1、在下列联词中选择适当的填在句子的括号里。(6分)
⑴我们( )到哪里,( )要遵守规定。
⑵( )到过海边的人,( )能真正感受到大海的魅(mei)力。
⑶非典时期,医护人员( )自己冒着被感染的危险,( )放弃对每一个病人的治疗。
2、下面四个词语中和其他不同类的是哪一个?( )
A.咕噜噜
B.丁零零
C.轰隆隆
D.哇哇叫
3、花落谁家。
4、下列对“你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟”一句中“大致”一 词理解正确的一项是( )
A.“大致”表明植物开花的时间不同,作者不能利用它们判断时间。
B.“大致”表明作者利用植物开花,能很精准地判断现在的时间。
C.“大致”表明花钟的时间并不像钟表那么准确,所以不能非常精准地知道时间。
D.“大致”表明这是作者的猜测,为了给读者留下思考的余地。
5、比一比,再组词。
铁(_______) 滑(_______) 涌(_______) 浇(_______)
跌(_______) 猾(_______) 通(_______) 晓(_______)
锐(_______) 渔(_______) 眨(_______) 飘(_______)
说(_______) 鱼(_______) 泛(_______) 漂(_______)
6、多音字组词
称 chēng (_____) chèn(_____)
模 mú (_____) mó(_____)
挣zhēng (_____) zhèng(_____)
7、日积月累。
1.文房四宝:____________ 雅人四好:____________ 中医四诊:____________
2.诗歌《元日》写的是________节,《清明》写的是________节,《九月九日忆山东兄弟》写的是________节。
3.爆竹_____________,_____________屠苏。
4.“独自身在他乡的人,每到过节就会格外思念家乡的亲人。”这句话对应的诗句是:__________________,__________________。
8、读拼音,写词语。
nuò ruò tàn xī qiān xū gēng zhòng
jià zhí xīn shǎng jiāo ào jīng zhì
9、阅读练习。
鲜花和牛粪
一颗种子掉进了一堆牛粪里。过了几天,种子发芽了,一段日子后开出了美丽的鲜花。
由于牛粪给鲜花供应了充足的营养和肥料,所以这鲜花比平常种在土里的鲜花更挺拔,更动人。许多路过这里的人都赞美这鲜花。
一个小女孩羡慕地说:“要是这样的几朵花串成一圈,做成一个花环,戴在头上,那我就成一个美丽的小仙女啦!”
鲜花听着这赞美的话洋洋得意,它使劲地挺了挺胸,头昂得更高了。可它偶然低下头,发现自己脚下竟然是又黑又臭的牛粪,非常生气,觉得自己挺委屈的。
“别人会说三道四的。”鲜花决定搬家。
好心的牛粪跟它说:“你不能搬家,离开这儿,你的营养就……”
“住嘴!”鲜花勃然大怒,“我怎么能和你这样又臭又脏的家伙在一起呢?”
鲜花毅然离开了牛粪,找了一块干净漂亮的大理石安了家。
第一天,鲜花的颜色不那么鲜艳了。第二天,鲜花的花瓣脱落了。第三天,鲜花枯死了……
【1】根据意思,在文中找出相应的词语。
(1)因发怒而脸色都变了,形容非常生气的样子。_______
(2)形容十分得意的样子。_______
【2】把文中画“______”的这句话换一种说法,意思不变。
_____________________________________________________________
【3】听了别人的赞美,鲜花洋洋得意,哪些语句在写鲜花这种得意的样子?把它们写下来:________________________________________________________________________
【4】这个故事告诉我们( )
A.鲜花太得意,没有好下场。
B.不听别人的劝告,没有好下场。
C.丢掉与自己朝夕相处的朋友,丢掉自己生存的土壤,就等于丢掉自己的生命。
10、课外阅读。
慕田峪观云海
那天清晨,小雨刚刚扫过慕田峪,空气中弥漫着新鲜的潮意。我与朋友沿着登城步道拾级而上,阵阵雾气迎面扑来,愈往高,雾愈浓。我们登上了长城,凭高远眺。方圆几公里全是茫茫的白云。周围的群山时隐时现,远远望去,宛如一个个小岛出没在波涛滚滚的白浪之间。远处的云雾洁白如雪,近处的云雾似阵阵轻烟缠绕在山腰之中。而飘忽不定的山风,一会儿把连在一起的云撕开,一会儿又把几块云衔在一起,一会儿又把云塑成了各种难以名状的造型……真是千姿百态,令人目不暇接。
我们就像置身于缥缈虚幻的仙境里。云雾中不断传来游人的说笑,只闻其声,不见其人。我被这奇妙的景观陶醉了,心潮就像那云海一样起伏不定,感触万千:那云雾缭绕的山峰多么像黄山俊秀的倩影,那挺拔苍劲的古松又多么像黄山的迎客松……我忽然想到,在祖国辽阔的土地上,该有多少黄山,该有多少云海奇景啊!
我们正谈着,一大片白云慢慢飘来,把我们前面的山坡遮盖了,而连绵起伏的长城恰似一条巨龙,昂首翘尾,穿云破雾,伏在这茫茫云海上,大有奔腾欲飞之势。烽火台上,一缕青云正徐徐升起,一眼望去,真像是当年御敌报警的“狼烟”。
一阵轻风袭来,云雾渐渐淡了,对面的山峰在一线蓝天的映衬下,格外俊秀。白色的云团在山腰浮动,墨绿色的山峦远近高低,层层叠叠,融在蓝天白云之中,构成了一幅浓淡相宜的水墨画。这时,一束阳光透过云层,射到大地上,天晴了。
阳光下,山显得更青了,云显得更白了。
【1】在文中找出符合下列意思的词语。
沿着台阶一级一级地向上爬。 ________
形容若有若无,空虚渺茫。 ________
【2】文中画线的句子运用了______和______的修辞手法,表现了云____________的特点。
【3】根据短文内容填空。
①“远处的云雾____________,近处的云雾似____________缠绕在山腰之中。”这句话是按照____________的观察顺序来写的。
②云雾中的群山像__________,阳光下的群山与蓝天白云构成了__________。看到眼前的美景,“我们”仿佛置身于____________中。
【4】置身于云海之中,作者的心情怎样?他联想到了哪些景物?
______________________________
11、阅读短文,回答问题。
________
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天,你悄悄地落叶了。我们把落叶堆积起来,点燃了,火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料,使你长得更加粗壮。
冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了:梧桐树,你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
【1】给短文取一个恰当的题目:________。
【2】照样子,写词语。
密匝匝(ABB式):______________
【3】写出下列词语的近义词。
凉爽——_______ 闪烁——_______
【4】短文中表示时间的词语有______、______、______、______。作者是按_____顺序写的。
【5】联系上下文想一想,再填空。
(1)短文中的“你”指的是______。
(2)“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”的意思是______。
(3)“透过密匝匝的绿叶”中的“密匝匝”说明______。
【6】用“ ”画出文中的一个比喻句。我还能仿写一句 。
【7】文章的开头和结尾有什么关系?这样写有什么好处?
_________________
12、荷 花 (节选) (13分)
荷花已经开了不少了。荷叶挤挤挨挨的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出了嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
(1)用“__”划出描写荷叶的句子并填空。(4分)
这句话中( )写出了荷叶的颜色美;( )写出了荷叶的形态美;( )写出了荷叶的多和密。
(2)作者仔细观察了三种白荷花开放的姿势是:( )、( )、( )。(3分)
(3)把文中的比喻句抄写在下面。(3分)
_______________
这句话用___比喻_____
(4)用“有的……有的……有的……”写一段话。(3分)
_____________________________
13、读文段,回答问题。
科利亚丢下铲子,坐在台阶上,用手摸着脑门想。突然他笑起来,对小伙伴们说:“我知道是怎么回事啦!木匣是我四年前埋的,那时候我还小,步子也小。我现在九岁啦,步子比那时候大了一倍,所以应该量的不是十步,而是五步。你们看,我马上会找到我的木匣子。” 科利亚量了五步,又动手挖起来,不多一会儿,他果然找到了木匣子。
【1】用“ ”画出选段第一句话中的动词。
【2】联系上下文,理解词语“果然”的意思:_____________。
【3】 “突然他笑起来”说明__________ 。
【4】选择下列句子朗读时的语气。(填序号)
A.肯定、自信。B.轻松、突然明白。 怀疑、犹豫。
(1)我知道是怎么回事啦! ( )
(2)你们看,我马上会找到我的木匣子。( )
(3)不会的,敌人连我们家的大箱子都没挖走,还能找到我的小木匣吗?( )
【5】科利亚认识到:四年前,虽然走了 步埋木匣,但是现在九岁了,步子比那时候 ,应该量 步才能挖到木匣。可以看出科利亚是一个 的孩子。
14、放风筝
星期天的早晨,天气晴朗,阳光明媚,我和哥哥拿着叔叔帮我们做的风筝,高高兴兴地来到体育场。
到体育场来放风筝的人可真不少。他们三个一群,两个一伙,有的已经把风筝放上了天,有的举着风筝正要放。风筝花花绿绿,各式各样,有“老鹰”,有“鹦鹉”,有“仙鹤”,有“蜈蚣”……就是没有“大蜻蜓”。我跟哥哥说:“快,快点儿让咱们的‘大蜻蜓’飞上天吧!”
哥哥让我端端正正地举着“大蜻蜓”,他拿着线轴,飞快地向前跑,边跑边放线。等到他喊一声“放”,我赶紧松开手。哥哥拽着风筝又跑了一阵才收住脚,我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天。它那两对大翅膀微微地呼扇着,两只眼睛骨碌碌直转。
这时候,有一架飞机从西边飞过来。啊,我们的“大蜻蜓”仿佛比飞机飞得还高呢。我高兴地一边拍手一边嚷:“蜻蜓赛过飞机啦!蜻蜓赛过飞机啦!”
一会儿,飞来几只小鸟,它们围着“大蜻蜓”叽叽喳喳地叫,好像在好奇地说:“你是从哪儿飞来的呀?好漂亮啊!”我正看得入神,西边又飞起一只美丽的“大蝴蝶”,橘红色的身子布满墨绿的斑纹,呼扇着翅膀缓缓上升。
天空中的风筝越来越多,热闹极了。那金黄色的“小蜜蜂”,翘着两只绿色的翅膀,好像在百花丛中飞来飞去;那红色的“大金鱼”,尾巴一摆一摆的,好像在水里游;还有那精致的“小卫星”,闪着金光,仿佛在宇宙中飞行……
五颜六色的风筝随风飘荡,衬着瓦蓝的天空,显得更加鲜艳,更加美丽。
【1】照样子写词语
端端正正 ________ ________
骨碌碌 ________ ________
五颜六色 ________ ________
【2】说说短文画线句子中省略号的作用。
__________________________________
【3】“我”和哥哥是怎样让“大蜻蜓”飞上天的?在文中用“~~~”画出来。
【4】读短文的第6自然段,这段话是围绕哪句话来写的?主要描写了风筝的哪些方面?
_____________________________________
_____________________________________
【5】本文通过写“我”和哥哥放风筝、看风筝,表达了“我们”什么样的心情?
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15、 课外阅读
大嘴巴和小尾巴
所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了。水池里只剩下两只最难看的小鱼。
一条嘴巴大得出奇,占了身体的一半,另一条尾巴小得可怜,只是一个小叉叉。没人给它们换水,更没有人喂它们食物。
大嘴巴饿极了,它去吞落在水底下的海棠核,海棠核堵在它的嗓子眼儿里,难受极了。小尾巴钻进大嘴巴的嘴里,一点一点把海棠核咬了出来。池水越来越浑浊,小尾巴憋得喘不过气来。它力气小,游不出水面,大嘴巴就用背把它顶出水面。
沙沙沙,下雨了,池水变得透明清亮了,两条小鱼在水里欢快地游来游去,小尾巴把风儿吹到水里的花瓣送进大嘴巴的嘴里,大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜圈子,玩得真高兴。
小朋友们都来看,欢喜地叫着:“快瞧呀!两条会演杂技的小鱼。真美!真美!”
大伙在水池边围了一圈,金鱼馆的管理员叔叔也来了,他惊奇地说:“多会表演的小金鱼啊!我还从来没见过呢!它们应该被放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里!”
【1】大嘴巴名字的来历是什么?小尾巴名字的来历是什么?
__________________________________________
【2】根据短文内容填空。
大嘴巴和小尾巴因为_________被留在了水池里。它们俩生活的环境很不好,但它们互相帮助,战胜了困难。下雨的时候,它们在水中戏逐玩耍。孩子们见了,觉得它俩会_________。最后把_____也吸引来了,也许,不久,他就会把大嘴巴和小尾巴放在_________________________。
【3】大嘴巴和小尾巴战胜困难的方法是( )
A.寻求父母和老师的帮助
B.跟身边的同伴互相帮助
C.自己坚持,想办法一定要战胜困难
16、句子演练场。
1.河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。(改为“被”字句)
________________________________________
2.吹过 泛起了 一阵清风 层层 池水 波纹(连词成句,并加标点)
______________________________________
3.人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了。(用带点词造句)
_____________________________________
4.蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。(仿写句子)
_________不是_____________ ,而是 ___________________________ .
5.赵州桥是历史文化我国宝贵的遗产。(修改病句)
______________________________________
17、按要求写句子。
1.海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。(缩句)
___________________
2.这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。(用加点的词语造句)
___________________
3.霞光照得小孩子的脸红红的。(改为“把”字句和“被”字句)
___________________
4.海底的动物常常在发出声音。(改为拟人句)
____________________
18、按要求写句子。
1.鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。(用加点的词语写句子)
_________________________________
2.池水清清的,像一面镜子。(仿写比喻句)
__________________________________
3.因释其耒而守株,冀复得兔。(写出句子的意思)
______________________
19、修改下列病句。
(1)丽丽被评为优秀少先队员的光荣称号。
________
(2)看了这部电视剧,都留下了深刻的印象。
________
(3)公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
________
(4)我们要发扬好的优点,改正不好的缺点。
________
(5)虽然天气这么冷,所以他仍然坚持长跑。
________
20、修改病句。
1.这种不爱惜劳动成果,任意浪费,是可耻的。
_________________
2.我们要增强克服困难的信心和方法。
______________________
3.多读好书,可以丰富和提高我们的知识。
___________
4.在老师的教育下,他明确了学习态度。
________________
5.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
____________________
21、妙笔生花。
读下面的一句话,展开自己的想象,接下来会发生什么事?然后是怎么解决的?要求想象合理,层次分明。题目自拟。
有一天,山羊吃完晚饭在路上散步,忽然看见狐狸大踏步往前走,很着急的样子。