彩霞拂照的群山，凝重的墨线变成了活泼流动的彩光。最奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，②平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、七彩斑斓的光带，随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸，我来不及看清楚他们的表情，他们便在水中消失。当新的一轮焰火在空中盛开时，他们又从遥远的水下泛起，只是又换了另一种表情。这时，从古镇的四面八方传来惊喜的欢呼，天上的美景稍纵即逝，地上的惊喜却在蔓延……
我很难忘记这个奇妙的夜晚，这是一个梦幻一般的夜晚，周庄在宁静的夜色中变得像神奇的童话，古镇幽远的历史和缤纷的现实，都荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波之中。
【1】（整体感知）根据文章内容填空。
（1）文章描述了作者游周庄的所见、________、________，表达了作者__________之情。
（2）文中画“____”的句①中的“光带”指_____________，句②中的“光带”指_________。
【2】（提取信息）古镇尽头的小河与屋脊在焰火升空前后有何变化？表达了作者怎样的感受？
在焰火升空前，__________；焰火升空后，___________。作者的感受是________。
【3】（品读句子）读句子 ，完成练习。
突然，一串串晶莹的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划出一道道暗红的光线。
这句话运用了________的修辞手法和________描写的方法，生动形象地写出了____________。
【4】（分析判断）下列说法不正确的一项是（ ）
A.文章题目是“周庄水韵”，第2自然段却用大量笔墨描写了焰火，重点不突出。
B.文章按空间顺序依次写了周庄夜晚岸上、河中、天上和地上的景色。
C.文章多处运用了比喻的修辞手法，将周庄节日的夜景描写得多姿多彩。
D.“慢慢”“点点”“黑黝黝”“串串”等叠词的运用，使文章充满了韵律美。
18、阅读短文，回答问题。
雪山上的小太阳
1935年6月，夹金山山峦起伏，白雪皑皑。前进的队伍有些迟缓了。突然，风雪中传来一阵充满活力的歌声：“一送里格红军，介支个下了山，秋雨里格绵绵，介支个秋风寒……”歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进的队伍带来阵阵暖意。大家抬头望去，山坡上一个小小的红色的身影在唱着，跳着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团跳动的火焰。
这位唱歌的女战士是红军队伍里的小卫生员，谁也不知道她的名字。她身体单薄，同行的大姐怕她冻坏，把身上穿的一件红毛衣送给了她。①她高兴极了，穿着这件长及膝盖的红毛衣在队伍里跑前跑后，在山坡上唱着跳着，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼，大家开心地叫她“小太阳”。
队伍已经接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。许多同志因为疲惫和饥饿坐在了雪地上，这一坐，便成了冰冷的雕像。路边坐着一位受伤的战士，他把头埋进臂弯里像在打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡。②“小太阳”拼命地摇着他：“你醒醒，你醒醒，你快醒醒……”而这位战士只是含糊地说：“我冷，我冷，我好冷……”③“小太阳”毫不犹豫地脱下了身上的红毛衣，披在了战士身上。
队伍依然缓缓地前进着，只是不见了那个快乐的红色身影。战士们到处寻找，在临近山顶的雪地里，看到这位年少的卫生员静静地躺着，身上只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色，已经没有了生命的气息，所有人都沉默了。
她还只是个孩子。那一年，她才15岁。
【1】读句①我感受到了“小太阳”________的品质；读句②我感受到了“小太阳”________的品质；读句③我感受到了“小太阳”________的品质。
A．舍己为人 B．乐观开朗 C．关爱战友
【2】从第四段“所有人都沉默了”中，我能感受到大家内心的________。此时大家心里可能在想：________
【3】对“小太阳”的理解不恰当的一项是（ ）
A．“小太阳”的“小”是指她年纪小。
B．小卫生员被称为“小太阳”只是因为她穿着一件红毛衣，红艳艳的。
C．“小太阳”不仅是大家对小卫生员的称呼，也是她美好品质的象征。
D．“小太阳”一点儿也不“小”，因为她身上具有伟大的精神。
19、阅读欣赏。
彩色的梦
清晨，太阳醒了，缓缓地爬上地平线，射出道道金光，像一只只金色的小手，推开了千家万户的窗。
小草醒了，抖落满身晶莹的露珠;小花醒了，舒展开细腻的花瓣；幼儿园醒了，一个个可爱的小宝宝争先恐后从房间里涌出来，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，像一群活泼的小鸟。
□咦□你们瞧□那是啥□不知哪个眼尖的小孩子发现了□新大陆□许多孩子都跟着跑过去。原来那儿出现了一排新栽的小树苗，指头粗的树干呈蛋青色，树梢还没有长叶，刚刚萌发出几个绿莹莹的小芽，依着幼儿园的围墙，像镶上了一道绿色的花边。
“哎，快来看，转椅变色了。”又一声清脆的喊声，孩子们立刻又朝那边飞跑过去了。果真，原先那油漆剥落的旧转椅焕然一新，轴心是白的，底座是绿的，椅子是粉色的，旋转起来。就像一朵朝天怒放的荷花。可惜油漆没干，要不然，孩子们都成为大荷花上的美丽的花蕊。吃罢饭，走进教室，每个小朋友的桌上都摆着一本小人书。打开扉面，上面写有“送给祖国的花朵”，话相同，笔迹不同。再往下翻，有寓言、童话、故事……每本书都展现出一个奇妙的世界。窗台上新添了一盆盆盛开的串串红，红得那样热烈，就像一团团燃烧的火苗。
怎么一夜之间突然生出了这么多美好的东西？这是谁干的？孩子们去问老师，老师眨眨乌黑的眼睛，笑而不语。或许值夜班的星星知道，孩子们仰起头， 蔚蓝的天空上浮着几朵白云，可惜星星已经下班了；或许起得早的太阳知道，孩子们朝太阳公公喊，太阳不回答;或许日夜飘荡的春风知道，柔和的春风拂过孩子们的脸颊，送来阵阵花香，留下一支没有歌词的歌。孩子们茫然了，互相猜测着：是离休的老爷爷？是红领巾大姐姐？是爱做好事的解放军阿姨？还是苗圃里的叔叔？……
其实，何必要问呢？就当着一个美好的、色彩瑰丽的梦，留在孩子们稚嫩的心田里吧!
【1】在文中“□”里加上合适的标点。
【2】孩子们为什么而茫然？
___________________________________________________
【3】窗台上新 添了一盆盆盛开的串串红，红得那样热烈，就像一团团燃烧的火苗。
这句话中把__________________________ 比作__________________________。
【4】留在孩子们心中的美好的梦是个什么样的梦？
________________________________________________________
【5】说一说一夜之间幼儿园出现了哪些美好的东西？这说明了什么？
________________________________________________________
20、修改病句。
（1）我的家乡是山东人。
（2）经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。
（3）今年，我在邮局订了《少年文艺》、《童话大王》、《百家作文指导》和《小学生学习报》等报纸。
（4）市场上的水果真多啊！有苹果、葡萄、西红柿、香蕉、西瓜等。
（5）海洋里有各种各样的鱼，有带鱼、有黄鱼、有鳗鱼、还有鲸鱼。
（6）这个深深美好的想法印在我的脑海里。
（7）爸爸触景生情，想起许多过去的陈年往事。
（8）他怀着甜蜜的盼望进入了梦乡。
21、句子乐园。
【1】张军坚持锻炼身体。张军长得很结实。（用关联词语使两句合并为一句）
【2】一群孩子从公园里挤了出来。（改成比喻句）
【3】李时珍翻山越岭，走遍了大半个中国。（改成“把”字句）
【4】黄山笼罩着轻纱似的薄雾。（改成“被”字句）
【5】近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。(修改病句）
【6】老师要求学生们明确学习目的和学习态度。（修改病句）
22、按要求写句子
①把那么一套不像样子的衣服卖给一位脾气特别的百万富翁！（改成被字句）
__________________________
②我还没有来得及插上一句嘴，他已经把我的尺寸量好了。（改成被字句）
__________________________
23、习作天地。
一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他(她) 的音容笑 貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。请选择一个让你印象深刻的人，运用课文中一些 写人的方法，写出他(她) 某一方面的特点。内容要具体，语句要通顺，不要写错别字。题 目自定。