1、下列各组中，加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．铁锚（máo） 钓竿（gǎn） 和弄（huò） 枣核（hé）
B．模样（mú） 差异（chā） 衬衫（chèn） 炕头（kàng）
C．瞭望（liáo） 凭借（píng） 嚷嚷（rāng） 呕吐（tù）
D．领略（luè） 恍惚（hū） 缝制（féng） 夹袄（jiá）
2、下列带下划线的字读音和字形完全正确的一组是（ ）
A．窍听（qiè） 呈现（chén） 自私（sī） 锋（fēng）利
B．储藏（chǔ） 金属（shǔ） 海参（shēn） 宁（níng）静
C．警（jǐng）报 海澡（zǎo） 镇（zhèn）定 轮船（chuán）
3、下列各项中与习作内容无关的是( )
A.写植物的形状。 B.写“我”和植物之间的故事。
C.写植物的特点。 D.写植物王国发生的科幻故事。
4、选字组词，写在横线上。
苦（脑 恼）_________ （圆 园）月_________
开（恳 垦）_________ （底 低）头_________
形（壮 状）_________ （坐 座）位_________
5、中国建筑 《赵州桥》
______省赵县的洨河上，有一座____________的石拱桥，叫________桥，又叫________。它是隋朝的石匠________设计并参加建造的，到现在已经有______年了，但它还是那么__________、________和________。它是劳动人民______和______的体现，是我国________的历史文化遗产。
6、我是“的”，我的后面是名词，我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！
（________）的浪花 （________）的面容 （________）的表情 （________）的雨丝
（________）的梨园 （________）的杏林 （________）的柳树 （________）的寒风
7、我会写出下面词语的反义词。
热闹——（ ） 规矩——（ ） 明亮——（ ） 遥远——（ ）
坎坷——（ ） 寂寞——（ ） 讽刺——（ ） 失败——（ ）
8、我会拼，也会写，写好汉字更快乐。
jù jí zī shì zhì huì féi zào pào
yōu xián mì mì mì fēng bīng jī líng
9、阅读课内文段，完成练习。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，（改正 改进）了造纸术。他把树皮□麻头□稻草□破布等原料剪碎或切断□浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量（制造 创造）,价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
【1】在“□”里填上恰当的标点符号。
【2】用“√”画出括号里使用恰当的词语。
【3】第1自然段是围绕哪句话来写的？用波浪线画出来。文段接着写了蔡伦造纸的方法，最后写了 。第一句话和后面两句话的关系是： 。
【4】文段中有句话写出了造纸术的意义，请用“ ”画出来。
【5】蔡伦造纸的方法能够流传下来，不是因为是（ ）
A.原料容易得到 B.价格便宜 C.轻便好用 D.生产方法很复杂
【6】判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）在蔡伦造纸以前，人们还不会造纸。（____）
（2）造纸术不仅造福了中国人民，也造福了全世界。（_____）
10、阅读课文片段，完成练习。
这么多的白荷花，一朵有一朵的（姿 资）势。看看这一朵很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风（漂 飘）动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停（止 至）了舞蹈，静静地站在那儿。蜻（蜒 蜓）飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
【1】把（ ）里不正确的字用“／”画掉。
【2】把你最喜欢的一句比喻句用“﹏﹏﹏”画下来。
【3】成语“_______”说明了“我”的动作很优美。
【4】为什么说眼前的一池荷花是一大幅活的画？
___________________________________
11、竹子
①春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。
②竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥（zào），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。
③竹子的作用可大啦！它能做成笛子、箩（luó）筐，能制成扁担、竹杠（gàng）、脚手架，为人民盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污（wū）去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐（fǔ）烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。
【1】短文是从_______________和_____________介绍竹子的。
【2】第②自然段和第③自然段分别是围绕哪句话来写的？在文中用“_________”画出来。
【3】读第②自然段，填上合适的词语，完成竹子生长路线图。
冬季，竹根__________ 。春季，水分不够时，笋芽____________ ；水分充足时，春笋___________ ，不到一年时间，春笋成竹，长成竹林。
【4】读第①自然段，你仿佛看到怎样的画面？用简洁的语言写一写。
__________________________
【5】竹子被称为“花中君子”，________、_________、________也被称为“花中君子”。
12、阅读短文完成练习。
有一个人到别人家里做客，看见主人家的灶上烟囱是直的，旁边还堆着许多柴草。客人劝告主人：“烟囱要改成弯曲，柴草要移到远处去，不然会失火的。”主人装作没有听见。
不久主人家里果然失火，邻居赶紧跑来救火，最后火被扑灭了。于是，主人烹（pēng）羊宰牛，宴请四邻，以答谢他们救火的功劳，但并没有请当初给他提建议的人。有人对主人说：“如果当初你听了那位先生的建议，你家就不会失火，也就不必破费请客了。”
主人顿时醒悟，赶紧去邀请当初给他提建议的那个客人来吃饭。
【1】客人担心主人家的房子失火是因为（_________）、（_________）；主人对客人的劝告很不在意，从（____）这个词可以看出来。从请客这件事可以看出，主人的“醒悟”表现在开始时的（____________），到后来的（_________）的变化。
【2】这个寓言故事想告诉我们的是（ ）
A.邻居有困难，应该要及时出手相助。
B.别人的意见是不对的，不要随便接受。
C.要事先采取预防措施，才能防止灾祸的发生。
13、课内阅读。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
【1】_________、_________、_________等词语抓住了燕子的特征，勾画出了小燕子的____模样。
【2】“凑成”一词表现了_________，表达了作者对燕子_________的感情。
【3】依照选文的句式，写一写。
一身______，一双________，加上一条______的尾巴，凑成了________的小猴子。
14、阅读短文，完成练习。
竹子
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，浑身是宝。竹子既是建筑材料，又是造纸原料。竹皮可编织竹器，竹沥和竹茹可供药用，竹笋可食，味道鲜美。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那顽强不屈的品格。从古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历来被文人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一吹，它就像一把利剑，刺破泥土，挤开顽石，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力和坚强不屈的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也正是这种精神吗？
【1】在文中找出下列词语的反义词。
非凡—— （______） 自暴自弃—— （_______）
弱小—— （______） 毫不相关—— （_______）
【2】这篇短文写了竹子的____________和__________两方面的内容，重点写了竹子的______________。
【3】作者从竹子是______________、______________，可____________，可供______________，____________几个方面写了竹子“浑身是宝”。
【4】填一填。
“岁寒三友”是指________、__________、__________。
【5】竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？这是________句。竹子最突出的品格是______________。
15、阅读课内文段，完成练习。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光架鄰的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线遵于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
【1】选文第1、2自然段中描写燕子的动词有_____。这些动词突出了燕子的______特点。
【2】如果将文段中的第1、2自然段概括为“飞行时的燕子”，那么第3自然段可概括为______
【3】从文段中选择一个优美生动的句子，工整地抄写在下面的横线上。
____________________
16、语文与生活。
今天是5月26日，学校少先队大队部决定于6月1日组织三年级全体少先队员去参观博物馆，要通知大家于6月1日早上8点在操场上集合。请你为少先队大队部拟一个通知。
17、扩句，至少两处。
（1）脸上露出笑容。_____________
（2）小鹿散步。_____________
18、现在，我们还没有开学，大家都在家里上网课，请同学们谈一谈，手机这个东西，对我们小学生来说，是有利还是有弊？
___________________
19、修改病句。
1.我肯定那件事估计是他做的。
___________________________________
2.会背很多《三字经》呢！
_______________________________________
3.他们俩在阳光下度过了一个快乐的夜晚。
_________________________________________
4.菊花虽然开得美，但是芳香扑鼻。
_________________________________________
5.《游子吟》的作者是唐代诗人孟郊写的。
________________________________________
20、修改病句。
（1）我在草料棚的蜂窝里捉了蜜蜂一些。
___________________
（2）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的小燕子活泼的。
____________________
21、习作风景线。
一草一木皆有情，相信你也有自己喜爱的植物吧！想一想，你最喜爱哪种植物？你喜爱它的什么？是独特的外形，还是它所体现的品质？请以“我最喜爱的植物”为题写一篇习作，要求句子通顺，并把你观察和感受到的写清楚。