1、根据语境，下题横线处依次填入词语，正确的一项是（ ）
李伯伯性格一向温和，即使发生了不好的事，他的内心 ，可依然 地接待外宾。
A．焦躁不安 彬彬有礼
B．心急如焚 慢慢吞吞
C．心满意足 毕恭毕敬
2、根据课文内容选择正确答案。
【1】下面内容属于神话故事的是（ ）
A.鲲鹏展翅 B.嫦娥奔月 C.车走空中
【2】中国（ ）代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。
A.唐 B.明 C.清 D.宋
3、下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．深夜，雨点打在芭蕉叶上的声音如怨如诉，如同一曲充满哀愁而凄凉的小调。
B．辩论赛中，面对对方辩友咄咄逼人的提问，李林依然从容不迫、思路清晰，令人佩服。
C．钱学森放弃美国的一切，历尽艰辛回国贡献自己的力量，毋庸置疑，他是中国人的骄傲。
D．他这个人特别小气，是名副其实的变色龙。
4、用“√”选择正确的文字或读音。（5分）
（1）盲女孩悄（qiāo qiǎo）悄地走近蝴蝶,手指悄（qiāo qiǎo）然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶！
（2）她的（dí de）确是一个人热爱学习的（dí de）好孩子。
（3）白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重(zhònɡ chónɡ ) 新长（zhǎnɡ chánɡ）了起来。
（4）这个凶恶（wù è）的魔鬼真可恶（wù è）。
（5）你要想学会射箭，首先应该下（功 攻）夫（练 炼）眼力。
5、我能选恰当的词填在括号里。 (4分)
赞许 赞扬
（1）孩子们爱护公物的事迹受到了人们的（ ）。
（2）黑色的猪群，不停地呼唤着，像是对什么表示（ ）。
照例 先例
（3）我们班可没有这种（ ）。
（4）鸡，乡下人家（ ）总要养几只的。
6、下列关于本单元课文的说法不正确的一项是（ ）
A．《小英雄雨来（节选》小说开头描写还乡河的景色，为故事情节的发展作了铺垫。
B．《芦花鞋》选自儿童文学作家曹文轩的《草房子》。
C．《我们家的男子汉》中的小男孩性格率真可爱。
D．《小英雄雨来（节选）我们家的男子汉》《芦花鞋》用不同的方式把课文分成几个部分。这样的写法，能帮助我们比较容易地把握文章的主要内容。
7、选词填空。
严格 严肃 严密 严厉
1.妈妈对我的要求很（ ），这是出于对我的爱。
2.他是个很（ ）的人，很少看见他的笑容。
3.我市正在开展一次（ ）打击盗版音像制品的专项行动。
4.敌人的几十挺机枪喷射出无数火舌，交织成（ ）的火网，阻挡着战士们前进。
8、认真拼读，规范书写。
dù juān qì shì jù jí yōng jǐ xīn qíng jiǎo gēn
（______） （______） （______） （______） （______） （______）
yí dòng hūn àn jǐ yā é jiǎo dēng lù kuān guǎng
（______） （______） （______） （______） （______） （______）
shí zhōng rǔ shí sǔn guān shǎng
（______） （______） （______）
9、读诗句，完成练习。
炫耀着新绿的小草，
一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起他们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的风蝶儿，
在木叶间自在闲游，
把它五彩的智慧书页，
曝着阳光一开一收。
【1】上面的诗节选自诗人________所写的《___________》。这是一首生动活泼、情趣盎然的小诗，诗人以清新、优美的语言描绘了小径新雨后的诱人情景，表达了诗人______________的情怀。
【2】下列句子的修辞手法与其他两项不同的一项是（ ）
A．炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。
B．不再胆怯的小白菊，慢慢地起它们的头。
C．把它五彩的智慧书页，着阳光一开一收。
10、阅读题。
白鹅（节选）
① 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
② 鹅的叫声，音调严肃郑重，似 。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到（果然 居然）如此：凡有生客进来，鹅（必然 居然） ；甚至篱笆外有人走路，它也要 ，不亚于狗的狂吠。
③鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
④鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
【1】根据词意在文中第3自然段找出相应的成语。
形容举止拘束，因心中不安而不自然，不放松。（ ）
A.毫不相让 B.局促不安 C.大模大样
【2】这几个自然段的关系是（ ）
A.并列 B.分总 C.总分
【3】选文中作者从三个方面写了鹅的傲慢的特点，依次是（ ）
A.叫声 步态 吃饭 B.步态 叫声 吃饭
C.吃饭 叫声 步态
【4】第二自然段作者写了鹅的叫声大、凶的特点，用了三个表示叫声的四字词语，下列排序最合理的是（ ）
A.厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫
B.引吭大叫 厉声呵斥 厉声叫嚣
C.厉声叫嚣 厉声呵斥 引吭大叫
【5】第2段中括号中带”然“的词运用合理的是（ ）
A.居然 必然 B.果然 必然 C.果然 居然
【6】“鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”对这句话的理解有误的是（ ）
A.把鹅和鸭的步调进行比较，可以让人感受到白鹅步调中透出的傲慢 。
B.作者观察鹅和鸭的步调非常细致，对比的手法表明了作者对白鹅的欣赏喜爱。
C.把鹅和鸭的步调进行比较，突出了鹅高傲的特点，表明了作者对鹅的厌恶之情。
【7】第4自然段的中心句是（ ）
A.鹅的吃饭，常常使我们发笑。
B.我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。
C.它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
11、课外阅读。
巧嘴王老师
王老师刚从师范学校毕业，就分到我们学校来教我们班的数学。
王老师课上得很轻松。我们听王老师的课，再难懂的知识，只要他一开口点拨，我们总能在欢快的气氛中掌握。王老师不布置家庭作业，我们轻轻松松就学过了一年，但考试下来，成绩总是全县前三名
我们把自己对数学的浓厚兴趣和考试中所获得的成绩，全部归功于王老师的“伶牙俐齿”。在课下，我们说起王老师来，总是称他为“巧嘴王老师”。
“巧嘴王老师”的称号是名副其实的，不信，让我从我们班编的《王老师趣事记》一书中找出几件来给你讲一讲。
一天，上数学课时，王老师说：“给大家讲个小故事。从前有座山，山里有座庙，庙里住着两个和尚。有一天老和尚对小和尚说，从前有座山，山里有座庙，庙里住着两个和尚。有一天老和尚对小和尚说，从前……”听着听着，我们都笑了，王老师问：“哪位同学能接着往下讲？““这个故事能讲完吗？为什么？”“这个故事讲不完，后面的话可用什么标点符号来表示？“在我们兴趣盎然时，王老师引出了“循环小数”的名称，使我们觉得，学循环小数就同听故事一样。在讲“混循环小数”的定义时，王老师指着“1．63838……”说：“这个循环小数不是从小数点后面的第一位开始循环的，此处的6不参加循环，是‘混’进去的，所以我们把这一类小数叫作混循环小数……”一个“混”字，把我们的学习热情点燃了。在后面练习找混循环小数时，大家争先恐后地去找有没有“混”进去的数，兴奋极了。
王老师的巧嘴（ ）在课堂上发挥大作用，在课后（ ）处处叫人拍手称绝。四年级的一次课后，我们班的艾华同学不小心把墨水溅到了王老师的白衬衫上，艾华吓得低下头，等待王老师的批评。同学们也呆住了。王老师看了看我们，笑着说：“艾华呀，你怎么搞的嘛，早知今天你要给我泼墨水，我就穿黑衣服来啦！”同学们听了，发出一阵笑声……
王老师就凭这样一张“巧嘴”，让我们一听上数学课就觉得高兴；一看到他走进教室就觉得他是那样的可亲可敬。
【1】文中括号里应填的关联词是（ ）
A.因为……所以……
B.虽然……但是……
C.不仅……也……
D.与其……不如……
【2】用“ ”画出第六自然段中的过度句。
【3】用简练的语言概括第五自然段的主要内容。
________________________________
【4】从短文对王老师的插述，可以看出于老师是一位_______________的老师。
【5】下列对文章的理解，正确的一项是（ ）
A.文章选取了三件事来说明人物的特点。
B.作者在描写人物时，从一个角度进行选材，充分说明人物特点。
C.王老师课上得轻松，学生的学习成绩不怎么好。
D.本文叙述方式别具一格，讲故事的形式显得与众不同。
12、（写法训练）阅读短文，完成练习。
我发明的神奇外衣由植物纤维制成，非常环保，而且薄如蝉翼，能根据气温自动调节温度。左手袖口上有一个迷你显示屏，用于监测心肺功能和显示体感温度。
这件衣服最强大的功能在于它冬暖夏凉。冬季，它收紧面料间的缝隙，不让一丝寒风穿过，同时，自动升温系统打开，一股股暖流温暖着每一寸肌肤，让人就像置身于温暖的阳光下。夏季，_____________________。
【1】作者重点描写的功能是__________，因为_________________________。
【2】想象要大胆也要合情合理。作者描写了神奇外衣在冬季升温的过程，那么它在夏季如何降温呢？发挥想象在横线上写一写。
小提示：我们可以选择自己“发明”中比较独特的几个功能，有重点地介绍，写清楚它的用途和带来的好处，让读者能感受到你的发明的奇妙。
13、课内阅读。
“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
“噢!是这么回事啊!”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你!”
【1】这段文字的作者是___国童话作家____。
【2】“没有孩子的地方就没有春天”中的“春天”指的是____。
【3】片段中描写巨人醒悟后的行为的句子是_____，巨人在醒悟前对待孩子的态度是____，两者之间形成鲜明______。
【4】片段中“____”和“____”两个词语表现出巨人深深的自责与悔恨。
【5】“巨人终于明白”，他明白了什么？（ ）
A.春天不到花园里的原因，是自己太任性——一次次赶走孩子们，没有孩子的地方就没有春天。
B.因为春天还没到来。
【6】巨人感谢孩子的原因是（ ）
A.孩子使他明白：快乐应与大家一起分享，没有孩子的地方就没有春天。
B.孩子给他带来了快乐，孩子们和他一起玩耍。
14、小英雄雨来
太阳已经落下去（ ）蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子（ ）映在还乡河上（ ）像开了一大朵一大朵鸡冠花（ ）苇塘的芦花被风吹起来（ ）在上面飘飘悠悠地飞着（ ）
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”
“ ！”
芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
【1】把短文中横线上的内容补充完整。并说说这句话的意思。
【2】给第一自然段加上标点。
【3】照样子，仿写句子。
例：蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。
（1）像_________________________________________________________________
（2）像____________________________________________________________________
【4】你认为雨来是个什么样的孩子？
_______________________________________________________________________
15、按要求写句子。
1．下课了，同学们在操场上___________________（将句子补充完整）
2．天亮了，太阳出来了。（改成拟人句）
______________________________
3．同学们在听课。（扩句）
______________________________
4．主公让我推荐能替代我的人，我要慎重。（改成双重否定句）
_____________________________
5．山冈蜿蜒起伏。（改为比喻句）
__________________________________
16、病句门诊。
【1】如果不是我们，这些海龟所以不会受到伤害。
________________________________________________________________________________
【2】《记金华的双龙洞》的作者是叶圣陶先生写的。
________________________________________________________________________________
【3】下面句子语言不得体的是（ ）。
A.我自信，我出色；我拼搏，我成功。（学校标语）
B.高高兴兴上班来，平平安安回家去。（安全标语）
C.欢迎各界人士光临本院。（医院门口标语）
D.实践“八荣八辱”，从自己做起，从小事做起（街道标语）
17、修改病句。
（1）五颜六色的红旗在空中迎风飘动。
_______________________
（2）听了金奎叔的话，使我受到了很大的教育。
_______________________
（3）千千万万数不清的小学生参加了“关爱生命，预防溺水”征文比赛。
_______________________
（4）我们不但要改造世界，而且要认识世界。
_______________________
（5）王阿姨从超市买回了芹菜、菠菜、莴苣、菠萝、茄子……等蔬菜。
_______________________
18、修改病句。
1．平静的海面上，船在温柔地航行着。
_______________________________
2．到了镇上一看，街上几乎完全没有人。
_______________________________
3．他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
_______________________________
4．《宿新市徐公店》的作者是宋朝诗人杨万里写的。
_______________________________
5．教室里传来美妙的歌声和舞蹈。
_______________________________
19、习作。
题目：那一次，我真_________
要求：（1）选择你印象深刻的一件事，在横线上可以选填“开心、后悔、紧张、感动”等词语。
（2）写一写这一次的经历和你最大的感受，注意把事情的经过写清楚。