1、下列关于作者及其作品说法有误的一项是( )
A.范成大的田园诗在中国诗歌史上别具一格,扩大了陶渊明以来田园诗所表现的内容。
B.范成大晚年写的《四时田园杂兴》描述了江南农村生活的各个方面,展示了丰富多彩的唐代风土人情,富有浓郁的乡土气息。
C.范成大把对农村自然景色的描写和对封建剥削的揭露结合起来,赋予诗句以更深刻的内容。
D.范成大通过深入的观察和切身的体验领略了农民勤劳、淳朴的品质和他们生活的苦乐,流露出诗人的同情和共鸣。
2、在我国广阔的土地上,湖泊星罗棋布,其中洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、巢湖和( )被称为我国五大淡水湖。
A.西湖
B.太湖
C.南湖
3、下列诗句不是描写梅花的一项是( )
A.俏也不争春,只把春来报。 B.墙角数枝梅,凌寒独自开。
C.遥知不是雪,为有暗香来。 D.待到重阳日,还来就菊花。
4、下面句子中没有运用比喻的修辞手法的一项是( )
A.三月的桃花水,是春天的竖琴。
B.孩子们也就被关在地洞似的屋里了。
C.纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
D.那碰着岸边的石块的叮当声,像是大路上车轮滚过的铃声……
5、关于本学期积累的诗词,下列描述错误的是( )
A.“不论平地与山尖,无限风光尽被占。”出自李白的《独坐敬亭山》。
B.《四时田园杂兴》《宿新市徐公店》《江畔独步寻花》都是描写春天的诗。
C.“清平乐”是词牌名,“乐”读yuè。
D.《墨梅》是一首题画诗,表达了诗人的人生态度和高尚情操。
6、下列词语中,书写完全正确的一组是( )
A.彼此 资料 毫放 神密莫测
B.树稍 温柔 撒慌 慢条斯理
C.慈爱 主宰 榕树 如怨如诉
7、下列诗句没有运用修辞手法的一项是( )
A.大漠孤烟直,长河落日圆。
B.待到山花烂漫时,她在丛中笑。
C.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
D.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
8、根据课文内容填空。
(1)在本学期的学习中,我认识了许多人物:机智勇敢的小英雄_____,热爱生活的盲女孩______,__________的伽利略,_______的罗丹。
(2)这样的山_____着这样的水,这样的水_____着这样的山,再加上空中______,山间______,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“____________,____________”。
(3)徜徉诗海,让我们感受了大自然的美丽与神奇。来到大漠,看着广袤的塞上风光,不由得想吟诵王维的诗句“__________,__________”。乡村四月,子规啼鸣,让我想起翁卷写景的诗句“___________,___________”。白居易为我们勾勒了色彩绚丽的江南春景“____________,____________”。我特别喜欢王士禛笔下的风光“_________,_________”。
(4)雷锋叔叔在日记中写道:人的生命是_______,可是,______________。
(5)看到有雾的天气,我会想起农谚:
________________________________________________________。
9、阅读理解。
独坐敬亭山
【唐】李白
众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有敬亭山。
【1】联系上下诗句,推测下面字的意思。
闲:____________ 厌:____________
【2】请根据自己的理解写出前两句诗的大意:________________________。
【3】这学期我们也积累了不少有关珍惜时间、刻苦学习的名言,选择自己最喜欢的两句写在下面的书签上吧。要注意书写规则哟。
10、请认真阅读下列短文,然后完成小题。
花蕊里的蜜蜂(节选)
①一场夜雨,将天空沐浴得格外澄(chéng dēng)澈,明净。
②园子里愈发清新,空灵。花儿万紫千红,争奇斗艳。一只蜜蜂飞过来,落在一朵粉色喇叭花上,爬向花蕊,两条细长的后腿向上翘着,不停地抓挠,柔软而迅疾,在喇叭口边儿上一闪一闪,仿若夜空里星儿的眼睛眨呀眨的。凑近了仔细看,蜜蜂的须,细细软软,在窄仄(zè)的喇叭底欢快地抓挠,比穿梭还快。直想笑,却又不禁地生出几分疼爱和怜惜。
③熠(yì)熠烁烁的腿和须忽而停下来,原来,花上的蜜汁吸干了,蜜蜂要换个位置。定是为了节省时间吧,蜜蜂仍然头朝下,倒立着爬转几下,(继续 持续)它精彩的表演。演字一出,心里不禁地升出一种负罪感,蜜蜂那么忙碌,辛苦,哪里有工夫表演?终于将花儿上的蜜汁都吸尽了,蜜蜂从幽深、窄仄的喇叭花底部爬出来,一刻不停地飞向另一朵喇叭花。
④我跟过去,掏出手机,对准花蕊里的蜜蜂,接连不停地按动拍摄键,我想把蜜蜂采蜜的每一个(时间 瞬间)都拍摄下来。
⑤园子里真静呀,啪啪啪的声音听上去震天响。我试探着将手机一点一点靠近蜜蜂,越来越近,几乎要触着喇叭沿儿上蜜蜂穿梭般抓挠着的后腿了。然,我的担心是多余的。蜜蜂全然不知的样子。或许它是知道的,顾不得了,心里只有一个意念,采蜜,采蜜。
⑥蜜蜂从花蕊里爬出来时,我将手机收了起来,随蜜蜂走向另一朵喇叭花,专心看它采蜜。
⑦我在心里有节奏地数着,一,二,三……数到二十七的时候,蜜蜂直起身子开始往外爬。在这二十七秒,不,是三个二十七秒,不,是一整个上午,不,直到我看累了,离开的时候,蜜蜂从不曾歇息一下。有时花蕊被别的蜜蜂采过了,它蜻蜓点水般在花朵上落一下,跟着飞向下一朵。
⑧那片喇叭花一朵一朵都飞遍了,采尽了时,我抬脚离开,蜜蜂扇动起翅膀飞向路那边的一朵黄色小花。小黄花的茎(jīng jìng)太过细软,才被蜜蜂触碰着,便朝地面弯下去,幸亏蜜蜂激灵,腾地飞起来,飞向前面的花丛去了。
⑨终于懂了,人们为什么总是把勤劳和蜜蜂拴在一起。真想问问它累不累,忽又哂笑起自己。蜜蜂那么小,那么弱,却一直不停地忙碌,怎么会不累呢?顾不得呀,它心里只有一个意念,采蜜,采蜜。
⑩再看向路边的小花,觉得它们不止是一朵朵花儿,不只是用来看的,它们是蜜蜂的一口口饭,超市里的一桶桶蜜。以后,我再也不会掐折任何一朵小花了。
【1】用“√”选出括号里正确的读音或字。
【2】请用一句话概括文中蜜蜂的品质。
______________________
【3】第⑧自然段中加点的“腾”写出了蜜蜂的什么特点?
______________________
【4】给文中第③自然段画“ ”的句子换种说法。
______________________
【5】画“﹏﹏﹏”的句子在文中出现了两次,你从中体会到了什么?
______________________
11、阅读短文,完成练习。
家乡的小河
在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。
小河是娴静的,宛如明镜一般,倒映着红色的花、绿色的树;她又是活泼可爱的,层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光在舞蹈,舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时的水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢,把自己映在河水中。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了一个个跟头,顿时河面上粼光闪闪。
夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处是红,那处是绿。又一阵风来,倒映着两岸的成排的桑树、桃树,都乱成了灰暗的一片,可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦,喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般,躺在那里一动也不动,清清的明月,悄悄爬到空中,对着小河照镜子。这时,微风任意地扫着河岸上的小草,发出一阵窸(xī)窸窣(sū)窣的声响。远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河更静、更清。
家乡的小河啊,你真美!
【1】理解词语。
(1)娴静:__________________
(2)窸窸窣窣:___________________
【2】联系上下文,给下面词语中加点的字选择正确的解释,将序号写在括号里。
凝固:①结实,牢固;②坚硬;③坚决地;④本来。(____)
轻掩:①遮盖,掩蔽;②关;③乘人不备(袭击、捕捉)。(____)
【3】认真读文章,用“ ”画出一个比喻句,用“﹏﹏﹏”画出一个拟人句。
【4】文章的第三至六自然段是按照__________的顺序写的。
【5】读文章第三自然段,这段文字是围绕“____________”这句话写的,通过对____________这些事物的描写,写了小河________(时间)迷人的景象。
【6】文章的第一自然段和最后一个自然段在全文中各起什么作用?
_________________________________
12、寓言阅读。
海鸥姑娘
小海鸥十分漂亮,她特别爱美。
早晨,小海鸥拍打着翅膀飞到大海上。
大海是小海鸥的镜子,她每天都到这儿来梳洗打扮。小海鸥对着这面镜子瞧啊,瞧啊,她觉得自己是天底下最美的姑娘。
正在小海鸥十分得意的时候,几句刺耳的话传过来:“臭美!臭美!”造燕窝的小雨燕七嘴八舌地议论,“不劳动,没人喜欢你!”“哼,你们嫉妒我!”小海鸥不服地扭过身子,继续照镜子。
中午,小海鸥飞到海边的礁石上,啄食岸边晾晒的鱼虾。突然,海燕跑过来说:“懒家伙,不许吃!那是我们捕的鱼虾。”
小海鸥坐在岸边的礁石上哭了,哭得好伤心哟!镜子里的她一点儿也不美。这时,大海妈妈对她说:“劳动,是最高尚的美德。你为什么不和他们一起劳动呢?”
听了大海妈妈的话,小海鸥点了点头。从此,劳动者的队伍里又多了一只美丽的海鸟。
【1】小雨燕为什么不喜欢小海鸥呢?
_______________________________
【2】“听了大海妈妈的话,小海鸥点了点头。”从“点头”中可以看出,这是小海鸥的________描写,可见小海鸥_____________________________________。
【3】短文中有一个句子告诉我们做人的道理,请你用“____”在文中画出来。
13、类文阅读
鸡毛信(节选)
片段(一)
十四岁的海娃,是龙门村的儿童团团长。
一天傍晚,海娃腰里插着羊鞭,拿着一杆红缨枪,在山上的一棵小树底下放哨。这时候,从阳坡的小路上爬上来一个人,他老远就叫:“海娃!海娃!”海娃听出是爸爸的声音,连忙迎上去。爸爸从怀里掏出一封信,对海娃说:“马上到三王庄去,送给指挥部的张连长。”海娃接过信一看,信角上插着三根鸡毛,知道是一封顶紧急的鸡毛信。海娃揣好信,赶着羊群转过山崖,忽然看见西山顶上的“消息树”倒了。糟糕!山那边准是发现鬼子了。海娃想,这条小路不能走了,就走大路吧。可是回头一看,大山口外面来了一队抢粮的鬼子。
鬼子越来越近。海娃着急了,把鸡毛信往哪里藏呢?①他看着胖乎乎的羊尾巴,心头一动,就抢到前面抱起那只带头的老绵羊,把它尾巴根的长毛拧成两根细毛绳,把鸡毛信折起来,绑在尾巴底下。海娃什么也不怕了,他把羊鞭甩得响响的,朝着鬼子赶过去。“站住!”鬼子吆喝起来,哗啦一声举起枪,对着海娃的小脑袋。一个穿黑军装的歪嘴“黑狗”跑过来,一把抓住海娃的脖子,把他拉到一个长着小胡子的鬼子面前。海娃一点儿也不怕,他故意歪着脑袋,张大嘴巴,傻愣愣地望着小胡子。小胡子说声“搜”,那个歪嘴“黑狗”马上动起手来,摸补丁,掏窟窿,把海娃周身都搜遍了,连两只破鞋也没放过,结果什么也没搜着。小胡子只想早点进山去抢粮,就冲着海娃喊:“滚开!滚开!”
海娃回头就跑,他拢住羊群,使劲甩着羊鞭,恨不得飞起来。没想到那个歪嘴“黑狗”又追上来了,他用枪逼着海娃,要海娃把羊群赶回山里去,还挤着眼睛、歪着嘴巴狞笑着说:“皇军还没吃饭呢!这么些羊,够我们吃几顿啦!”海娃没办法,只好跟着走。
片段(二)
天黑了,打谷场上,鬼子们在火光里忙着杀羊。老绵羊缩在海娃身边,眼泪扑簌簌的,不住地“咩咩”哭着,望着自己的孩子们哭着。海娃心里像刀扎一样。
鬼子们吃饱了,睡觉去了。“黑狗”把海娃抓进屋里,又把他摔到墙边角落里。
地上铺满了干草。鬼子和“黑狗们”,抱着枪,睡在干草地上,把海娃挤在尽(jǐn)里头。
海娃睡不着,他想:“我的信哪!要是叫鬼子查出来,怎么得了哇!海娃,海娃,你怎么搞的呀!怎么连一封信都不会送啊……”
想啊想啊,海娃哪儿还躺得住。他张开眼睛,看了看,周围的鬼子和“黑狗”正呼呼地打着鼾。门口的哨兵,身子歪在土墙上,也正在打瞌睡呢!
海娃悄悄地走出门,绕到羊圈跟前,找到那只老绵羊,把它尾巴底下的鸡毛信解下来,装到口袋里,抽了抽裤子,撒腿就跑,一口气跑到庄后的山梁上。天渐渐亮了,海娃跑到山嘴旁边,忽然听到背后有人喊叫,猛一回头,看见歪嘴“黑狗”跑了过来。②他一面跑一面歪着嘴说:“小兔崽子,你开小差!老子宰了你!”海娃一看跑不及了,便说:“谁开小差呀,我找羊去的。”歪嘴黑狗瞪着眼说:“再胡跑,杀了你这兔崽子!走,带路去。”说着,把海娃带回到羊圈。
现在羊圈跟前只有海娃一个人了。他赶紧掏出鸡毛信,又绑到老绵羊的尾巴底下。然后顺溜溜地把羊赶到场上。小胡子扭转身子朝海娃瞪直了眼睛,吼着说:“三王庄的带路,快快的!”
【1】(提取信息)给文章的每个部分加上小标题。
(一)_______________ (二)_______________
【2】(梳理结构)读文章,完成下面的表格。
海娃送信 | 遇到的困难 | 克服的办法 |
( ) | ( ) | |
( ) | ( ) |
【3】(品读句子)读文中画“ ”的句子,完成练习。
(1)句①生动形象地描写了海娃处理鸡毛信的动作:抢、 ,从这一系列的动作中,我看到了一个 的小孩儿形象。
(2)句②描写了歪嘴“黑狗”的动作和 ,表现了鬼子的 ,从中体会到作者对鬼子的 之情。
【4】(人物评价)读了短文,你觉得儿童团团长海娃这个人物的特点是:___________。
14、课内阅读
海上日出(节选)
果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有(光亮 亮光 光彩 光芒)。太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色非常可爱。一刹那间,这个深红的园东西,忽然发出夺目的(光亮 亮光 光彩 光芒),射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了(光亮 亮光 光彩 光芒)。
【1】用“ ”画出括号内搭配恰当的词语。
【2】画“ ”的句子运用了_________的手法,详细的写出了____________的经过。
【3】选文按___________的顺序,写了太阳_______、_______、_______的变化。
【4】这段文字表达了作者___________________________的思想感情。
15、句子乐园。
1.全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。(缩句)
__________________________________
2.护林工人把杂草统统锄尽。(改为“被”字句)
____________________________________
3.有圆圆的大头的鲸,常常轻而易举地超过海轮。(用加横线的词语造句)
__________________________________
16、修改病句。
1.妈妈还是死命追着不放,到底没追上。
___________________
2.“他吃饭很爽朗。”带他的保姆这么说他。
___________________
3.青铜一家,老老少少,将几乎所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。
___________________
17、修改病句。
①善于“打破沙锅问到底”的人,可以从中有所发觉,有所创造,有所成就。
__________________________
②谢皮罗进行了许许多多次反复的实验和研究。
__________________________
18、用修改符号修改病句。
这里景色真美!泉水清如明镜,山上盛开着五颜六色的鲜花和郁郁葱葱的树木,在蓝天白云的映衬下,真想一副漂亮美丽的风景画。
19、习作。(两题任选一题)
1.题目:游______
要求:把题目补充完整,按照游览的顺序写写这个地方,注意要把游览的过程写清楚。
2.新编《狐假虎威》。