1、“恻隐”的“恻”可能与下列（ ）项有关。
A. 方向 B. 心情 C. 身体 D. 钱财
2、下列四组中声母相同的一组是（ ）。
A．鸳 翼 涯 验
B．惠 痕 释 幻
C．执 栅 烛 择
D．呈 储 衬 旭
3、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．膨胀（zhàng） 拱桥（gǒng） 尊敬（zūn） 泄气（xiè）
B．付款（kǎn） 灼热（zhuó） 脊背（jǐ） 皱眉（zhòu）
C．摊贩（fàn） 机警（jǐng） 寺庙（miào） 颤抖（zhàn）
4、下列句子中，加点词意思与其他两项不同的是（ ）
A.这部纪录片真是越看越有味道。
B.她喜欢吃味道甜美的桃子。
C.妈妈做的红烧鱼味道鲜美，是全家人的最爱。
5、照样子，写一写。
1．例：忙忙碌碌（AABB式）
________ _________ ________
2．例：一心一意（ABAC式）
________ _________ ________
3．鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。（用“一边……一边……”造句）
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4．虽然铁罐很坚硬，但是最后它还是消失了。（用“虽然……但是……”造句）
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6、背默名句，传承经典。
1．我们不要轻易相信听来的传闻，亲眼看到的才是真实的，因为：_______，________。
2．《清明》中体现了天气情况和路人心情的诗句是：_______，_______。
3．当同学嘲笑他人时，我会用《左传》中的名言来劝说他，那就是“______？_____，善莫大焉”。
7、照样子写词语
1．四面八方 （___________） （___________） （____________）
2．人山人海 （___________） （___________） （____________）
3．异口同声 （___________） （___________） （____________）
4．匆匆忙忙 （___________） （___________） （____________）
8、请用钢笔熟练地书写下面的古诗，注意做到规范、端正、整洁：
清明 （唐 杜牧）
9、课内阅读。
母鸡(片段)
不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警(诫戒)起来,歪着头儿听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集(合 和)到它身边来!
当它发现了一点儿可吃的东西,就咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,叫它的儿女吃。结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却(销 消)瘦了许多。假如有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。
【1】用“ ”画出选文中括号内正确的字。
【2】第1自然段表现了母鸡( )。(多选)
A. 非常厉害,没有对手,因为世界上并没有可怕的东西
B. 对儿女们很负责
C. 每时每刻都保持警惕
【3】读短文中画线部分,作者写“大公鸡”是为了______________________________。
10、
更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”
（1）更羸一共说了 句话。第一句话写更羸看到 ，听到 。（3分）
（2）大雁飞得慢是因为 。（2分）
（3）大雁叫得悲惨是因为 。（2分）
（4）只拉弓，不用箭就把一只大雁“射”下来了，那是因为 。（2分）
（5）由此，我们感受到，更羸只拉弓，不用箭就把大雁射了下来，是因为他善于 、善于 的结果。（2分）
11、阅读语段，完成练习。
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的________着马，有的________着担，有的________着毛驴，有的________着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
【1】把下列表示动作的词语分别填到文段中的括横线上。（填序号）
A．赶 B．挑 C．推 D．骑
【2】本段描写的人物有________、________、________、________、________。
【3】这一段中的省略号表示（ ）
A．语意未尽
B．引文的省略
C．说话时断断续续
D．列举的省略
【4】请你用“________”画出选段的中心句。
【5】画里的街市上还有哪些人在干什么？请你展开想象写一写。
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12、课外阅读。
孔雀与鹤
一天，孔雀邀请鹤作客。它们一起吃饭，并滔滔不绝地交流着。后来却为究竟谁的天赋更多而（争执 争论）起来。
孔雀说:“你看看我这五彩缤纷的羽毛，闪烁着多么（艳丽 俏丽）的光彩。你看看我的尾巴!”孔雀开起屏来，将它们俩都遮住了。它说:“现在你总该看到我的艳丽多姿了吧!（ ）你瞧瞧自己那灰白而单调的外衣，你（ ）不得不承认，我远远地超过了你。”
鹤不紧不慢地说:“我不想为我们的羽毛是否美丽而争论。确实，你的羽毛是比我的漂亮多了。（ ），这美丽的羽毛并不能使你高飞；你只能老挨着地面，那这美丽又有什么用呢？尽管我的羽毛是灰色的，它却能载着我高高飞翔，直至九天云霄。在那儿，我将心旷神怡地俯视大地，看着你在地面上如何趾高气扬，神气活现。”
【1】这篇短文属于________(童话 寓言)故事。
【2】用“/”画掉文中括号中不合适的词语。
【3】在文中括号内填入关联词，最恰当的一组是（ ）
A.要是……才…… 可是…… B.既然……就…… 但是……
C.要是……就…… 但是…… D.如果……就…… 虽然……
【4】下列最能反映孔雀性格的词语是（ ）
A.骄傲自满 B.华而不实 C.愚昧无知
【5】文中分别讽刺和赞扬了哪一种人？
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13、阅读课内片段，完成练习。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。
“你看，这不好好的嘛。”
“那么，可能是一只虫子撒的尿。”
“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。
【1】选文写了一件什么有趣的事？（ ）
A．“我”的肚子饿得咕噜噜地响。
B．小松鼠把牛奶打翻了。
C．一只虫子撒尿了。
D．小动物们在谈论滴下来的水珠是什么。
【2】联系课文内容，我们可以知道小动物们讨论的水珠其实是（ ）
A．雨滴
B．小虫子撒的尿
C．牛奶
D．“我”嘴巴里流出来的口水
【3】“天哪，那可是我最喜欢吃的东西！”下面对这句话分析正确的一项是（ ）
A．这句话中的“！”流露出了“我”无比兴奋、激动的心情
B．这句话说明了“我”那一刻肚子非常饿，很想吃东西
C．这句话说明“我”吃的东西非常多
D．这句话说明“我”非常馋，一看到吃的东西就想吃
【4】联系课文内容，想一想，“我”变成的这棵树还会有什么故事呢？编一个小故事，写下来。
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14、卢沟桥的狮子
北京人有句歇后语：“卢沟桥的狮子——数不清。”这座狮子多得数不清的桥，建于1189年。这是一座联拱石桥，总长约266米，有281根望柱，每根柱子．上都雕刻着狮子，要不仔细数，真是数不清呢!
这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米，小的只有几厘米，甚（shèng）至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同：有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像正在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……
卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。但是文物工作者已经数清了，总共有501只。
卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937年7月7日,侵华日军向中国军队挑衅（xìn），驻扎在宛（wǎn）平的中国军队奋起反击。这是中华民族全面抗战的起点。正是由于这件事，卢沟桥成为我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。
【1】运用你学过的方法，写出下列词语的意思。
形态各异：__________________________。
挑衅：____________________________。
【2】用“ ”画出第2自然段的关键句。这段话是从 和 两个方面来写狮子的。
【3】用波浪线画出文中的排比句。文中有一处省略号，它表示 。
【4】卢沟桥为什么成为我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑？
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15、课内阅读。
①海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
②海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
【1】画“____”的句子是______句，我也会写这样的一个句子：________________。
【2】选段①中描写了_______种声音。最后一句话写有些动物在________、_______、_______等不同情况下发出的声音。
【3】用“﹏﹏﹏”画出选段②的中心句。
【4】“有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。”这句话运用了_______、_______、__________的说明方法。
16、照样子，改写句子。
例：是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。
是我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹。
是谁辛勤培育着祖国的花朵？是我们的老师。
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17、照样子把句子补充完整。
（1）鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
小童________：“你真是急死我了！
（2）“真的，明天去参观博博物馆！”同学们都高兴地叫起来。
“我终于会拼图啦！”弟弟_________。
18、读书交流。
如果让你给同学们推荐一本课外书，你会推荐哪一本？请写下书的名字：___________，请你写出推荐的理由：________________。
19、修改病句。
(1)天下大乱,老百姓分分离开家园,四处逃难。
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(2)这个夏天比较热的夏天。
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20、修改病句。
1．草地上盛开着五颜六色的黄花。
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2．老师提醒我们注意安全，防止不发生事故。
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3．毛毛细雨哗啦啦地下着。
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4．西湖的春天是个游览的好地方。
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5．下雨了，五颜六色的红伞成了街上的一道风景线。
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21、习作。
题目:春游植物园
要求:①注意看清题目中的关键词,时间是“春”地点是“植物园”,事情是“游”;②试着把观察到的和感受到的写清楚。