1、生物圈是人类赖以生存的家园。下列关于生物圈的叙述中，错误的是（ ）
A．生物圈是地球上最大的生态系统
B．生物圈是地球上所有生物的共同家园
C．生物圈中的氧气主要来自海洋生态系统
D．生物圈中每一个生态系统都是独立运行的
2、番茄个体的结构和功能的基本单位是（ ）
A．细胞
B．组织
C．器官
D．系统
3、显微镜视野中有气泡，位置如图，可将其移出视野的操作是（ ）
A．擦拭目镜
B．调粗准焦螺旋
C．换低倍物镜
D．移动装片
4、芳芳观察了大豆种子和玉米种子的结构，记录如下，错误的是（ ）
A．图甲为双子叶植物的种子，图乙为单子叶植物的种子
B．玉米种子的胚是由胚芽、胚轴、胚根、胚乳和子叶构成
C．图甲中的4与图乙中的7都为胚芽
D．单子叶植物为平行脉、须根系、花基数为3
5、下列不属于单细胞生物的是（ ）
A．变形虫
B．衣藻
C．青蛙
D．酵母菌
6、春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶是为了（ ）
A．降低光合作用
B．降低蒸腾作用
C．减少水分吸收
D．增加水分吸收
7、下表为某同学设计的探究“光对鼠妇分布的影响”的实验方案，需要修改为（ ）
组别 | 鼠妇数量 | 实验盒底部 | 温度 | 光照 |
甲 | 15 只 | 湿润土壤 | 5°C | 明亮 |
乙 | 15 只 | 湿润土壤 | 25°C | 阴暗 |
A．减少鼠妇数量
B．甲组放干燥土壤
C．均放于25℃条件下
D．保持光照相同
8、面包等食物中的能量形式属于（ ）
A．热能
B．电能
C．糖类
D．化学能
9、下列关于生物圈的叙述，不正确的是（ ）
A．生物圈是一个统一的整体
B．生物圈是地球上最大的生态系统
C．生物圈是地球上所有生物的共同家园
D．生物圈包括大气层、水圈和岩石圈的全部
10、下列有利于种子保存的一组条件是（ ）
A．降低温度、减少氧气
B．降低温度、增加氧气
C．升高温度、减少氧气
D．升高温度、增加氧气
11、如图是叶芽（枝芽）的纵切结构及其发育示意图，下列有关叙述，不正确的是（ ）
A．幼叶发育成叶
B．芽原基发育成新芽
C．芽轴发育成叶
D．枝芽发育成新枝
12、在使用显微镜的过程中，经常会出现一些问题，下列在使用显微镜时出现问题，采取的措施不能解决问题的是（ ）
A．视野中物像偏左上方——向右下方移动装片
B．环境光线较暗时——选用凹面镜
C．看到物像了但很模糊——调节细准焦螺旋
D．看到的物像较小——换高倍物镜或高倍目镜
13、下列有关显微镜的使用和临时装片制作的叙述，不正确的是（ ）
A．使用显微镜的方法步骤:取镜和安放→对光→观察→收镜
B．在视野中发现有一污点，移动装片，污点随之移动，可以判断污点位于装片上
C．小明想把位于视野右上方的一个细胞移至视野中央，小林告诉他要把装片向左下方移动
D．制作临时装片的方法步骤:擦→滴→撕（刮）→展（涂）→盖→染→吸
14、生物的特征多种多样。下列描述的动物特征与动物对应正确的是（ ）
A．蚯蚓——身体细长而柔软，分成许多体节，跟蛔虫一样同属于软体动物
B．扬子鳄——既能生活在水中，又能生活在陆地上，属于两栖动物
C．海豚——通过躯干和鳍的摆动游泳，是重要的鱼类资源
D．家鸽——体表被覆羽毛，体温恒定，能较好地适应飞行生活
15、下列有关显微镜的结构、功能和操作方法的说法，正确的是（ ）
A．用手指直接扳动转换器，可以调换不同的物镜和目镜
B．显微镜放大倍数越大，视野中看到的细胞数目越少，视野越亮
C．调节细准焦螺旋时，应注视目镜内，直至视野中出现清晰物像
D．显微镜使用结束后，应用干净的纱布擦拭镜头，使显微镜保持清洁
16、下列属于种子植物的一组是（ ）
①花生 ②墙藓 ③肾蕨 ④玉米 ⑤水稻 ⑥海带
A．①④⑤
B．①②③
C．②④⑥
D．③⑤⑥
17、下列属于生态系统的是（ ）
A．黄河里的鱼
B．美丽的卦山公园
C．卦山的全部生物
D．华陵的全部植物
18、显微镜是观察微观世界的重要设备，小明使用显微镜观察人的口腔上皮细胞，下列相关叙述正确的是（ ）
A．甲图在换用高倍物镜③后，需要调节①使物像变清晰
B．乙图中使用①比使用②看到的细胞数量更少
C．由丙图转为丁图时，应先将临时装片向左上方移动
D．丁图中的细胞图像可在乙图中①下观察到
19、下列影响小麦生存的因素中，属于生物因素的是（ ）
A．杂草
B．阳光
C．水分
D．空气
20、欢欢参加生物学社举办的晋级比赛，要求说出包含生命现象的诗词，下列能满足要求的诗句是（ ）
A．春江潮水连海平
B．黄河之水天上来
C．飞流直下三千尺
D．几处早莺争暖树
21、当莴笋等植物的茎被折断时，从茎的断面上流出白色的汁液 流出该汁液的结构是 。
22、青春期的性发育包括______________的生长发育和第二性征的发育。
23、将一定量的人的血液放入装有抗凝剂的试管中，静置分层后观察，上层淡黄色的透明液体是________；下层呈红色的是________，它在血常规化验单中用英文缩写RBC表示；在两层交界处很薄的一层白色物质是________和________。
24、某研究性学习小组的同学用菜豆种子做了以下实验,以探究菜豆种子萌发所需要的外界条件。
(一)实验过程
(1)取3个无色、透明的玻璃杯,分别标记为A、B、C;在每个杯底铺适量的餐巾纸,并分别加入等量且适量的水。
(2)取30粒菜豆种子,随机平均分成3份,分别放在A、B、C杯底的餐巾纸上。
(3)将3个杯子的杯口密封好。其中C杯内用注射器抽尽气体后再密封;B杯密封后,用不透光的黑布全部罩住;A杯不作处理。如下图所示。
(4)将3个装置同时置于温暖的、有光照的环境中一段时间。
(二)实验结果
A、B杯内的菜豆种子多数萌发,C杯内的菜豆种子没有萌发。
请回答下列问题。
(1)对装置A和B这组对照实验,同学们最初所提出的问题是:“ __”
(2)对装置A和C这组对照实验,同学们最初所作出的假设是:“__ ”。
(3)对装置A和B这组对照实验,其实验变量是__;对装置A和C这组对照实验,其实验组是__。
(4)根据装置A和C这组对照实验的实验结果,可以得出的结论是 __。
25、绿色开花植物体通常是由______、茎、叶、_______、花和种子六大器官组成。
26、生物圈中已知的绿色植物可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和______植物。
27、“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”直接说明了 因素对生物的 影响。
28、人们在沙漠上栽种植物（如胡杨）来防风固沙，根据题意回答。
（1）影响胡杨生长的非生物因素有 。
（2）胡杨之间是 关系。
（3）胡杨能够在沙漠上生长，说明生物与环境的关系 。
（4）大面积胡杨生长在沙漠上能够防风固沙，说明生物与环境的关系是 。
（5）说出植物适应干旱环境的一种形态结构或生活习性特征： 。
29、下图是动、植物细胞结构图，据图分析回答问题
（1）图2中B C D （填名称）是动物细胞和植物细胞共有的结构。
（2）图1中A E 和叶绿体是该细胞所特有的。（填名称）
（3）细胞中能够控制细胞内外物质进出的结构是____________。（填名称）
（4）遗传物质主要存在于结构____________中，细胞内，起保护作用的是 和 。（填名称）
（5）用显微镜观察经碘液染色的人口腔上皮细胞，其中染色最深的部分是（ ）
A．线粒体 B．液泡 C．细胞核 D．细胞膜
30、生物对环境的适应是普遍存在的。生物只有适应环境才能生存下来，否则，就会被环境所淘汰。生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为各个方面。如___________（北极熊）、___________（七星瓢虫）、___________（竹节虫、枯叶蝶、花叶螳螂）、动物的速度、植物的气味和色彩等。
31、连线题
（1）请将左右两部分相关的内容用线连起来
（2）请将以下血液中的成分与它们具有的功能用线连起来。
32、既是内分泌腺，又是外分泌腺的是胰腺（______）
33、生物小组的同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐,设计方案如下,请你帮他们将探究活动的过程填写完整。
(1)提出问题:_______?
(2)作出假设:_______。
(3)实验步骤:
①配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中;
②配制与甲相比仅缺少______无机盐的培养液放在乙中;
③将两株生长状况相同的幼苗分别同时培养在甲和乙中,过一段时间后长势情况如图。
(4)起对照作用的是_______。
(5)得出结论:_______。
34、如图为生态系统结构示意图，请看图回答问题。
（1）图中表示生产者的是_____，表示分解者的是_____，它们和消费者一起组成了生态系统的生物部分。（填写图中序号）
（2）图中表示间接以植物为食的动物是_____。（填写图中序号）
（3）组成生态系统的非生物部分有_____、_____等。