1、《爱丽丝漫游奇境》的作者是（ ）
A．英国金斯莱
B．英国刘易斯.卡罗尔
C．瑞典林格伦
D．英国詹姆斯.巴里
2、“屏息凝视”中的“屏”应理解为（ ）
A.遮挡 B.条幅 C.排除 D.抑止
3、在《十万个为什么》一书中为什么海象要长长牙？（ ）
A.方便嚼硬的食物
B.觅食时清除地面杂物
C.既是抵抗敌害的武器，又可以作为挖掘海底食物凿开冰块的工具。
4、《清平乐·村居》的作者是（ ）
A.王维 B.王冕 C.辛弃疾 D.杨万里
5、下列词语搭配有误的一项是（ ）
A．一缕阳光 可爱的景象
B．一个塔尖 快乐地游戏
C．一块布告牌 渴望地厉害
D．一座花园 亲昵的游戏
6、下列句子没有语病的是（ ）
A．由于他优秀的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
B．《记金华的双龙洞》的作者是叶圣陶写的。
C．仲夏时节的厦门是旅行休闲的好去处。
D．我市推广并通过了一系列惠民休闲旅游政策。
7、世界上最早提出原子理论的人是（ ）
A．德谟克利特
B．罗蒙诺索夫
C．门捷列夫
8、看拼音，写词语。
tún bù dòng tíng pān dēng píng zhàng shāo wēi
（______） （_____） （_____） （______） （______）
wān yán yī jù cā shāng é jiǎo zhè jiāng
（_____） （______） （_____） （_________） （______）
9、阅读。
《繁星》（一三一）：颂大海
大海啊！
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响？
仿照《繁星》（一三一），结合平时的观察体验，大胆想象、发问，写一写。
_________啊！
哪_____________________没有 _____________________？
哪_____________________没有 _____________________？
哪一次_____________________里
没有你_________________________？
10、碗
我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗饭，夹一些菜放在饭上，一齐涌到村口的小场上来吃。我们有的坐在石板上，有的坐在木墩（dūn）上，有的干脆蹲在那儿。大伙儿一边吃饭，一边说话，可热闹呢。大家还可以自愿地你吃点我的菜，我吃点你的菜，结果一顿饭吃了好几种菜，比在家里吃强多了。
我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着，就吃对方一口菜；猜着了，就让对方吃一口菜。小小的手儿，要举起那么大个碗，是要有一点点技术的。弄不好，碗打破了，饭吃不成还要挨一顿打。可尽管这样，这个“节目”却从未中断过。
有一次猜菜，我的碗打破了。我吓哭了。隔壁一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的碗给了我，自己抬起破碗回家去了。不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了？你死去了！”接着是“啪”的一巴掌。
这一巴掌好像打在我的心上。我端着碗默默地回家去，饭也没吃完。妈妈以为我病了，泡了一碗红糖茶给我喝。我把茶端到屋后给正在屋檐下哽（gěng）咽（yè）的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里。
后来我读大学了，回家看她。她已经结了婚，生了个漂亮的小女孩，跟她小时候一模一样。当我们说起这打破碗的故事时，她回忆说：“你妈打起人来比我妈厉害，你又小，我怕你受不了……”
她说得很平静，我心里却像倒海翻江一般。
【1】给加点字选择正确读音，并在下面画横线。
端着碗（zhe zhuó zháo zhāo）
猜不着（zhe zhuó zháo zhāo）
【2】在文中用“‖”把文章分为三段，写出各段段意。
第一段:_______________________________________________
第二段:_______________________________________________
第三段:________________________________________________
【3】小姐姐为什么把她的碗给了“我”，自己拾起破碗回家去？
_______________________________________________________
【4】第四自然段中画横线的句子写了人物的外表。从这外表你知道小姐姐会想些什么？
_________________________________________
【5】第五自然段中的省略号表示什么？在正确答案后的括号里画“√”。
①表示省略了的话。（ ）
②表示断断续续的语气（ ）
【6】文章结尾说“我心里却像倒海翻江一般”，想一想，文中的“我”会有哪些感想？
___________________________________________
11、阅读文章，回答问题
一张画像
①开学了。
②第一节课是几何。
③站在门口手里拿着大三角板和大圆规的王老师，就是我们的新班主任。他那魁梧的身材、粗粗的眉毛，简直就看不出他是教几何的，我越看他倒越像《新儿女英雄传》里的“黑老蔡”。
④看样子，他一定挺厉害。
⑤哼，管他厉害不厉害，反正我上课的“小癖好”谁也干涉不了。不瞒你说，我上课的“小癖好”就是爱涂涂抹抹的，差不多教过我们的老师都在我的本子上“留了影”，今天又见到“黑老蔡”，我的手早痒痒了。
⑥于是我便马上在几何书皮上画了起来。
⑦半堂多课，我画出了一张饶有风趣的画像——那“黑老蔡”骑在战马上，手里挥舞着大三角板和圆规，口里还不住地呐喊：“冲啊，向几何进军！”
⑧画完后，我递给同桌小强看，忽然，背后伸出一只手把画给拿走了。
⑨我一回头，糟糕！原来拿走画的正是王老师。
⑩我立刻紧张起来，心里直打鼓。忽然，王老师又把画放下，说：“画得不错啊，不过我的胡子没那么长。”
⑪过了几天要开家长会，王老师让我负责美化黑板，我一直画到晚上，总算把黑板布置妤了。他看了看黑板，不住地点头称赞。
⑫放学后，王老师和我一块儿回家，在路上，他说：“我跟你一样，也喜欢画画。明天下午你到我家来，咱们一起研究，妤吗？”我太激动了，不知该向老师说什么。一阵凉爽的晚风吹来，吹得我心里甜滋滋的……
⑬第二天早上，我温习完了功课，重新画了张王老师的全身像。
⑭下午我带着几何书和那张画跑到王老师家，他见我来了，高兴地说：“看我画的这张毛主席像怎么样？”我走过去，啊，这张毛主席像画得真妤，仿佛毛主席正对着我微微笑着，下面还写着几个字：
送给肖复兴同学
希望你记住毛主席的话：好好学习，天天向上！
王志斌
⑮“太好了！王老师，我也送给您一张！”我把画递给了他。王老师望着那张画像，说：“画得真像我啊！”接着又半开玩笑半认真地说：“那一张呢？你怎么把包几何课本的书皮去掉了呢？”我的脸顿时臊得通红……
【1】“我”上课的“小癖好”指的是________
【2】依据短文内容，将情节补充完整。
_______→美化黑板被表扬→________→________
【3】联系上下文，想象作者当时在想些什么。
（1）我立刻紧张起来，心里直打鼓。
_____________________
（2）我的脸顿时臊得通红……
___________________________
【4】读完短文，你觉得王老师是个怎样的老师？
______________________________
12、阅读与理解。
枯叶蝴蝶
峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
当它阖（hé）起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一片干枯了的树叶。谁也不会注意它，谁也不会瞧它一眼。
它收敛（liǎn）了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色。逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态。变成一片憔悴的、干枯了的。甚至不是枯黄的，而是枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。
它这样伪装，是为了保护自己。但是它还是选不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，更因为它那用来隐藏它的美丽的枯槁和憔悴。
它以为这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪。因此装假作伪的这种行径是瞒不过这种生物——人的。
人把它捕捉，将它制成标本。作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。
到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝴蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地灭绝了。
我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖（hé）上它们。为什么要装模作样。化为一只枯叶蝴蝶，最后也还是被售。反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。
我要我的翅膀两面都光彩夺目。
我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
【1】“峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。”下列表述最正确的是（ ）
A．说它“最珍贵”是因为它比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些。
B．说它“最珍贵”是因为它阖起翅膀像枯叶。
C．说它“最珍贵”是因为它很美丽，而且阖起翅膀像枯叶又显得很特别。
【2】“它以为这样做可以保护自己……”“这样做”指的是（ ）
A．第3自然段的内容
B．第4自然段的内容
C．第5自然段的内容
【3】“殊不知它这样做更教人去搜捕它。”这句话在这一自然段中的作用是（ ）
A．承接上文
B．启示下文
C．承上启下
【4】作者对装假作伪的枯叶蝴蝶持有怎样的态度？最恰当的一项是（ ）
A．虽然枯叶蝴蝶装假作伪，但是它有一对美丽的和真理的翅膀，作者很喜爱它。
B．作者不喜欢枯叶蝴蝶的装模作样，希望它能以真面目示人。
C．作者对枯叶蝴蝶的装假作伪表示不喜，但同时对它被人们捕捉而濒于灭绝的命运表示担心与同情。
13、阅读短文，回答问题。
长童话的森林
①我们读过的许多美丽的童话大都发生在森林里，像《白雪公主》《小红帽》。可是，在不远的将来，我们可能再也读不到新的森林里的童话了，因为森林正在锐减，快得让人揪心。
②很久很久以前——大约是一万年以前吧——地球上的森林有62亿公顷，这接近地球陆地面积的一半。你能想象那是怎样一个绿色的世界吗？然而2000年只剩不到39亿公顷了，这还不足地球陆地面积的三分之一。
③热带雨林对全球生态平衡有（①）的作用。可是它正以每年上千万公顷的速度递减——这约略相当于每分钟有一块足球场大小的茂密雨林从我们眼前彻底消失。
④在中国，通过多年的持续努力，森林覆盖率正在逐步提高。可是，2000年中国森林覆盖率也只有16．55%，这只相当于世界平均值的一半多。
⑤森林的消失意味着大面积的水土流失、土地沙漠化加剧。土地一旦没有了森林的保护，就如打开了潘多拉的盒子，灾难（②）：风沙、干旱、洪涝、黑风暴……这都是被破坏的大自然为我们讲述的非常可怕的故事。
⑥请珍惜每一张纸。中国每年造纸消耗木材一千万立方米，这要砍多少树木哇。在每个需要传达问候和祝福的日子里，不要使用贺卡，心意的表白会找到更为别致的方式。请尽量避免使用一次性木筷。并不起眼的一双双筷子积少成多，要毁掉多少森林哪。春暖花开、阳光明媚的时候，到山坡上栽下几棵小树。每年如此，让小树和我们一起长大，长成一片郁郁葱葱的森林。那时候，你再静静地倾听，你会听到怎样的一个娓娓动听的童话呢？
【1】选择合适的词语填在下面的括号里。
举足轻重 无足轻重 接踵而至 飘然而至
①___________ ②___________
【2】森林的消失意味着__________和____________。
【3】读短文，判断下面说法的对错。（对的打“√”，错的打“×”）
（1）第⑤段中加点的“这”，具体指各种灾难。_______
（2）2000年地球上的森林面积只剩39亿公顷，是地球陆地面积的三分之一。_______
（3）森林中藏有潘多拉盒子，而盒子里装着人类的空难。_______
（4）第⑥段画波浪线的句子表达了作者的痛惜之情。_______
【4】下面句子用了哪种说明方法（填序号）。
①举例子 ②列数字 ③作比较
（1）大约是一万年以前吧——地球上的森林有62亿公顷。_________
（2）然而2000年只剩不到39亿公顷了，这还不足地球陆地面积的三分之一。_________
【5】第②到④段是从哪三个方面介绍森林正锐减的？请你概括地写下来。
森林在锐减：
【6】读了短文，提出你不懂的问题，并试着解决。
问：_______________________________
答：_________________________________
14、课内阅读理解
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
【1】在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。
融洽（____） 特别（____）
【2】在文段中描写了两个场景，请概括出来。
（1）____ （2）____
【3】文中最后一段话，我体会它的作用是。（ ）
A．提出问题，总起。
B．总结全文，点明中心。
C．承上启下，过渡。
【4】用“——”划出一个运用拟人写法的句子，你也能写一句。
15、阅读与感悟。
中小学生网络使用统计表
项目 | 上网时间、年龄 | 上网目的 | |||||
调查项目 | 每天都上网的学生 | 平均每天上网2小时 | 10岁以前“触网” | 聊天交友 | 看动漫、电影、下载音乐 | 玩网络游戏 | 学习、查阅资料 |
所占比例 | 82．9% | 70．4% | 61% | 19．3% | 34．4% | 30% | 16．3% |
【1】下列从统计表中得出的结论，表述有误的一项是（ ）
A.有82．9%的学生每天都会上网。
B.中小学生上网的人数不多。
C.有超过三分之一的中小学生上网是为了看动漫、电影和下载音乐。
D.有16．3%的学生上网是为了学习、查阅资料。
【2】你觉得上网和学习成绩的好坏有关系吗？说说你的理由。
____________________________________________
【3】请你根据上面的统计表反映的情况，结合自己的体会，向广大中小学生提出两条合理的建议。
________________________________________
16、修改下面这段话。（共5处）
五月份，我们四年级学生集体阅读了党史故事，并组成了一只只队伍，进入到社区、公园、长辈家里等地点，开展了一次党史宣传活动。宣讲过程中，大家不仅讲得枯燥无味，还分享了自己从伟大人物身上学到了哪些精神和品质。另外，我们还一起阅读了“敬礼！伟大的中国共产党”，了解了一个个生动鲜活的党史人物。每周升旗仪式上，教师也会给我们讲一讲伟大人物身上从前有趣的往事。
_______________
17、改病句
（1）草原把夕阳照得五彩缤纷。
（2）小红和小莉是好朋友，她经常帮她复习功课。
（3）言行不一的人，是一种极坏的作风。
（4）春天的北京是一年中最美的季节。
18、用修改符号修改病句。
出金华城大约五公里到，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上映山红开满了，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，特别多，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明亮。
19、作文。（30分）
大自然给了人类许多的启示,写一写自己发现了大自然的哪些秘密,也可以写自己从动植物身上得到哪些启发,想发明什么。