普洱2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

一、选择题(共3题,共 15分)

1、下列诗句朗读节奏划分有误的一项是( )

A.三万里河∕东∕入海,五千仞岳∕上∕摩天。

B.青海∕长云∕暗∕雪山,孤城∕遥望∕玉∕门关。

C.却看妻子∕愁∕何在,漫卷诗书∕喜∕欲狂。

D.白日放歌∕须∕纵酒,青春作伴∕好∕还乡。

2、被海伦认为是“帝王之树”的是_______。(    

A.柳树

B.杨树

C.橡树

D.梧桐树

3、加点字的字义与其他三个不同的一项是(  )。

A. B. C.取人 D.

二、填空题(共5题,共 25分)

4、请细细回忆本学期所学内容,按要求填空。(7分)

(1)一叶渔船两小童,   。(1分)

(2)   ,吾将上下而求索。(1分)

(3)儿应声答曰: 。 (1分)

(4)楼外青山,山外白云,云飞天外   (1分)

(5)   ——生死之交。(1分)

(6)果实的事业是 ,花的事业是   ,但还是让我在

________的阴影里做 。(每空0.5分)

 

5、读拼音,写词语。

sǎ tuō _______suō yī _______shǎ shì_______ fáng ài _______xiè méi _______

páo xiào _______níng xiào _______jì diàn _______è hào _______dǎo mǐ yáo _______

6、查字典。(5分)

字用音序查字法,应先在汉语拼音音节索引中找到音序: ,再在该音序下面找到音节: ,然后再根据汉语拼音音节索引的页码在 字典正文中查到字。它有四种意思:1、分辨不清,失去判断能力;2、醉心于某事物,发生特殊的爱好;3、沉醉于某种事物的人;4、使人陶醉。痴迷中的选(   ),球迷中的选( ),景色迷人中的选(

 

7、给下列带点的字加拼音,然后多读几遍:

( )                       ( )       

( )从巴峡穿巫峡       初闻涕泪满衣( )

8、这条有趣的校规,你能读懂吗?请依次写出三个“别”的意思。

某校开大会向同学们宣布了一条规定,内容是:除了校徽,胸前①别②别③别的。

_______________

三、现代文阅读(共11题,共 55分)

9、阅读短文。

起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上的那些大文豪的名字,一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声,它立即飞回笼里去。

我不管它。这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去。

渐渐它胆子大了,就落在我的书桌上。

它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。

我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。

【1】找出选段中能体现小鸟与“我”逐步建立信赖关系的虚词。

_______________________________________________________________

【2】在与小鸟建立信赖关系的过程,“我”有些什么表现?

________________________________________________________________

10、阅读理解

1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不到的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日至19日,三千多名侵略者奉命在园内放火,大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬。

1从这段文字中你体会到了什么?

__________________

2请各写一句夸赞圆明园和痛恨侵略者的话。

____________________

11、

  爸爸和他讲好价钱了。人在卸煤,骆驼在吃草。我站在骆驼的面前,看它们咀嚼的样子:那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾在胡须上。我看呆了,自己的牙齿也动了起来。

老师教给我,要学骆驼,沉得住气。看它从不着急,慢慢地走,总会到的;慢慢地嚼,总会吃饱的。骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总会系着一个铃铛,走起来,铛、铛、铛地响。

为什么要系一个铃铛?我不懂的事就要问一问。

爸爸告诉我,骆驼很怕狼,戴上了铃铛,狼听见铃铛的声音,就不敢侵犯了。

我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法,我对爸爸说:不是的,爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音,您不是说,它们走上三天三夜都不喝一口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人,耐不住那长途寂寞的旅程,才给骆驼戴上了铃铛,增加一些行路的情趣。

爸爸想了想,笑笑说:也许,你的想法更美些。

(1)文段选自_____________________________(2分)

(2)写出下列词语的近义词。(4分)

侵犯(     充满(   情趣(   旅程(  

(3)骆驼咀嚼的样子是:________________________________________________

我的样子是:__________________________________________________________(4分)

(4)______画出文中的排比句。(2分)

(5)就骆驼脖子底下系铃铛这个问题,我和大人的想法是不同的:(6分)

我认为:_______________________________________________________________

大人认为:_____________________________________________________________

你的看法:_____________________________________________________________

 

12、《猫》课内阅读,完成练习。(10分)

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,(      )谁怎么呼唤,它(    )不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,(    )把老鼠等出来(    )!

  它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖儿伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,(    )谁说多少好话,它一声(    )不出。

  它什么都怕,总想藏起来。可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。

(1)判一判,对的打“√”,错的打“×”。(2分)

《猫》这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。(    

“在稿纸上踩印几朵小梅花”,说明猫是一位画家。(    

(2)请在文中的(   )里填上合适的关联词。(3分)

(3)“古怪”的意思是(    ),作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。说猫既(   )又(    );既(   )又(    );既(   )又(    )。表面看起来作者是(    )猫的,其实是表达了对猫的(    )之情。(5分)

 

13、春风吹绿了三月的原野,也吹进了我们的校园,看,她就在我们的身边。

  校园里有迷人的四季:桃红柳绿的春天,花繁叶茂的夏天,枫红菊香的秋天,松青雪白的冬天。不过,我最喜欢的还是校园的春色。

  春天的早晨,太阳公公用它那温暖轻柔的手臂把大地从梦中唤醒,金色的光辉铺满校园。这时,我们都在教室里待不住了,不约而同地跑到校园里,欣赏着这满园生机勃勃的春色。头上小鸟欢乐地歌唱,四周的树林都长出了新枝嫩叶。和煦春风,轻轻地抚摩着我们的面庞,也吹拂着垂柳的新衣,一会儿扬起它的长袖,一会儿又飘动它的彩裙。啊,大地的一切都苏醒了,一切都在争着更换春装,就连那棵粗壮苍劲的老树,也发了新芽呢!

  中午,太阳公公走到当空。在静悄悄的校园里,到处都似乎响着沙沙声,那是新出土的小草,新抽芽的小树,新开放的花朵,正和春风说着悄悄话,议论着这焕然一新的世界。小草像是心灵手巧的纺织能手,它们用自己星星点点的绿色,依靠集体的力量,织成了一块块绿莹莹的地毯。小树刚刚从冬眠中醒来,就舒展开嫩嫩的小叶,为校园增添了点点新绿。

  傍晚,太阳公公西去,金色的彩霞为它送行,校园镀上了一层金色。几只春燕自由自在地从校园上空飞过。我来到一棵干枝梅树下,它那雪白的花枝向上伸展着,在落日的金辉中,显得更加洁白、素雅、纯净。我深深呼吸着这带着春天气息的清新空气,陶醉在春色中。

(1)按意思在括号里填上恰当的词语。

生命力十分旺盛。 (   )

形容有光彩,呈现新气象。 (   )

素净雅致。 (   )

(树木)苍老挺拔的样子。   (   )

(2)思考并回答问题。

校园的景物在不同时间里有哪些不同特点?

早晨:________________________________________________________________

中午:________________________________________________________________

傍晚:_____________________________________________________________

春天来了,一派新景象。请拿出你的笔,将春天描绘下来吧。

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

 

14、课内阅读,回答问题。

黄果树瀑布

黄果树瀑布,真是一部大自然的杰作!

刚进入黄果树风景区,便听到哗哗的声音从远处飘来,就像是微风拂过树梢,渐近渐响,最后像潮水般涌过来,盖过了人喧马嘶,天地间就只存下一片喧嚣的水声了。透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩壁上,上面折为三叠,好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那哗哗的水声便成了千万架织布机的大合奏。

瀑布激起的水花,如雨雾般腾空而上,随风飘飞,漫天浮游,高达数百米,落在瀑布右侧的黄果树小镇上,形成了远近闻名的银雨撒金街的奇景。

黄果树瀑布,真是大自然的杰作!

1注音:____   ______

2我会从文中找出下列词语的近义词。

人喊马叫__________   喧闹______

3我能正确选择字的意思。

练:①练习,训练   ②经验多,纯熟  ③白绢

瀑布好像一匹白正从织布机上泻下来。______

经过苦,他终于成为一名合格的技工。______

别看他仅有十多岁,可操起胡琴来却十分老______

4我会不改变意思,把黄果树瀑布,真是大自然的杰作!改成反问句。

_________________________________________________

5短文从____________________两个不同的方面写出了黄果树瀑布____________的特点。

6写出文中你最欣赏的句子,并说说你欣赏的原因:______________________________

7我要当一回广告设计师,为黄果树瀑布设计精彩的广告词:

________________________________________

15、读一读,完成练习。

但在五指中,大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲扳住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。

1文段的中心句是______________。它在文中起__________的作用。

2大拇指的特点是什么?

________________________

3作者为了表达这种观点,在文中列举了哪几个例子?概括地写下来。

___________________________

4体会所给文段的表达方法,发挥想象,把下列句子补充完整。北京卢沟桥的狮子大小不一,形态各异。大的有________________,小的只有__________,有的甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的样子各不相同,有的________________;有的___________;有的_____________;有的________________

5运用所给文段的表达方法,写一段话说明五官中“口”的重要性。

____________________________________

16、熟读精思:阅读短文,完成文后练习。

句段①:小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。

句段②:只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。

认真读一读这两段话,找出它们在内容或表达上的相似和不同之处。

相似之处:1._______________________________________________________

2.__________________________________________________________

不同之处:1._____________________________________________

2.______________________________________________________

17、课外阅读。

童年趣事

在我童年的梦里,飞得最高的就是风筝。

地面上,我们扯着线跑着;天空中,风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的,都是我们精心造出来的理想的翅膀啊!每个人的理想不一样,每个人扎出来的风筝也不一样。

你看,那个样子像一顶水兵帽,后面还飘着两根飘带的风筝就是我的。因为我长大了想当海军。此刻,我的眼晴似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下,看见了无边的大海和波浪的花纹……那个飞机风筝是强强的,他想当飞行员都快想疯了。可现在的纸飞机却吃不住这个小胖子的体重,他只好把自己最成武的一张照片贴在风等飞机驾驶舱的位置上。

瞧啊,一只美丽的大蝴蝶,翅膀一扇一扇的,正在空中翩翩起舞,这一定是小薇薇的巧手做的,她想像她爸爸一样,当一个昆虫学家。哟,那边张牙舞爪地飞来了一只大蜈蚣,这一定是调皮蛋小狗子的,这家伙,在地上欺负人不算,到天上还要逞霸道!于是我的水兵帽和强强的歼击机立即出击,唉,成力巨大的歼击机竟和一条蜈蚣同归于尽——缠在一起摔了下来。我心爱的水兵帽也牺牲了一根飘带,在空中失去平衡,摇摇摆摆地飞不稳了。

还有,那瓦片风筝是未来的建筑大师大喜的;那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。所有的风等中,要数小音乐家根子的最棒了,那是一个大竖琴。说实话,我见了他的风等后オ知道竖琴是什么样子的。但那不完全算他的本事,要是没有他那个会拉小提琴的舅帮助,这竖琴不捭下来摔破才怪呢!不过那风等上挂的两排风铃可真好听:“得嘟啷,得啷啷!”把带着鸽哨的鸽子都引下来了。

最土的风等要算芳芳的了。因为她直到现在还没有决定长大干什么,所以只好照她的头的样子做了个风筝,让她到天上去好好想想吧。哈,风筝的后脑勺上还拖了条尾巴似的长子,唉,丑死了!在地面上,我们一边放线一边跑着。啊,每个人的童年也像是一个风筝。你在人生的道路上越走越远,手里的线越放越长,风筝也越飞越远,越飞越高。可千万别让手中的线断掉啊,风筝,是理想的翅膀!

【1】文中为我们描写了哪些风筝?

________________________

【2】在这些风筝中,最棒的要数________的,最土的是________的,最美的是________的。

【3】“我”的理想是什么?所以“我”做了一个什么样的风等? _____________________

【4】你的理想是什么?读了本文之后你打算做一只什么样的风等?

_____________________

18、阅读《詹天佑》片段,回答问题。

  铁路经过青龙桥附近,坡度特别大。火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头,一个在前边拉,一个在后边推。过青龙桥,列车向东北前进,过了字形线路的岔道口就倒过来,原先推的火车头拉,原先拉的火车头推,使列车折向西北前进。这样一来,火车上山就容易得多了。

1文中这条字形线路的设计是因为_______________

2根据文中的提示,请画出字形路的草图。

__________________________

3结合课文内容,回答下列问题。

(1)詹天佑是在什么情况下主持修筑京张铁路的?结果怎样?

__________________________

(2)在修筑过程中,詹天佑是怎样客服困难的?

__________________________

19、阅读短文《汉字与中国心》,完成练习。

①1998年春在纽约时,一位美国青年问我:“为什么中国人的凝聚力那么强?”

②我戏答曰:“第一,我们都吃中餐;第二,我们都讲中文,用汉字。”

③汉字,的确是人类一绝。其形声义俱全,信息量远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动,特别适宜于表这一种微妙的诗意的情感。一些普通的字词,往往联结着久选的文化底蕴。例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”芳草”……能使爱过中华文化教有的人浮想联翩,心潮难已,这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

④最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词,一个中国的孩干,甚至在牙牙学语的时候,就能够背诵许多古典诗词了。过年时吟“ ”;春雨时吟“ ”;中秋时吟“ ”;送别时吟“ ”,喜悦时吟“ ”;慷慨时吟“大江东去”;激越时吟“凭栏处潇潇雨路”……古典诗词已经规定和铸就了中国人的心理结构和表达方式。

⑤我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在,人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。

【1】根据上下文理解词语。

戏答:____________________

心潮难已:________________

【2】读短文的第4自然段,将合适的诗句的序号填在短文横线上。

①漫卷诗书喜欲狂     ②明月几时有     ③爆竹声中一岁除     ④好雨知时节 ⑤劝君更尽一杯酒

【3】在文中找出下列词语的反义词。

不适( )   特别( )   吝啬( )     赞成( )

【4】根据短文内容,下列哪一项不是中国汉字的特点? (     

A.形声义俱全,信息量远远大于拼音文字。

B.整齐灵动,特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。

C.一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴。

D.汉字好记好学,是世界上使用人数最多的文字。

【5】下列最能体现汉字特点的是(       

A.汉字的形

B.汉字的义

C.中国的古典诗词

D.汉语拼音

【6】联系现实,结合本文说说为什么“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了”。

_________________________

【7】根据你对课文的理解,说一说为什么中国人的凝聚力会那么强。

__________________________

四、句型转换(共3题,共 15分)

20、(题文)居里夫人毫无保留地公布了镭的提纯方法。(改写句子)

改为字句:____________________________

改为字句:_____________________________

21、写句子,把句子写生动。  

1.雨下得很大。(改为比喻句)  

2.太阳落山了。(改为拟人句)  

 

 

22、把反问句改成陈述句。

难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?

______________________

五、书面表达(共1题,共 5分)

23、课文第2自然段在描写小艇样子时,运用了两个比喻句,把小艇写得活灵活现。请你仿照这种写法,描写一种你熟悉的事物。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

 

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