1、下面加点字的书写和注音完全正确的一组是（ ）
A．绮丽（yì） 琥珀（pó） 重荷（hè） 炊烟袅袅（chuī）
B．侍侯（cì） 繁衍（yán） 璀璨（càn） 一丝不苟（gǒu）
C．剥豆（bō） 拂试（shì） 开辟（pì） 一声不吭（kēng）
D．涉险（shè） 尘垢（gòu） 欺侮（wǔ） 前俯后仰（fǔ）
2、下面句子中，加点字的读音和根据拼音写出的汉字，全都正确的一项是（ ）
小男孩亲吻了巨人的脸颊。巨人第一次感到了温暖和愉快。他拿出一把大斧子，chāi除了围墙。
A.jiá 折 B.jiā 折 C.xiá 拆 D.jiá 拆
3、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．博物馆里陈列着3000多年前新出土的文物。
B．小玲虚心地改正并承认了自己的错误。
C．《记金华的双龙洞》的作者是叶圣陶写的。
D．我对语文很感兴趣，所以上语文课时我听得特别认真。
4、下列句子中省略号作用不同的一项是（ ）
A．他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……东西”
B．他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……
C．他只张开嘴说：“羊……老绵羊，尾巴下……鸡毛信……”话还没说完，就晕过去了。
D．她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定认错了。”
5、下面的句子顺序排列正确的一项是( )
①有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观察。
②一只小松鼠顺着他的腿，爬上了他的肩头，大概以为他是一根木桩。 小松鼠在他肩头上左看看，右看看，还挺得意哪！
③达尔文每天工作后，喜欢到树林里散步，呼吸新鲜空气。就是在这样休息的时候，他也不忘记科学研究，还要认真观察树林里的东西，思考一些问题。
④他一动也不动地在树下看啊想啊，站了好久。
⑤树上的松鼠妈妈可急坏了，它叽叽直叫，好像在警告小松鼠：“孩子，你看错了，那不是木桩，是一个人啊！”
A．①⑤④②③
B．①③⑤④②
C．③①④②⑤
D．④⑤①③②
6、下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（ ）
A．怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
我要是有一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？
B．一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。
鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候。
C．蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。
7、把词语填入下面的片段中，合适的一项是（ ）
一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的（ ），它旁边的云片也突然有了（ ）。太阳在黑云里放射的（ ），替黑云镶了一道（ ）的金边。
A.亮光 光芒 光彩 发光 B.亮光 光彩 光芒 发光
C.光彩 亮光 光芒 发光 D.光芒 亮光 发光 光彩
8、我会比一比再组词。
磅（ ） 辩（ ） 绣（ ） 撤（ ） 挥（ ）
傍（ ） 辨（ ） 锈（ ） 澈（ ） 浑（ ）
违（ ） 执（ ） 施（ ） 壶（ ） 罢（ ）
伟（ ） 热（ ） 拖（ ） 壳（ ） 摆（ ）
哑（ ） 微（ ） 奉（ ） 蜒（ ） 谦（ ）
亚（ ） 徽（ ） 捧（ ） 诞（ ） 歉（ ）
9、古诗大厅。
清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】“清平乐”中“乐”的读音是( )，“亡赖”的“亡”读音是( )。
【2】这首词描绘了_____、_____、_____等景物，让我们感受到村庄的清新优美。
【3】这家的三个小孩分别在做什么事？
______________________________
【4】作者为什么最喜小儿亡赖？从中你体会到了诗人怎样的思想感情？
______________________________
10、课内语段阅读。
听座过羊皮筏子的人说，第一次尝试，重要的就是小心和大胆。坐在吹满了气的羊皮筏子上，紧贴着脚的就是波浪滔滔的黄水，如果没有（ ）勇气，是连眼也不敢睁一睁的。
羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和赞颂。他站在那小小的筏子上，面对着（ ）风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙。他评着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在（ ）黄河上如履平地，成为黄河的主人。
【1】找出选段中的两个错别字，并改正过来。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
【2】在文中括号里填上恰当的词语。
【3】“系”在文中的读音为（_____），它的另一个读音为（_____）。
【4】在文中画出艄公成为黄河的主人的原因的句子。
【5】读这段话应该用（__________）的语气。
11、课内阅读
天窗（节选）
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
发明这天窗的大人们，是应得到感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更扩大，更复杂，更确实！
【1】文中画“ ”的句子是一个 句，用 、 、 写出了云彩的 。
【2】你会从小玻璃上掠过的一条黑影想到什么呢？
_______________________________________________
【3】下面对“发明这天窗的大人们，是应得感谢的”，这这句话理解不正确的一项是（ ）
A.小小的天窗不仅给房子带来光明，还放飞了孩子的心灵，让孩子们拥有了想象的空间，所以要感谢大人们。
B.幽默地表现了作者对大人们拘束儿童生活所带来意想不到的结果的理解。
C.这句话表面上是赞美大人们，其实是一种批评，因为大人们让孩子回到屋里，孩子的身躯被禁锢了，想象也被限制了。
D.表达了作者对“天窗”这一神奇事物的向往。
12、阅读短文，完成练习。
小兔的新房子
小兔盖了一座新房子，他把小种子拌在泥浆里，刷在房子里。
春天，小种子发芽了，绿油油的。绿房子藏在绿叶里，狐狸看不见。
夏天，小苗开花了，红艳艳的。红房子藏在花丛中，大灰狼看不见。
秋天，小树结果了，金灿灿的。金房子藏在果子里，老虎看不见。
小兔住在变色的房子里，日子过得很愉快。
【1】照样子，写词语。
例：绿油油 ____________ ____________ ____________
【2】这篇短文共有 个自然段，是按 顺序写的，我是从“ 、 、 ”等看出来的。
【3】小兔的新房子，春天变成_________的，夏天变成________的，秋天变成________的。
【4】小兔住在新房子里躲过了哪些危险？用圆圈圈出来。
【5】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）金房子藏在花丛中，老虎看不见。（____）
（2）红房子藏在绿叶里，狐狸看不见。（____）
（3）绿房子藏在果子里，大灰狼看不见。（____）
（4）金房子藏在果子里，老虎看不见。（____）
13、阅读短文，完成练习。
晚上九点多，我顺着公园边上的环形路往家走。走到一棵树下，一个影子突然从树根下站起来，吓了我一跳。
借着路边的灯光，我看了看，是个女孩，十来岁的样子。我镇定一下情绪，正准备继续走，那女孩在我身后喊道：“叔叔，你等一等！”我停下脚步，回过头去。
“叔叔，你能不能帮我在那个报亭买份报纸？”顺着她指的方向望去，前方五十米的地方果然有个报亭。“买报纸？”我有些惊讶。“嗯，买张《晚报》。”孩子边说边将一枚硬币放在我的掌心。我很诧异，心想：举手之劳，自己怎么不去呢？但我没说出口。天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小小的要求不能不满足吧。拿着钱，我走过去，将一元钱递给那个妇女，取了报纸，转身往回走。
那女孩还站在树底下。“你怎么站在树底下呢？”我问。“我怕被我妈妈看到。”“你妈妈在哪儿？”“就是那个卖报纸的。”“你怎么从你妈妈那儿买报纸呢？”我怔怔地看着小女孩问。
小女孩低着头摩挲（mó suō）着手上的报纸，说：“我晚上给她送饭时，她还剩下一份报纸，她说如果卖不掉，明天就没人买了。我在这里等了她一个小时，看情形她肯定卖不掉了。”
看着小女孩，我的眼眶里充盈着滚烫的泪水。她的妈妈已在收摊儿了。小女孩把报纸往我手里一塞：“叔叔，给你看吧，我回家了。”说完，她在树影底下跑走了。
【1】联系上下文理解词语。
举手之劳：_______________________________________________________________
【2】我感到“惊讶” “诧异”是因为__________________________________________________________________________________________
【3】“天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小要求不能不满足吧。”你对这句话是怎么理解的？________________________________________________________________
【4】小女孩从她妈妈那里买报纸，目的是___________________________________________
请我去买报纸的原因是________________________________________________
【5】读了这篇短文，你想对小女孩说些什么？
_____________________________________________________________________________________________________________________________
【6】给文章选择一个合适的题目。
（1）买晚报 （2）最后一份晚报 （3）忘不了那个晚上
14、春风，最善裁剪
孙 震
春风的手里，我想，一定有一把(灵活 灵巧)的小剪刀呢。你看，春风走来，山山水水，全都穿上时髦的新潮服，款式多俏丽!
数迎春花最性急，等不得春天拿出整体设计，急匆匆，就把一串一串金色花搭上墙头，向世界(报告 汇报)春消息。还有那些不起眼的荠菜、苦菜，以及众多没有姓名的小草，全都让春风剪出一蓬蓬欢喜，沐浴在暖暖的阳光里。
而那亭亭玉立河边湖畔的柳树们，最是温柔好脾气。它们让春风随意修剪，长长的披肩发于是柔曼如瀑，每一根柳树梢头，都震颤着春的音符，垂挂着春风活泼的相思。你可曾听到春风和垂柳的絮语?戏水的鸭子们呷呷地叫着，难道它们已触摸到河水奔涌的春意?
春风迈着(轻盈 轻微)的步履，走呀，走呀，走到哪里，哪里就被剪裁得年轻漂亮，一派青春的飞扬，一片纯真的绚丽!然而，春风也有难为的题材：你看那无边湖水的碧绿，似是难以下剪的绸缎。春风踱来踱去，还是无法剪出满意的款式。柳树说，那就不剪了吧，请它做面镜子，照照我们的新姿!
告诉你，春风还想给我修剪呢。春风，是把我当成一棵小树了。她用(轻轻 柔柔)的手指，将我的头发吹起来，又拂过去。我想说：春风，谢谢你!真的，我也想长得和春天一样美丽……
1．划去文中括号里不合适的词语。
2．为什么说“春风，最善裁剪”?
______________________________________________________________
15、按要求写句子。
1．修改下面这段话（有四处错误）。
一万米长跑比赛非常激动，二十几名运动健儿你追我赶在跑道上。观众不停得喊“加油”，都希望盼着本班运动员取得好成绩。
___________________________________________________________________
2．本学期我读过课外书《__________》，我喜欢这本书，因为__________________________________。
3．李小对我说：“我生病了，得去医院看病，下午的球赛我不能参加了，请你和班长说一声，并要他通知余刚顶上。”
我对班长说：____________________________________________________________
16、修改下面这段话。
赵慧敏同学不光智慧、还很刻苦，学习成绩一直很好。但由于她爱躺着看书，结果不到半年眼睛就近视了。赵慧敏后诲极了，她说，我一定要改进躺着看书的不良的坏习惯。从此，她坚定做眼保健操，养成保卫视力的良好习气。
______________________________
17、用学过的修改符号修改下面的语段。（共4处错误）
我做家庭作业时，被一道数学题难住了。我想来想去反复思考，总是找不到思路。我竟然想起了老师说的画线段、列图表。我赶紧不慌不忙振作精神，动起手来。
18、修改病句。
1．指南针是我国古代的四大发明。
_______________________________________________________
2．李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。
_______________________________________________________
3．经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。
_______________________________________________________
4．我们上街买了许多东西，其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等。
_______________________________________________________
5．公园里到处可以听到悦耳的鸟叫和盛开的鲜花。
_______________________________________________________
19、作文。
你应该春游过吧？如果对以前的春游印象不深，可以再挑选一个假日，和家人去春游一次，然后把游玩的经过与看到的美丽景色记下来。题目自拟。400字左右。