1、（多义字）下列词语中的“苟”与“一丝不苟”中的“苟”意思相同的一项是（ ）
A.不苟言笑 B.苟且偷生 C.苟延残喘 D.苟姓子孙
2、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.芙蓉（róng） 洛阳（nuò yáng）
B.大雁（yàn） 砚台（liàn）
C.汹涌（xiōng） 相逢（féng）
D.机械（jiè） 混乱（hùn）
3、用“√”给加点的字选择正确的读音。(6分)
还乡河(huán hái) 还有(huán hái)
困难(nán nàn) 逃难(nán nàn)
呼吁(xū yù) 气喘吁吁(xū yù)
4、选字填空。
澈 撤 缺 缸 诱 绣 微 徽
1、小河里的水清（ ）见底。
2、他因为有贪污行为被（ ）除一切职务。
3、任何人都有（ ）点，关键看你是否及时改正。
4、鬼子再（ ）骗雨来，雨来也不说李大叔的隐藏之处。
5、茶室后面的金鱼（ ）边围了许多人。
6、她的（ ）花技巧很高。
7、她对客人总是面带（ ）笑。
8、看到他胸前的校（ ），我才知道他是一名大学生。
5、“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透。”这句诗运用的修辞手法是（ ）
A.比喻 B.拟人 C.夸张
6、下列朗读节奏划分不恰当的一项是（ ）
A.这些事——是/永不漫灭的/回忆。
B.哪一次/我的思潮里/没有/你波涛的/清响？
C.鸟儿/躲到/它的巢里。
D.我只/躲到/你的怀里。
7、牛刀小试。（选做题）
2018年5月14日，英雄机长刘传健驾驶3U8633航班飞往拉萨，在挡风玻璃突然爆裂的情况下，沉着冷静地处理险情，完成了“史诗级”备降。获救的乘客们想送一面锦旗给他，请你帮他们选一句赞美的话写在锦旗上。（ ）
A.一心为民，廉洁奉公。 B.英勇无畏，忠于职守。 C.维护正义，恩重如山。
8、按要求完成词语练习。
（1）前俯后仰（写出结构相同的词语）：________ ________ ________
（2）写出句子中三个加下划线的词的近义词。
我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形。________ ________ ________
（3）“晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。”加点的部分让我想到了词语____。
A．风和日丽
B．骄阳似火
C．落日余晖
9、阅读课文片段，完成练习。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姍姍来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
【1】解释下列词语。
姗姗来迟：_____________________________
皑皑：_________________________________
【2】这两节主要是从白桦的_______（A．静态美 B．动态美）方面，突出表现了白桦的_______（A．外在形象 B．内在气质）
【3】第一小节中的“______________”写出了白桦挺拔高洁的精神，“______________”衬托出了它的绚丽辉煌。
【4】第二小节中的“_______________”突出朝霞的形态之美，更加衬托出白桦的秀美，朝霞渲染下的白桦变得更加_____________________。
10、课外阅读。
美林药品说明书
（药品名称）美林
（性状）美林为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香。
（适应症）用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热，缓解儿童轻至中度疼痛。
（美林用法用量）口服：1—3岁，体重10—15千克，一次4毫升；4—6岁，体重16—21千克，一次5毫升；7—9岁，体重22—27千克，一次8毫升；10—12岁，体重28—32千克，一次10毫升。若持续疼痛或发热，可间隔4—6小时重复用药1次，24小时不超过4次。
（不良反应）
（1）少数病人可出现恶心、呕吐、胃烧灼感或轻度消化不良、胃肠道溃疡及出血、头晕、耳鸣、视力模糊、嗜睡、下肢水肿或体重骤增。
（2）罕见皮疹、过敏性肾炎、肾病综合征、肾功能衰竭、支气管痉挛等。
（注意事项）
（1）美林为对症治疗药，不宜长期或大量使用，用于止痛不得超过5天，用于解热不得超过3天，症状不缓解，请咨询医师或药师。
（2）有下列情况患者慎用：支气管哮喘、肝肾功能不全、凝血机制或血小板功能障碍。
（3）下列情况患者应在医师指导下使用：有消化性溃疡史、胃肠道出血、高血压。
（4）1岁以下儿童应在医师指导下使用。
（5）不能同时服用其他含有解热镇痛的药品（如某些复方抗感冒药）。
（6）如服用过量或出现严重不良反应，应立即就医。
（7）对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用。
（8）美林性状发生改变时禁止使用。
（9）请将美林放在儿童不能接触的地方。
（10）如正在使用其他药品，使用美林前请咨询医师或药师。（以上说明书有删减，精准说明书请参看药品包装）
【1】下列对美林药品主要治疗病症的说法有误的一项是（ ）
A.可治疗儿童普通感冒引起的发热。
B.可治疗儿童流行性感冒引起的发热。
C.可缓解儿童轻至中度疼痛。
D.可缓解儿童轻至重度疼痛。
【2】11岁的亮亮体重32千克，因感冒持续发烧不退，她服美林一次的用量最好是（ ）
A.10毫升 B.20毫升 C.30毫升 D.40毫升
【3】依据美林药品说明书，下列说法正确的一项是（ ）
A.半夜，张小明体温39℃，妈妈倒出清澈如水的美林，喂小明。
B.陈琳感冒发热，吃了“999复方抗感冒”颗粒，又吃了美林。
C.王方身体发烧，早上七点半他喝了美林去上学，十二点回家喝了一次，下午五点到家又喝了一次，十点钟睡觉前又喝了一次。
D.李伟伟是个壮小子，才八个月大，就有21斤了。有天发热了，妈妈心疼，喂了他4毫升的美林。
【4】（美林注意事项）第7条“对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用”改为“对美林过敏者慎用，过敏体质者禁用”可以吗？为什么？
_________________________________________
11、阅读天地。
放风筝
三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了——原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴……
啊！这风筝给静静的天空带来了几丝生气，使天空变得更加迷人，更有诗情画意了。
放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。他一边奔跑一边高喊着：“风筝飞起来了！风筝飞起来了！”风筝翱翔于蓝蓝的天空中，牵动着我的心。
我正看得入神，那风筝却忽然向下坠去。远处，那孩子正慢慢地拉回风筝线，风筝终于落地了，孩子呆呆地站在花坛旁，看着面前的一畦花苗。
天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘徊着。真可惜，这醉人的景色，瞬间便消逝了。孩子跑了。风筝，在花坛旁平躺着。我呆望着天空，站了很久……
不知过了多少时候，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘过来。他一手抱着一个花盆，来到风筝坠落的地方，蹲下来，一双小手扒开松土，小心翼翼地把花盆里的花苗拔出来栽进土里。噢，他刚才不小心踩倒了几棵花苗，从自己家里移来几棵补上了。
云儿多么纯洁，就如同孩子的心。
风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。
朵朵云儿也似乎高兴地笑了。
【1】画出文中的肖像描写，说一说表达了男孩怎样的特点。
__________________________________________
【2】文中将孩子和云朵对应起来写，说说这样写的好处。
____________________________________
【3】风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。你怎样理解这句话？
_________________________________
【4】你怎样评价文中的孩子？____________________________
12、课内阅读
“春天到了，可是……”这富有诗意的言语，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是多么美好啊，那蓝天白云，绿树红花，那教堂尖顶的莺飞燕舞，那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎能不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到，怎能不对他产生同情之心呢？
（1） 写出下列词语的近义词。2分
浓烈—( ) 陶醉—( )
（2）找出这段话中描写春天的词语。3分
绿树红花 ：( )、( ) ( ) 、
（3）用“波浪线”画出这两个反问句，并把它改成“陈述句”。（4）
陈述句：
陈述句：
（4）“春天到了，可是……”省略了什么内容？ 3分
13、阅读课内片段，完成练习。
（一）
它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
（二）
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
【1】选段（一）写出了母鸡（ ）的特点。
A.欺软怕硬 B.拼命炫耀 C.无病呻吟
【2】这两段话表现的感情不同，选段（一）表现的感情是________________，选段（二）表现的感情是________________。
【3】作者之所以写下选段（二）这样的文字，是因为作者被_________身上表现出来的__________、__________、__________、____________的精神所震撼，认识到所有的母亲都是_________的。
【4】作者说母鸡“永远不反抗公鸡”跟后文的“连大公鸡也怕它三分”矛盾吗？为什么？
____________________________________________
14、阅读
丑小鸭（节选）
（丹麦）安徒生
三只美丽的白天鹅从树荫里一直游到他面前来。小鸭认出这些美丽的动物，心里感到一种说不出的难过。
他把头低低地垂到水上，在这清澈的水上看到了什么呢? 他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是一只天鹅!
对于他过去所受的不幸和苦恼，他现在感到非常高兴。他现在清楚地认识到幸福和美正在向他招手——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。
花园里来了几个小孩子，他们向水上抛来许多面包片和麦粒，最小的那个孩子喊道:“你们看那只新天鹅!”别的孩子也兴高采烈地叫起来:“是的，又来了一只新的天鹅!”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他们抛了更多的面包片和麦粒到水里，同时大家都说:这只新来的最美!那么年轻，那么好看!那些老天鹅不禁在他面前低下头来。
他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面去，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑，而他现在却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只鸟儿。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快。
他扇动翅膀，伸直细长的颈项，从内心里发出一个快乐的声音:
“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么多的幸福！”
【1】“兴高采烈”的意思是___________。孩子们兴高采烈的原因是___________。
【2】作者写“那些老天鹅不禁在他面前低下头来”有什么作用呢？
___________
【3】前面说他“心里感到一种说不出的难过”是因为___________，后面说他“感到非常难为情”是因为___________。
【4】你想怎样评价丑小鸭变成的这只天鹅呢？
___________
【5】你还知道哪些经历了磨难后获得成功的人物事例？给大家简单介绍一下吧。
___________
15、试看用正话反说、贬义词褒用的方法，选择你喜爱的一种动物，写一两句话。
______________________。
16、我当小医生（修改病句）。
①老师如同母亲一样保卫着我们每一个同学。
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②这是晴朗的一个夜晚。
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③这是一幅美丽而又漂亮的图画。
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④他上气不接下气，气喘吁吁地跑来了。
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17、用学过的修改符号修改下面这段话。
他说话的表情，布满皱纹的脸，认真而诚恳，一幅完全信任我的样子，我对他说了声谢谢。心里想：一定得赶紧把这十元钱，他这么信服我。
18、修改下面这段话。（共5处）
五月份，我们四年级学生集体阅读了党史故事，并组成了一只只队伍，进入到社区、公园、长辈家里等地点，开展了一次党史宣传活动。宣讲过程中，大家不仅讲得枯燥无味，还分享了自己从伟大人物身上学到了哪些精神和品质。另外，我们还一起阅读了“敬礼！伟大的中国共产党”，了解了一个个生动鲜活的党史人物。每周升旗仪式上，教师也会给我们讲一讲伟大人物身上从前有趣的往事。
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19、表达· 习作。
日常生活中，你一定听过、看过或者做过许许多多让自己难忘的事情，它可能引起了你的深思，也可能打动了你的心灵。从中选取一件印象最深的事来写一写吧，题目自拟。要求: 内容具体， 写出真情实感。